中小學科學公開課觀后感
科學公開課讓學生們近距離接觸科學，從而培養(yǎng)了他們對科學的熱愛和探索精神。中小學科學公開課觀后感怎么寫？下面小編給大家?guī)碇行W科學公開課觀后感，供大家參考！
中小學科學公開課觀后感（精選篇1）
前幾天，我們班上了一節(jié)科學公開課。
上課鈴一響，我們走進了教室。只聽老師第一句話說：“今天我們要教耳朵里的結(jié)構(gòu)，請你們先說說你們對耳朵里的結(jié)構(gòu)有哪些了解?！蓖瑢W們踴躍的回到道：有的說有骨膜，也有的`說有耳道等。接著老師給我們看了一幅關(guān)于耳朵結(jié)構(gòu)的圖片。從中，我們知道耳朵里的結(jié)構(gòu)有耳廓、耳道、骨膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經(jīng)。然而，這些結(jié)構(gòu)剛好在我們眼睛的正下方。
接著，老師又讓我們猜測耳朵里的結(jié)構(gòu)有什么功能并記錄下來。我們這一小組說：耳廓可以收集聲音，耳道可以傳播聲音。老師又發(fā)話了：“如果想進一步的了解耳朵結(jié)構(gòu)的作用，我們應該怎么做呢?”我們回答道：“可以拿一個虛擬的模型來做實驗?！焙髞?，老師拿來一個橡皮筋當做骨膜來做實驗，上面撒滿了紙屑，拿來棒子和音叉，敲輕一點跳動的就小一點，敲重一點跳動的就大一點。老師讓我們唱一首國歌，我們?nèi)喽即舐暢似饋恚灰娙康募埿级剪骠嫫鹞?，全班都大聲笑了起來·····?/p>
這節(jié)課就在我們大家的笑聲中結(jié)束了，真是讓我們受益匪淺啊!
中小學科學公開課觀后感（精選篇2）
剛剛結(jié)束的2024年科學公開課第五季，猶如一場科學盛宴，其豐富的學科交叉內(nèi)容和創(chuàng)新的教學形式令人耳目一新，受益匪淺。
在《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》單元中，專家們深度剖析了全球氣候變化的趨勢及其影響，并詳細闡述了綠色能源技術(shù)的研發(fā)及應用前景，這促使我對環(huán)保問題有了更加深刻的認識，意識到每個人都能通過日常生活中的點滴行動，為地球家園貢獻一份力量。
此外，《人工智能與未來生活》板塊則描繪了一幅由AI驅(qū)動的未來生活圖景，通過對自動駕駛、智能家居等應用場景的介紹，讓我真切感受到科技進步對人類生活的深遠改變。同時，課程也提醒我們在擁抱新技術(shù)的同時，要關(guān)注其可能帶來的社會公平、隱私保護等問題，引導觀眾進行理性和審慎的思考。
綜上所述，2024科學公開課第五季在傳播科學知識的同時，注重培養(yǎng)公眾的科學思維和社會責任感，對我個人的成長有著不可估量的價值，也為我國公民科學素質(zhì)的提升起到了積極的推動作用。
中小學科學公開課觀后感（精選篇3）
20__年3月30日我有幸參加了牡丹區(qū)實驗小學，小學科學學科的培訓活動，深感榮幸。因為這次科學科的培訓，讓我對此學科又有了新的認識。通過這次培訓讓我受益匪淺，此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，下面我就此向大家匯報一下我本次培訓學習的感受，希望與大家共勉。
一、教師的基本素質(zhì)高，課前準備充分。
牡丹區(qū)實驗小學的各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高。教學理念先進靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。課前資料收集齊全，開闊了學生的視野，學生的動手能力和拓展創(chuàng)新得到了全面的發(fā)揮，教學活潑新穎。
