在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

湖州的天空一片昏暗，灰蒙蒙的天空，使人心里感到一陣莫名的沉重。

每一次來(lái)，都有這種感覺，會(huì)很自然地想起她。那個(gè)小女孩，她告訴我，要是做人老是愁眉苦臉，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多快樂的事情的。那一刻，她笑得好美。我第一次，發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)笑容可以溫暖一切冰冷，一切痛苦。當(dāng)她拉起我的手，我可以感受到我的心跳和她的一切。

忽然間，一絲冰涼落在我的額頭，下雨了?？罩酗h起了毛毛細(xì)雨，雨水打在我的臉頰上。這種感覺很像我離開時(shí)，她的淚水滴在我的臉上，我告訴她，十年后，我一定會(huì)回來(lái)娶她。

如今，已經(jīng)是第十四年，我回來(lái)了。我相信，她，一定在等我，一定！

越過(guò)一個(gè)山頭后，雨停了。天上的烏云卻沒有散去的跡象，依然是一片混沌。

這時(shí)，已經(jīng)是卯時(shí)。前面，是她的家。屋里沒有點(diǎn)燈，窗戶也沒有開。一定還在睡吧？算了，還是不要吵醒她。于是，我坐在門口等著。

屋里突然響起一陣嬰兒哭聲，我的心一陣收縮。嬰兒哭聲中夾著母親哄孩子的歌聲。這時(shí)，一個(gè)男人的咳嗽惹得嬰兒越發(fā)哭了起來(lái)。屋里一陣響動(dòng)。要去上工了？一個(gè)很美的聲音響起。這個(gè)聲音也許我一輩子也不會(huì)忘記。我的心抽了一下，好難受。

嗯。在家照顧好孩子，放工后，我去給他們買幾個(gè)小玩意兒。一個(gè)男人說(shuō)。好。她說(shuō)。

他們開門之前，我已經(jīng)跳進(jìn)屋旁的草叢。我不想讓她看見我。

吱呀一聲，門開了。那張似曾相似的臉，真的是她！我沒有去看那個(gè)男人的容貌。只是看著那張?jiān)?jīng)屬于我的臉。她的丈夫走了，她望著他的背影，嘴邊掛著自豪的笑容。這種目光和笑容曾經(jīng)是屬于我的，而如今，我不可能擁有了，永遠(yuǎn)不可能了。

天空上，閃電絕望而無(wú)奈地劃過(guò)。雨，狠狠地打在我身上。想著她那美得讓人絕望的笑容。心，仿佛被撕裂。只留下無(wú)窮無(wú)盡的痛苦。

后記：自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時(shí)。

如今風(fēng)擺花狼籍，綠葉成蔭子滿枝。

五年級(jí)作文 篇2

在人生當(dāng)中或多或少都會(huì)遇到一些使自己得到啟示的事情，有時(shí)在不經(jīng)意間你就會(huì)從平凡的小生命中得到啟示。

那是一個(gè)炎炎夏日，悶熱異常，六月的天孩子的臉——說(shuō)變就變，天公仿佛打翻了墨水瓶，白凈的云朵剎那間變了顏色，豆大的雨點(diǎn)輕快的跳到地上。我一個(gè)人冒著雨飛快的跑回家，但雨越來(lái)越大，我只好在屋檐下躲雨，心想：能躲一下也好呀!

