在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼闹锌紳M分作文點(diǎn)評，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考滿分作文點(diǎn)評1

和大多數(shù)同學(xué)一樣，步入中學(xué)我感到了學(xué)習(xí)的壓力，對于時間的觀念也越來越強(qiáng)了，盡管如此，倉促的課外活動，還是為我學(xué)習(xí)以外的生活增色不少。

說實(shí)在的，我從小就是個很貪玩的孩子，對于體育電腦都很有一套，但現(xiàn)在長大了，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，但對于自己所愛還是依依不舍，所以我也不禁在課余時間試上一試。

盼望著，盼望著，星期日終于到來，籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿，只有此時我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都?xì)w我….

我喜歡與好友肩肩相對，漫步于校園，述說生活小事，一同開心的歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問候一語帶過，那樣的灑脫自然充滿時代的氣息。

或許我也會在操場上，炎炎烈日下，赤著膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發(fā)泄，或許我在場上并不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬于比賽，比賽屬于我！

也許在閱覽室的某處，你也會發(fā)現(xiàn)我，一個頭壓的低低的，雙手將書攬入懷中的男孩，說實(shí)在的我是個坐不住的人，但自從進(jìn)入中學(xué)，我喜歡上了書，也為此克服了我的缺點(diǎn)，我喜歡看天文地理，也喜歡詩詞歌賦！閱覽室也是我的伊甸園。

小路讓我放松身心，感受大自然的美好。

操場讓我強(qiáng)身健體，不做溫室中的花朵。

閱覽室讓我增長見識，在知識的海洋中遨游。

偉大出自平凡，歡樂源于普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那么的美好歡樂！

點(diǎn)評：

這篇文章記敘了我參加籃球比賽的事情，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動，如“籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿”形象逼真，是一篇非常成功的習(xí)作。

中考滿分作文點(diǎn)評2

20xx年山西省中考滿分作文：小白楊，太棒了！

天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。

俺呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時時襲攏著俺的心。俺流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……

想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可俺的歸宿在哪里？

愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？

風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐俺？你是在撫慰俺？還是在鼓勵俺？

夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

次日清晨，許多人跑向村北小河。俺也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。

有個青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。俺摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？

過了幾天，俺再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹！

從此，俺不再去河邊——俺不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。

開學(xué)之期將至，家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，俺抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)！

俺緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會它。白楊啊，你莫不是想送俺一份生活的啟迪？你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵俺要努力奮斗下去？

擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，俺要好好地走下去……

在俺心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊！

【閱卷簡批】

作者開篇以天與云的顏色刻畫出了一種愁郁濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，手法獨(dú)特。作者由于考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫到白楊，恰當(dāng)?shù)臉?gòu)思、巧妙的布置顯現(xiàn)出小作者依樣畫葫蘆、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意布置，意在借白楊的復(fù)活而轉(zhuǎn)化自身的情緒，將自身從一種失落的心態(tài)中喚醒，從而達(dá)到作者的表達(dá)目的。由此可見，作者的這般記述抒情的手法已經(jīng)到了爐火純青的境地，隨心所欲、呼風(fēng)喚雨，這與平時的練習(xí)不可割分。同學(xué)們在平時的作文實(shí)習(xí)中只要做到有計劃，有心思地寫作，做到這點(diǎn)就不在話下。

【發(fā)展等級】

作者“呆呆地坐在小河邊”，因為考試的不理想而“暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼”，這在實(shí)際生活中都能為人理解的，也是大數(shù)同學(xué)有所感觸的事，但要將這樣的感觸行之于文，怎樣的方式才干最好呢，才最易打動讀者的心呢？

所以說，作者在交代事實(shí)之前先來一番環(huán)境渲染是很有心意的，同時頗帶懸念的感覺最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續(xù)三個反問使文章整體活絡(luò)，若畫龍點(diǎn)睛、神來之筆，是為妙章。

中考滿分作文點(diǎn)評3

我們做完最后一道作業(yè)題，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班頓時歡呼雀躍，“耶”聲一片。我猛然記起自從進(jìn)入初中以后，就整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，很少有過屬于自己的周末了。 我決定利用這個周末放假時間，回鄉(xiāng)下一趟，去看看久別的奶奶。

到了奶奶的老宅院，輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽到聲音的她“哦”了一聲，一見是我，顯出意外的喜悅，滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，仿佛一陣風(fēng)就會把她吹倒。奶奶依舊這般質(zhì)樸，只是人蒼老了許多。

到老奶奶家只是心血來潮，忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)幾年沒有見她了。兩家離得并不太遠(yuǎn)，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉(xiāng)下。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開。

坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發(fā)，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學(xué)以后，我已失去了兒時對她的依戀，以至于幾年也沒有怎么相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時的感覺，那時，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個紅薯，不時用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開，給我們漫漫舔吃。為此，我和弟妹們曾經(jīng)常發(fā)生爭奪紅薯的“戰(zhàn)爭”

如今物依舊，紅薯也依舊如此香甜，但身邊除我和奶奶外，已空無一人。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時的歡樂與幸福。失去了就是失去了，再也無法回來了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落。

這，是一個憂傷的周末。

點(diǎn)評：

關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《憂傷的周末》可以看出，在小作者的心中，不僅裝盛著書本和學(xué)校，而更多的是不盡的童真和親情。

本文可圈可點(diǎn)的地方很多，歸納起來主要有三：

一是語言簡潔流暢，節(jié)奏明快。通篇幾乎都是用白描的手法，絕少用形容詞，節(jié)奏簡潔明快，不拖泥帶水。這樣使文章內(nèi)容豐富，時間跨度大，巧妙地拓展了生活空間，既有學(xué)校生活的描寫，又有家庭生活的敘述，還有童年生活的回憶。

二是刻畫入微，真實(shí)細(xì)膩。如文中對奶奶的描寫：“滿是皺紋的臉上露出了笑容”，“穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，仿佛一陣風(fēng)就會把她吹倒”，“滿頭白發(fā)”，寫出了奶奶質(zhì)樸、慈祥、蒼老的特點(diǎn)。此外，文中對作者心理活動描寫也很細(xì)致入微。

三是線索清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章明寫“我”回奶奶家的所見所聞所感，暗寫“我”學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之重以及對親情、童真的回憶與渴望。首尾自然巧妙的呼應(yīng)，行文過程中有意而又自然的點(diǎn)題，都令文章小巧精致而又活潑靈動，結(jié)尾抒發(fā)作者“惆悵、失落、憂傷”的心情更是點(diǎn)睛之筆。

中考滿分作文點(diǎn)評4

天使們穿著潔白的紗裙，手中拿著魔棒，輕輕一點(diǎn)，把溫馨美好的元素紛紛撒落人間。——題記(河北省中考滿分作文《天使來了》)

點(diǎn)評：題記美妙，攝人心魄。這個題記就像一幅生動的畫面，顧盼流情，自然引人入勝。

中考滿分作文點(diǎn)評5

站點(diǎn)，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點(diǎn);既是心旅行的終點(diǎn)，又是新旅程的起點(diǎn)……

人生就是這樣，一個又一個的站點(diǎn)組成了一個人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請以“每個站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。

閩南網(wǎng)6月24日訊 《每個站點(diǎn)都有風(fēng)景》，面對今年中考作文，你會如何落筆?

今年是自福建省初中課改后，全省中考首次統(tǒng)考。昨日，泉州全市69195名考生迎來中考首日。首科語文考試的結(jié)束，中考作文也成為關(guān)注的焦點(diǎn)。海都記者第一時間邀請福、泉、廈三地老師，就作文進(jìn)行點(diǎn)評。

“要想寫出彩，在‘風(fēng)景’上做文章”，福州屏東中學(xué)一級教師林密認(rèn)為，這中考作文題型傳統(tǒng)，但頗有深度。廈門一位初三語文名師則認(rèn)為下筆容易，但寫好不易。泉州一中一級教師李曉蓉則支招，考生要想寫好，可從小處著手，以小見大。

看到題為《每個站點(diǎn)都有風(fēng)景》這個材料命題作文，考生“小韻”稱，他覺得好難寫，作為考生，他糾結(jié)重點(diǎn)是“每個”還是“風(fēng)景”，最后他重點(diǎn)描寫風(fēng)景。

當(dāng)然，不少網(wǎng)友也大發(fā)感慨。網(wǎng)友“佳鑫鞋材織造”認(rèn)為，出生就是站點(diǎn)，活在當(dāng)下就處處是風(fēng)景。網(wǎng)友“丁迎春”稱，人的一生都有站點(diǎn)，每個站點(diǎn)都是風(fēng)景。我們無法選擇出生，但過程我們可以努力。愿所有的付出都能圓滿地收獲這個青春該有的色彩。

可從小處著手，以小見大捕捉“風(fēng)景”

