在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

“哈哈”告訴你一件新鮮事，一向思想保守的外婆竟學(xué)跳老年舞了！

今天放學(xué)回到家，剛打開門就聽見(jiàn)一陣音樂(lè)聲，“怎么，媽媽下班這么早？還有閑工夫聽音樂(lè)？”我心想著，就順著音樂(lè)聲走了過(guò)去。原來(lái)音樂(lè)是從外婆房間傳來(lái)的。我輕輕推開門，只見(jiàn)外婆站在鏡子前，對(duì)著鏡子又是扭屁股又是扭腰的?！巴郏⊥馄旁谔夏晡?。奇怪了，媽媽平時(shí)穿高跟鞋，短裙子，她都看不慣，要嘮叨半天，今天卻自己一個(gè)人在家偷偷學(xué)跳舞?！蔽逸p輕地走到她身邊拍了她一下，大聲地說(shuō)：“新鮮，真新鮮！”外婆嚇了一跳，責(zé)怪我說(shuō)：“這孩子，進(jìn)來(lái)也不敲門，想嚇?biāo)劳馄叛?！”我伸著頭故意向窗外看了看，一本正經(jīng)地說(shuō)：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。”外婆也把頭伸向窗外說(shuō)：“這是下午，太陽(yáng)當(dāng)然在西邊啦！”我聽了忍不住“噗哧”一下笑出了聲。外婆一下子明白過(guò)來(lái)了，臉不好意思地紅了紅嗔怪道：“這孩子，竟拿外婆開涮！”接著，她示意讓我走近，趴在我的耳旁神秘地說(shuō)：“我今天加入了居委會(huì)老太太們組建的《夕陽(yáng)紅文藝團(tuán)》。慶祝咱縣的‘創(chuàng)文明，樹新風(fēng)’活動(dòng)，我要好好練，爭(zhēng)取一炮走紅?！笨粗馄拍堑靡鈩拧！芭?！”我明白了，“原來(lái)，精神文明之花已在外婆保守的思想中悄悄地開始綻放了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭故作肯定的說(shuō)：“夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)紅，您老人家一定能走紅?！闭f(shuō)完我們倆哈哈大笑……

外婆跳舞，這件事夠新鮮的吧！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

在六年的小學(xué)生涯中，我上過(guò)許許多多的課，最難忘的一堂課是我們班上剛用多媒體的那一節(jié)課。

記得那是一周的星期一，我來(lái)到了教室，見(jiàn)了窗子安上了窗簾。黑板上方有一個(gè)屏幕，教室正中間有一個(gè)像吊燈的東西。老師介紹說(shuō)：“這是等離子多媒體，我們等一下用它來(lái)上課我迫不及待地等著上課”。

“叮叮當(dāng)”……上課了，我的心激動(dòng)地到了極點(diǎn)。老師走進(jìn)了教室。那一天是學(xué)《圓明圓的毀滅》，我怎樣也想不出圓明圓毀滅之前是什么模樣？老師觸動(dòng)了鼠標(biāo)，不一會(huì)兒，大屏幕上出來(lái)了，金碧輝煌的宮殿、玲瓏剔透、富麗堂皇的宮廷，仙境般的蓬萊瑤臺(tái)……我看得入迷了，學(xué)課文有趣味了。

接下來(lái)是同學(xué)們小組自己展示。我們組熱烈地討論了起來(lái)，過(guò)了一組，又過(guò)了一組，到我們組了，我和另外幾個(gè)同學(xué)一起到講臺(tái)上去展示。剛開始是，我的嘴巴怎么也說(shuō)不出口跟剛才在下面討論判若兩人。我在心里鼓勵(lì)自己，要像剛才一樣說(shuō)，于是，我可以大聲地說(shuō)句子了。

這節(jié)課進(jìn)行挺順利，不僅見(jiàn)識(shí)了多姿的風(fēng)采，也鍛煉自己的膽量，使我終身難忘。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

