沉淀有關(guān)的作文篇1

許久，琴畢，但它蕩氣回腸的琴音卻一直游走在她心里，經(jīng)久不息。又過(guò)了許久，琴音漸漸在她內(nèi)心平息，繼而沉淀。她睜開(kāi)眼，師父毫不猶豫地下了逐客令：“回去好好感受，三日后再來(lái)?！?/p>

她起身，作揖，謝過(guò)后就離開(kāi)了。今天是她第一次學(xué)琴，師父并沒(méi)有教她彈，只是讓她感受，在旁邊聽(tīng)他彈。

三日很快就過(guò)去，她上山再次向師傅請(qǐng)教，還是那么回事，他彈，她聽(tīng)。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼過(guò)去一年，早在半年前，她就想放棄了。她并不是沒(méi)有耐心的人，只是她認(rèn)為不練光聽(tīng)，又有何用?但來(lái)之前，她已聽(tīng)說(shuō)了師父是個(gè)性情古怪之人，搞不好一氣之下就趕她走了呢。于是她又忍了半年。

今天，是到師父這兒學(xué)琴滿一年的最后一天，她要向師父坦白自己的不滿。來(lái)到師父練琴的后院，師父仿佛知道她要來(lái)，領(lǐng)著她徑直來(lái)到了后山，她正要說(shuō)話，師父制止了她，一直領(lǐng)著她在后山逛了很久，很久。

直到傍晚，將整個(gè)后山逛了一遍，他們才回家。再次來(lái)到后院，師父領(lǐng)她坐入涼亭，此時(shí)，師父才開(kāi)口。他吮了一口茶，抬起頭，望著她說(shuō)：“你是不是感覺(jué)很奇怪?”她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我是來(lái)學(xué)琴的，可是師父你一年來(lái)并沒(méi)有教我彈琴，總是讓我在聽(tīng)，光聽(tīng)能學(xué)會(huì)彈琴嗎?”

“你知道，為什么我們現(xiàn)在才回來(lái)嗎?”師父笑了笑，又問(wèn)。

師父牛頭不對(duì)馬嘴的回答，她早就習(xí)慣了，但臉上的疑惑卻絲毫不減。想了想，她摸著腦袋才擠出一個(gè)答案：“因?yàn)槲覀儗⒄焦淞藗€(gè)遍?！?/p>

師父擺擺手，說(shuō)：“如果這座山只是一座小土丘，你可能逛一天嗎?”她搖搖頭?！罢且?yàn)樗?，你才?huì)逛那么久，不是嗎?”師父仍在笑。

“山大有什么問(wèn)題嗎?”她終于忍不住了，“師父，我是來(lái)學(xué)琴的，不是……”

“唉——!”師父沉重的嘆息打斷了她的發(fā)言，“積土而為山，積水而為海。你聽(tīng)到了溪水的聲音嗎?你聽(tīng)到了黃鶯的歌唱嗎?你聽(tīng)到了蚯蚓翻土嗎?”聽(tīng)到師父的話，她閉眼仔細(xì)回憶，她恍然大悟了：“師父，師父，不止，還有鹿鳴，還有犬吠，不對(duì)，還有，嗯，還有各種鳥(niǎo)兒的叫聲……”她突然聽(tīng)到一陣熟悉的琴聲，她知道這是師傅在彈琴，琴聲的內(nèi)容，竟然就是她一路上曾經(jīng)聽(tīng)到的聲音啊!她激動(dòng)極了，興奮地睜開(kāi)眼?！疤彀?”她又是一聲驚呼，連呼吸都變得急促了。她不敢相信自己的眼睛，眼前，天上，樹(shù)上，地上，水里，四周圍滿了動(dòng)物，連地上含苞欲放的花現(xiàn)在都開(kāi)了。

“這、這是怎么回事?”她望向師父。

許久，曲畢，可動(dòng)物們卻還沒(méi)離開(kāi)，似乎期盼著師父能再?gòu)椧磺?，而她也能感覺(jué)到四周的樹(shù)木還有余音繞梁。此時(shí)，師父睜開(kāi)眼，道：“這，就是沉淀的力量!指間欲有天籟之音，心中必先存天籟之音?！?/p>