　　滿分作文點(diǎn)評

1.抓關(guān)鍵詞

“每個站點(diǎn)都有風(fēng)景”可拆分為“每個”“站點(diǎn)”“風(fēng)景”。“每個”最好可以表現(xiàn)出成長路上的幾個節(jié)點(diǎn)，當(dāng)然也可截取某一特定時間，但應(yīng)在結(jié)尾處做相應(yīng)的升華?！罢军c(diǎn)”在材料中已經(jīng)給予充分說明，即提醒學(xué)生應(yīng)選取人生路上的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)?！帮L(fēng)景”則為全文的寫作重點(diǎn)，它既可指現(xiàn)實(shí)中的自然風(fēng)光、人文景觀，又代表著生活中某些激勵精神、溫暖人心的小片段，寫作過程中應(yīng)緊扣題目寫作，注意點(diǎn)題。

2.中心立意

則應(yīng)拓寬思路，深度立意，適當(dāng)創(chuàng)新?？啥嘟嵌?、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是人生中的一道動人風(fēng)景;日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，陌生人友善的微笑，是人生中一道動人的風(fēng)景;寫作過程中，可適當(dāng)挖掘風(fēng)景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。

3.文體選擇

此次作文偏向記敘文，當(dāng)然議論文亦可構(gòu)思，選擇好的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫作。最后，在素材方面，注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“風(fēng)景”，敘述應(yīng)完整，適當(dāng)使用描寫的表達(dá)方式，順理成章地扣題。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、議論，闡發(fā)風(fēng)景對于各個階段的影響，升華主題。記

中考滿分作文點(diǎn)評6

記憶中，那一樹娉婷，皎潔無瑕，在我失望落寞時，給予鼓勵與引導(dǎo);嗬，那是多么特別的一樹娉婷。

寒風(fēng)織細(xì)雨

初春時節(jié)，乍暖還寒中，刮起細(xì)密的春雨，被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上。我手執(zhí)月考試卷，心中不時想起那不堪的成績，唉，到底是不自量力，夢想永遠(yuǎn)遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無奈極了，索性放下書包，跑出門外。

寒風(fēng)中，我沒有帶上外衣，瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我;我漫無目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……

娉婷做枝頭

循著香味而去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵樹，在高樓林立之中，在寒風(fēng)細(xì)雨之中傲然挺立著。走近一看，卻怔住了——寒風(fēng)中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!

那一樹娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風(fēng)之中，如此堅定、驕傲，如此不倔?？茨桥c月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度;又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩;又似是一個玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒有蜂圍蝶繞，沒有雷鳴般的掌聲，沒有和煦的春風(fēng)與陽光，它也只是堅定地立著，不懼風(fēng)雨打擊，不怕寒流中傷，堅定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心…… 艷陽終來到

花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢路上有艱難險阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅持自己的夢想，不懼風(fēng)雨，終將迎來春暖花開的彼岸!我堅定起信念。忽而天邊，射下束束陽光，不久整個天都亮著，艷陽直瀉而下，照在我心中，照在那樹娉婷上……我明白：只要堅持，艷陽終來到，成功并不遠(yuǎn)!

那樹娉婷，如此特別，在我無助失望時，在萬物還瑟縮之時，傲然綻放。那美麗與堅強(qiáng)的花，會陪伴我成長，給予我鼓勵與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來，走向成功的彼岸!中考滿分作文,廣東

分析點(diǎn)評

這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規(guī)范的考場作文。題目雖然是“特別的一樹娉婷”，但作者的用意不在于寫如何的娉婷，而是寫這一樹的娉婷帶給我的“鼓勵與支持”，頗具匠心。文章以“寒風(fēng)織細(xì)雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽終來到”結(jié)構(gòu)，既呈現(xiàn)出一定的層進(jìn)性，又有利于情感的清晰表達(dá)。文章的亮點(diǎn)有三：一是描摹生動，如“看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫出了玉蘭花的獨(dú)特形象，恬靜而清新;二是用詞準(zhǔn)確，如“瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語，形神兼?zhèn)?，頗有想象的價值;三是照應(yīng)自然，第一段點(diǎn)題，最后一段再加以鋪揚(yáng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整。如果能夠縱深地挖掘玉蘭花的品性，把這些品性對我的觸動點(diǎn)突出出來，文章的教育意義會更大點(diǎn)。

中考滿分作文點(diǎn)評7

喬布斯一生始終堅信人類生來就是要改變世界的。于是，他便用一生踐行著這個信仰，而他守護(hù)信仰的方式很簡單——創(chuàng)新。與其被教條所限，生活在別人的觀念里，倒不如搏出個時代，搏出個未來。喬布斯成功了，他注定是讓人仰望的領(lǐng)袖，因為他懂得創(chuàng)造，并懂得將這創(chuàng)造一代代地傳承下去。