每個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想。有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)工程師，有的想當(dāng)科學(xué)家……我卻想當(dāng)一名醫(yī)生。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)研制一種抗癌藥，讓癌癥像普通感冒一樣好治。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)用最先進(jìn)的激光刀為病人做手術(shù)，讓病人減輕疼痛。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)給死亡的人換上正常的器官。從此，起死回生不再是神話。

假如我是醫(yī)生，會(huì)會(huì)發(fā)明一種水果藥物。讓病人不用吃那苦澀的藥?！傲妓幙嗫诶诓　睂⒂肋h(yuǎn)記載在史書上。

假如我是一聲，我會(huì)……

不過(guò)我知道，要想當(dāng)醫(yī)生，必須小時(shí)候要學(xué)好知識(shí)，具備當(dāng)醫(yī)生所應(yīng)該具備的條件。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不容易。夢(mèng)想離我們非常遙遠(yuǎn)，但隨著我的努力，它正在一步步靠近。為了這個(gè)理想，我會(huì)更加努力的奮斗。

我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

隨著人們生活水平的提高，私家車是越來(lái)越多，可帶來(lái)的問(wèn)題也不少，汽油能源的大量挖掘，汽車尾氣的大量排放，都對(duì)我們的地球媽媽造成了很大的傷害，我夢(mèng)想中的未來(lái)的汽車是可以屏蔽掉這些缺點(diǎn)，低碳，環(huán)?？墒鞘滓呐丁?/p>

我夢(mèng)想中的汽車所需的燃料是：光、水和空氣。只要給點(diǎn)陽(yáng)光，它就燦爛，白天靠吸引太陽(yáng)光來(lái)轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，晚上靠月光來(lái)儲(chǔ)存能量。但是，如果這一整天都下雨，怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系，不用擔(dān)心，我們可以靠雨水來(lái)發(fā)動(dòng)車子。大家肯定納悶了，如果沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有下雨，而是陰天呢?車子就只能閑置了?這個(gè)就更不用著急了，我們可以靠空氣，因?yàn)榭諝馐菬o(wú)處不在的，只要有了空氣，想到哪去就到哪去，車上的三個(gè)啟動(dòng)方式按紐讓你看天氣自由切換，你的車隨時(shí)隨地充滿正能量。

車子的其它功能也很完善。什么定速巡航啦，這只是小意思，車上還有目的地定位功能，只要你啟動(dòng)目的地自動(dòng)到達(dá)功能按紐，車子就會(huì)選擇一條最經(jīng)濟(jì)的路線自動(dòng)幫你開到目的地。如果到了目的地，自己的車技太差，看到車位無(wú)法?？窟M(jìn)去，啟動(dòng)自動(dòng)泊車功能按紐，這車就會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)適合自己體積大小車位里。

我夢(mèng)想中的汽車不僅環(huán)保，而且操作方便，我們?cè)僖膊粫?huì)為能源的缺乏而擔(dān)憂，不會(huì)為地球媽媽受到污染而痛心，只要我們努力學(xué)習(xí)，我夢(mèng)想中的汽車不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)寫作欲望

生活是作文的源泉，離開了生活的作文，就如無(wú)源之水，作文只有與生活緊密結(jié)合，才能凸顯其價(jià)值。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有豐富的活動(dòng)， 才能激發(fā)他們的寫作欲望。筆者經(jīng)常組織學(xué)生開，展一些觀察活動(dòng) 如景物類的觀察活動(dòng):觀察春，天、秋天、野菊花、銀杏葉、大霧、北山雪景等果實(shí)，類的觀察活動(dòng):觀察荔枝、砂糖橘、西瓜、葡萄等?人，物類的觀察活動(dòng):觀察同學(xué)、老師、爸爸、媽媽等活動(dòng)類的觀察活動(dòng):越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、老鷹捉小雞、貼鼻子、護(hù)雞蛋等盡管開展觀察活動(dòng)需要時(shí)間和設(shè)計(jì)，但觀察活動(dòng)的收獲是豐碩的，觀察之后， 學(xué)生寫出的作文不再空洞，不再千篇一律，為了激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，筆者還經(jīng)常組織學(xué)，生開展連續(xù)性體驗(yàn)活動(dòng)，如開展吹泡泡、跳繩、生綠，豆芽的活動(dòng)，讓學(xué)生以日記的形式將活動(dòng)過(guò)程中的，觀察記錄下來(lái) 學(xué)生積極參與這類活動(dòng)，也有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望，他們很想把自己參與活動(dòng)時(shí)的心情寫出來(lái)，這樣，學(xué)生寫的作文更加生動(dòng)、具體實(shí)踐證明，豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣和欲望，也讓學(xué)生找到了作文教學(xué)的源頭 。

