在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的話題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

話題作文 篇1

我是一名六年級(jí)的學(xué)生，我非常的愛(ài)護(hù)我身邊的環(huán)境。我們大家都知道，我們居住的地球是所有生命的住宿，人類離不開(kāi)它、動(dòng)物離不開(kāi)它、植物也離不開(kāi)它這些生命一旦離開(kāi)地球，就全部會(huì)滅亡。

同樣，如果我們不保護(hù)好地球上的生態(tài)環(huán)境，那么這些生命不久都會(huì)滅亡。地球就會(huì)變成死球。但是如果我們保護(hù)好地球，地球上的生命就不會(huì)滅亡。可是，現(xiàn)成只因人類不愛(ài)護(hù)我們的家園，不斷的破壞環(huán)境，化工企業(yè)不斷增多，廢水、廢氣等得不到有效的治理，人類隨意地獵殺動(dòng)物、砍伐樹(shù)木，從而造成地球上的水也少了，樹(shù)也少了，動(dòng)物也少了，草地也不見(jiàn)了。這些都給我們的地球帶來(lái)了很大的破壞，藍(lán)藍(lán)的天空、清清的河水、綠綠的草地，茂盛的森林都將消失的無(wú)影無(wú)蹤。使我們每一個(gè)人都生活在被污染的環(huán)境里，是一件非?？膳碌氖虑?，也對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮暮μ帯?/p>

大家都知道，樹(shù)不僅能夠美化我們身邊的環(huán)境，不可以吸走二氧化碳，釋放出氧氣，起到凈化空氣的作用。可以這樣講，沒(méi)有了樹(shù)木，就沒(méi)有我們?nèi)祟?，可?jiàn)樹(shù)木對(duì)我們有多么的重要。我希望我們的家園是個(gè)：潔凈的家園，用五顏六色的石頭鋪出來(lái)的小路，小路旁邊有郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)；馬路上干干凈凈，人們不隨意丟棄垃圾、不吐痰、不隨地大小便、不隨意亂砍亂伐、不隨意獵殺動(dòng)物、不破壞公共設(shè)施、工廠里的排泄物也得到有效的治理。那就會(huì)有藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，清清的河水，茂盛的森林。人們呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)著這美好的家園帶來(lái)的幸福。

讓我們共同來(lái)保護(hù)地球不被污染。我相信，我們?nèi)祟愐欢軌蜃龅玫?。讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，共同保護(hù)我們身邊的環(huán)境，保護(hù)我們的家園吧！

話題作文 篇2

春天來(lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了。校園里到處有了鳥(niǎo)兒的歌聲，那一聲聲清脆的歌聲打動(dòng)著我們。

我們都喜歡春天，脫去了厚厚的棉服，放松的在校園內(nèi)奔跑著，玩耍著。很快，花花綠綠的世界就會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前。學(xué)生們都在教室內(nèi)上課，那朗朗的讀書(shū)聲吸引了小鳥(niǎo)的駐足，它們被我們的讀書(shū)聲吸引了，停留在枝頭久久不肯離去。偶爾它們也會(huì)嘰嘰喳喳的議論上一陣，好像在和我們一起學(xué)習(xí)似的。

一年之際在于春，春天是生機(jī)勃勃，充滿希望的一個(gè)季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，小草的發(fā)芽聲，小動(dòng)物們的鳴翠聲，學(xué)生們的讀書(shū)聲和歌聲都是校園內(nèi)靚麗的風(fēng)景線。這些好像都在爭(zhēng)相為春天的歌聲增光添彩。

讓我們?cè)谶@些美妙歌聲的陪伴下，珍惜美好的時(shí)光，一起來(lái)好好學(xué)習(xí)和讀書(shū)吧！

話題作文 篇3

紅，代表一種顏色是一幅圖畫(huà)點(diǎn)睛之筆的色調(diào)，是我們中國(guó)引以為傲的五星紅旗的象征：紅，代表一種熱詞也可同譯為一個(gè)人因某方面的成功而進(jìn)入大眾的視角。而如此明艷的顏色如果作用在一幅油畫(huà)的底色時(shí)，是否可以同樣美麗而繽紛呢？