從iPhone到iPad，這條路很長，需要執(zhí)著的人，喬布斯便是此執(zhí)著的人。他以一年損失2.5億美元的代價沉淀了“蘋果”的內(nèi)涵。

如今，擁有強(qiáng)大“果粉”市場的“蘋果”已然成了“創(chuàng)新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋果為徽標(biāo)，這個創(chuàng)意大概很難有人想出。當(dāng)人們對這徽標(biāo)眾說紛紜的時候，“蘋果”無疑是成功的。不管這徽標(biāo)是為了紀(jì)念因誤食蘋果而死的計算機(jī)之父阿藍(lán)·圖靈，還是代表著一種嘗試，他的創(chuàng)意已然為他贏得了市場。從車庫里誕生的產(chǎn)品，時至今日卻成了引領(lǐng)時尚的品牌，到底是什么讓他成為了人們的追求？從時尚到風(fēng)尚的距離，又有誰能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產(chǎn)品注入時代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創(chuàng)新，那么，蘋果成為現(xiàn)在美國最有價值的公司是不是也不算是奇跡了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創(chuàng)新理念的故事卻依舊在流傳著。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠(yuǎn)，當(dāng)無數(shù)“梨子”“茄子”聞名于世，又有誰會記得風(fēng)靡過全球的“蘋果”？但大概有一點(diǎn)是可以確定的：無論時代如何更迭，只有符合時代的才是最好的，然而要做到這很難。 那就請銘記這已然遠(yuǎn)去的聲音吧：改變世界，唯靠創(chuàng)新！

點(diǎn)評

一個外國人，一個創(chuàng)新精神的代表者，能走進(jìn)一個中學(xué)生的考場作文，實(shí)在令人驚嘆。 起筆濃重，吸引讀者。文章起筆從喬布斯的逝世寫起，給人一種凝重之感。接著用“傳奇般的人生”“改變世界的心愿”高度贊美喬布斯的創(chuàng)新，吸引讀者。

圍繞主題，展開敘述?？忌欢ㄊ且粋€“喬布斯”迷，他對喬布斯的經(jīng)歷知之甚多。喬布斯以創(chuàng)新精神來改變世界，他以“蘋果”為創(chuàng)新的代名詞，努力開拓市場，準(zhǔn)確把握“從時尚到風(fēng)尚”的距離，他為世界貢獻(xiàn)的不僅是那些電子產(chǎn)品，還有他“改變世界，唯靠創(chuàng)新”的聲音，文章的主題非常鮮明。

語言風(fēng)趣，耐人尋味?？忌谖闹羞\(yùn)用“戛然而止”來形容喬布斯傳奇人生的終結(jié)，用“沉淀”“深沉”等詞語表現(xiàn)喬布斯經(jīng)受考驗的姿態(tài)，不但沒有損壞喬布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。結(jié)尾的“無數(shù)‘梨子’‘茄子’聞名于世”更能讓讀者在捧腹之余進(jìn)行深入的思考。

中考滿分作文點(diǎn)評8

"一年之計在于春，一天之計在于晨"、"好的開始是成功的一半"。這些名言警句都告訴了我們開端對于成功的重要性。

《相對論o蝴蝶效應(yīng)》中有這樣一句話："系統(tǒng)初始量微小的變化，便能引起計算結(jié)果的巨大誤差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇動，便會引起太平洋上的一場風(fēng)暴。"

萬事開端的好壞，往往預(yù)示著其成功與否。這是一種冥冥之中的安排，更是一種必然。

20xx年9月1日，初三的開端，也許有人認(rèn)為中考還有一年之隔，實(shí)際上中考已經(jīng)在悄無聲息中硝煙彌漫……

初三的開端，沒有了喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧;有的只是一份寧靜，一份緊張，一份忙碌，一份充實(shí)。年輕的心靈在學(xué)習(xí)中悸動。

我放下手中的籃球，拂去課本與心靈中的一縷灰塵，投身于知識的海洋，縱情于學(xué)習(xí)的世界，開始了我的尋夢，用我年輕的心去開啟年輕的夢。

課堂上的懶散為抖擻的精神所代替，課下的喧鬧為淵博的書籍所代替，耳邊的流行音樂為純正的英語發(fā)音所代替。

第一次月考優(yōu)異的成績，肯定了我初三的開端，讓我似乎看到了中考的希望--就在不遠(yuǎn)處。

中考在不知不覺中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或許中考的結(jié)果早已決定，決定于初三的開端。也許有人認(rèn)為中考是初中的終點(diǎn)。但我認(rèn)為中考是人生的又一個開端。我們的信念并不因中考而改變，我們的學(xué)習(xí)并不因中考而停止，我們的人生更不因中考而變換。

中考對我們來說只是一個開端，一個新的開端，也可以說是一個驛站;新的萬里征程就在我們眼前，我們惟有把握開端，樹立目標(biāo)，才能使我們的前途充滿希望。

回眸一視，感慨萬千;放眼遠(yuǎn)眺，任重道遠(yuǎn)。一個個開端，是成功的呼喚，希望的蘊(yùn)含。把握開端，心中充滿希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空!

