在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

你一定以為，自己經(jīng)常為別人“喝彩”。不過(guò)，仔細(xì)想想，自己多數(shù)并不是在為別人喝彩，而是在給別人安慰。

給弱者以安慰，相信每個(gè)人都能夠做到?？僧?dāng)強(qiáng)者或是與你一樣強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手站在你面前時(shí)，你會(huì)為他（她）用真心去喝彩嗎？或許，我們都不能。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章：有一所在上海極為著名的小學(xué)舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。在賽場(chǎng)旁，有一個(gè)班級(jí)十分特殊——他們不但在自己班勝利時(shí)歡呼，當(dāng)別的班勝利時(shí)他們同樣喝彩。最后，那個(gè)班雖然沒(méi)有獲得“一等獎(jiǎng)”，但是他們卻獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。與此同時(shí),他們也和其他班級(jí)搞好了關(guān)系，給予了其他班非常美好的印象。

還有一篇童話——在森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上，老虎得了壘球冠軍，袋鼠得了跳遠(yuǎn)冠軍，駿馬得了跑步冠軍……只有猩猩跑步跑輸了駿馬，結(jié)果什么都沒(méi)有得。但在大家都在為自己喝彩的同時(shí)，猩猩仍不忘為別人喝彩。同時(shí)，為別人喝彩竟那樣推崇——因?yàn)?，為別人喝彩的人并非都是失敗者，而不為別人喝彩的，反而真的失敗了！

我小時(shí)候，有一個(gè)幼兒園同學(xué)名叫黃伊佳。在我們學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字“1、2、3、4、5”時(shí)，她順利過(guò)關(guān)了。我看了看她的作業(yè)，不禁夸贊道：“你寫(xiě)的字好漂亮，你可真棒??！”她聽(tīng)后很高興：“你寫(xiě)的也不錯(cuò)啊，只不過(guò)有些變形了。嗯，這個(gè)‘5’應(yīng)該出一點(diǎn)頭……”然后，他幫我過(guò)了“寫(xiě)字關(guān)”。后來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面互相幫助，成為了形影不離的朋友。

現(xiàn)在，我們來(lái)想一下：如果在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，你能為其他班的同學(xué)喝彩嗎？在別人比自己強(qiáng)時(shí)，你會(huì)為強(qiáng)者喝彩嗎？在平時(shí)的生活中，你會(huì)為別人喝彩嗎？

這似乎有了難度……

所以，人們是該學(xué)會(huì)怎樣為他人喝彩了。如果這樣，那些沖突還會(huì)產(chǎn)生嗎？那所謂的嫉妒心還會(huì)產(chǎn)生嗎？

同時(shí)，“為別人喝彩”不僅是一種美德，是一座增進(jìn)人與人之間友誼的橋梁，是一條色彩繽紛的彩虹。而且，為別人喝彩的并非都是弱者、失敗者，強(qiáng)者同樣會(huì)為別人喝彩！

從現(xiàn)在起，用你的眼神、你的語(yǔ)言為別人喝彩吧！它不但會(huì)讓你們的關(guān)系更好，同時(shí)也是一種心靈上的清潔與享受。你喝彩的語(yǔ)言，會(huì)像一雙手，撫摸著你和對(duì)方的心靈。

六年級(jí)作文 篇2

我的媽媽是廣東人，到現(xiàn)在只有我這個(gè)女兒，年齡不詳(奶奶說(shuō)她四十了，她自己卻說(shuō)才三十多)身高162厘米，體重八十斤，屬蛇，摩羯座，因此她這個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火，“心狠手辣”，容貌既不是沉魚(yú)落雁，閉月羞花，也不是同東施般無(wú)法見(jiàn)人。有時(shí)她可以一天不說(shuō)話，有時(shí)罵人不帶臟字卻可以讓人胸悶好幾天。但她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于——愛(ài)“瞎操心”!