或許有些人會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為以如此單一的顏色會(huì)使整幅畫(huà)的色調(diào)變得局限而格格不入。但事無(wú)絕對(duì)，婦孺皆知的世界名畫(huà)《最后的晚餐》不同樣也以紅色為底色么？

人生亦如此，無(wú)論是怎樣失敗或者成功的開(kāi)頭都只會(huì)影響通往成功的距離和軌跡，但它們的終點(diǎn)卻不會(huì)改變。正如中國(guó)天眼首席科學(xué)家南仁東老先生在中國(guó)當(dāng)時(shí)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家的情況下帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)過(guò)著原始人一般的生活卻毅然向成功發(fā)起了沖刺并為中國(guó)大射電望遠(yuǎn)鏡。夢(mèng)想不等于理想，趕于奔跑起來(lái)的夢(mèng)想才叫理想。南仁東老先生正是用他全部的赤誠(chéng)和心力向我們?cè)忈屃怂某删汀?/p>

人們只驚羨于花兒開(kāi)時(shí)的明艷，卻不曾注意到它的芽心浸透了奮斗的汗水，灑滿了犧牲的血雨。蟬在漆黑的土地中艱辛思念才換來(lái)一個(gè)月的時(shí)間在陽(yáng)光下的歡唱，它渺小，但它并不卑微，因?yàn)橄s唱出了它對(duì)生命的理解和尊重。米酒想要變?yōu)橛褚涵倽{，其必經(jīng)之路就是將自己封在漫無(wú)邊際的漆黑中，以孤獨(dú)為養(yǎng)料來(lái)豐盈自己，將最好的自己呈現(xiàn)給他人。物猶如此，我們還有何理由因底色的局限而使人生的油畫(huà)從此黯淡無(wú)光？一個(gè)精彩的人生往往由一個(gè)精彩的決定而抉擇，從零開(kāi)始的勇氣是我們走向成功的鑰匙。

因?yàn)殚_(kāi)頭的痛苦大于成功的喜悅，因此便否定了自己奮斗的過(guò)程，失去了拼搏的信心，這實(shí)際上是一種投機(jī)心理，是一種急功近利的行為。人生是一條漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)的道路，我們不能因?yàn)椴蝗缛艘獾拈_(kāi)頭而放棄自我，相反我們應(yīng)該腳踏實(shí)地的走下去，縱然這個(gè)過(guò)程我們可能得不到鮮花的鼓勵(lì)和掌聲的慰藉，或許還會(huì)遭受令人不解或嘲諷的眼光，但是我們要堅(jiān)信生命本身就是一場(chǎng)逆旅，一事如航。無(wú)論我們?nèi)松牡咨鯓佣紤?yīng)該堅(jiān)持下去，唯有為拼搏和努力才是我們?nèi)松谋旧?/p>

堅(jiān)持是一種天性，拼搏是一種選擇，每個(gè)人的出現(xiàn)都是星輝閃光，但有時(shí)正是因?yàn)檫@一閃光才讓他們變得永恒或偉大。讓我們用堅(jiān)定來(lái)點(diǎn)亮整個(gè)夜空，讓我們?nèi)松挠彤?huà)不會(huì)因?yàn)榈咨氖《ニ緫?yīng)該五彩繽紛的光輝。

話題作文 篇4

我們的思想品德課“改革”了，老師讓同學(xué)輪流給大家講思品課。為了鍛煉口頭表達(dá)能力，我也參加到“小老師”的行列里。

說(shuō)起講課的那件事我至今都記憶猶新。那天我準(zhǔn)備得不太好，所以異常緊張，我摸了一下自己的心臟：咚咚咚地直跳，比考試還緊張一千倍。我像一只受驚嚇了的小兔子，懷著極其不安的心情走上了講臺(tái)。