點(diǎn)評：

這是一篇優(yōu)秀的考場散文。小作者根據(jù)考題的提示，準(zhǔn)確、深刻地把握題意，以"初三生活點(diǎn)滴"為線索剪裁、組織文章材料，敘述為主，議論點(diǎn)綴其中，全文渾然一體，不可分割。篇末的議論抒情恰到好處地深化了文章主題："一個個開端，是成功的呼喚，希望的蘊(yùn)含。把握開端，心中充滿希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空!"提升了對"開端"的理解。文章語言也有許多可圈可點(diǎn)之處，引用、對比、比喻、排比等多種修辭手法點(diǎn)綴、穿插在文章之中，給人以賞心悅目的美感。

中考滿分作文點(diǎn)評9

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。

青春二字，無處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。

冰雪如煙，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈，沒有功名沒有憂愁，知識的海洋里我們揚(yáng)帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬丈，我們決不老氣橫秋。

漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢般回眸。

聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來，笑聞夕陽邊。

青春二字，有時也透露著秋葉的味道，我們不具備詩仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒有李清照的國恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。

烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭。明亮的考場熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不見終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅持不休。

我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。

點(diǎn)評：

小在生活經(jīng)歷里捕捉到“豪情萬丈”和“更加成熟”這兩個與“青春”友好相隨的關(guān)鍵詞，又敏銳地聯(lián)想到“春”與“豪情萬丈”，“秋”與“成熟”的內(nèi)在相似，而構(gòu)思出“我的季節(jié)（春、秋）我做主（豪情萬丈、更加成熟）”的文章格局。這是奪人眼目的最大看點(diǎn)。

全文分段明朗，段落不拘長短，隨性而走，行文如流水淙淙，活潑靈動：“雪融春到，鳥叫天地間”、“春去秋來，笑聞夕陽邊”等，彰顯唐詩宋詞的文學(xué)積累，清詞雅句，隨處可見?？傊　拔摇钡那閼B(tài)可親可愛，語言也是情滿于胸，極富感染力。

中考滿分作文點(diǎn)評10

天邊，一輪明月高掛。我把它摘下，送給迷路的你，讓它的光芒照亮你的心房。 ——題記

他，極度地沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，不能自拔。又因為不善與人交流，處處受人排擠，終日沉默寡言。但無巧不成書，前些日子，他坐到了我的前面。

每一次抬頭，總是看見他弓著背趴在桌上——不用說，又玩通宵了。我雖然無可奈何，但或許是出于好心罷，某日，還是輕輕地拍了拍他的肩。猛地從夢中醒來的他，睡眼惺忪，對周圍的一切茫然無知?？粗@副樣子，我心中只覺得好笑。在以后的日子里，我和他之間的交流，就是一次次的輕拍肩膀。

終于有一次，當(dāng)他拖著慵懶的腳步，提著水壺去打水，我連忙拿出準(zhǔn)備已久的咖啡粉遞給他：“醒醒神兒，下節(jié)課挺重要的!”他當(dāng)時那驚奇的目光我至今還記憶猶新。不久，他自己買了一盒咖啡粉，課間，座位周圍氤氳著濃濃的咖啡豆的香味，他的精神也振作了許多。再過了一些日子，桌上的咖啡粉不見了，而他也不再弓著背了。

一個有月亮的晚自習(xí)，月光透過窗戶灑在紙上，我臨窗而坐，試著用指尖去觸摸這水樣的月華。突然，他扔了一個小紙團(tuán)過來。我好奇地打開：“喜歡月嗎?看天空，今晚的圓月，皎潔無暇，清亮通透，我喜歡這種感覺。”

從那以后，他變得開朗了。我常常拿一些很容易的題目去問他，他卻是一問三不知。后來，他漸漸意識到上課認(rèn)真聽講的重要性，還時不時地與我討論問題。不知從何時起，他也喜愛上了運(yùn)動，籃球、羽毛球都是他的最愛。走起路來，精神抖擻，再也看不到沉重的腳步了。

又到了一個有圓月的夜晚。晚自習(xí)下，他起身而走，我連忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回頭看著我，笑了。我指著月亮說：“嘿，看!”順手做了一個抓月亮的手勢，“來，送你一輪明月!”他微微一笑：“這輪明月你早就送給我了!”