二、培養(yǎng)觀察能力，積累習(xí)作素材

沒(méi)有觀察就沒(méi)有寫作材料三年級(jí)小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教師要教給學(xué)生具體的觀察方法，而不是讓學(xué)生隨意觀察在引導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)筆者會(huì)教給學(xué)生觀察的方法和順序，讓他們明確觀察的內(nèi)容例如，在觀察植物時(shí)，教師要給學(xué)生這樣的觀察指導(dǎo):觀察植物的莖、葉、花、果，注意大小、形狀、顏色、氣味等觀察人物時(shí)，教師可以要求學(xué)生從觀察人物的身材、容貌、衣著、表情等入手，觀察校園時(shí)，要教給學(xué)生觀察的順序，由遠(yuǎn)及近或整體到，局部等。另外，在觀察時(shí)，教師還要啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊想象。另外，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生融入想象，讓他們用比喻、擬人等修辭手法，這樣，他們的作文就會(huì)寫得更生動(dòng)、具體 除了教會(huì)學(xué)生按順序觀察外，教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生在觀察中調(diào)動(dòng)多種感官，去感受和體驗(yàn)例如， 在指導(dǎo)學(xué)生觀察荔枝時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)各種方式，來(lái)觀察眼睛看外形，雙手觸摸外皮，剝開后用鼻子聞氣味，放在嘴里嘗味道等通過(guò)多種感官去感受和體驗(yàn)，學(xué)生可以積累詳實(shí)的寫作素材，寫出更加，精彩的作文。

三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，內(nèi)化積累語(yǔ)言

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，有量的積累才有，質(zhì)的提升。教師要利用班級(jí)“圖書角”和班級(jí)博客，等途徑向?qū)W生推薦閱讀書目在做好正常教學(xué)工作的情況下，首先，筆者將每天的早自習(xí)前和午間廣播前的20 分鐘設(shè)定為讀書時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)學(xué)生認(rèn)真閱讀，漸漸地班形成了爭(zhēng)讀書、愛(ài)讀書的氛圍每次學(xué)校組織訂閱報(bào)，刊或自愿購(gòu)買書籍的活動(dòng)時(shí)，筆者所在班訂閱的數(shù)，量總是名列前茅。其次，筆者還要求學(xué)生在家里每天至少閱讀20 分鐘，閱讀后家長(zhǎng)簽字，教師定期檢查。最后，筆者還要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“日積月累本”，讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中積累好詞、佳句和精彩，片段，建立寫作資料庫(kù)學(xué)生只有積累了大量的詞匯、大量的句式、大量的段篇，下筆時(shí)才能妙筆生花。閱讀是吸收，寫作是傾吐學(xué)生在閱讀中積累面的圈填入手，不離開事物的本質(zhì)讓學(xué)生深入思考，總數(shù)與每份數(shù)的關(guān)系，變與不變的關(guān)系，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)量的重要性，為解決“已知一個(gè)數(shù)，求它的幾倍是多少”奠定基礎(chǔ)。