例如我考完試，她會(huì)比我還緊張成績(jī)，說(shuō)是考不好臉上無(wú)光;我每次在稍暗的地方看書(shū)，她就會(huì)連拖帶拽的把我扯到亮的地方;又或者我只要看電腦、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品超過(guò)規(guī)定時(shí)間一分鐘，她就會(huì)“發(fā)動(dòng)”嘮叨神功，沒(méi)半個(gè)小時(shí)絕對(duì)停不下來(lái);我一關(guān)房門(mén)，她就湊在門(mén)上聽(tīng)，不搞明白我在干什么就不罷休;我睡覺(jué)她也要隔一會(huì)兒就看一下，生怕我在被窩里玩手機(jī)……

不過(guò)，事實(shí)證明她的“瞎操心”還是有用的。由于我在她的嚴(yán)加管教之下，幾乎沒(méi)有在暗的地方看過(guò)書(shū)、看電視不會(huì)湊到電視跟前看、玩手機(jī)電腦的時(shí)間都是控制得好好的，所以在我們班這個(gè)大多數(shù)都近視了的班中，我至今還沒(méi)被“傳染”;由于她每天都死死的守著我練古箏，所以我現(xiàn)在還沒(méi)有放棄這個(gè)害我好幾次小指頭被勒紅的樂(lè)器;由于她的狂催技術(shù)，我從小到大還沒(méi)有不交作業(yè)的記錄;由于她的飲食觀，肯德基、麥當(dāng)勞跟我不熟，零食神馬的更別說(shuō)了，除了出去旅游，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她同意我買(mǎi)……

有的時(shí)候我會(huì)搞不明白，為蝦米一天二十四小時(shí)她會(huì)有成千上萬(wàn)的事要管呢?有一次我抱著試一試的心態(tài)去問(wèn)她，她就說(shuō)什么是怕我長(zhǎng)大以后不務(wù)正業(yè)之類(lèi)的(具體的記不清了)總之知道他是為我好就夠了，其它的就隨隨便便了，我也懶得再問(wèn)一遍。

這就是我那個(gè)愛(ài)“瞎操心”的媽媽。

六年級(jí)作文 篇3

走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著菊花的氣息。早晨，好清爽。

今天是周末，我和朋友們一起去鄭風(fēng)苑。一邊走一邊聊天。過(guò)了不大一會(huì)兒，我們不知不覺(jué)的已經(jīng)走進(jìn)了鄭風(fēng)苑。

開(kāi)始，我還在沉醉之中。因?yàn)猷嶏L(fēng)苑還是以前那么美麗。再往里走，我看見(jiàn)了波光粼粼的湖面，我和朋友們慢慢悠悠的走進(jìn)了“兒童樂(lè)園”，我們像瘋子似的跑著，想玩哪個(gè)玩哪個(gè)，無(wú)拘無(wú)束。

不知不覺(jué)，玩了一天了。我們幾個(gè)也累得筋疲力盡。我們氣喘噓噓的走著。這時(shí)，我似乎覺(jué)得天氣異常陰暗，仔細(xì)一看，老天也繃著個(gè)臉。再往前走，我看見(jiàn)，那里圍著一大群人。我就說(shuō)“喂！你們看那里怎么那么多人，我們?nèi)タ纯窗?！”大家的精神一下子就都提了起?lái)。湊近一看，哦，原來(lái)是一名女子，她的丈夫非要跟她離婚，她實(shí)在想不開(kāi)了，就想要跳河自殺。

可是，她被一些好心的市民攔住了。大家都在七嘴八舌的勸她，可她就是不聽(tīng)，執(zhí)意要跳下河去，市民們無(wú)可奈何，。

這時(shí)，有一位中年婦女站出來(lái)說(shuō)：“妹妹，不要傷心，我們是為自己而活的，不是為別人，我們要好好的活著，要為我們的生活而喝彩！”她聽(tīng)了，立刻從河的護(hù)欄上下來(lái)，對(duì)那位中年婦女表示感謝。我想她是那個(gè)好人話中的深意，真正理解了明白了生命的真諦。