“哈哈……”我倆的笑聲響徹在天宇間。

【點(diǎn)評】

讀這篇文章，令我們很自然地想起一句話：“贈人玫瑰，手有余香”，又讓我們想起“渡人者渡己”。在文章中，我們讀出了“我”的真誠和善良，也讀出了“他”的振作和進(jìn)取。而這兩者又是相互纏繞，相互影響的。在情節(jié)的推動上，“我”始終占據(jù)著主動，這種主動很好地扣住了文題中的“送”字。而“他”也并非是被動的接受者，在“我”的影響下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一個全新的自我。這種變化，可以說是這篇文章最大的亮點(diǎn)，使之卓然不群于空洞的說教。

中考滿分作文點(diǎn)評11

不成曲調(diào)也是歌

青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈?！}記

那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動會，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動會必下雨的定律，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。

站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個個超過我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點(diǎn)，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水……

雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了?！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭?！安?，你同樣用盡汗水和力量。”“我是失敗者。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”老師的聲音柔和又肯定。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時，老師身后多出那幾個男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧?！薄皩ΠΠ?，要是我一定跑不下來。”……此刻，我終于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的!”轉(zhuǎn)過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了……

我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!

雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。

中考滿分作文點(diǎn)評12

如果說人生是一首歌，那么青春就是那激情跳躍的音符;如果說人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪濤;如果說人生是一幅畫，那么青春就是那繽紛斑斕的色彩……不一樣的色彩，帶來不一樣的視覺感受，青春亦是如此。

涂鴉青春，你的青春屬于什么顏色呢?

赤如朝陽

每當(dāng)黑夜褪去，太陽升起，新的一天便已啟程揚(yáng)帆。在那遙遠(yuǎn)的天際涌動著熾熱，瑰紅的云霞將那輪象征生命的火球緩緩?fù)衅?，整個世界頃刻間充滿光輝。這似血一般熱誠，似火一般奔放的赤紅色，為青春的夢想天空增添了一份輝煌!青春的色彩，它當(dāng)之無愧。如此特別的色彩，你是否感覺到全身都沸騰起來?

金黃如葵

在一個暖融融的午后，到葵花田里散步。那輪輪金色圓盤虔誠地向著太陽，仿佛爭先恐后地向太陽道聲下午好。空氣中洋溢著太陽的味道，向日葵在光明編織的田壟上跳著舞。我愛這片葵花田，這里涂繪著希望的色彩，涂繪著我那金黃如葵的青春。

如此特別的色彩，希望你能喜歡。

綠如嫩草

當(dāng)冬天邁著沉重的步伐離去，春天的腳步越來越近了。你瞧!蒼松早已抽出新芽，美麗的四季花羞澀地遮住臉龐，還有那嫩綠的小草，早已傳達(dá)出生命的訊號……擁住一片新綠，像擁住一片活力，驕陽似火的夏天，擁住一片涼爽的嫩綠，嚴(yán)寒難耐的冬天，擁住一片充滿生機(jī)的草綠。如此特別的色彩，你值得擁有!

青春的世界五彩斑斕，青春的色彩當(dāng)然不止這些，特別的色彩要自己開拓視野去發(fā)現(xiàn)，讓我快馬揚(yáng)鞭，去尋找那抹真正屬于我的特別的青春色彩!

分析點(diǎn)評

這是一篇非常典型的考場作文，這種結(jié)構(gòu)和思路是學(xué)習(xí)寫作的人必須掌握的寫作樣式：開篇先用排比句引出中心，再從多個(一般為三個)角度對中心進(jìn)行分析、闡述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。這種文章樣式最大的優(yōu)勢在于思路清晰、層次分明、便于操作，在動筆之前，文章的基本框架已經(jīng)搭建起來了，寫作者只需把材料填充進(jìn)去。實(shí)際上，本文在寫作內(nèi)容上略顯空泛，但作者用了赤、金黃、綠三種色彩闡述了青春色彩的獨(dú)特之處，文章顯得重點(diǎn)突出，可以說，結(jié)構(gòu)為本文增色不少。