任務(wù)1:變一變，提升“倍”的認(rèn)識(shí)，問(wèn)題:如果去掉一個(gè)蘋果，桃子還是蘋果的兩倍嗎? 這個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生在變化過(guò)，程中進(jìn)一步理解“倍”的含義，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)量的唯一性，感受變與不變的辯證思想。

任務(wù)2:自由創(chuàng)造，讓學(xué)生用學(xué)具擺出任意倍數(shù)關(guān)系，經(jīng)歷“具體—抽象—具體”的過(guò)程，這樣，教師可以在加深學(xué)生對(duì)倍的理解的同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、觀察和歸納總結(jié)的能力，幫助學(xué)生理解數(shù)形結(jié)合，將具體事物和抽象概念結(jié)合起來(lái)，彼此詮釋，提升思維能力。

四、以課堂生成為核心，發(fā)揮學(xué)生主體作用

在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，課堂生成越來(lái)越受到人們的關(guān)注，評(píng)價(jià)一節(jié)課的好壞很大程度上要看教師是如何處理課堂生成問(wèn)題的，這是判斷一個(gè)教師課，堂駕馭能力的重要依據(jù)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與合作者的理念在張玉娟老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中得到了很好的實(shí)施倍的，認(rèn)識(shí)這節(jié)課的所有環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都基于學(xué)生自己的思考和發(fā)現(xiàn)，要解決的知識(shí)點(diǎn)都是隨課中生成的資源而靈活處理的。

在教學(xué)過(guò)程中，張老師采用了“自主探究、合作，交流”的學(xué)習(xí)方式在初步形成倍的概念時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[、嘗試說(shuō)、互相質(zhì)疑、解答等活動(dòng)，逐，步構(gòu)建“倍”的模型語(yǔ)言是思維的外顯形式，教師可以利用語(yǔ)言讓學(xué)生在理解概念的同時(shí)，學(xué)會(huì)生活語(yǔ)言到數(shù)學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化 張玉娟老師在教學(xué)中，注重從新知到練習(xí)，放手讓學(xué)生自主探究，嘗試總結(jié)概念和規(guī)律在拓展提高環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)素材，正是課堂上生成的內(nèi)容，教師既尊重了學(xué)生的主體地位，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)生思維的發(fā)展開辟了廣闊的空間。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

星期天，媽指派我去市場(chǎng)買羊肉。

也許天氣還早吧，賣羊肉的只有幾家。頭家每斤就要價(jià)3塊3。乖！比昨天又漲了兩毛。肉販子是個(gè)“老油子”，變色鏡遮住半個(gè)臉，一口一個(gè)“小師傅”，叫得很甜?！百I不買，仁義在?！薄磅r不鮮，吃吃看?！蔽抑缓猛Ｏ聛?lái)：頭塊瘦肉不算少，但色白稀松打粘滑像解了凍的咸水魚--這是頭天拿水泡過(guò)的。

我一搖頭，他趕緊說(shuō)：“看下塊！”下塊打老遠(yuǎn)就嗆鼻子，也不知他是把哪天賣剩的肉拿來(lái)坑騙人，可他卻飛濺唾沫星發(fā)誓：“肉是早上剛宰的?！蔽夷闷鸬诙K，這塊沒(méi)泡水，還算鮮，剛要買發(fā)現(xiàn)肉里包了塊硬梆梆的羊胯骨。“變色鏡”拍著胸脯保證：“這是軟脆骨”，說(shuō)錯(cuò)了便是“河里會(huì)爬的”，還說(shuō)我這位“小師傅”吃了能長(zhǎng)筋骨……我對(duì)這些商販打心眼里惡心，鼻子一哼扔頭就走。

前面又有家羊肉攤，賣肉的是個(gè)鄉(xiāng)下妞，黑油油發(fā)辮打腰窩，高挑兒個(gè)，淺底素花的上衣，雖有點(diǎn)舊，可漿洗得倒挺干凈；上衣有點(diǎn)小，襯得身段更苗條?？礃幼?，她還是頭回進(jìn)城哩：肉攤在前面，眼卻盯著別處，連吆喝都不會(huì)。

