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二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作

| 新華

寫(xiě)好作文需要深入思考和探索,明確文章的中心思想和主題。二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作怎么寫(xiě)才規(guī)范?下面給大家分享二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作,希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇1

暑假到了,我特別高興,最讓我難忘的是我在舅舅的飯店里“打工”。

我的工作是每天幫他賣(mài)飲料,負(fù)責(zé)換玩具車(chē)的硬幣,每天5元錢(qián),舅奶為了鼓勵(lì)我每天又加2元錢(qián)的獎(jiǎng)金,我仔細(xì)一算,每天5元錢(qián)加上2元錢(qián)的獎(jiǎng)金一共是7元錢(qián),那么我打工一個(gè)月按30天計(jì)算得話(huà),我能掙到210元錢(qián)。

這是一筆不小的`收入,既能鍛煉我的能力,又能用這些錢(qián)買(mǎi)一些我喜歡看的課外書(shū)。所以,我決定要好好干,這可是我的第一份工作喲!加油!

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇2

一天,我和媽媽去長(zhǎng)江邊游玩。我們看見(jiàn)了滾滾的波濤,一條條大船和被風(fēng)把腰都吹彎了的蘆葦。我們來(lái)到長(zhǎng)江的`邊緣,我的頭發(fā)被一陣陣江風(fēng)給吹亂了。

媽媽給我捉了一只螃蟹,我學(xué)著媽媽的樣子也捉了幾只螃蟹。

走了這多路,我的腳都臟了,媽媽說(shuō):“在長(zhǎng)江里洗洗腳吧?!甭?tīng)了媽媽的話(huà),我迫不及待地把腳伸入水中。??!江水多么的涼爽啊!我發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú),我連忙去捉小魚(yú),小魚(yú)可機(jī)靈啦,身子一動(dòng)游向了深處。我灰溜溜地走向了岸邊。

最后,我依依不舍的離開(kāi)了長(zhǎng)江,回到了家中。

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇3

這是放暑假的第一個(gè)星期。這幾天里,我做了幾件既有趣又有意義的事情。讓我來(lái)告訴你吧。

x月1日,我和幾個(gè)小伙伴約好了一起看《開(kāi)心超人》,聽(tīng)名字就知道這是一部?jī)和娪?,里面有開(kāi)心超人的勇敢,也有粗心超人的'大意,還有花心超人的花心,看得我們哈哈大笑,真是太有趣了。

x月4日,哥哥姐姐帶我和小侄女去了西塘。你要問(wèn)西塘是哪里,導(dǎo)游告訴我們,它可是有兩千五百多年歷史的江南古鎮(zhèn),路是古老的,橋也是古老的,店也大部分是古老的。我走在小街上,真能體會(huì)到小鎮(zhèn)古老的味道,坐在小船里,更能感覺(jué)得到。古鎮(zhèn)最熱鬧的就是“酒吧一條街”,到了晚上,里面燈光五顏六色,人來(lái)人往,真是熱鬧啊。但是因?yàn)槲夷挲g太小了,所以也沒(méi)有進(jìn)去。

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇4

光陰似箭,日月如梭,我結(jié)束了我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。迎來(lái)了枯燥無(wú)聊的暑假!

“哎……”我翹著腿趴在床上。嘆息著,在家里。不會(huì)再見(jiàn)到昔日的同學(xué)們,昔日的老師,昔日的讀書(shū)聲。一切事物好像都靜止,毫無(wú)一點(diǎn)兒生氣。我真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈?!鞍?,這無(wú)聊的暑假可得趕緊過(guò)去了”

哎,這也怪我,上學(xué)的時(shí)光不好好珍惜,期盼暑假,那時(shí)才不知道暑假真么無(wú)聊!而暑假,卻期盼著上學(xué)。整天在家里木頭似的看書(shū)。

我多想在學(xué)校的操場(chǎng)上奔跑,多想在教室里讀書(shū),多想再小池塘邊和同學(xué)們談心。

哎,無(wú)聊的暑假趕緊過(guò)去吧!

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇5

我的暑假里發(fā)生了許多事。比如一件快樂(lè)的事,有趣的事,還有傷心的事…現(xiàn)在我就抽出一件難忘的事,講給你聽(tīng)。

那天,我和爸爸媽媽哥哥,一起去許昌玩,我們來(lái)到許昌已經(jīng)11點(diǎn)多了。所以,我們趕緊買(mǎi)飯吃,吃完后我們就出去玩,我們先來(lái)到動(dòng)物園,動(dòng)物園里的動(dòng)物真多呀!有松鼠、白天鵝、猴子、和個(gè)種鳥(niǎo)類(lèi)…我們先來(lái)到猴子山,呀!這里的猴子真多,一只,兩只……簡(jiǎn)直數(shù)不盡!這里的猴子真頑皮呀!瞧,那只猴子模仿著老爺爺?shù)臉幼?,好有趣呀!看,那只猴子伸出手表演著雜技,好像向人們索取食物。接著,我們來(lái)到天鵝湖,哇!這些天鵝好美呀!就像一群美麗的少女再跳天鵝舞,接著,我們又來(lái)到游樂(lè)場(chǎng),圖書(shū)館…

這件事令我難忘。

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇6

暑假的一天,我們一家,舅舅一家和大媽媽一家一起去風(fēng)景秀麗的秀山島游玩。

我們一大早就乘上開(kāi)往秀山的輪渡。藍(lán)藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,海面上的浪花泛著金色的光,海風(fēng)吹在身上咸咸的。