放眼望去，湖里的荷花散發(fā)著陣陣清香，金魚(yú)在水里自由自在的游著。感悟生活，為生活而喝彩。

六年級(jí)作文 篇4

馬路上車(chē)水馬龍，忽然，一群憨態(tài)可掬的小鴨子搖搖擺擺地橫穿馬路，司機(jī)們看到都大驚失色，那臉上又多了幾分哭笑不得，急忙踩了剎車(chē)。

鴨子們左瞧瞧，右看看，正當(dāng)它們要順利過(guò)完馬路時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，幾只小鴨跌入了路旁的下水道，“嘎嘎”地叫著，鴨媽媽瘋狂地扇動(dòng)翅膀，跑到下水道旁，嘗試著用尖嘴把小鴨們叼上來(lái)，可這都是竹籃打水——一場(chǎng)空，鴨媽媽急了，在馬路上直轉(zhuǎn)圈。

突然，一位巡警出現(xiàn)在了溫哥華街頭，鴨媽媽的眼睛立馬放出了光芒，一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著那名巡警，就像見(jiàn)到久違的親人一樣。鴨媽媽使出了絕招“飛毛腿”，忽的一下，就跑到了那位巡警的身邊，還大聲地喊道：“嘎！嘎嘎！”這位巡警撓了撓頭，臉上露出了疑惑的表情。

為了一探究竟，這位巡警跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道旁，鴨媽媽一邊“嘎嘎”地叫著，一邊對(duì)著下水道伸長(zhǎng)了脖子，很顯然是央求救救它的孩子。

“哦——”巡警恍然大悟，馬上飛奔到附近的商場(chǎng)，買(mǎi)了撈網(wǎng)，伸向了又窄又深的下水道，他手臂一彎，一抬，嘿！小鴨子被撈了上來(lái)。

“嘎嘎，嘎嘎嘎……”鴨媽媽欣喜若狂地喊著，親了親巡警的腿表示感謝，然后便搖搖擺擺地上路了。馬路上響起一串串汽車(chē)?yán)嚷?，充滿了欣喜，也飽含對(duì)巡警的敬佩。

鴨子們灰白的羽毛，修長(zhǎng)的脖子，閃閃發(fā)光的眼睛在陽(yáng)光下格外耀眼，令人難以忘懷……

六年級(jí)作文 篇5

清明節(jié)放假，回老家小住兩天。昨天黃昏時(shí)趕回來(lái)，疲憊不堪。我打開(kāi)門(mén)，跨進(jìn)去，一下子愣住了。因?yàn)榫褂杏南銚涿娑鴣?lái)，似乎在迎接我們回來(lái)。

我疑惑地四下看看，還是兒子最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，“媽媽?zhuān)√m花開(kāi)了！”是的！還有什么花能開(kāi)得如此清幽呢？急急地?fù)Q了鞋子，和兒子爭(zhēng)著奔向那蘭花。

其實(shí)，我更愿意叫它蘭草，開(kāi)花之前它的模樣確實(shí)像一叢草，甚至是很普通的草。你看，它只有著一簇細(xì)長(zhǎng)的葉子，模樣一點(diǎn)也不妖嬈，也談不上絲毫的嫵媚。

我喜歡家中也有生機(jī)勃勃的蔥綠，曾養(yǎng)過(guò)一些綠色植物，比如：富貴竹、發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿、虎皮蘭等，我給它們澆水、施肥、松土，可除了吊蘭和蘆薈還建在，其他的紛紛離我而去。這接連的打擊讓我對(duì)自己養(yǎng)花草徹底失去信心。任那幾個(gè)大大小小的花盆寂寞地空著。蘭草就在這個(gè)時(shí)候來(lái)到我家。有個(gè)人從山上挖下它剛下來(lái)，先生恰好路過(guò)就把它買(mǎi)了回來(lái)。