我開(kāi)始講課了，但不知道自己在講什么，聲音都有一點(diǎn)兒發(fā)抖，我真想對(duì)老師說(shuō)我不行，但是沒(méi)膽量，我也不想放棄。我讓大家安靜點(diǎn)，可是大家都聽(tīng)不見(jiàn)——我的聲音太小了，幸虧老師喊了一下注意紀(jì)律。我接著講，心情依舊很緊張，我不知道自己是什么狼狽的樣子，心想肯定很糟糕。

同學(xué)們都盯著我，讓我感到很別扭。再一次看同學(xué)們，好像都對(duì)我的課不感興趣，我的心理防線都崩潰了。我真后悔自己舉手講什么課，因?yàn)楦渌瑢W(xué)講的課相比差了十萬(wàn)八千里。

課講完了，我終于松了一口氣，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，班里竟然響起了熱烈的掌聲!雖然講課的人都會(huì)得到掌聲，但在我看來(lái)這掌聲是那么的不同，它讓我重新振作了起來(lái)，就像一位盲人重見(jiàn)了光明一樣，我感謝這片掌聲!

事隔快半年了，但那片掌聲仍然回蕩在我耳邊。為了這個(gè)掌聲，我要加倍努力，拼了!

話題作文 篇5

騎一輛嘎吱嘎吱的老自行車(chē)，遠(yuǎn)處掠過(guò)一群地鵏，在逼仄的天空里縮成一個(gè)個(gè)小點(diǎn)兒，融進(jìn)了碧落。

搖搖晃晃地顛簸過(guò)崎嶇土路，青草菶菶中偶覓一廢棄祠堂。孑然立在大門(mén)前，玄色獸首昂然，風(fēng)中許已怒目圓睜了百年。用力推門(mén)，手掌染上了斑斑銹跡。略一揉搓，紅色細(xì)屑滾落至萋萋荒草間。

用力復(fù)推數(shù)次，門(mén)內(nèi)一聲鈍響，門(mén)開(kāi)了一條縫兒。推開(kāi)門(mén)，地上一道銹蝕盡了的閘裂成兩半，幾只爬蟲(chóng)不知從何處爬出四散。

億萬(wàn)斯年，一切都是微小的，時(shí)光薄幸，一切隨之衰微。

帶著如此感悟，我走入祠堂。溽潮的空氣微動(dòng)，塵土揚(yáng)起。整個(gè)祠堂外看也不過(guò)幾十余步，內(nèi)觀更顯逼仄，神龕一般，甚至縈繞著絲縷檀香。

供桌上立著神主，字跡已是只剩淡淡的墨跡。該是在這溽潮的空氣中表襮十余年了罷。四面墻皮已脫落干凈，狴犴一般守著時(shí)光囹圄中的這一方神主。祠堂里再無(wú)長(zhǎng)物，它已不再被人膜拜敬畏，如劇終的戲碼，臺(tái)下觀眾寂寂四散。漆黑寂寂，華屋已塌，殘存的衰微也該朽了。

時(shí)光匆遽，光陰倥傯。蕓蕓眾生終歸于塵土。一張小木牌又能守得住什么？

一陣風(fēng)從門(mén)外吹進(jìn)，驅(qū)走了溽潮的空氣，頓覺(jué)神清氣爽。神主一陣搖晃，啪嗒一聲倒在桌上，驚動(dòng)了一只蟄伏在桌沿的蜘蛛。那曾受著膜拜的神主，就這么倒在桌上，旁邊經(jīng)過(guò)一只疾走的蜘蛛。

如果沒(méi)有我，它會(huì)靜靜風(fēng)化成一抔黃土；現(xiàn)在有了我，它亦不過(guò)是多了個(gè)見(jiàn)證者來(lái)見(jiàn)證它的腐朽。周耀輝在《渺小》中如是寫(xiě)道：