一語(yǔ)驚人，她如夢(mèng)初醒，頓時(shí)大徹大悟。

那日后，她學(xué)琴更加專心，仔細(xì)回味師父曲中的每一個(gè)音調(diào)。后來(lái)，師父終于教她彈奏，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的進(jìn)步如此神速，似乎自己的指間凝聚了無(wú)限深情。

師父告訴她：“學(xué)琴，不單是彈琴，更是悟情啊!它的前提條件，是積累與沉淀?！?/p>

天空中，百鳥(niǎo)盤旋，久久不散。

沉淀有關(guān)的作文篇2

我滿臉委屈的佇立在門口，將大拇指和食指不停的摩擦，絞盡腦汁，搜尋自己的過(guò)錯(cuò)……

內(nèi)心有無(wú)限煩躁卻無(wú)處爆發(fā)，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。沒(méi)有找尋到什么謬誤，只好將一切責(zé)任都推脫給那個(gè)不足為奇的舉動(dòng)。

“不就是趴個(gè)桌子嗎?”我小聲地嘀咕著。沒(méi)想到我的抱怨正好被快要走出門外的老師聽(tīng)得一清二楚，只見(jiàn)她原本有所緩和的臉色又沉了下去。

我的內(nèi)心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，硬著頭皮準(zhǔn)備好接受訓(xùn)斥，可沒(méi)料到下一秒她的臉卻耷拉下來(lái)，顯得無(wú)精打采。“下課去我辦公室?！甭暳羧藷o(wú)蹤。

“該死?！蔽乙徊涣羯窳R出了聲，都怪這多余的抱怨，不然就可以回到安逸舒適的教室了。真是應(yīng)了那句話——自作孽不可活，哎!

“享受”折磨的過(guò)程可謂是度秒如年，真希望此刻時(shí)間過(guò)的快一些。這樣想著，不禁有些口干舌燥，四肢乏力，內(nèi)心無(wú)法得到平靜。幸好我堅(jiān)持住了。

下課了，我頂著同學(xué)們的冷嘲熱諷灰溜溜地走出教室?；⒙淦疥?yáng)被犬欺，我把他們的諷刺歸到這類解釋，但難免有些牽強(qiáng)與草率。

進(jìn)入辦公室，映入眼簾是老師怒目圓睜的面容。本想著先接受一頓訓(xùn)斥然后后是拳打腳踢。但老師下一刻收斂氣息，心平氣和，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你知道我為何讓你站在門外?”“不就是趴下桌子嗎?”我不服?！澳阌行┘惫?，這次考試你僥幸取得一些進(jìn)步，但你太浮躁，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就想翹尾巴了，太自以為是了?！崩蠋燁D了一下“你需要的是沉淀，讓你的心境成長(zhǎng)。成功讓人明白一點(diǎn)，失敗卻能讓人明白一切。”

聽(tīng)完這番話，我的所有抱怨瞬間土崩瓦解，心里茅塞頓開(kāi)。在那一剎那，我我開(kāi)始認(rèn)真反思自己近段時(shí)間的表現(xiàn)。

成功讓人明白一點(diǎn)，失敗讓人明白一切。這場(chǎng)無(wú)形的考試，是我一生的有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

沉淀有關(guān)的作文篇3

“嘩嘩”身旁的樹(shù)又抖落了幾片已經(jīng)干枯的葉子。這場(chǎng)景是那么的似曾相識(shí)，使我不禁想起了與她的相遇。

那年深秋，我懷著一顆失落的心，走在街道上，身旁的樹(shù)葉飛舞著，一道夕陽(yáng)斜入我的眼睛好似在嘲笑著我。我機(jī)械的走到了一家甜品店里，點(diǎn)了一杯奶茶，找了個(gè)空位坐下。

奶茶溫暖著微微發(fā)涼的手，可是卻溫暖不了我的心。我失神的望著窗外，想著要怎樣與父母交待我的成績(jī)，又吸了一口奶茶，涌進(jìn)我喉嚨里的不再是溫?zé)岬哪滩?，而是一股冷風(fēng)，我這才意識(shí)到奶茶被我喝完了。

“嗨，你在干什么，發(fā)呆嗎?”