躲在屋檐下，一旁還在淋雨的花壇引起了我的注意，花壇中最不起眼的低矮角落，一片嫩綠的小生命正在風(fēng)中搖曳著，它們卻昂首挺胸，絲毫不在暴風(fēng)雨面前服輸。它們細(xì)小的腰在風(fēng)中扭動(dòng)，仿佛在隨風(fēng)起舞，雨點(diǎn)無(wú)情的打在小草身上，不帶絲毫憐憫，但小草卻始終沒有低頭。

雨珠淋濕了小草，反而使它看起來(lái)更加的動(dòng)人，更加的嫩綠，美麗了。不久，雨停啦。在狂風(fēng)暴雨的肆虐后，整個(gè)世界已經(jīng)一片狼藉，樹葉到處飄舞著，花兒早已落下，只剩下孤零零的枝頭。唯有那好不花哨不賣弄的小草還完好無(wú)損。

望著那平凡的小草，我看到了它永遠(yuǎn)不低頭，不認(rèn)輸，勇敢去面對(duì)的精神。小草給了我啟示，我也要像它那樣，寧可勇敢面對(duì)風(fēng)暴，也不要做嬌小柔弱，經(jīng)受不住一點(diǎn)磨難的溫室花朵。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要勇敢面對(duì)，經(jīng)受住了風(fēng)雨的打磨，你必然會(huì)看見彩虹高掛的晴天。

不一會(huì)兒，雨停啦!雨后溫暖的陽(yáng)光照耀在我身上。我整理好心情，邁著輕快的步子，向前走去。謝謝這場(chǎng)雨，謝謝可敬可愛的小草，帶給我生活中寶貴的啟示。

五年級(jí)作文 篇3

近兩天，天氣非常冷，我經(jīng)?？吹綃寢屓嘀韧纯嗟卣f(shuō)：“又受風(fēng)了，好痛?。　币姶饲榫拔业男睦锓浅ｋy受，真想成為華佗再世幫媽媽從疼痛的迷宮中解救出來(lái)， 我想：怎么辦好呢？按摩？不好。突然我想起了去年我表哥給奶奶洗腳的畫面，對(duì)了，就洗腳吧！于是我快速跑到廚房，心想：我第一次給媽媽洗腳，一定要做好！

首先，我往盆里倒了一大盆涼水，再把它放到灶臺(tái)上，點(diǎn)火燒了5分鐘，感覺應(yīng)該好了！我把火一關(guān)，打開蓋把手伸進(jìn)去，呀！涼的！接著我干脆把火調(diào)到最大 檔，5分鐘后，我又一摸 ，晦氣！差點(diǎn)沒把我的手燙禿露皮！于是，我兌了一些涼水使?fàn)C水變成了溫水。之后我小心翼翼地端起盆，走到媽媽跟前，神情地說(shuō)：“媽媽您太累了，我來(lái)幫您洗 回腳吧！”“你這是怎么了？”媽媽疑惑地問(wèn)。我輕輕地把盆放到媽媽腳下，扶著媽媽坐下，幫她脫了襪子，把兩腳放進(jìn)盆里，又用肥皂搓了搓，這是有好多的泡泡 升了起來(lái)，我仿佛看到了媽媽年輕的笑臉，最后我把媽媽的腳捧起來(lái)用毛巾擦干。

媽媽一把把我摟在懷里，嘴里還不停地叨嘮著：“我的兒子長(zhǎng)大了！……”我的心里也像吃了蜜一樣甜……

五年級(jí)作文 篇4

這個(gè)假期對(duì)于我們這些畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沒有作業(yè)的假期，所以同學(xué)有的游山玩水，有的參加活動(dòng)，我呢？我在家里開始“充電”了，故名“充電”，就是學(xué)習(xí)知識(shí)。

轉(zhuǎn)眼開學(xué)馬上就到了，我們將升入初中。初中學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，而且功課多，同學(xué)們的實(shí)力也不清楚，所以只能把初一課本“拿下”，才能在班級(jí)里取得名次。

“翻開書本，閱讀要領(lǐng)，進(jìn)行練習(xí)”這是我每天必做的事。因?yàn)槌跻坏闹R(shí)全是新的而且要增加難度，所以必須要刻苦。遇到不會(huì)的題，我便會(huì)打開教輔書，在里面查看講解，把知識(shí)記于心中。然后，一本本練習(xí)冊(cè)便朝我“飛奔”而來(lái)，我便以飛快的速度把這些“使命”搞定。當(dāng)然，再練習(xí)期間必定會(huì)有一些不會(huì)的或很難的題，這便是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要我認(rèn)真梳理和“攻克”了。