二、小組合作學習效果明顯。
教師的準備十分充分，不僅備教材備學生特別是教具的準備相當好。充分體現(xiàn)了教師對教學的責任心，小組合作學習、交流，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進了學生相互幫助、學習、取長補短、共同進步、共同提高，充分的發(fā)揮了學生合作解決問題的能力。
三、教學過程精致。
在這次活動中，每位教師教學思路新穎在教學中注重了自身的形體語言的運用，他們的思路清晰，語言親切。善于組織調(diào)控課堂，開拓學生的思路，老師善于把科學課融入生活，讓學生從生活中去感受科學課的樂趣。教學突出重點，解決難點，讓學生在玩的過程中形成科學的價值觀。
總之，本次培訓雖然時間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了實驗操作技能，拓展了的專業(yè)知識，對于課程標準的理解更加深刻。科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的'要求。作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，孩子們就能學到有趣的科學、有用的科學。通過聽課使我對科學課有了新的認識：從這些老師們的講課中，得到了鍛煉，學到了很多的先進教法。同時也為我今后的教學工作指明了方向，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，爭取在科學課中取得更好的成績。
中小學科學公開課觀后感（精選篇4）
當今世界，科學技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會和人類生活的方方面面，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學技術(shù)的重要性也逐漸突顯出來。
科學技術(shù)為我們提供了必不可少的生存條件。袁隆平教授從20世紀60時年代就開始致力于雜交水稻的研究，經(jīng)過12年的努力，成功培育了“三系雜交稻”。如今，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上他研究培育的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用，后被國外引用，更是解決了世界人們的吃飯問題，科學技術(shù)的重要性可見一斑。
科學技術(shù)是我國綜合國力提升的必要條件。眾所周知，我國正處于社會主義初級階段，總體看，我國生產(chǎn)力水平還比較低，科學技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)不夠高，社會主義具體制度還不夠完善，與發(fā)達國家仍然有一定的距離?？s短距離的`方法，就是大力發(fā)展科學技術(shù)。
在現(xiàn)代社會，我們青少年也應當緊跟時代的步伐，努力學習，要真真正正的懂得科學技術(shù)的重要性，讓未來社會的科學技術(shù)因我們而大放異彩!
中小學科學公開課觀后感（精選篇5）
《走進科學之何鳳來棲》講述的是考古隊隊長塔拉的次離奇的探險，個古老的契丹女人的故事……