先生將它安置在花盆里，說(shuō)：“不久就會(huì)開(kāi)花的?！蔽壹泵φf(shuō)：“別指望我！對(duì)它，我可不負(fù)責(zé)！”其實(shí)，并不僅僅是我對(duì)自己養(yǎng)花沒(méi)信心，對(duì)它我也沒(méi)信心。這樣不起眼的瘦瘦的一株草也會(huì)開(kāi)花？我甚至懷疑它叫蘭花，我更愿意固執(zhí)地叫它蘭草。

蘭草安靜地呆在角落的花盆里，先生或兒子偶爾會(huì)看看它，而我竟一度忘記了它的存在。

可是，它竟然真的開(kāi)花了！空氣里浮動(dòng)著它的清香，清香讓這個(gè)黃昏格外美好。它是一大早就開(kāi)花了嗎？然后靜靜地等待主人。或許是剛剛開(kāi)的，為的是主人打開(kāi)門(mén)的瞬間得到莫大的驚喜？哦。不！它一定不是為我、我們而開(kāi)花。它默默開(kāi)花或許只是為了證明自己是一株花，而不是一從草。想到這，我對(duì)這眼前小小的花兒不僅僅是喜歡，更有欽佩。

我湊近些，仔細(xì)看這讓我驚喜的蘭草，它的花兒一點(diǎn)也不張揚(yáng)，很素雅的顏色。這些怒放的花兒像一只只張開(kāi)翅膀剛棲息在莖上的蝴蝶。只是，它比蝴蝶更透明和嬌嫩。

咦？奇怪！在花柄處怎么有一個(gè)個(gè)圓圓的小水珠？當(dāng)我指給兒子看時(shí)，他也一臉的驚喜，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)⌒?！別碰掉了！”我們小心翼翼地蹲在一旁，看著那晶瑩剔透的小水珠。

“這樣的一滴水從哪兒來(lái)的呢？”我喃喃道。

兒子說(shuō)：“像一滴眼淚?！?/p>

眼淚？莫非蘭草，不，蘭花也會(huì)流淚？那一定是歡喜的淚吧！為生命中的這次花開(kāi)！

六年級(jí)作文 篇6

天空“抽抽嗒嗒”地哭泣著。來(lái)到學(xué)校，我抹了一把濕漉漉的雨水，等待著老師的到來(lái)。

數(shù)學(xué)徐老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“請(qǐng)把昨天讓你們收集的資料，放在桌上，等會(huì)兒我來(lái)抽查一下！”徐老師的話語(yǔ)似一道閃電，劈在我的心坎上。什么？還有這項(xiàng)作業(yè)！我咋不知道呢？完了！

“我先來(lái)講一下昨天沒(méi)講完的那道應(yīng)用題！”

徐老師講得非常棒。她好像忘記了還要抽查作業(yè)這事。嗯，肯定是我人品好。漸漸地，我懸著的心放了下來(lái)。

“老師，您忘記一件事了。”同桌站了起來(lái)，胸有成竹地提醒著。這好比一把利刃，刺向我的心口。天啦！我感覺(jué)背后開(kāi)始發(fā)毛，心兒怦怦直跳，連忙踩了同桌一腳。同桌似乎沒(méi)感覺(jué)到，繼續(xù)說(shuō)了下去，“您忘記抽查我們收集的分?jǐn)?shù)資料了！”“哦，對(duì)！”老師和顏悅色地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你的提醒！好，我現(xiàn)在來(lái)查。”我的心懸到了半空，雙腿也情不自禁地抖動(dòng)了起來(lái)。徐老師一步一步向我的方向走過(guò)來(lái)。她先在我前排的同學(xué)旁停下來(lái)，看了看作業(yè)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，揚(yáng)起一個(gè)微笑。又向前走了一步，站在我同桌旁邊，翻了翻他的本子，豎起了一個(gè)大拇指。我的心全力加速，奔到了嗓子眼，冷汗順著脖子一滴一滴淌下來(lái)。