這一聲叫喊把我嚇到了，我將涌動(dòng)的思緒收了收，抬頭望了望，迎接我的是一雙明亮的眼睛，那眼睛似乎閃著光，與我格格不入，見(jiàn)我不說(shuō)話，她那明亮的眼睛里似乎閃出了一絲異樣。

“怎么了，你遇到什么事了嗎?”

“沒(méi)什么。成績(jī)沒(méi)考好而已。”我故作輕松地說(shuō)。

“這只是一次考試而已，以后還有機(jī)會(huì)呢!你別氣餒啊!一次考差了沒(méi)有關(guān)系，下次努力考好不就行了。”

“可是，我爸媽肯定會(huì)罵我的?！?/p>

“你父母也是擔(dān)心你，才會(huì)這樣的，別不開(kāi)心了，笑一笑吧，小學(xué)妹!”

對(duì)啊，這次考砸了，下次可以考好啊，這只是一次考試而已，以后還有很多場(chǎng)考試呢!這次考試已經(jīng)是過(guò)去式了，要勇敢向前啊!

我抬起頭，那雙明亮的眼睛望了望我，我沖著那雙眼睛笑了笑，”走吧，我送你回去，我們?cè)谶@已經(jīng)快20分鐘了，你父母要擔(dān)心了，走吧!”她的聲音里透著一絲喜悅。

走在路上，斜陽(yáng)似乎變得不再刺眼，而是帶著絲絲溫暖，風(fēng)朝我吹來(lái)，似乎帶著鼓勵(lì)的味道，葉從樹(shù)上飛落下來(lái)，我回頭望了望那雙明亮的眼睛，朝她揮揮手，表示我已經(jīng)到了，那雙眼睛的主人似乎想到了什么，沖我喊到：”小學(xué)妹要開(kāi)心哦!如果遇到什么不開(kāi)心的事，歡迎來(lái)那家店里哦!”我背對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了家門。

又是深秋，落葉飄飄，使我不禁又想起了一直沉淀在我心里的，一直在鼓勵(lì)著我的那雙明亮又帶著歡快的眼睛。那人印在我的腦海，那雙眼睛沉淀在我心里，使我無(wú)法忘懷。

沉淀有關(guān)的作文篇4

有這樣一群人，他們的一生就像蓮花一樣，從含辛茹苦地孕育生命到開(kāi)花，他們綻放地不緊不慢，剛剛好。想必這必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的沉淀，他們一旦盛開(kāi)，便會(huì)驚艷世人，讓世人對(duì)他們過(guò)目不忘，永記芳華。但他們依舊會(huì)在光亮中尋找陰影，在陰影中尋找光明。他們的長(zhǎng)久沉淀，只為綻放。

人就像水，只有經(jīng)過(guò)沉淀才能晶瑩剔透，雜質(zhì)全無(wú)。沒(méi)有哪一種成功顯得理所當(dāng)然，就算是頑石也要經(jīng)過(guò)千錘百煉的考驗(yàn)。人來(lái)世上，注定要受苦受難，受風(fēng)受雨，這也是對(duì)你的一種錘煉。倒下的，就一輩子平平凡凡，唯有歷經(jīng)千百次的歷練，才可真正成為大師。吃不了苦，還指望干出一番大事業(yè)?

梵高可謂是路人皆知的大畫家，知名度非常高。但是，他早年的作品卻無(wú)人問(wèn)津，當(dāng)歲月給予了他無(wú)可想象的磨難后，他卻顯得比以往更加高貴——一種只屬于畫家的高貴。在他最困難的時(shí)候，一個(gè)面包能讓他吃上好幾天。還記得他的名作《向日葵》嗎?假如他沒(méi)有對(duì)失敗的坦然，沒(méi)有對(duì)功名利祿的淡泊。假如他在歲月對(duì)他的磨礪中放下他的畫筆，假如他放棄沉淀，被命運(yùn)打到，那么，他還會(huì)畫出那般煥發(fā)生機(jī)，給人希望的向日葵嗎?不可能。他的精神應(yīng)被后人所學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種有動(dòng)靜的沉淀。