“向黃土灰塵，向肉體靈魂，向蕓蕓眾生，我該說(shuō)感謝，還是對(duì)不起?！?/p>

對(duì)那些衰微的，無(wú)言的，腐朽的，湮滅于洪荒中的世間萬(wàn)物，我感到自己的卑微；對(duì)那些逝去的，死亡的，化為異物的微緲生靈，我只感到悲哀與歉疚。為我的無(wú)能為力，為我的身不由己。

老子云：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗?！笔篱g萬(wàn)物從何而來(lái)，向何而去皆聽(tīng)?wèi){自然，這才是所謂大仁。世上生靈皆有因果報(bào)應(yīng)，隨遇而安，這才是所謂智慧明達(dá)?？墒俏易霾坏?。我會(huì)為枯藤嘆息，為落花流淚，為變遷的一方神主的沒(méi)落感到歉疚。我做不到對(duì)這世間微眇生靈的消逝無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)昔盛今衰的沒(méi)落事物安之若素。這固算不得仁，頂多是個(gè)癡子的一廂情愿。

復(fù)立上半晌，轉(zhuǎn)身欲離去。一只蜘蛛晃晃悠悠吊在我的面前，突然風(fēng)起，絲斷，它八只腿徒勞地亂掙，轉(zhuǎn)眼就消失了。我徒然尋著它微小的身影，終是沒(méi)有尋到。

重騎上自行車(chē)，嘎吱嘎吱踏上歸途。那群地鵏又飛了回來(lái)，在逼仄的天空中。微眇的我們終將湮沒(méi)。

而對(duì)不起，我無(wú)能為力。

話題作文 篇6

書(shū)是知識(shí)的源泉，藝術(shù)的精華；書(shū)是我的老師，也是我的朋友。

我的童年時(shí)代有著不平凡的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。

我從小就熱愛(ài)讀書(shū)，從小學(xué)二年級(jí)起，我和書(shū)就成了莫逆之交。那時(shí)，我看到別人在津津有味地讀，我心里也癢癢的，回到家便纏著媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話》，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。中午，媽媽便將這本書(shū)給我買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，很快就讀完了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也不斷增多?！犊鞓?lè)星球》引得我浮想聯(lián)翩，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我淚落如珠。只要手中一有書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。

可是，媽媽發(fā)現(xiàn)我總是看書(shū)看得廢寢忘食，不禁皺起眉頭，對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)要有節(jié)制，你再這樣，我就把書(shū)沒(méi)收了?！蔽液懿环?，于是我為書(shū)的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，與老媽展開(kāi)了“游擊戰(zhàn)”。

我把課外書(shū)先藏在抽屜里，聽(tīng)到腳步聲了，我急忙裝出思考的樣子，此時(shí)，我看的課外書(shū)正躺在抽屜里呢！哈哈，我大獲全勝。

可是，過(guò)了幾天，這種方法被淘汰了，我又絞盡腦汁地想“作戰(zhàn)”方案：夜晚偷偷起來(lái)讀書(shū)，你睡覺(jué)，我讀書(shū)，你睡醒了，我也讀完了。于是，我把鬧鐘的響鈴定好，先假裝睡覺(jué)，“叮鈴……”，鬧鐘響了，我忙拿出書(shū)來(lái)閱讀，鬧鐘滴滴答答地響著，夜顯得更加寧?kù)o。我讀著讀著，一種莫名其妙的感覺(jué)油然而生，我打了個(gè)寒顫。扭頭一看，不禁嚇了一跳，我背后站著一個(gè)充滿怪笑的臉，是老媽。只聽(tīng)她說(shuō)：“拿來(lái)吧，否則，我就……。”我只好極不情愿地交出書(shū)。哎，魔高一尺，道高一丈?。?/p>

后來(lái)，我有又發(fā)明了“高科技”，我在英語(yǔ)書(shū)中夾一本課外書(shū)，只要聽(tīng)到腳步聲，我就會(huì)裝著大聲讀英語(yǔ)，終于勝利了。

