在希望的田野上滿分作文（篇1）

在一個(gè)群星璀璨的夜晚，我插上夢(mèng)想的翅膀，乘著和煦的風(fēng)，來(lái)到了希望的田野上。

在希望的田野上，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著各種各樣的花朵。亭亭玉立的白荷，富麗堂皇的牡丹，嬌小玲瓏的滿天星，芳香迷人的風(fēng)信子，迎風(fēng)傲雪的白梅，一簌簌的蜘蛛蘭……

在希望的田野上，有數(shù)不清的鳥(niǎo)兒。五顏六色的鸚鵡，舞蹈家風(fēng)琴鳥(niǎo)，活潑機(jī)靈的小燕子，威武嚴(yán)肅的老鷹……

在希望的田野上，我們盡情玩耍，盡情奔跑。玩玩摩天輪，又玩玩刺激的過(guò)山車，在這里我們永遠(yuǎn)都是小孩子，不會(huì)長(zhǎng)大。在這里我們永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮。

在希望的田野上，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)感到孤獨(dú)，白天，小精靈，小蝴蝶，小蜜蜂，花兒，鳥(niǎo)兒……都會(huì)陪著你;夜晚，皎潔的月亮，明亮的星星，可愛(ài)的小精靈也都會(huì)陪著你。哦!忘了告訴你，還有蟲(chóng)兒演唱團(tuán)為你演唱呢。

在希望的田野上，我們是時(shí)間的主宰者，你可以學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。這樣，玩耍之余又不忘學(xué)習(xí)，真是兩全其美。

這一塊凈土，這個(gè)美好的家園，就讓我們一起去創(chuàng)造吧!因?yàn)榇蠹叶加置魈?!

在希望的田野上滿分作文（篇2）

教育是棄惡揚(yáng)善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業(yè)，而不是對(duì)學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長(zhǎng)，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實(shí)，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對(duì)老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動(dòng)的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實(shí)學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師缺少平常心，就會(huì)對(duì)學(xué)生提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜、理智。

教師應(yīng)該學(xué)會(huì)心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽(yáng)光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機(jī)會(huì)善待學(xué)生，如休息時(shí)間、在走廊上、實(shí)踐活動(dòng)中等等，尤其要善待那些近來(lái)表現(xiàn)不佳而被你警告過(guò)的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛(ài)融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價(jià)值。

教師必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心。面對(duì)客觀存在的問(wèn)題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。如果當(dāng)時(shí)我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對(duì)學(xué)生氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí)，我就會(huì)冷靜客觀地對(duì)待學(xué)生，理智地分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策，應(yīng)該主動(dòng)反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂(lè)、富有魅力的課堂。

教師只有在與學(xué)生深入交往與互動(dòng)的過(guò)程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺(jué)到自身的價(jià)值和人生的意義。 “教師，諄諄善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是希望，播種的是知識(shí)，收獲的是未來(lái)。”

老師要有一顆對(duì)學(xué)生充滿熱愛(ài)的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來(lái)好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問(wèn)題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡(jiǎn)單的一番熱血加一片誠(chéng)心就能達(dá)到預(yù)期的效果。

審時(shí)度勢(shì)、把握時(shí)機(jī)、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現(xiàn)在教師的言談舉止之間，體現(xiàn)在教師處理家校間問(wèn)題的機(jī)智上，體現(xiàn)在保護(hù)學(xué)生、自己和家長(zhǎng)三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過(guò)上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。

在希望的田野上滿分作文（篇3）

一個(gè)人要想幸福地生活，他必須有所期盼，期盼著未來(lái)日子中的愿景，這是人幸福生活的源泉。同樣，一位教師如何才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)呢?我想，就是在成績(jī)面前永不自滿，期盼著自己能做出更大的成績(jī)，這就是希望，這種希望就是工作不斷改進(jìn)的動(dòng)力。