在我們的生活中，也有許多安穩(wěn)地“沉淀在底層”的人，他們從不想通過(guò)嘩眾取寵，只是想通過(guò)自己的努力，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)重地做自己所愛(ài)，把它做到極致、完美、無(wú)可挑剔。劉震云是一位作家，一位獲得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的作家，他不是一個(gè)聰明的人，對(duì)于寫作，他一步一步進(jìn)取。他總是潛在鄉(xiāng)下，觀察生活的一點(diǎn)一滴，看縷縷白煙裊裊升起，聽(tīng)清泉叮咚流淌，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫……他不急于求成，他從不指望一步登天，他像一頭憨厚忠實(shí)的老牛，只是默默地耕耘，他能在繁華喧鬧的社會(huì)中守住自己的初心，守住自己的那一份樸素，那一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。他在沉淀的過(guò)程中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷對(duì)自己的作品進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男薷摹Ｋ拖褚豢蒙徎ㄒ粯?，長(zhǎng)久沉淀只為更完美無(wú)瑕的綻放。

瓷器再精致華麗，也是由粗劣的石頭經(jīng)過(guò)一千多度的高溫?zé)贫?，如果不能?jīng)過(guò)痛苦的沉淀，何來(lái)出水芙蓉之清純美麗?就算是世人都認(rèn)為美好的童年記憶，也只有在時(shí)光中慢慢沉淀，才能沉淀出年少的那份天真。

沉淀，不是意志消沉，而是拋開(kāi)浮躁，重新審視自己，是在寧?kù)o中去找到屬于自己的位置，他不是前進(jìn)的停滯，不是節(jié)奏上的放緩，而是一切歸零，重新開(kāi)始，重新努力，是把自己的心沉進(jìn)清涼的泉水，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，找回最初的自己……當(dāng)你已經(jīng)沉淀，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你的腳步變得更加輕盈暢快，從而達(dá)到一種事半功倍的效果。沉淀，是一種生活態(tài)度，一種精神，歲月長(zhǎng)久般長(zhǎng)久的沉淀，只為綻放出更加優(yōu)秀、更加完美的自我!

沉淀有關(guān)的作文篇5

手機(jī)，電腦，火車，飛機(jī)，輪船……現(xiàn)有的一切都仿佛走馬觀花，匆匆而過(guò)。多媒體的世界，時(shí)間總是在趕，猶如白駒過(guò)隙，只留下瀟灑背影。生活的節(jié)奏如鼓點(diǎn)般密集、快速，無(wú)法看清，只留下殘影。

快節(jié)奏已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代的鮮明特征，一切都很快，固然發(fā)展的速度和成效也是喜聞樂(lè)見(jiàn)的但也讓這個(gè)大千世界顯得有些浮躁。所有人都已經(jīng)習(xí)慣了快速度，沒(méi)有人會(huì)留心思去靜一靜，停一停，整理一下自己的過(guò)去，決定一下現(xiàn)在，思考一下未來(lái)，也沒(méi)有勇氣慢下來(lái)生活——在這快節(jié)奏的生活里，慢下來(lái)或許等同于自殺。但或許，慢一些，你才能看到細(xì)節(jié)，看到風(fēng)景，甚至看到那不一樣的世界。

我，小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，可以說(shuō)從小到大就與畫畫結(jié)下了不解之緣。但是在我看來(lái)，我的畫技提升得很慢。這也讓我不由心急：總想著往后面深入的學(xué)習(xí)，加快進(jìn)度，而不是總停滯在一幅畫上修修改改。

當(dāng)我初二的時(shí)候，精神總是不大好，怕我影響學(xué)習(xí)，所以媽媽聽(tīng)了老師的意見(jiàn)，停了兩年我的學(xué)畫時(shí)光。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。但同時(shí)，也不住地開(kāi)始回憶每一次學(xué)畫技時(shí)老師的畫，就好像電影回放一般。

