2024全國高考省份難度排名整理

高考難度第一梯隊(地獄模式)：河南省、廣東省;

高考難度第二梯隊(噩夢模式)：山西省、廣西回族自治區(qū)、安徽省、云南省、四川省、山東省;

高考第三梯隊(困難模式)：甘肅省、貴州省、江蘇省、河北省、江西省、湖南省、浙江省、重慶市;

高考難度第四梯隊(一般模式)：新疆、內蒙古、黑龍江省、陜西省、湖北省、海南省、福建省;

高考難度第五梯隊(優(yōu)惠模式)：遼寧省、吉林省、寧夏、青海省、西藏;

高考難度第六梯隊(降分模式)：天津市、上海市、北京市。

高考不好考的省份有哪些

1、四川是生源大省比較吃虧

四川也是高考生源大省，高校數(shù)量相比河南要好很多,省內有5所211高校，其中包含2所985，但本一上線率卻遠低于周邊省份,往東看直轄市,往西看有自治區(qū),都有政策優(yōu)惠,只有四川淚流滿面,本一率比河南還低,雖然近幾年有很多二本院校在一本線上招生，一本率數(shù)據(jù)比以前好看了不少，但是考生壓力大，一本率不高仍是硬傷。

2、江蘇省在高考中不占優(yōu)勢，比較吃虧。

國教育看江蘇，江蘇是教育大省，題目是真的難。江蘇的高考人數(shù)與其他生源大省比起來不算多，但與它的政策有關，它的競爭從初中就開始了。而且江蘇還有小高考，堪稱變態(tài)。

3、山東高考大省在高考中地位較低，比較吃虧

山東是有名的經濟大省,但高校明顯匹配不夠,苦了齊魯?shù)膶W生。與河南、四川一樣是生源大省，考生的競爭壓力很大，省內雖然有5所211高校，其中包含4所985，但奈何“211和985”的錄取率一直不高。

高考難易程度的影響

高考如果只有一門考試，那么難易應該對公平性沒有影響。因為總的需要選拔的人數(shù)不會因為難度而變化。無論難易，能上線的總人數(shù)不變。

但如果高考是多門考試分數(shù)相加，那么，如果某考試特別難，這門考試的區(qū)分度就會變高。從數(shù)學角度說可以計算得知，這門課在總成績中的權重提升了。這顯然并不公平。

所以，簡單的來說，高考試卷的難易程度，將影響各門功課的權重。而每個學生對不同科目的擅長程度不同，這造成了不公平。

如果兩個人本來總水平差不多。但數(shù)學較難，這門課造成了20分的差距，其他課程試卷簡單，只造成2分的差距。那么對數(shù)學較差其他課程較好的那個同學當然不公平。

其實我覺得高考題目越來越難是趨勢，但是為什么會越來越難。一代確實比一代更進步，教育的重視(看看現(xiàn)在的家長多重視教育就知道了)，教育水平的提高(現(xiàn)在的應試教育水平肯定比以前高不少，因為有前人的基礎)，所以現(xiàn)在的試題難度的增加其實是一種”相對難度不變“的。

高三如何復習

1.高三復習要懂得合理安排計劃

把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問?？傊龊脤W習、工作、生活的“司令員”，從容做事。

2.高三復習要懂得追求知識，勇于提問

課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深入研究，仔細體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。

3.高三復習要懂得做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點，在他的筆記本里都應該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的注釋，復習一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

高考前如何復習

1、高三復習要調整心態(tài)?；獠涣记榫w的干擾，戒驕戒躁，能坐下能思考能做題是關鍵。

2、高三復習要回歸課本，注重基礎。在教材重點、高考熱點上著重加強，并針對知識盲點及時查漏補缺，梳理常見的解題方法。

3、高三復習要總結整理，重點突破。在對課本知識重新熟悉的基礎上，考生有必要做復習過程中的梳理整合。

4、高三復習要天天做題保持題感。保持每天適量的練習,三天不練手生。通過練習，要達到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓練解題速度、提高解題準確率的效果。