第一站我們趁著退潮先來(lái)到了以“泥”為主題的“秀山島滑泥主題公園”。這里有很多好玩的項(xiàng)目,木桶滑泥,有趣,刺激。我們換上泳衣,穿上特制的布鞋,迫不及待地跳入泥中。我們玩得可開(kāi)心了,個(gè)個(gè)變成了“泥人”。

第二站來(lái)到了寬闊的沙灘,沙子細(xì)細(xì)的,柔柔的,踩在上面,腳底癢癢的。我們飛快的投入大海媽媽的環(huán)抱,追逐著浪花。晚上躺在躺椅上,望著天上的星星,吃著美味的海鮮。

第二天我們戀戀不舍地踏上了回家的路。

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇7

前幾天,有一只長(zhǎng)著黑色的羽毛﹑尖尖的嘴巴的鳥(niǎo)很可愛(ài),飛到了我家。可憐的是它腳上受傷了。

過(guò)了幾天傷還沒(méi)有好,于是我輕輕的走到它的面前,把它放在我手里,我給它上藥,還用紗布包好,我又抓了蟲(chóng)子給它吃,過(guò)了幾天,它傷好了,在陽(yáng)臺(tái)上走來(lái)走去。

我把它放了,讓它自由的飛翔,我真是好樣的。

養(yǎng)小鳥(niǎo)可不簡(jiǎn)單,我們要保護(hù)動(dòng)物。

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇8

放暑假的第一周,外婆帶我去了昆蟲(chóng)博物館。我看到了各種各樣的昆蟲(chóng)。

我知道了蜻蜓的眼睛是由3萬(wàn)多個(gè)小復(fù)眼組成的,蜻蜓的翅膀是復(fù)翅。

我最喜歡的昆蟲(chóng)是蟋蟀,古時(shí)候就有人斗蟋蟀了,斗蟋蟀要把兩個(gè)蟋蟀放在盒子兩邊,中間有一塊擋板,把擋板抽掉,它們就開(kāi)始戰(zhàn)斗了。

最美麗的是歡樂(lè)女神閃蝶,它來(lái)自秘魯。它的翅膀是藍(lán)色的,翅膀邊緣是黑色的,兩個(gè)觸角也是黑色的,身體是棕色的。它的翅膀是閃光的,所以它叫閃蝶。

你知道蝴蝶和蛾子有什么不同嗎?我知道的,它們顏色不同,蝴蝶是五顏六色的,蛾子是白色的;蝴蝶的觸角是棒狀的,蛾子的觸角是針狀的。

我還喜歡蝗蟲(chóng),雖然它是害蟲(chóng)?;认x(chóng)是吃東西高手,一夜能吃一大片稻田。

昆蟲(chóng)的世界真是神奇??!

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇9

放暑假的第一周,外婆帶我去了昆蟲(chóng)博物館。我看到了各種各樣的昆蟲(chóng)。

我知道了蜻蜓的眼睛是由3萬(wàn)多個(gè)小復(fù)眼組成的,蜻蜓的翅膀是復(fù)翅。

我最喜歡的昆蟲(chóng)是蟋蟀,古時(shí)候就有人斗蟋蟀了,斗蟋蟀要把兩個(gè)蟋蟀放在盒子兩邊,中間有一塊擋板,把擋板抽掉,它們就開(kāi)始戰(zhàn)斗了。

最美麗的是歡樂(lè)女神閃蝶,它來(lái)自秘魯。它的翅膀是藍(lán)色的,翅膀邊緣是黑色的,兩個(gè)觸角也是黑色的,身體是棕色的。它的翅膀是閃光的,所以它叫閃蝶。

你知道蝴蝶和蛾子有什么不同嗎?我知道的,它們顏色不同,蝴蝶是五顏六色的,蛾子是白色的;蝴蝶的觸角是棒狀的,蛾子的觸角是針狀的。

我還喜歡蝗蟲(chóng),雖然它是害蟲(chóng)。蝗蟲(chóng)是吃東西高手,一夜能吃一大片稻田。

昆蟲(chóng)的世界真是神奇??!

二年級(jí)暑假作文寫(xiě)作篇10

今天,我和姐姐去公園散步,走這邊看見(jiàn)一位乞討人坐在地上。他看上去還像個(gè)學(xué)生,在前面有一塊小黑板,用粉筆寫(xiě)著他的遭遇,原來(lái)他是來(lái)找親人的,可是親人沒(méi)找著,錢(qián)財(cái)被偷了,是向路人來(lái)乞討回家的路費(fèi)的。我心想:他是真的嗎?會(huì)不會(huì)是騙人的呢?我要不要把錢(qián)給他呢?如果是真的話(huà)要是我不給他一定會(huì)很可憐。突然我想起了年輕人買(mǎi)老奶奶的花,讓老奶奶不在酷暑中賣(mài)花;又想起了不負(fù)責(zé)任的肇事者,我決定,便把錢(qián)給了乞討人。

在這個(gè)暑假中我深刻體會(huì)到贈(zèng)人玫瑰,手有余香的含意,在生活中我們一定要助人為樂(lè),你幫助了別人自己也會(huì)快樂(lè),別人也會(huì)快樂(lè),這就等于有了兩個(gè)收獲,這且不是一舉兩得。

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