我就是這樣狂熱地愛(ài)上書(shū)，書(shū)豐富了我的業(yè)余生活，也開(kāi)闊了我的視野，我還會(huì)發(fā)奮讀書(shū)的。

話題作文 篇7

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬在清爽的風(fēng)中盡顯自己的歌喉，荒涼中伴隨絲絲哀愁。

想起一篇學(xué)過(guò)的課文，蟬生命很漫長(zhǎng)也很短暫。在不見(jiàn)陽(yáng)光的泥土下等待，等待上天的判決，是該停留？或是該突破？停留在毫無(wú)生息的泥土繼續(xù)沉默，繼續(xù)昏睡。突破，在炎熱的午后，不顧常人的眼光，堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，履行著自己的本能。

人類何嘗不是這樣呢？古代書(shū)生十年寒窗苦讀無(wú)人問(wèn)津，一夜成名榮耀伴隨?？捎钟泻稳藭?huì)聯(lián)想到榮耀背后的心酸？孤寂的人影握著熟悉的筆，一筆一劃地?cái)⑹鲋瑪⑹鲋约旱南蛲?，一如既往地行走。人，并不是平凡的，每個(gè)人都會(huì)不平凡，有的人到一定的時(shí)候或身份，會(huì)開(kāi)始思索自己的人生，思索自己走過(guò)的路，心中不甘萬(wàn)分感慨，回頭望自己走過(guò)的路，腳印并沒(méi)有在路上留下任何痕跡，不禁疑惑，欲問(wèn)為何？一路輕松走來(lái)，并未經(jīng)過(guò)任何風(fēng)風(fēng)雨雨，不曾在自己人生道路上留下任何腳印。人不曾經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，便會(huì)碌碌無(wú)為地過(guò)完了這一輩子。到與這個(gè)世界告別時(shí)，伴隨在病床邊的除了親人還有什么是可以證明自己降臨過(guò)這個(gè)世界的事物呢？隨著科技步入的巔峰，人早已離不開(kāi)這些所謂方便人類的高科技，人類也無(wú)暇思考自己的人生，無(wú)暇思考自己曾走過(guò)的路。路的方向很多，一帆風(fēng)順地走過(guò)，并不能說(shuō)明是失敗；風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)也不能說(shuō)明是成功。心中有無(wú)數(shù)絲堅(jiān)定，隨著自己的終點(diǎn)駛?cè)?，便是屬于自己的路?/p>

遙望天空，看著眼前熟悉的一切，不曾預(yù)想到它們也漸漸發(fā)生了變化。樹(shù)葉在微風(fēng)中漸漸落下，花也無(wú)聲無(wú)息地綻放。自然界的萬(wàn)物都有自己的路，它們的路便由他人可以主宰。自然界是公平的，賜予人類智慧，也贈(zèng)予壓力，賜予植物無(wú)憂無(wú)慮的身份，卻也贈(zèng)予無(wú)法逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。人類何嘗不是幸運(yùn)的？有著獨(dú)一無(wú)二的思想，超于生物的智慧，可以自由自在呼吸，便是人存在的意義。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更便是一種幸運(yùn)；錯(cuò)過(guò)自己的夢(mèng)想，也并未是一種遺憾。關(guān)鍵在于自己對(duì)自己終點(diǎn)的定位。

葉的離去是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留？一句很傷感的網(wǎng)絡(luò)句子，卻有另一番用意。葉的離去是生命的盡頭，風(fēng)的追求是風(fēng)的本能，樹(shù)的不挽留是對(duì)于葉的成全。

連自然界的任何生物都有自己的目標(biāo)與終點(diǎn)，我們?yōu)楹尾荒芩妓髯约和蟮穆罚?/p>

當(dāng)今社會(huì)自動(dòng)放棄自己的人數(shù)不勝數(shù)，他們?yōu)楹稳绱朔艞壸约簛?lái)之不易的生命？是幼稚，是軟弱，或是愚蠢。當(dāng)一個(gè)人站到屬于自己的高度也要伴隨著高處的風(fēng)風(fēng)雨雨，低處的人是不曾體會(huì)過(guò)高處的刺激與成就感。