我喊了聲：“喂--這肉多少錢一斤？”

“喂……”她扭扭身子，抿嘴-笑，靦腆地說(shuō)，“……俺也不清楚?！?/p>

嘿！哪有這種賣肉的？“你總得說(shuō)個(gè)價(jià)嘛?！?/p>

“俺聽說(shuō)市價(jià)3塊，俺的羊肉沒(méi)公家的好，1斤2塊8吧?！彼忠恍??！霸偕傩┮残?，看著給吧?！蹦强跉馑坪跷沂琴u肉的，價(jià)錢她做不了主。稀罕。這倒使我十二分不放心，我拎起那肉翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，看了左邊看右邊，肉新鮮沒(méi)異味，連個(gè)骨頭碴兒也沒(méi)有，我說(shuō)不出這肉差到哪兒去。嘿！這可是我遇到的頭一個(gè)厚道的人，既然這樣，我也不在乎那幾毛錢，便大方地說(shuō)：

“那你也賣3塊吧，我買2斤?！?/p>

“不！”她搖頭一笑，“俺只賣2塊8。”

這真怪了，我甘心情愿“高價(jià)”買，她卻偏要低價(jià)賣，能不使咱這“老采購(gòu)”多個(gè)心眼？“從北京到南京--買家兒沒(méi)有賣家兒精”喲。我問(wèn)她：“喂，說(shuō)實(shí)話，別涮咱，你這羊肉啥毛??？是病羊？還是農(nóng)藥藥死的？”我猜著各種可能。

她連忙分辯∶”不，不！好羊哩……是昨天掉下山崖摔死的，血沒(méi)凈……”

“嘿嘿，就為這？”我搖頭直笑--我不信。

“真的呢。俺要說(shuō)瞎話壞良心……”我不知該信不信。

“好兄弟，俺決不騙你！”她急得臉通紅，下意識(shí)地輕撫著胸前一塊什么東西，亮亮地--啊，那是團(tuán)徽，聽老師講，50年代就是這樣亮出團(tuán)微來(lái)表達(dá)一個(gè)團(tuán)員的誠(chéng)實(shí)的，莫非她也……

“小兄弟，要信不過(guò)俺，這肉就先不收錢。拿回去先吃，看看沒(méi)毛病再給錢，俺明天還來(lái)。”

“這……那你說(shuō)這肉為啥這便宜？”

“為啥？剛才俺不是說(shuō)了嗎？”她臉色忽然嚴(yán)肅起來(lái)，“做人不能壞良心。要是這世上都是你哄我，我坑你，國(guó)家會(huì)成啥樣兒啦？俺就為讓人看看，做買賣也有要人格的--省得人堆里走過(guò)去脊梁后面不干凈……”

我受感動(dòng)了。還能不信嗎？我動(dòng)情地掏出10元錢，說(shuō)：“你真好，農(nóng)村大姐--來(lái)3斤！”隨后，我對(duì)著左右肉攤大聲呦喝∶“賣羊肉啦，好便宜的鮮羊肉呀……”我這義務(wù)“商販”嗓門真亮，這一喊，人馬上涌了過(guò)來(lái)。

肉很快賣完了。她笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，小兄弟。明年俺想貸款來(lái)這市場(chǎng)開個(gè)像模像樣的肉店哩……”我連說(shuō)：“行，行！農(nóng)村大姐，你準(zhǔn)行！”

她走了。我仍沒(méi)走，我仿佛看到這市場(chǎng)上有家肉食店，店門向陽(yáng)，朝暈里忙碌著-個(gè)姑娘--啊，一朵楚楚動(dòng)人的出水荷花……

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

星期四的下午的大課間，崔老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)呼啦圈比賽，最令我回味無(wú)窮的是第二場(chǎng)攻擊賽。