用不同的角度看待教學(xué)工作，你就會(huì)得出截然不同的結(jié)果。如果你把教學(xué)工作程式化為傳授知識(shí)，簡(jiǎn)單化為在講臺(tái)上講課，那么你的工作將會(huì)變得枯燥無(wú)味，你的教學(xué)生生涯將會(huì)變得平淡無(wú)奇，你充其量是一個(gè)“合格”的教書(shū)匠。如果你終生從事教育的話，你的一輩子將會(huì)有無(wú)盡的等待，等待著下課，等待著放假，等待著退休。你生命的顏色注定是灰色的。這時(shí)，你就會(huì)同當(dāng)官的比權(quán)力，同商人比金錢(qián)，同農(nóng)民比自在。那么，最終，一輩子的結(jié)論是：下輩子絕不當(dāng)老師。

讓我們換一個(gè)角度來(lái)審視教學(xué)工作，教學(xué)工作的本質(zhì)是人與人的交流，是世界上最富創(chuàng)造性的工作。如果你在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)就是不斷提高自己修養(yǎng)的過(guò)程。并把這些經(jīng)驗(yàn)形成文字，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作充滿了樂(lè)趣。尤其是在你在教師節(jié)收到你現(xiàn)在的學(xué)生和已往學(xué)生的問(wèn)候之時(shí)。設(shè)想許多年以后，當(dāng)你桃李滿天下之時(shí)，當(dāng)你功成名就之時(shí)，你一輩子的結(jié)論是：下輩子我還要當(dāng)教師。

在希望的田野上滿分作文（篇4）

我從不想拋棄自己的理想，我從不想把它放在小船上，漂泊遠(yuǎn)方。夢(mèng)想的環(huán)輪，命運(yùn)的選擇，我的心中卻始終抱緊著，希望終有一天它會(huì)實(shí)現(xiàn)。

如果說(shuō)你的夢(mèng)想離奇古怪，我的則讓你大跌眼鏡。我的夢(mèng)想是當(dāng)農(nóng)民。在我眼里是個(gè)即普通又驕傲的職業(yè)。

我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小看著那垂直的瓜田，看著油綠的蔬菜而長(zhǎng)大。我家后面有一棵樹(shù)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，這棵樹(shù)在我出生的那天，就開(kāi)滿了淡黃色的小花，我的哭聲就沉浸在花香里，這些回憶都在我心中不可泯滅?；ㄩ_(kāi)花落，花落花開(kāi)?；ㄩ_(kāi)了三年，也落了三年。我也三歲了，我回到了城市，會(huì)到了沒(méi)有花香，沒(méi)有田野的地方?？赡恰淇帷乃?，也沒(méi)有泯滅心中的夢(mèng)想。

每當(dāng)回家，我都會(huì)出神的望著田野，那里有著我兒時(shí)的理想，還有哪棵高大而魁梧的樹(shù)和那淡淡的清香，我都多想把它帶走，隨著我的記憶留在城市?？伞荒堋?/p>

飛吧夢(mèng)想，飛吧夢(mèng)想，隨著泥土的希望飛到異國(guó)他鄉(xiāng)，隨著我的記憶飛翔

就在那希望的的田野上飛翔

在希望的田野上滿分作文（篇5）

住在我外婆家隔壁的林奶奶，今年已經(jīng)年過(guò)花甲了，但是身子骨還很硬朗。林奶奶一個(gè)人住，她的兒子和女兒去了大城市工作，一年才回來(lái)一兩次，但是林奶奶的孩子很孝順?biāo)?，她基本衣食無(wú)憂。

我聽(tīng)林奶奶說(shuō)，她的父親生前給她留了很多畝地，具體多少，她說(shuō)她也記不清了。林奶奶沒(méi)什么重要的事做，就去種田了。林奶奶也已經(jīng)種了十多年了，現(xiàn)在，那大半畝田地上都生長(zhǎng)出了鮮嫩的蔬菜：大白菜、蔥、韭菜、油菜花、黃花菜、番茄……雖然我們一家人有時(shí)候去幫林奶奶種菜，但總是被她謝絕，她說(shuō)，她想一個(gè)人在父親的心血之上耕耘出自己的一番天地。