當(dāng)然，靠自己預(yù)習(xí)也不能把這部分知識(shí)學(xué)牢，學(xué)透，所以也的通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的老師的講解與點(diǎn)評(píng)?？此七@些步驟已經(jīng)可以學(xué)好新初一的課本了，但如果沒有初中專業(yè)的老師的教導(dǎo)，也是不行的。其實(shí)，只有這三樣俱全，才能把知識(shí)的精華汲取出來(lái)，進(jìn)行“消化吸收”

這個(gè)假期轉(zhuǎn)眼間快過(guò)去了，但是我卻有所收獲。不但學(xué)到了知識(shí)，也博覽了群書。

這個(gè)假期真是一個(gè)既忙碌又充滿意義的假期?。?/p>

五年級(jí)作文 篇5

今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)旖旎。踏著春日翠綠的樹影，我們來(lái)到了太倉(cāng)名人館。黑瓦白墻的建筑，透著古色古香的韻致。館內(nèi)沁著絲絲涼氣。

首先映入眼簾的是現(xiàn)代名畫家宋文治，他是江蘇美協(xié)副主席，尤其擅長(zhǎng)畫山水畫。瞧這幅《白云山澗圖》，意境空濛，描摹細(xì)致。挺拔俊秀的山峰靈氣逼人，山尖上飄繞著層層云絮，輕柔的白云包裹著連綿的山脈，仿佛里面是一個(gè)神奇的蓬萊仙島。遒勁的青松為這山增添了幾分剛烈的色彩，而那垂山而落的瀑布更是一瀉直下。雖然是用淡淡的石墨著色，但也卻能從這意境中讀出幾分這泉猶如圣水般不食人間煙火的清澈。欣賞著宋文治的代表作品，那雅意無(wú)窮的《白云山澗圖》。卻又被另一幅名叫《康熙南巡圖》的畫作給吸引了眼球——

這是完全不一樣的風(fēng)格，一幅空靈唯美，一幅卻是勾勒了繁榮昌盛的景象。比起黑白灰的的格調(diào)，這幅色彩明艷，更引人注目。熙熙攘攘的人群、來(lái)來(lái)回回的商船、人頭攢動(dòng)的石拱橋、濟(jì)濟(jì)一堂的酒樓坊……大有一番繁華盛世的景象。細(xì)細(xì)一看，人物各個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖，舉手投足的味道都各不相同，這精湛的畫工便足以能體現(xiàn)名揚(yáng)四海的婁東畫派“四王”在中國(guó)畫史上地位的舉足輕重。

走過(guò)這歷史長(zhǎng)廊，每一個(gè)名人的事跡都是我們深念于心：“月季夫人”蔣恩鈿、“物理女皇”吳健雄、“舞蹈藝術(shù)一代宗師”吳曉邦、“民眾教育的保姆”俞慶棠……一路走來(lái)，就像走過(guò)了漫漫的歷史星河，每一個(gè)名人都是那耀眼璀璨的明星，為我們家鄉(xiāng)太倉(cāng)增光添彩。

走出名人館，春日的明艷依舊。清風(fēng)拂面，不再只有初進(jìn)時(shí)純粹的觀賞心態(tài)。那小小的心里，也許已經(jīng)多了不一樣的東西。

五年級(jí)作文 篇6

林熙婉，你是我的好朋友，你雖然學(xué)習(xí)不怎么好，可是你樂于助人，十分有趣。

每次下課時(shí)，我靜靜地在班級(jí)的圖書角看書時(shí)，你總是箭一樣的沖到我身邊，嚷著要和我玩。每次見到你，你臉上總是掛著笑容，不像我弟弟，整天哭喪著臉，說(shuō)些哭喪話。