天，位考古隊員無意中發(fā)現(xiàn)山上有處石頭與其他地明顯不同，便報告給了塔拉，申請過后，挖掘便開始了。經(jīng)歷了很長時間后，座未被盜掘的契丹女子墓出現(xiàn)在了人們的眼前。而令人驚奇的是，這座未經(jīng)盜掘的墓棺上同時出現(xiàn)了龍鳳，這是考古學上鮮見的。而更令人驚訝的是，這個身份高貴的人的墓室，竟然處處顯現(xiàn)著急促的痕跡，并且這個尊貴的女子竟然沒有墓志銘，她的神秘身份又蒙上了層面紗，于是人們決定開棺。而棺內(nèi)又有個內(nèi)棺，人們運到了內(nèi)蒙古大學后進行研究。隨后，在木棺中各種各樣的陪葬品都顯露出來，而有些小東西竟神秘地隱藏起來，原來，這個契丹女人骨中含有大量的水銀，生前得過病，使人懷疑這是位契丹公主，又與那位國王作DnA鑒定，卻因為年代久遠，不能確定身份，塔拉感慨地說：“這就是科學探索的無奈”。
現(xiàn)在，各種科學探索儀器已經(jīng)很完善了，而有些古代的'謎團仍未解開。我覺得，如果人類的知識可以變成本厚厚的書，那人類不知道的東西可以變成本更厚的書，等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)?？茖W是永無止境的，永遠也不可能到它的頂峰，就像這位契丹女子樣，她身上的謎早晚會揭開，各種謎團也會揭曉。
在世界各處，有許許多多的謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎汉ｋ嘣鯓永没匾簦参飼f話嗎，真的有外星人嗎，恐龍到底怎樣滅絕……這些，正等待著我們?nèi)ヌ剿?，尋找，發(fā)現(xiàn)。
中小學科學公開課觀后感（精選篇6）
誰鑿高山石?凌虛構(gòu)梵宮，蜃樓疑海上，鳥道設(shè)云中。
今日，我看了一集《走近科學》欄目，節(jié)目介紹了中國古代的一些建筑奇跡。最讓我感到震撼和驚奇的是恒山上的懸空寺。讓我作為一名中國人而驕傲。
在中國眾多的寺廟中，山西恒山的懸空寺稱得上是奇妙的建筑。一般寺廟都建在平地上，但這座懸空寺卻是名副其實，建在懸崖峭壁上，懸在半空之中。懸空寺位于山西省渾源縣，是國內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨特廟宇。懸空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，歷代都對其進行過修繕。懸空寺距地面約50米，發(fā)展了我國的建筑傳統(tǒng)和建筑風格，其建筑特色能夠概括為“奇、懸、巧”三個字。前人介紹懸空寺，概括為：“應對恒山，背倚翠屏;上載危巖，下臨深谷;鑿石為基，就巖起屋;結(jié)構(gòu)驚險，造型奇特?！睉铱账率窃趹已律翔彾矗迦肽玖?，寺的一部分建筑就架在這一根根木梁之上，另一部分則利用突出的巖石作為它的基礎(chǔ)。游人在遠處見不到這些木梁，卻見到不少細木斜頂住寺的底層。游人會想：這些顫顫悠悠的木柱能頂?shù)米∵@樣一座寺廟嗎?當人們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)承受重量的除了木柱外，還有那些插入巖石的巨大木梁后，對古代匠師的智慧，不得不由衷地發(fā)出感嘆和敬佩了。唐開元二十三年，李白游覽懸空寺后，在石崖上書寫了“壯觀”二字;明代大旅行家徐霞客稱懸空寺為“天下巨觀”。英國的一位建筑學家寫道：“中國的懸空寺把力學、美學和宗教融合為一體，做到盡善盡美，這樣奇特的藝術(shù)，在世界上是罕見的，經(jīng)過這
次參觀游覽，才真正看到這個古老民族的燦爛文化藝術(shù)和禮貌歷史。懸空寺不僅僅是中國人民的驕傲，也是世界人民的驕?！币獯罄崴箍脊艑＜夷嶂Z先生認為：懸空寺及它象征的一切，體現(xiàn)了中華民族偉大的文化成就，是中國人民智慧的杰出體現(xiàn)。
“懸空寺，半天高，三根馬尾空中吊!”和一般寺廟相比，懸空寺規(guī)模很小，但它建在連猴子也上不去的萬丈懸崖上，又安然無恙地保存了一千多年，真是人間奇跡!