當(dāng)然，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)在于：角度的表述和概括，它必須是同一層面的不同角度。如本文就用了同一層面(顏色)中三種不同角度(色彩)，考生這樣的表述和概括是正確的、合理的。但是，第二個角度“金黃如葵”明顯是這三個角度中的短板：在句式上與前后略有不同，在內(nèi)容上赤色與金黃色過于接近，在內(nèi)涵上金黃色象征希望又與下文綠色的象征義有所交叉。這樣，這一角度就有重復(fù)之嫌?？忌蝗缬盟{(lán)如大海，用大海象征希望、謙遜，或者白如冰雪，用冰雪象征純潔、執(zhí)著，等等，盡量與上下文的色彩區(qū)別開來。

要強(qiáng)調(diào)的是，盡管本文是考場作文的典范，是寫作者必備的一個寫作樣式，但并不是提倡大家都采用這種樣式，它只是寫作的一種樣式，而不是寫作的唯一樣式，畢竟，“文無定法”，文章品位的高低還是取決于思想內(nèi)容和語言表達(dá)。

中考滿分作文點(diǎn)評13

性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來?！}記

在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對我這個缺點(diǎn)，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：誰能沒個毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了。

媽媽生氣地說：“你是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了?！?/p>

我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)眼就把媽的教訓(xùn)忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。

沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個毛病終于壞了大事——

去年的中考，我竟然忘了帶準(zhǔn)考證。直到被監(jiān)考老師堵在了考場門外，我才發(fā)現(xiàn)這個嚴(yán)重的不能再嚴(yán)重的錯誤，豆大的汗珠還有淚珠在我臉上交流齊下。等到媽媽拼了命地將準(zhǔn)考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我。但考前出的這場事還是影響了我那一科的發(fā)揮。最后，終于因為那一科考得太差，影響到總分，我向往的重點(diǎn)高中與我擦肩而過。分?jǐn)?shù)出來后，老師同學(xué)都替我婉惜。我像被霜打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數(shù)落，也不吱聲了。

不得已，我回到了原來的學(xué)校復(fù)習(xí)。老師跟我講了著名的數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤曾經(jīng)不太關(guān)注語文，因為他是搞數(shù)學(xué)的。但就是因為這一點(diǎn)，他著名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文推遲了很多年才發(fā)表。因為他剛開始寫的論文，總是達(dá)不到發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)。在推遲的幾年里，他研究的課題幸虧沒有別的數(shù)學(xué)家推導(dǎo)出來，否則，他多年的心血將會因為書面語言表達(dá)的缺陷而白費(fèi)。經(jīng)過老師的一番教導(dǎo)，我對我的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識，原來，一個人的習(xí)慣能決定一個人的未來啊。在重新復(fù)習(xí)的整整一年時間里，無論做任何事，我都告誡自己要細(xì)心。

如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣了。

賞析點(diǎn)評

文章寫自己丟三落四的毛病，通過一次刻骨銘心的教訓(xùn)，表達(dá)了壞習(xí)慣會壞了大事這一題旨，也就突出了養(yǎng)成好習(xí)慣的必要性。文章敘事清楚，寫自己的滿不在乎與考場外的焦急，真實(shí)而生動，令人難忘。寫老師講陳景潤的故事，進(jìn)一步說明習(xí)慣決定未來的觀點(diǎn)。文章兩個事例，一實(shí)一虛，一自己一名人，支撐了觀點(diǎn)，很有說服力。文章語言平實(shí)，沒有什么精彩的哲理句，沒有多少華美的詞藻，但因為寫的是真情實(shí)感，是切膚之痛，評為佳作便是情理之中的。

中考滿分作文點(diǎn)評14

【名師題解】

題目要求寫美好的往事，而且要求寫印象深刻的、一直被我們銘記的往事。圍繞這一要求作文，才能做到不跑題，不偏題。由題目可以看出，本文可選取的題材十分寬泛、自由，每個人的生活中肯定會有幾件揮之不去的往事，會感覺有很多話可以寫，有很多事例可以舉，因此寫起來不會感到吃力。"怎能如煙"其實(shí)就是"并不能如煙"，作為題目的謂語，陳述說明"往事"雖然已成過去但并沒有如煙般消散，而是留下些什么，讓我們品味和感悟。