現(xiàn)在，那番天地慢慢的呈現(xiàn)在我的眼前。用幾條木板簡(jiǎn)易搭成的柵欄小門(mén)，雖然矮，跨也可以跨過(guò)去，但是老人就喜歡這種菜園子的感覺(jué)吧。小門(mén)的旁邊是絲瓜藤，絲瓜藤已經(jīng)爬滿了整個(gè)架子，絲瓜藤長(zhǎng)出的葉子，讓人恍惚覺(jué)得會(huì)是架子長(zhǎng)出的葉子，不仔細(xì)看的話。回過(guò)頭來(lái)看后面的綠色，青綠的，是大白菜。小小的水珠還附在青綠的菜葉上，我低下頭去看，那水珠仿佛放大鏡一般，我更清晰的看見(jiàn)菜葉的莖了。深綠的，是韭菜。之所以簇成了一大團(tuán)，是因?yàn)榉N下去的時(shí)候種的比較近。有風(fēng)吹過(guò)，他們就一起隨著風(fēng)的方向擺動(dòng)。我輕輕撥開(kāi)地下的番茄葉，葉子下面藏著的是大紅番茄，他們一個(gè)個(gè)臉紅的不像話，如果再讓他們長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，說(shuō)不定就通紅了。萬(wàn)綠從中幾點(diǎn)黃，蜜蜂嗡嗡的朝那飛去，蝴蝶也扇動(dòng)美麗的翅膀。那油菜花比我腰要高一點(diǎn)，我進(jìn)去時(shí)不會(huì)搔著我。正好有陽(yáng)光灑滿我的臉龐，油菜花也沐浴在陽(yáng)光之中。陽(yáng)光穿透過(guò)油菜花的花瓣，折射在油菜花莖上的小蟲(chóng)上，他們似乎是覺(jué)著熱了，就爬到葉子那兒去了……

林奶奶盡管衣食無(wú)憂，但她種的菜總不能種著，她便拿去賣。她工作的日子總是早出晚歸，筐里的菜也都賣的七七八八。而且價(jià)錢(qián)便宜，我買(mǎi)過(guò)的，比外面便宜了好多。林奶奶要去賣菜的前一天晚上，只要我有空，她就拉著我挑菜，挑第二天要買(mǎi)的菜，她還說(shuō)，她相信小孩兒的眼光，我挑的菜，準(zhǔn)不錯(cuò)。

我十分佩服林奶奶，本到了享清福的年紀(jì)，可她卻還在做自己想做的事，一直在堅(jiān)持，堅(jiān)持了十多年，從未間歇過(guò)。到現(xiàn)在，那幾畝地，還不斷有新綠出現(xiàn)。

在希望的田野上滿分作文（篇6）

“我們的家鄉(xiāng)，在_?！编诹恋母杪暢隽讼Ｍ奶镆?，唱出了暫新的家鄉(xiāng)——財(cái)源。三十年潮涌浪激!三十年坎坷磨礪!__開(kāi)放三十年來(lái)!財(cái)源發(fā)生了翻天覆地的變化。它位于集安西北面，是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的漁米之鄉(xiāng)：景色優(yōu)美，氣候宜人，是個(gè)人杰地靈的好地方。