燕雀安知鴻鵠之志哉，意思是比喻平凡的人是不懂得不平凡的人的志向。自己的路是自己走出來(lái)的，無(wú)論路有多平硬或是有多悠遠(yuǎn)，只要努力去踏上自己的足跡，辨識(shí)對(duì)于自己生命的最起碼的尊重。

話題作文 篇8

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)的四大名著之一，敘述了賈、王、史、薛四大家族的興衰史。而從另一方面來(lái)看，它卻道盡了女兒家的愛(ài)恨情仇、悲觀離合，同時(shí)又蘊(yùn)含了大觀園中多少女人的心計(jì)和智慧。王熙鳳便是這些人之一。

丹鳳小眼，炯炯有神，衣著華麗，地位非凡；精明干練，灑脫潑辣；擅于權(quán)術(shù)，心狠手辣。這便是她留給我的印象。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中對(duì)她的描寫(xiě)不下于寶、黛、釵。她的第一次出場(chǎng)便是放誕的笑聲，作者用“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的特寫(xiě)手法把她刻畫(huà)得如此鮮明，而在后文中對(duì)她的描寫(xiě)更是淋漓盡致。她第一次出場(chǎng)，我便知道，在封建大家族中，敢如此放誕的人，必定是個(gè)灑脫潑辣之人，也必定是個(gè)地位不凡，本領(lǐng)超常之人。

衣著華麗便是她地位不凡的最佳表現(xiàn)。她精明能干，大小事務(wù)都處理得井井有條，妥貼得體。“協(xié)理寧國(guó)府”就表現(xiàn)了她非凡的治家本領(lǐng)。而陰險(xiǎn)狡詐又是她的特點(diǎn)之一，用陰險(xiǎn)的方法逼死尤二組，處心積慮的做任何一件事，不斷討好賈母，對(duì)其阿諛?lè)畛小?/p>

可誰(shuí)想到，眾人所畏懼的、尊敬的“鳳姐”，如此精明干練的女人，也自有其艱難窘迫之處。她不僅曾遭到趙姨娘的暗算，也經(jīng)常受婆婆刑夫人的氣。在賈府捉襟見(jiàn)肘的衰落場(chǎng)面下，她始終以病體恃強(qiáng)支撐，終因勞力過(guò)渡而死去。

《紅樓夢(mèng)》里的人物，林黛玉太孤傲、清高，薛寶釵太規(guī)距，名媛淑女，惟命是從。在我看見(jiàn)，個(gè)性最鮮明的還是鳳姐，灑脫潑辣，精明干練，陰險(xiǎn)狡詐便是她最大的特點(diǎn)。

但，當(dāng)你全身心去體會(huì)這個(gè)人物時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她，其實(shí)很真實(shí)。我欲言：“鳳姐，你確實(shí)厲害，確實(shí)了不起！”

話題作文 篇9

爺爺家有一只的小貓，今年3歲了，名字叫白白，是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的小貓。

暑假倒了，我聽(tīng)說(shuō)要回爺爺家，心里就像從半路上撿了個(gè)寶貝似的，樂(lè)的合不攏嘴。心想：又可以見(jiàn)到白白了。

來(lái)到爺爺家里，白白向我撲來(lái)，好像還認(rèn)識(shí)我。白白長(zhǎng)著滿身雪白的羽毛，猶如雪一樣白。有一雙像珍珠一樣的眼睛，在不停的轉(zhuǎn)。長(zhǎng)著一雙靈活的耳朵，像雷達(dá)一樣，哪有聲音就往哪里轉(zhuǎn)。還長(zhǎng)著四條像飛毛腿一樣的腿和一只小小的鼻子?？蓯?ài)極了。