兩年的時(shí)光里，這些畫面在我的腦子里揮之不去，不知道放了多少遍，手下的筆也不愿停。用著最初的熱情，在一些細(xì)碎的時(shí)光里拿著草稿紙畫著蘋果——這個(gè)天然而最基礎(chǔ)的靜物。在那兩年的時(shí)光里，總也忍不住動(dòng)筆。雖然只是畫著一個(gè)最為簡(jiǎn)單的'靜物，也從未覺(jué)得不耐煩過(guò)。

闊別兩年，當(dāng)已經(jīng)成為高中生的我，再一次進(jìn)入畫室，心里有著難以抑制的激動(dòng)，手心不住地冒煙。但當(dāng)我坐下，拿起畫筆時(shí)，心海的波濤洶涌卻是在霎那間平靜無(wú)波。一節(jié)課完，已經(jīng)把大半部分都花好了，要知道，這在之前可是要拖三個(gè)星期(三節(jié)課)的。

老師說(shuō)：“素描就是這樣，你很久沒(méi)畫后，再重新拿起畫筆，會(huì)有不一樣的心境，不一樣的感覺(jué)。也許是時(shí)間的沉淀，也許是心靈的成長(zhǎng)所帶來(lái)的?！?/p>

我想，生活或也如此。有時(shí)候，慢下來(lái)，你或許可以看到更多更絢爛的，不一樣的風(fēng)景。

慢下來(lái)，去沉淀……

沉淀有關(guān)的作文篇6

上周剛讀完汪曾祺老先生的《一食一味》。的確，不宜在夜深人靜時(shí)閱讀，除非你想體驗(yàn)口水“飛流直下三千尺”的悵然。我覺(jué)得汪老先生有一句話說(shuō)的很好：“活著多好啊。我寫這些文章的目的也就是使人覺(jué)得，活著多好啊!”

食物真是好東西。它比良藥還能治愈人心。周五的歷史課上和同學(xué)聊起讓朱元璋魂?duì)繅?mèng)繞一生的“珍珠翡翠白玉湯”，盡管那只是用爛白菜和餿豆腐煮成的一碗稀粥，卻令大明天子難以忘懷?；蛟S，朱元璋記住的不僅僅是悲涼流亡路上的一碗熱粥，還是那個(gè)時(shí)代賦予他的特殊使命。當(dāng)他看遍繁華，卻還能回想起那碗見(jiàn)證他崢嶸歲月的熱粥時(shí)，粥的味道，成為他心中抹之不去的獨(dú)家記憶。就像時(shí)光一樣。

之前看過(guò)一個(gè)故事，日本有一個(gè)黑幫老大，在他病重，將行就木時(shí)，他對(duì)手下說(shuō)：“我小時(shí)候露宿街頭，是一個(gè)阿婆收留了我。她開(kāi)了一家很好的餛飩店，那個(gè)味道我一直忘不掉。那家店還在嗎?你帶我去找找看?！彼麄?cè)跂|京的街頭轉(zhuǎn)悠了很久，還是沒(méi)有關(guān)于那家店的只言片語(yǔ)。他們?cè)谝婚g很普通的餛飩鋪前坐下，點(diǎn)了兩碗很普通的餛飩。老大嘗了一口，淚流滿面。這就是他苦苦找尋一輩子的味道。那是親情與時(shí)間積淀下來(lái)的味道。直到老大去世，手下也沒(méi)有告訴他，那只是一碗用味精勾兌出來(lái)的餛飩。哪怕只是化學(xué)物品的味道，也值得被銘記?；蛟S從某種意義上來(lái)說(shuō)，當(dāng)某種味道被某人銘記時(shí)，它存在的意義也就不僅是一種食物，而是一段回憶或是更深遠(yuǎn)的東西。