中小學科學公開課觀后感（精選篇7）
"走進科學"一開始看到這個名字的時候，我很是鐘愛，正因我很鐘愛這些科學小知識，國家也沒忘給全民一個科普的機會。每次我都會守在電視前觀看這檔節(jié)目。但是。那感覺真的很刺激，那故事情節(jié)都是很貼切我們生活的，平時一些難以解說的形象，再配上那背景音樂，加上主持人那特吊胃口的解說，還有那很有磁性的聲音，真是讓人欲罷不能埃每到看到一些緊張的情節(jié)時候，真是兩眼死死盯著屏幕，不敢呼吸，生怕漏掉某一個環(huán)節(jié)。但有一點很是不好，有時候會分集來放，這天放不完，下次再放。哇!那感覺、、晚上睡都睡不著，老是想著結(jié)局是怎樣樣的。盼望著，盼望著，我盼望著盼望著，可每次盼的來結(jié)局都讓我大跌眼鏡。這是走進科學么?這是科學的解說么?這些解說能服眾么?我感覺他這樣做完全是讓人家不好堅信迷信，確實我們是不好迷信，但要是沒有合理的解說，我覺得最好別辦，否則的話會讓人感覺很不好，更何況是中央電視臺的節(jié)目，如果是地方電視臺的'一檔娛樂節(jié)目，讓人樂樂那到是能夠明白的!不知道你們是否有同感!昨晚看了《走近科學》感觸挺大的。
故事是這樣的：一個家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內(nèi)心的煎熬。他們甚至想過用極端的方式了斷此生?？吹剿麄兺纯嗟臉用玻睦锖茈y過，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強加給這可憐、善良的一家人身上，同時也有點慶幸，自己還是那么的健康，節(jié)目中的主人公文玲，是一名醫(yī)學院的大學生，她很可能也不能逃脫厄運，但是她的樂觀，堅強卻感動了我，她這樣說到“我一向準備著那一天的到來，但是只要那天沒來，我就要好好領(lǐng)悟，將來做一名好的醫(yī)生，幫忙更多的病人……”文玲的一番話鼓舞了我也感動了我。
是啊，只要我們還在這個世上，就沒有任何理由去消極去逃避而是要應對挑戰(zhàn)，人的生命不可能永遠的好運，不可能的永遠平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，正因人總是的遇到困難遇到挫折后才會長大，才會成熟，看看此刻的我，已經(jīng)很愉悅幸運了，但是在遇到了困難時多的還是發(fā)牢騷，實在是不就應，也實在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去應對未來的生活，還有可能遇到的挫折，多謝文玲的一番話，讓我懂得了應如何去應對你可能要面臨的困難!在那里也祝她，她的家人能健康，能愉悅!好人生命平安!
中小學科學公開課觀后感（精選篇8）
今天第一節(jié)課被改成了數(shù)學課，一怎么怎么回事啊?好好的數(shù)學課怎么變成科學課的呀?后來科學老師來到我們班書，我們今天改課是因為你們被我選中上一節(jié)公開課。
我我們聽了十分高興因為我們雖然以前都是音樂啊，數(shù)學，語文，英語，……等等上過公開課，但是科學的公開課生日華為是第一次為科學上公開課的，然而科學老師說我們公開課先練習一下“打火"(用火柴打的打火)不會的(酒精燈)說實話真沒有見過真實的酒精燈!
科學的公開課開始了，我十分的幸運被選為了材料員額頭同桌是安全員，我是保管材料的，我領(lǐng)的.材料后：哦，還真的有酒精燈呢!酒精燈火柴兩個大燒杯，一個小勺灌一瓶一小瓶牛奶，一個鐵環(huán)，一個鐵球，科學老師說我們要做三個實驗，一個是：一個是熱水泡奶，奶會有什么變化呢?一個是一個鐵球，它被火燒完以后會不會變大呢?還有最后一個就是氣球遇熱會不會變大呢?
然而這些實驗做過以后我們發(fā)現(xiàn)熱水泡奶后奶真的會上升，而且冒出來了冒了我一身鐵球傷害后會變大，然后呢，最后一個就是氣球遇熱后會不會漲起來的?真的跟著來，啦啦!
啊!我愛這一節(jié)課的公開課!