我覺得我是一個(gè)沒長(zhǎng)記性的人，每次上其他課挺好，比如科學(xué)課要用的學(xué)具，我一次也沒忘記，電腦課要用的鞋套，我一次也沒落下過(guò)。可到了美術(shù)課，因?yàn)槔L畫工具太多，所以我就不對(duì)勁了。不是橡皮沒帶，就是鉛筆沒帶，有一次竟然畫紙也忘了，我就像你借，你想都沒想就借給了我，每只鉛筆都是尖的，橡皮都是干凈的.....不像有的同學(xué)拒絕了,不想我同桌把最粗的鉛筆借給了我......他們和你比起來(lái)差多了。 可是，你一次不守信用，讓我浪費(fèi)了整整兩個(gè)鐘頭的光陰。古人說(shuō)地對(duì)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間是買不回來(lái)的，這個(gè)道理我們都懂。上上個(gè)星期五，你約我星期天去多美麗，因?yàn)檫@天是你的生日，我聽后，便爽快地答應(yīng)了。那天下午，我問(wèn)了爸媽，他們也同意。其實(shí)，我很喜歡星期天這個(gè)日子，因?yàn)樵谛瞧诹蛯懞昧俗鳂I(yè)，在周日我可以看書做別的事，可有了你的邀請(qǐng)，我不好拒絕，所以按你的時(shí)間：二點(diǎn)到四點(diǎn)。早早來(lái)到了多美麗，等了半個(gè)多小時(shí)也不見人影，我又在里頭轉(zhuǎn)了一圈，沒人，爸爸又帶我去公交車車站那里的多美麗找，也沒人。爸爸怕我聽錯(cuò)，又去肯德基找，更沒人，加上我倆還沒吃飯，就在哪兒買了兩個(gè)漢堡大吃一頓。 林熙婉，第二天你卻說(shuō)你在家里過(guò)生日，你可以在家里過(guò)生日，可你應(yīng)該打電話通知我呀。

你如果能守信用，學(xué)習(xí)又好，肯定早已超過(guò)我了。

五年級(jí)作文 篇7

“小松樹，快長(zhǎng)大，綠樹葉，發(fā)新芽，陽(yáng)光雨露哺育它……”伴隨著那愉快的歌聲，我種下了一顆小白菜。

首先，我在一個(gè)透明的玻璃碗里盛上半碗水，把一棵大白菜剝掉層層“衣服”，留下它平平的“根”，露出一個(gè)可愛的白胖“小花苞”，然后讓它坐在水里，我的白菜花就這樣種好了。

剛剛種完，我懷著激動(dòng)而興奮的心情，隔幾分鐘就去看一次，在我焦急的等待中，一天過(guò)去了，可是小花苞卻不領(lǐng)會(huì)我的情意，紋絲不動(dòng)的坐在那里，一點(diǎn)變化也沒有。

第二天，我早早的就起床了，掀起被子，還沒穿好衣服，就奔向了我的“白菜大本營(yíng)”——廚房的窗臺(tái)，卻依然掃興而歸……

兩天過(guò)去了，我上完英語(yǔ)晚課，剛回到家就驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩天來(lái)一直穩(wěn)坐釣魚臺(tái)的小花苞那綠油油的小葉子伸展開了，像一朵綻放的白色小百合。我趕緊湊上前去仔細(xì)的觀察它的樣子，哇！太美了！就好像潔白的宣紙一不小心掉進(jìn)了綠色的顏料瓶里，有的地主還沒染上，出現(xiàn)了白綠相間的絕佳效果。

又過(guò)了兩天，我的白菜花長(zhǎng)高了，上面還點(diǎn)綴著一簇簇嫩黃的小花，美麗極了。

一個(gè)星期過(guò)去了，我心愛的白菜花在水中就向一位亭亭玉立的少女，走近一看，它的根部長(zhǎng)了許多的綠芽，就像雨后的春筍，嫩嫩的、小小的……

我開心地唱起了為它改編的歌曲，小白菜，快長(zhǎng)大，綠葉子，發(fā)新芽……啊，金燦燦的白菜花呀，你是純潔的、質(zhì)樸的、美麗的，更是令人驚奇的！