從小到大，我品嘗過(guò)無(wú)數(shù)的味道。母親做的飯菜湯食無(wú)論從色澤還是口感上來(lái)說(shuō)都能激發(fā)味蕾和視覺(jué)雙重感受的沖擊。不得不提的是媽媽做的香煎脆皮豆腐和烤魚(yú)真是一絕。父親的面食濃墨重彩一些，通俗來(lái)講就是超級(jí)辣。不過(guò)油潑辣子面還是很不錯(cuò)的。至于我嘛，我覺(jué)得我做的紅燒啤酒小龍蝦是人間美味。不過(guò)提到下廚就不能不提到我的姥爺。姥爺是高級(jí)水文工程師，卻在做飯這一方面無(wú)師自通。姥爺?shù)氖[爆豬肝一直讓我記憶猶新。豬肝清水洗過(guò)，切片，用淀粉腌制。蔥段斜切，姜蒜切絲。炒鍋里倒菜籽油，開(kāi)大火。等到炒鍋上微微冒煙時(shí)，放入蔥姜蒜。蔥段表面變得焦黃，再放豬肝。翻炒第一下，讓配料混合均勻，同時(shí)加入料酒和調(diào)味料;翻炒第二下，豬肝變色，香氣迸發(fā);翻炒第三下，料酒被豬肝吸收，出鍋裝盤。用短短幾分鐘做出的菜肴，彰顯的不僅是廚藝的精湛，還有對(duì)食材的理解與感受。

中餐的獨(dú)樹(shù)一幟就在于，它不僅僅代表這個(gè)民族的文化與其傳承，還在于它賦予了這個(gè)民族特殊的感受。中餐的味道，會(huì)永遠(yuǎn)保存在每個(gè)華夏兒女的心里。經(jīng)過(guò)歲月沉淀而流芳千古。

沉淀有關(guān)的作文篇7

窗外，春風(fēng)輕輕地吹著，拂著人們的臉。河邊的楊柳似乎也長(zhǎng)出了嫩芽，在微風(fēng)中輕輕搖曳著。“走了，去散步了”，那熟悉的聲音打破了我的思緒，于是，我立即收拾好出發(fā)了。

剛出大門，一束陽(yáng)光斜斜地照在我的臉上，讓人心情舒暢。

在陽(yáng)光的陪伴下，我們很快就來(lái)到了最佳散步地點(diǎn)——瓜渚湖。整個(gè)瓜渚湖分為四個(gè)公園，而我們總是去不同的地方觀賞不同的風(fēng)景。

記得有一次，學(xué)校布置了一個(gè)微視頻拍攝作業(yè)，主題為“愛(ài)我紹興，共建水城”，瓜渚湖則成了首選地點(diǎn)。

在微風(fēng)的陪伴下，在鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)中，我們開(kāi)始了拍攝。

“清晨的瓜渚湖如仙境一般，云霧繚繞，讓人有一種想要在霧中行走，云中漫步的心情?！蔽易咴诤械男蛏?，感覺(jué)周圍的一切都靜了，讓人有一種置身“世外”的感覺(jué)。

“下午的瓜渚湖是陰涼舒適的，人們都從家里搬來(lái)一把小凳子，放到湖邊的柳樹(shù)下，坐著聊聊天、看看書、乘乘涼，好一副悠閑自在的景象?！倍遥瑒t是斜靠在涼亭的長(zhǎng)椅上，拿一本書遮著頭，舒適地打個(gè)盹兒，休息休息，體驗(yàn)一下這美好的午后時(shí)光。

“傍晚，瓜渚湖周圍人的漸漸少了，大家都回了家，做起了晚餐，瓜渚湖周圍飯香撲鼻，提醒著人們，該回家吃飯了?！倍遥瑓s仍有閑情雅致，在湖邊邊走邊看，唯有那太陽(yáng)慢慢落下來(lái)，仿佛在提醒我——該回家了。

“到了晚上，瓜渚湖周圍滿是五彩繽紛的燈光。所有人，都來(lái)了。可愛(ài)的孩子們結(jié)束了一整天的課程，和朋友們一起玩耍;工作了一天的人們，終于有時(shí)間悠閑地來(lái)湖邊散散步;而老年人們，總是約著老朋友一起鍛練鍛練……”而我，更喜歡在家中望那燈火通明的瓜渚湖。五彩的燈光照在了湖面上，為瓜渚湖增添一分別樣的風(fēng)景。

瓜渚湖在不同時(shí)間都有著不一樣的風(fēng)景，它讓人們的生活不再單調(diào)無(wú)味，它的風(fēng)景將一直沉淀在我的心中，永不磨滅!