中小學科學公開課觀后感（精選篇9）
觀看了2024年《科學公開課》第五季后，我被其生動而嚴謹?shù)慕虒W方式深深吸引。課程將復雜的科學原理以通俗易懂的語言進行解讀，使得深奧的知識點變得平易近人，真正體現(xiàn)了科學普惠的價值。
其中，關(guān)于人工智能在教育領(lǐng)域的應用實例給我留下了深刻印象，如何借助AI個性化教學模式提升學習效率，讓我看到了科學技術(shù)為教育帶來的革命性變革。與此同時，生命科學部分講解了微生物生態(tài)對人體健康的影響，使我認識到日常生活中看似微不足道的習慣背后卻蘊含著深厚的科學道理。
通過這季公開課的學習，我意識到科學素養(yǎng)并非僅是科學家們的專利，而是每個人都應具備的基本素質(zhì)。課程引導我們保持好奇心，培養(yǎng)批判性思維，鼓勵我們在面對信息爆炸的時代背景下，學會獨立思考，理性判斷。這種科學精神無疑將對我個人的成長和未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠影響。
中小學科學公開課觀后感（精選篇10）
作為剛參加工作一年的新老師，能參加這次科學交流我感到非常榮幸，帶著半興奮半忐忑的心來到了松陽。
九月十七日、十八日兩天的學習，顯得忙碌而充實，整整六節(jié)課的旁聽，讓我學到了許多東西，每一堂生動出彩的課，都讓我耳目一新。
這次培訓教給我們，在教學理念上，我們應當秉持，以學生為中心，做到心中有學生。六節(jié)生動活潑的課程迥異于傳統(tǒng)的傳授式教學，豐富有趣的教學活動設(shè)計，讓課堂精彩繽紛，教師的正確引導，讓學生積極性高，參與度高。教師教的快樂，學生學的開心。
若我是學生，必然是喜歡向往這樣的課堂的，而我如今是一名老師，則必然會努力以此為目標，不斷提高自己。
教師要教好這樣一堂課，絕非隨手捏來，它需要精心的設(shè)計，扎實的功底，還有豐富教育機智。
首先，要上好課，必須先備好課。而備課要做的，不僅是對教材的理解重組運用，更要對學情分析到位!六節(jié)課上，6位老師都在一定程度上對教材進行了重組，這正是對“用教材教，而不是教教材”的最好詮釋。而楊玉玲老師更是為了上好細胞這一節(jié)課，讓孩子們真切認識微觀下的世界，不僅別出心裁的將顯微鏡搬到了課堂，更是精心培育了活的草履蟲，讓孩子們，包括聽課的老師，都大開眼界。這讓我知道，哪怕是幾十年教齡的老老師，想上好一堂出彩的課，必然也需要精心備課，精心準備，而我們這些新老師，更是不能在這一方面偷懶。
一堂好課，有趣的引題非常重要，它可以讓學生在最快的時間內(nèi)從課外進入課內(nèi)，并且對整節(jié)課的知識充滿興趣。這次上課的老師中，每一節(jié)課的引題都十分有趣，有用生活中常見的例子例如喝豆?jié){、喝糖水來引入物質(zhì)的溶解性的，也有用大家都喜歡吃的柑橘來引起大家注意的，或者通過提問的方式引起學生的興趣，為什么植物能長那么高，為什么葉子那么綠?一個好的引題，就是一個好的開始，而一個好的開始，就是一節(jié)好課成功的一半。
一堂好課，教師的語言表述也十分重要，教師語言的應用主要表現(xiàn)在一下三個方面。
第一，在知識的傳授過程中，生動形象又不失幽默的語言，總能引人入勝。一個好的教師，能用自己的語言將學生引入一個神奇的自然世界。而作為一個科學教師，除了以上之外，在傳授知識的時候，還要特別注意語言表述的規(guī)范性，特別是在講一些科學概念時，模糊不清或者錯誤表述，說不定就會讓學生錯誤的理解。語文遣詞造句要反復推敲，科學教學更需謹而又慎!