五年級(jí)作文 篇8

掌聲是一種平淡無(wú)奇的聲音，隨處都可以聽得見。但是，有一種掌聲很特別，這就是鼓勵(lì)的掌聲。

掌聲有很多種，有鼓勵(lì)的掌聲，高興的掌聲，幸災(zāi)樂禍的掌聲……等。但是，鼓勵(lì)的掌聲是最悅耳、最動(dòng)聽的。

有一次，體育課要跑步。我們都在起跑線上，等待著老師的口哨聲，可見是“萬(wàn)事俱備，只欠哨聲”啊。這 時(shí) 老師吹響口哨了。我一個(gè)健步?jīng)_了出去，跑在了第一的位置上。我想：這一次跑步比賽，我也許會(huì)贏，這幾天一直練習(xí)跑步，總該有回報(bào)了。

我加快了速度，跑得更起勁了，一個(gè)勁兒地朝終點(diǎn)沖了過(guò)去。就在這時(shí)，我的鞋帶松了，我一腳踩在了鞋帶上，整個(gè)人摔了下去。“哎喲喂！”隨著一聲慘叫，鮮血也從我的膝蓋上破開來(lái)的皮那流了出來(lái)。最后我得了倒數(shù)第一名。我一瘸一拐地走進(jìn)了教室，但同學(xué)們還是報(bào)以了熱烈的掌聲。聽到同學(xué)們熱烈的掌聲，我的心里頓時(shí)感熱呼呼的。我想雖然這一次沒能拿到第一名，但是同學(xué)們給我的掌聲使我有了莫大的動(dòng)力，這讓我對(duì)下一次的比賽有了信心，也有了一舉奪下第一名的把握。

還有一次，我在學(xué)校里拿到了取款通知單，也讓我得到了鼓勵(lì)的掌聲。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我在教室里坐著，呆呆地望著有外面嬉戲的小朋友們。我突然聽見有人叫我的名字：“鐘裕濤！姓鐘名裕濤的人！”抬頭一望，原來(lái)是班長(zhǎng)兼中隊(duì)長(zhǎng)的劉婧。我跟劉婧很少在一起。因?yàn)榕乱恍o(wú)聊的人在班上傳一些“小道消息”，所以在學(xué)校是絕對(duì)沒有在一起玩的。我有氣無(wú)力地問(wèn)她：“什么事？”她懶洋洋地聽著，接著遞給了我一個(gè)黃色的信封，就走開了。

我的睡意全沒了，仔細(xì)地讀著小字：“少先隊(duì)員?！蔽颐靼琢?。

上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回到教室，老師也早到了。老師說(shuō)：“今天要我表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)，他就是——”老師總是在這種時(shí)候吊人胃口?！笆钦l(shuí)？”我明知故問(wèn)。“他就是——鐘裕濤！”老師大聲地說(shuō)出了我的名字。老師又說(shuō)：“為什么呢？因?yàn)?，他有一篇文章發(fā)表在《少先隊(duì)員》這本雜志上了！”

這時(shí)，老師和同學(xué)們報(bào)以了熱烈的掌聲，我的心里甜滋滋的，臉也變紅了，有點(diǎn)不好意思。

掌聲經(jīng)久不息，回蕩在教室里。

這一次，拿到了稿費(fèi)，同學(xué)們的掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)，這讓我更加有信心。我想：只要我繼續(xù)努力，將會(huì)有更多的文章發(fā)表出來(lái)。

掌聲它能激起一個(gè)人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一種譏諷別人的掌聲。但是，不管我聽到的是怎么樣的掌聲，我都會(huì)充滿自信，再接再厲，甚至披荊斬棘。將來(lái)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才。