沉淀有關(guān)的作文篇8

無(wú)數(shù)粒沙子成了撒哈拉，無(wú)數(shù)滴水成了太平洋，數(shù)億星辰成了星空……

世間萬(wàn)物都沉淀著!

回首歷史長(zhǎng)河，多少古人用自己的沉淀鑄就了永恒的輝煌。

那是個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，越王勾踐大敗吳軍于夫椒?！皠僬邽橥?，敗者為寇”乃是千古不變的定理。輸，就得付出代價(jià)!勾踐被迫委曲求全，被困吳國(guó)，忍辱負(fù)重。但他知道，終有一天，他會(huì)率領(lǐng)大軍踏平吳國(guó)，用自己的刀鋒斬?cái)辔羧盏膼u辱。他開(kāi)始沉淀自己，收起鋒芒，在暗地里“磨刀”，將恨化為力量。一回國(guó)，立刻招兵買馬，收賢納士，謀劃著……“吳王亡身余杭山，越王擺宴姑蘇臺(tái)?！痹?jīng)的越王，用盡三年光陰來(lái)沉淀自己，終換得一代英名，為世人所流傳。

古人常云：“巾幗不讓須眉?！碧瞥排徘锬?，又何嘗不是呢?她才華橫溢，腹有詩(shī)書氣自華。因丈夫謀反，在宮中淪為一介罪奴?？伤桓拾?，不愿受命運(yùn)擺弄，任人踐踏于腳下。她將自己沉淀，平心靜氣，堅(jiān)忍于心。在每日受人打壓和辛勤勞動(dòng)后，仍苦練舞曲。她深邃澄澈的桃花眼中跳動(dòng)著希望的火苗，不曾熄滅。終趁唐憲宗生辰，為其獻(xiàn)上那曲苦練了千百回的《金鏤衣》，明艷容顏，婀娜舞姿，傾倒了俊逸風(fēng)流的唐憲宗，更傾倒了燈火煌煌的大唐宮……

展望現(xiàn)在，我們做的種.種，又何嘗不是對(duì)自己的一種沉淀。寫作亦是展現(xiàn)沉淀的一種方式，在剛接觸到作文時(shí)，便被作者們的優(yōu)詞佳句深深地折服。我羨慕，我憧憬，我心中萌發(fā)出一顆寫作的芽，它不斷向上生長(zhǎng)，枝繁葉茂。我構(gòu)思著美文，卻無(wú)從下筆，無(wú)奈之下，便開(kāi)始模仿“借鑒”，將優(yōu)美詞句強(qiáng)加于我的作文之中。這樣的作文又怎么經(jīng)得起品讀呢?我慌亂，我迷茫，不知自己從何而來(lái)，又將從何而去?

思緒飄然，又想起了這么一句話：當(dāng)你迷茫之時(shí)，先回頭看看自己的原點(diǎn)，便會(huì)堅(jiān)定自己的方向。回首一看，終是恍然大悟：寫作不就是為了體現(xiàn)一個(gè)人的思想情感、內(nèi)心世界嗎?佳作不就來(lái)源于平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴，一花一木，一言一行嗎?名作不也是靠作者一點(diǎn)點(diǎn)累積的嗎?寫作又怎會(huì)有捷徑，靠的不就是一步一個(gè)腳印嗎?

想想，寫作是，人生亦是，沒(méi)有沉淀，又哪來(lái)的成果?

萬(wàn)物都沉淀著，只是各自的方式不同罷了。越王勾踐用臥薪嘗膽來(lái)沉淀，杜秋娘用《金鏤衣》來(lái)沉淀……東晉陶潛，看破紅塵，退隱山林，才有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安閑自在，這亦是一種沉淀。人，不就是要不斷沉淀嗎?

撒哈拉沙漠沒(méi)有沙子只是空地;太平洋沒(méi)有水滴，只是深淵;星空沒(méi)有星辰，只是黑暗。成果不靠沉淀，只是虛談!