其次，教師的語言表述除了表現(xiàn)在教學上，同時也表現(xiàn)在了對學生的評價上。對學生的即時評價，是調(diào)動學生的積極性的有利法寶。如何批評才能不傷學生的自尊心和積極性同時又能給以學生警醒，如何表揚才能讓學生不驕傲但是感到自豪，同時激起班里其他同學的積極性，這是一門藝術(shù)。十七號張惠美老師就給我上了一堂十分生動的課。她和藹可親的笑容，及時的鼓勵和表揚，讓原本有些沉悶害羞的孩子們，一個個越來越勇敢踴躍的舉手發(fā)言。
最后，教師的語言表達則表現(xiàn)在提問上。一節(jié)課，不論是引課，教學新課，還是檢驗鞏固新課，總是離開不了提問。表達明確的問題可以引導學生思考，而表達模糊不清的問題，只會讓學生迷惑。言之有物的問題可以幫助學生落實知識，很多無效的問題卻只能浪費課堂寶貴的時間。什么時候該提問，問些什么，怎么問，都是一門學問。
說完語言，我們來說教學活動。
如果說語言是課堂的裝點，教學活動的設(shè)計就是一堂課的.靈魂!如何把握好教與學的時間分配，是一個需要仔細專研琢磨的問題。活動的設(shè)計與組織，在注重學生的參與度的同時，同樣不能忘記知識點的落實。如何讓教學活動能傳達更多的知識的同時又不顯得枯燥，讓學生玩的開心的同時，又沒有浪費時間，這就需要教師對活動的精心設(shè)計和細致引導。一如這次細胞一課中，有幾位老師都選擇了讓同學們動手做一做細胞模型，讓孩子們在動手做的過程中，記憶細胞的結(jié)構(gòu)。其中張南老師在活動之前，就明確告訴了孩子們，運用彩紙和橡皮泥，要分工合作，在15分鐘內(nèi)完成，同時ppt上還展示了一些注意事項。而在學生展示的同時，他還通過提問來引導學生，將細胞結(jié)構(gòu)的功能，又落實了一遍。任務指示明確，注意事項明確，任務時間明確，再加上活動過程中的巡視，活動展示時的引導，讓這樣一個活動獲得了圓滿的成功。在時間被充分利用，知識點落實的同時，每一位上臺展示的孩子們的臉上，也都洋溢著幸?？鞓返奈⑿?
綜上所訴，不過短短兩天，我確實收獲良多!
教師是一門專業(yè)，更是一門藝術(shù)，想要在教師這條路上走的更遠，我還有許許多多需要努力的地方。
中小學科學公開課觀后感（精選篇11）
現(xiàn)在的我們不要說“走近科學”，生活中遇到“熱愛科學”的同學，可分為兩類，一類是門門功課都名列前茅，班主任嘴里學習的對象，被稱為“學神”的;另一類則是一聲不響、悶頭悶腦、整天抱著磚頭樣厚的書時不時冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽聞。但他們永遠都不是大眾生活的表現(xiàn)行。
我們只有在教科書上才能真切體會到“科學”兩個本身神秘又龐大的字眼。因為“科學”兩個字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學就是把任何被研究的對象進行無限放大跟無限縮小，在無限放大跟無限縮小的`工程中，找到接近100%的完美理論，得出價值，做出貢獻。科學的意義平凡于人類的生活當中。”是啊，想到科學，腦海中首先浮現(xiàn)出愛因斯坦和牛頓的蘋果，他們的偉大正是因為用科學武裝了頭腦而后造福了社會。這么一說，我舒心多了。小時候憧憬做個科學家，說要研究很厲害的東西，做個對社會有用的人。
雖然對科學所涉及的內(nèi)容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己走進了它，科學的偉大正在于它是為人類能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個目的，為偉大的世界和平而奮斗。
這樣就足夠了，讓我們一起走進科學吧!