在題材的選取上，可以寫個人生活，回首往事，追憶童年，抒發(fā)對友人、對親人或者對長輩的感念；可以寫名人軼事，閱覽明星，解讀賢者，抒寫對偶像、對榜樣的膜拜與沉思；可以追溯歷史，以歷史人物的人性光芒為火炬，照耀自己在求索的巷道中前行……作文重在抒情，可以寫：往事教我們珍惜眼前人，眼前事；往事無論痛苦還是幸福，都是人生一筆寶貴的財富；往事是生命曾經(jīng)存在過的證明，在往事的陪伴下，讓我們走好未來的路。作文重在說理，可以寫：我們可以從往事中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在人生路上繼續(xù)前行；有些往事可以激勵自己，化為人生的動力并建立人生的目標(biāo)。

【推薦素材】

素材一：他說這話的時候，正是風(fēng)和日麗的夏日正午，陽光從翠綠層疊的高枝上灑下來，森林中有著一層綠玉般的光影，照在每一條曲折的小徑上。地上開滿了野花，鳥鳴帶著怡人的尾音，美麗的森林安詳寧靜地包圍著我們。席慕蓉《胡凡小姐的故事》。

素材點(diǎn)撥：這段文字寫得非常細(xì)膩。我們在寫作時，尤其在寫這類以敘事或者抒情為主要部分的文章時，最好能把發(fā)生的時間、地點(diǎn)，以及當(dāng)事人的語言、表情、動作，周圍的景色細(xì)膩地表達(dá)出來，一則為了文章的意境美，二則能夠凸顯往事留給我們的印象之深刻。一張明信片、一葉丹楓、一闕詩歌，往往能讓我們憶起曾經(jīng)的美好，所以我們要注意平時積累，從日常生活中收集素材。

素材二：1997年，美國一個叫克里斯托弗·瓊斯的5歲小男孩在游泳時差點(diǎn)溺水身亡，一位叫做普雷的警察及時將他從水中救上岸。時隔19年，瓊斯輾轉(zhuǎn)多方找到普雷，專程向他道謝。警局特地為他倆安排了一次驚喜會面。見面后普雷自然是又驚訝又感動："我從未想過19年后，有人會因為自己曾經(jīng)做過的事回來感謝我。"同時，他也表示執(zhí)法的工作真的非常有意義，瓊斯的到來正是他們工作最好的回報。"長大后，我就成了你。"受到普雷的啟發(fā)，瓊斯也開始考慮從事行政執(zhí)法相關(guān)的工作。

素材點(diǎn)撥：為了感恩，為了紀(jì)念，更為了幫助需要幫助的人們，瓊斯決定從事行政執(zhí)法相關(guān)工作，把樂于助人、回饋社會的理想傳遞下去。我們可以從自身的改變說起，再以回憶的方式說出改變的理由。如良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、善良無私品德的養(yǎng)成、高雅興趣愛好的養(yǎng)成是受了哪個人、哪件事的影響。從生活小事寫起，以小見大，能寫出感人至深的文章。

素材三：足球一定要用腳踢嗎？不一定。孟加拉國小伙大腿以下截肢，但學(xué)會用殘肢踢球，像健康人一樣享受著足球的樂趣。阿卜杜拉現(xiàn)年22歲，7歲時在一場火車事故中失去大腿以下部分，遭家人遺棄。阿卜杜拉曾流浪乞討，幸運(yùn)的是在9歲時得到一家公益機(jī)構(gòu)救助。在機(jī)構(gòu)內(nèi)一名足球教練的鼓勵下，阿卜杜拉開始學(xué)習(xí)踢足球。他開始以手當(dāng)腳，后來在殘肢末端綁上鞋踢。如今，阿卜杜拉經(jīng)常去體育場踢球，在場上飛跑踢球的靈活勁不輸同伴，他也夢想有一天成為一名職業(yè)球員。

素材點(diǎn)撥：阿卜杜拉小時候的遭遇對他來說，是不堪回首的往事。一連串的打擊并沒有擊垮他，他選擇了堅強(qiáng)地活下去。他有著一個偉大的理想，而且他正在逐步實(shí)現(xiàn)他的夢想。不堪的往事并不可怕，主要我們有一顆勇敢的心。

【佳作示例】

往事怎能如煙

王 言

天又微微雨，難見雙飛燕。

此刻我在城市一隅，坐在由鋼筋和混凝土砌成的樓房里，恍然覺得，已經(jīng)很久沒有看到過燕子了。

中考滿分作文點(diǎn)評15

陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進(jìn)去。

“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!……”

刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來……

幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀;多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這?!

回家的路竟格外長。我該怎么辦?

“小佳!怎樣，這次考試?”小羽輕輕走了過來。對于“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語：“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會了!”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。

“小佳，不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。

“看，這月亮多美啊!在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因為有理想啊!”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖眩淮慰荚囉帜苷f明什么?你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”

她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。

人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。

送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。