老師要求自由組合，我選擇了與張玉潔的組合，老師一聲令下，比賽開始了。我們互相進(jìn)攻，張玉潔和我的速度截然不同，一圈、兩圈、三圈……越轉(zhuǎn)越快，五彩繽紛的呼啦圈色彩斑斕，為比賽增添了色彩。突然，我的肚子有點(diǎn)疼，像針尖扎在肚子上一樣，但我還沒(méi)有放棄，心里一直想：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！就在這時(shí)，兩個(gè)呼啦圈之間發(fā)出了“嗞啦”的聲音，張玉潔的呼啦圈忽然停頓了一下，我“哈哈”大笑起來(lái)，還沒(méi)等我笑完，對(duì)方已經(jīng)轉(zhuǎn)起來(lái)了。我一看驚慌失措，心想：原來(lái)我是盲目興奮??！我轉(zhuǎn)的更快了，腳也微微向前挪了幾步，忽然，呼啦圈又碰了一下，同時(shí)也發(fā)出了“嗞啦”的聲音。但雙方都沒(méi)有停。我的肚子又疼起來(lái)，像無(wú)數(shù)根針扎一樣。我咬咬牙，示意自己不要放棄，就在我肚子疼的厲害的時(shí)候，呼啦圈重重的碰了我一下，雙方的呼啦圈都掉在地上，比賽結(jié)束，我和張玉潔大了個(gè)平手。

其他的耐力賽與花樣賽同樣精彩，尤其是耐力賽。五彩的呼啦圈連成一片，簡(jiǎn)直就是“花草茂盛的草地?！泵χ障嗟睦蠋熛耧w來(lái)飛去的小鳥。

通過(guò)這次比賽，我體會(huì)到了“堅(jiān)持就是勝利”。刻苦練習(xí)，勇于嘗試，就能成功。但如果你輸了，也不要?dú)怵H，因?yàn)椋荣惖妮斱A并不重要，重要的是在于參與。同學(xué)們讓我們堅(jiān)持到底，相信自己，勇往直前吧！（566字）

指導(dǎo)教師 崔梅茹

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

她留著一頭的長(zhǎng)發(fā)，臉上始終掛著微笑，我對(duì)她有種說(shuō)不出的喜愛(ài)！她除了是我的好朋友外，還是大家心理面的可愛(ài)寶貝！她是誰(shuí)？她就是六年1班的——宋佳靜姐姐。

會(huì)認(rèn)識(shí)佳靜姐姐的是因?yàn)樗c哥哥同班，我常常去哥哥班上，每回她看到我時(shí)，都會(huì)問(wèn)我是不是找哥哥？剛開始我是去找哥哥，可是到后來(lái)我反而喜歡賴在佳靜姐姐身邊不走了。像上學(xué)期我因?yàn)橐蝗宋飹?cǎi)訪稿時(shí)，我因?yàn)閷懽痔?，姐姐不但幫助我完成，連標(biāo)題也幫我寫好了。

佳靜姐姐人漂亮﹑功課優(yōu)﹑連人緣都好的不得了……，她有好多好多的優(yōu)點(diǎn)，足以成為大家的模范，現(xiàn)在又當(dāng)選了班長(zhǎng)大隊(duì)長(zhǎng)，我想未來(lái)的一年里，我們小學(xué)有她在為同學(xué)們服務(wù)，大家應(yīng)該也都會(huì)變成好學(xué)生吧！

品學(xué)兼優(yōu)的宋佳靜做事周到﹑細(xì)心﹑謹(jǐn)慎有條理，非常符合處女座的性格。這次代表班上參選，能在強(qiáng)勁的對(duì)手中脫穎而出，除了有一股企圖心，更有為同學(xué)們服務(wù)的熱誠(chéng)。在班上同學(xué)的眼中，是個(gè)一等一的才女，有人說(shuō)她像“白雪公主”，我卻覺(jué)得她像“庫(kù)落魔法使”里的小櫻，聰明有智慧，漂亮又迷人。