中小學科學公開課觀后感（精選篇12）
科學來自生活，科學來自大自然，我們身邊處處都有科學，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，就會有意想不到的收獲。
今天我就看了一部關(guān)于科學的影片。在_年的時候，考古工作人員在陜西西安市南部的鳳棲原發(fā)現(xiàn)了一個大型墓葬，有一千多個陶俑陪葬，接近一個龐大的地下軍隊。大家都猜測是麒麟閣十一功臣之一，十一功臣是宣帝劉絢的有功之臣，他們是霍光、張安世、韓增、趙充國、魏相、丙吉、杜延年、劉德、梁兵賀、蕭望之、蘇武。因為霍光已經(jīng)有墓葬了，所以大家推測這個是張安世的墓葬，張安世在麒麟閣十一功臣里排名第二，而這個墓葬規(guī)模很大，規(guī)格也很高，跟張安世的身份很吻合。而我對課外知識缺乏，所以不知道張安世有過什么輝煌歷史，所以下面便介紹了他的父親張湯的故事，讓我對他有進一步的了解。
考古工作人員告訴我們他的父親張湯，是司法學方面的奇才，在司馬遷撰寫地《史記》中有記載，他是一位清廉的官，非常的鐵面無私。_年，他被后人稱為中國法學鼻子，在位于西安市長安區(qū)的西北政法大學校區(qū)內(nèi)發(fā)掘了出來。這真是一個驚人的巧合，同樣在西安，這又進一步證實了那墓葬是張世安的?？吹竭@里，我在心里猜想這個墓葬很有可能是張世安的，只要再找到一些證據(jù)來證實就可以了。在幾天后， 考古工作人員發(fā)現(xiàn)了車馬兵，是皇帝或朝中重臣才能享有的待遇，于是，他們又猜測是西漢是某個皇帝的墓葬。但是又沒有確鑿的證據(jù)，還是不敢下定論。他們打算繼續(xù)發(fā)掘，找到可靠的證據(jù)。果然，功夫不負有心人，他們找到了這個墓主的印章， 考古工作人員懷著興奮的心情，輕輕的拿出了印章，上面刻了一個用篆書寫的張字。證據(jù)確鑿，這個就是張世安的.墓葬。
影片里面的好多細節(jié)能體現(xiàn)出科學家的智慧和科技的發(fā)達。這部影片放完，讓我從中知道了有些知識只能從課外才能學到，光憑書上的內(nèi)容知識是不會廣泛的。看來我以后也要多看看這樣對我們有益的影片，增強我的課外知識。
中小學科學公開課觀后感（精選篇13）
《走近科學》是我十分喜歡的一檔電視節(jié)目，所以，我自然看過許多。然而，不曾有一次，我像這次一樣的認真;也是長久以來唯獨一次，得到了如此豐厚的收獲。
本期節(jié)目講述的是古時的作戰(zhàn)兵器三弓床弩。顧名思義，三弓床弩由三張弓組成，其中第三張弓方向與其它兩張弓相反，目的是為了加大弦的行程，以增大箭鏃的射程，而上弦則是由絞盤旋轉(zhuǎn)拉動掛鉤來實現(xiàn)的，這些無不體現(xiàn)了古人的智慧。然而，這件冷兵器時代的攻城利器從我們的視野中消失已經(jīng)很長時間了。本期節(jié)目中介紹的“能人”又讓我們領(lǐng)教了三弓床弩的風采?！澳苋恕泵袇蔷皠偅且粋€著名的木雕工藝師。他以前成功復原出了諸葛連奴等很多古代兵器。但對床弩測試歷程，卻是一波三折。床弩第一次發(fā)射，僅有29米遠，實在令人大失所望。隨后的幾次測試，箭鏃都是無力般的矮矮的飛出幾十米一頭栽下來。難道三弓床弩只是一個傳說吳景剛不相信，經(jīng)過仔細檢查，發(fā)現(xiàn)兩弓之間的弦卡在了滑輪上?？墒羌词辜m正了失誤，床駑也不肯認真“工作”。吳景剛仔細推敲，認定是弓的張力不夠，于是重新設(shè)計、疊加了三層竹片，又對弩箭進行了改良。功夫不負有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手稱好。吳景剛的精神怎能不令人贊嘆。幾次的失敗，都不能使他消沉，他用一次一次的嘗試和實踐證明了古人的智慧，也證明了自我。難道我們不就應有所啟發(fā)嗎
世界上每個人都犯過錯誤，我們不能因為害怕失誤而放下實踐的機會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@也是我們中學生所缺乏的?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準?！蔽覀兙蛻μ岣邔嵺`潛力，增強創(chuàng)新意識，更要用心的學習科學文化只是，為自我插上夢想的翅膀，真正去“走近科學”，去證明自我。
中小學科學公開課觀后感（精選篇14）