有一天，我在寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)砰砰，砰砰的幾聲。白白迅速跑到老鼠洞前，好像察覺(jué)到有老鼠。只見(jiàn)白白有耐心的等老鼠上鉤，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。突然，一只老鼠如火箭般鉆出鼠洞。但是，它跑的再快，還是沒(méi)逃過(guò)白白的手掌心。

白白捉到老鼠后，用自己鋒利的牙齒咬住老鼠，直到把老鼠藥死后，才慢慢地松開(kāi)。然后，把老鼠在地上滾來(lái)滾去再津津有味地吃進(jìn)自己的肚子里。

白白最愛(ài)貪玩了，一個(gè)雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具。一玩起來(lái)，誰(shuí)怎么呼喚它，它也不理你，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

白白膽子也非常大，不要說(shuō)見(jiàn)到小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

爺爺家的小貓白白天真可愛(ài)吧！

話題作文 篇10

我居然在樹(shù)上看見(jiàn)了它。

那是一輛共享單車(chē)，它的一個(gè)輪子被掛在樹(shù)的枝丫上，枝丫被壓得彎下來(lái)。我愣了幾秒，走過(guò)去扶著座椅把它從樹(shù)上拿下來(lái)，停好。我不明白是誰(shuí)這么做。

城市的生活是平靜的，卻又是忙碌的。忙碌，自然是工作學(xué)習(xí)，而平靜，我想，大概就是去忙碌的路上了吧。你穿戴整齊，出門(mén)，拐個(gè)彎便看見(jiàn)了排列的整整齊齊的共享單車(chē)，兩三下便開(kāi)了鎖，在平靜中走向忙碌。這一路上，早晨的涼爽的風(fēng)就呼呼從臉上貼過(guò)去，這個(gè)你所在的，你所愛(ài)的城市像你一樣剛剛醒來(lái)。也許還有些許困意，忽的被共享單車(chē)開(kāi)鎖時(shí)清脆的聲音喚醒。一聲接著一聲，直到完全清醒，開(kāi)始了新的似是平平淡淡的日子。

可日子并不是平平淡淡的。

你發(fā)現(xiàn)在樹(shù)上，草叢上，甚至河里看見(jiàn)這些共享單車(chē)。它們沒(méi)有在和我們玩捉迷藏，生活也不是游戲。它們對(duì)于我們，是多么重要的存在。它們一直善待我們，卻沒(méi)有得到世人的善待，是多么令人惋惜

你穿戴整齊出門(mén)，拐個(gè)彎，你看見(jiàn)亂城一團(tuán)的共享單車(chē)，把手座椅踏板全部纏在一起，它們似是寧愿就這樣亂七八糟的捆綁在一起，也再不愿被人所用。因?yàn)檫@可能意味著新一遍的破壞。當(dāng)你終于找到一輛立得好好的單車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)二維碼被刮糊了。你很無(wú)奈，一低頭發(fā)現(xiàn)時(shí)間快要來(lái)不及了，著急和無(wú)助一下子涌上你的心頭，多希望這時(shí)有一輛完好無(wú)損的共享單車(chē)停在你面前讓你舒舒服服地開(kāi)走。可事實(shí)并不是，便只得離開(kāi)了。

你這一天還會(huì)快樂(lè)嗎？

呼吁的話已經(jīng)是懶得講了，曾經(jīng)把這城市，這生活，點(diǎn)綴得五彩繽紛的共享單車(chē)，卻是變得如廢鐵一般，只因?yàn)樗粚儆谖覀儌€(gè)人而屬于我們所有人。你想著這城市有多少共享單車(chē)，不論何時(shí)你都不會(huì)碰上同一輛，而你腳下的這輛只屬于你幾分鐘，便不去思考后果地對(duì)它不負(fù)責(zé)

它很傷心。

想要使用這樣車(chē)的人們會(huì)更傷心。

我只希望它們能永遠(yuǎn)被世人善待，希望這是一個(gè)安寧的共享時(shí)代。