這樣的好朋友得來(lái)不易，我除了要學(xué)習(xí)她優(yōu)秀的一面外，更要用功讀書，讓她也以有我這樣的好朋友為榮！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9

我有一個(gè)沉默的好朋友。他每天都會(huì)和我一起上學(xué)、放學(xué)，周末還陪我去補(bǔ)習(xí)班。它，就是我的書包。

這個(gè)書包是暑假的時(shí)候我和媽媽一起在網(wǎng)上選的。當(dāng)時(shí)我一眼就選中了它。書包通體呈漂亮的湛藍(lán)色，從頂部的兩邊各垂下一條咖啡色的裝飾帶，像兩把長(zhǎng)劍一樣護(hù)衛(wèi)著中間那個(gè)同樣是咖啡色的、六邊形的米奇老鼠標(biāo)志?？瓷先洿袅?，這就是我喜歡的樣子。

過(guò)了幾天，書包就被送到了家里，我把它拆開，發(fā)現(xiàn)他比我想象中的更漂亮，更好用。它有兩個(gè)很明顯的特點(diǎn)，也正是媽媽答應(yīng)我買下它的原因。第一個(gè)特點(diǎn)是書包的自重很輕。我以前的書包自重都比較重，本來(lái)書包里裝滿了書就夠重了，再加上書包的重量，壓到我的腰都快直不起來(lái)了。而這個(gè)書包采用了新型面料，又輕便又防水。背部和背帶還有加厚的海綿，既保證了減壓的功效，又保持了背部的透氣性。每次我背著新書包都覺(jué)得肩膀那里輕松了不少，感覺(jué)好舒服呀！

第二個(gè)特點(diǎn)是：書包的容量很大。書包分三層，最里面是主袋，可以裝下我所有的書和本子。中間的帶子略小，我的跳繩和飯盒就在這里安家了。外面的口袋最小，就只裝了我的筆袋。書包的兩側(cè)還各有一個(gè)束口袋，那里是水杯和雨傘的地盤。于是我所有的東西都有了各自的歸放地，再也不像以前的書包一樣，小小的，東西塞進(jìn)去之后都要爆炸了一樣。我是大孩子了，就應(yīng)該用大書包了。

新的書包，新的開始，希望它能陪伴我度過(guò)更長(zhǎng)久的日子。我會(huì)和它一起好好學(xué)習(xí)，天天向上的！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10

同學(xué)們你們知道我是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在我就給你們介紹一下！

我叫xxx，一看我的名字那么準(zhǔn)能猜出我是女孩兒。我的生日是8月1日，當(dāng)時(shí)爸爸給我取名建軍（小名）希望我有軍人那種不怕吃苦，敢于拼搏，勇往直前的精神！舒婷這個(gè)名字媽媽希望我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，每天都能心情舒暢，像荷花亭亭玉立，潔白無(wú)暇！這可是我名字的來(lái)歷！

由于9年前爸爸媽媽給我取名，因此，我絕不能辜負(fù)他們對(duì)我的殷切希望。

從我記事起，我每次摔倒，爸爸都是讓我自己爬起來(lái)，并且告訴我在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)并且不許掉眼淚這才是軍人的氣質(zhì)！所以一般的困難都難不倒我的。但是在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買的鉛筆和我班許麗的一樣，她的鉛筆不知道怎么找不到了，同學(xué)們懷疑是我偷了她的鉛筆，回到家后我趴在床上哭了，媽媽發(fā)現(xiàn)了問(wèn)我為什么哭，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子?jì)寢屜嘈拍?，每個(gè)人都有被誤會(huì)的時(shí)候，相信她的鉛筆會(huì)找到的，媽媽希望你開心度過(guò)每一天！”第二天，徐麗的鉛筆竟然落在她家了。

我也有缺點(diǎn)，經(jīng)常做作業(yè)不仔細(xì)，爸爸媽媽為這事煩透了心，今后我一定改掉我的壞毛病，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取當(dāng)一名軍人！