老師繼續(xù)向后走去，從我身邊越過(guò)去了！懸在半空中的大石頭“砰”地一聲落到了我的心底，下次我絕對(duì)不能忘記完成作業(yè)了。

六年級(jí)作文 篇7

又要有一次人生之旅了早晨的晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的銀幕。

也正表示一個(gè)新生命又來(lái)到世上。一切事物都是那么新鮮。初升的太陽(yáng)給人的感覺(jué)是充溢幻想的幻想它升起來(lái)以后是怎樣的就像童年一樣，其實(shí)人的一生就像太陽(yáng)一樣。太陽(yáng)每天都從海面上升起。一切事物都有著幻想的空間，幻想自己長(zhǎng)大后的樣子、生活。

工作和生活也是風(fēng)風(fēng)火火的耀眼的光芒射進(jìn)人們心房，太陽(yáng)升起來(lái)了人生的事業(yè)也在蒸蒸日上?；鸺t的太陽(yáng)燒烤則后大地。溫暖無(wú)比。也像是有了一個(gè)美滿的家庭，溫馨而又快樂(lè)，使人羨慕不已。但是人生難免也會(huì)跌如低谷，就像日食一樣。偶爾失去了絢爛的光芒。

湖面也被照得通紅了人到晚年，太陽(yáng)下山了夕陽(yáng)多美啊?？傄硐韮簩O福，忙碌了一輩子了夕陽(yáng)余輝灑在土地上，紅彤彤的最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。一切煩心事都將成為空氣，留下的只有溫暖。晚年的時(shí)候，總覺(jué)得歲月催人老，還沒(méi)好好享受，人生已經(jīng)快走到盡頭了就像夕陽(yáng)一樣，只是給人短暫的美麗。

太陽(yáng)也下山去休息了黃昏的地平線上出現(xiàn)了一層金色，黃昏來(lái)臨時(shí)。使人覺(jué)得好美好美，但是黃昏再美也會(huì)有黑夜的降臨。

六年級(jí)作文 篇8

每個(gè)人都有生命，生命比任何財(cái)富都寶貴，一旦失去生命，就等于失去了一切，生命的價(jià)值就在于我們?cè)鯓踊钪?，，那些擁有百萬(wàn)財(cái)富的人，整天無(wú)所事事，在自己高貴的辦公室里坐著，消磨時(shí)光，他們是貧窮者，他們的生命永遠(yuǎn)不會(huì)有價(jià)值，而那些心靈純凈，樸實(shí)的人，才是真正的百萬(wàn)富翁

四年級(jí)的課文里寫(xiě)到：飛蛾掙扎著，極力鼓動(dòng)翅膀，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望讓我震驚，再看看那些生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小花，雖然在風(fēng)的吹打下，在雨的拍打下，但他們依然迎著風(fēng)與努力活著，多么頑強(qiáng)的生命力啊！

在生活中，一些人，為了一些雞毛蒜皮的小事就尋短見(jiàn)，一朵含苞欲放的花兒就過(guò)早地枯萎了，有生命，就等于生活在一個(gè)多姿多彩的世界里，這里有勃勃生機(jī)的植物世界，五顏六色的花兒，清澈的湖水……無(wú)非就是一個(gè)五彩繽紛的大千世界！

生命就像無(wú)窮的寶藏，只要你用雙手去挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命有著無(wú)窮的樂(lè)趣，人們常說(shuō)：生命是一個(gè)寶藏，它有一股神奇的力量，讓人著迷，當(dāng)嬰兒出生時(shí)的第一聲哭叫，就是一個(gè)新生命的開(kāi)始，當(dāng)一個(gè)人慢慢飛到另外一個(gè)世界時(shí)，就結(jié)束一個(gè)生命，所以我們要活著，健健康康的活著。

生命是寶貴的，也是美好的，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，風(fēng)雨中永不低頭的花兒……這一切一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展示它們著生命的熱愛(ài)，請(qǐng)珍愛(ài)生命吧！