昨晚看了《走近科學》感觸挺大的，故事是這樣的：一天，一個農(nóng)民在趕牛時，用鞭子抽了下牛;就在這時，他的頭腦突然很痛，原先他腦傷了;當他到醫(yī)院檢查出有個異物，當醫(yī)生把異物取出來時，發(fā)現(xiàn)異物是一截鋼絲;檢查了現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)他是因為鞭子有一段是用鐵做的，抽打時，地上正好有石頭;鐵的碰到石頭斷了一截，那一截有反彈回去沖進了大腦所以這樣了;可是，他很幸運，沒有后遺癥。
這件事，都是因為操作時不細心而引起的，它們給了我深刻的教訓。我覺得，只要做事細心、認真，它們完全是能夠避免的。于是我決定，以后做任何事，即便是一件小事，我都要細心認真得完成它們。
《走近科學》是我十分喜歡的一檔電視節(jié)目，所以，我自然看過許多。然而，不曾有一次，我像這次一樣的認真;也是長久以來唯獨一次，得到了如此豐厚的收獲。
本期節(jié)目講述的是古時的作戰(zhàn)兵器——三弓床弩。顧名思義，三弓床弩由三張弓組成，其中第三張弓方向與其它兩張弓相反，目的是為了加大弦的行程，以增大箭鏃的'射程，而上弦則是由絞盤旋轉(zhuǎn)拉動掛鉤來實現(xiàn)的，這些無不體現(xiàn)了古人的智慧。然而，這件冷兵器時代的攻城利器從我們的視野中消失已經(jīng)很長時間了。本期節(jié)目中介紹的“能人”又讓我們領(lǐng)教了三弓床弩的風采。
“能人”名叫吳景剛，是一個著名的木雕工藝師。他以往成功復原出了諸葛連奴等很多古代兵器。但對床弩測試歷程，卻是一波三折。
床弩第一次發(fā)射，僅有29米遠，實在令人大失所望。隨后的幾次測試，箭鏃都是無力般的矮矮的飛出幾十米一頭栽下來。難道三弓床弩只是一個傳說?吳景剛不相信，經(jīng)過仔細檢查，發(fā)現(xiàn)兩弓之間的弦卡在了滑輪上?？墒羌词辜m正了失誤，床駑也不肯認真“工作”。吳景剛仔細推敲，認定是弓的張力不夠，于是重新設(shè)計、疊加了三層竹片，又對弩箭進行了改良。功夫不負有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手稱好。
吳景剛的精神怎能不令人贊嘆。幾次的失敗，都不能使他消沉，他用一次一次的嘗試和實踐證明了古人的智慧，也證明了自我。難道我們不應當有所啟發(fā)嗎?
世界上每個人都犯過錯誤，我們不能因為害怕失誤而放棄實踐的機會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！边@也是我們中學生所缺乏的?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準?！蔽覀儜斉μ岣邔嵺`本事，增強創(chuàng)新意識，更要進取的學習科學文化只是，為自我插上夢想的翅膀，真正去“走近科學”，去證明自我。
中小學科學公開課觀后感（精選篇15）
生活中處處有科學，科學地處理問題，常常會給我們帶來驚喜;違背科學規(guī)律辦事，往往會遭受挫折。以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養(yǎng)著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們喂食?？墒莾商旌?，卻有幾只小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最后我們查了電腦才知道，原來是我們給它們喂了太多食物，而魚是怎么吃都吃不飽的，應該適當?shù)奈桂B(yǎng)。
于是，我和哥哥按照電腦里的指示，適當?shù)慕o它們喂養(yǎng)。可是，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的.四周，除了多了些魚排泄物以外，也沒什么特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。
原來，魚的排泄物能污染水，而且對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常給魚換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經(jīng)常換水。以后，我和哥哥經(jīng)常魚換水。
雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。