_邁著穩(wěn)健的步伐，一步一步地走向繁榮昌盛。也給小山村帶來(lái)了響徹山谷的希望之音。那艱苦的歲月中的拼圖仍記憶猶新!那一點(diǎn)一滴殘破不堪的歲月陪伴著小山村帶著激勵(lì)與奮發(fā)!和著__的春風(fēng)，人們過(guò)__幸福、快樂(lè)的田園生活。幸福生活源于__開(kāi)放，源于_和_的富民__。近些年來(lái)，_不斷提高投入，加強(qiáng)__力度，先后投入幾百萬(wàn)，進(jìn)行房屋改建，整修水泥路，優(yōu)化農(nóng)民生活環(huán)境，引進(jìn)致富項(xiàng)目，普及九年義務(wù)教育。一系列富民__，__促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的意識(shí)不斷地發(fā)生變化——勤勞、智慧的人們不但向黑土地要糧食，更是向黑土地要效益：人參栽培、五味子栽培、西甜瓜栽培。知識(shí)改變命運(yùn)，科技創(chuàng)造財(cái)富。黑土地不但增加了科技含量，而且出現(xiàn)了現(xiàn)代化機(jī)械，拖拉機(jī)、收割機(jī)等代替了老牛、老馬。一排排整齊的房屋錯(cuò)落有序，幾幢高樓拔地而起，一條條_整的水泥路四通八達(dá)。放眼望去，群山環(huán)繞，連綿起伏的山脈猶如一條巨龍盤(pán)臥在村莊周圍。一條清澈的小河猶如一條白紗從村邊飄過(guò)，回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ)，勤勞的人們滿臉洋溢著春天般的笑容，享受著幸福生活：身上雖說(shuō)不是綾羅綢緞，但也穿出了時(shí)尚，秀出了新農(nóng)村的青春、亮麗;餐桌上，人們不但吃得飽、吃得好，更是吃出了營(yíng)養(yǎng)，吃出了健康;人們住進(jìn)了寬敞明亮的磚瓦房，甚至是樓房，室內(nèi)家用電器應(yīng)有盡有;摩托車普及到了每家每戶，有些人已經(jīng)開(kāi)__自己的小汽車;大學(xué)生層出不窮;傍晚的鄉(xiāng)村，勞動(dòng)之余的人們扭起歡快的秧歌。如詩(shī)如畫(huà)，如人間仙境、世外桃源。找不到往昔一點(diǎn)點(diǎn)痕跡：低矮的泥草房，泥濘的大街小巷，荒涼的小山丘，窘迫的人們?？粗錁?lè)融融的人們，看著幽靜又繁華的鄉(xiāng)村，誰(shuí)能不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好呢!

這就是我的家鄉(xiāng)，__開(kāi)放三十年后的一個(gè)暫新的新農(nóng)村。它景色宜人，物產(chǎn)豐富，勤勞的人們用智慧創(chuàng)造著財(cái)富，創(chuàng)建美好的幸福生活?！拔覀兊募亦l(xiāng)，在_?！蔽覀儓?jiān)信，在__民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)輝煌的30年!財(cái)源鎮(zhèn)的崛起，必將讓國(guó)人為我們自豪!

在希望的田野上滿分作文（篇7）

傳說(shuō)，在一個(gè)希望的田野上，生活著一群牛，它們經(jīng)常在草地上快樂(lè)地玩耍，就這樣，日子一天天過(guò)去了。

可快樂(lè)的日子總是那么短暫。那些四處掠奪、四處虐殺的猿猴來(lái)了，把這片草原毀得都差不多了，到處都是一片火海，讓牛無(wú)處可逃。之后猿猴就把牛放在烤肉架上，善良而又正直的神不忍看到這樣的場(chǎng)景，就把猿猴和牛分開(kāi)，把猿猴進(jìn)化成人類，把牛繼續(xù)留在那個(gè)神圣的草原上……

這個(gè)故事還沒(méi)有完，我就急切的想要知道這個(gè)故事的草原在哪?于是我就上網(wǎng)查了一下。我在網(wǎng)上找到了答案，可以去內(nèi)蒙古找找看。

于是我來(lái)到了內(nèi)蒙古的大草原上，我發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么牛，我就抱著不解的心情離開(kāi)了。

突然，我的眼前出現(xiàn)了一片原始森林，里面有一群稀有動(dòng)物。我也叫不上來(lái)名子，當(dāng)時(shí)，我都驚嘆得合不攏嘴，我驚得不是稀有動(dòng)物，而是它們的數(shù)量，一群至少有一萬(wàn)只，一共有七八百群?？墒牵易畈辉敢饪吹降氖虑榘l(fā)生了，一大群猿猴來(lái)?yè)寠Z資源，那奇跡般的景象又一次出現(xiàn)在我的.面前，一位神阻攔了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但動(dòng)物的數(shù)量，也僅存十只。

這個(gè)故事不正是告訴我們要珍愛(ài)身旁的每一個(gè)物種，不是嗎?