新的一天開始啦，我慢慢的睜開眼睛，像往常一樣慢慢的洗漱、吃飯、收拾書包上學(xué)了。第一節(jié)課無聊上完了，第二節(jié)課也在我的神游中度過，第三節(jié)課在我的迷迷糊糊中結(jié)束了，中間又被老師點(diǎn)了一次名。每一節(jié)課下課我都閑得沒事干，坐在椅子上神游、發(fā)呆。突然，我好像看見了一種長得像老虎，個(gè)頭像老鼠的小妖精，它們在吃著像沙子一樣細(xì)小的粉末，這東西竟然是從我身上掉下來的!它們一邊吃著以便吧唧著嘴巴，一邊說：“小孩的時(shí)間最好吃!小孩的時(shí)間最好吃!小孩的時(shí)間最好吃!重要的事情說三遍!”我氣憤的問它們：”難道你們吃的是我的時(shí)間?”它們瞥了我一眼，露出了邪惡的笑容，回答說：“當(dāng)然”。我生氣極了，試圖踹它們幾腳，但是我發(fā)現(xiàn)我提到的只有空氣。我以為他們靈敏地躲過了，于是我猛地?fù)湎蛩鼈?，但是它們卻從我的懷里消失了，出現(xiàn)在我的頭頂上方。這時(shí)我看了看我旁邊的同學(xué)們，他們好像都沒有看見這一幕，繼續(xù)各干各的。我問這些小妖精：“為什么我好像捉不住你們?”它們得意地說：“因?yàn)槲覀兪撬木S生物，你是觸碰不到我們的。我們會(huì)把你的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)都啃掉，你就會(huì)快速的衰老、死亡!你唯一能打敗我們的方法就是，和時(shí)間賽跑，你贏了，才能把我們餓死”。我嚇壞了，滿頭大汗的說：“等著瞧吧，我會(huì)打敗你們的!我不想老，我不想死掉!”。我拼命努力讓自己的動(dòng)作變快!很快我就發(fā)現(xiàn)我的周圍沒有那種吞噬時(shí)間的小妖精了!

叮鈴鈴，鬧鐘響了，我嚇出了一身冷汗，唯恐夢中的小妖精會(huì)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活，把我的時(shí)間啃掉。我在現(xiàn)實(shí)生活也變快了，我的時(shí)間都回來啦!

和時(shí)間賽跑議論文作文篇2

相逢本來就不容易，不要在失去之后才懂得珍惜

——題記

一年級時(shí)我們常玩一種游戲，叫做“有沒有緣”。大家玩得正起勁時(shí)，一個(gè)同學(xué)蹦出來說：“我們能夠相遇在一個(gè)班級就是緣分?！敝钡浆F(xiàn)在我才明白這句話的真正含義。

五下時(shí)，語文老師因身體離開了我們。新的代課老師在時(shí)，我不會(huì)下課圍著她轉(zhuǎn)，總覺得跟她沒有什么共同語言。六上又來了一位老師，我覺得她是我人生的引導(dǎo)者之一。

她一來，我就對她充滿了敬佩之情。第一節(jié)課她以雷厲風(fēng)行的態(tài)度，搞定了幾個(gè)搗蛋鬼;放學(xué)布置作業(yè)，原本讓我們覺得叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的語文作業(yè)少了很多，成績卻比五下時(shí)好，令我佩服不已。

與她相處的時(shí)間，雖然短暫卻令人難忘。上課時(shí)她的舉手投足，她批改作文時(shí)的評語，分析題目時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，無不令人覺得這是位好老師。

在那段幸福的時(shí)光里，我從來沒有想過會(huì)與她分離。但生活總是充滿了不確定的。

她生病了，沒有一點(diǎn)前兆，沒有一聲通知，我為之惋惜。可新老師是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生……我對她的思念愈發(fā)強(qiáng)烈，只是沒有溢于言表罷了。每次上學(xué)，我多希望能在校園里碰見她，跟她道聲“早安”;上課時(shí)，我多希望站在講臺上的人是她;發(fā)下作文本時(shí)，我多希望格子上留下的是她的字跡。

我也很后悔。為什么不能在她的課堂上多舉一次手，少一分猶豫?為什么不能讓作業(yè)本上多一次全對，少一次訂正的字跡?為什么不能在答卷時(shí)多一份仔細(xì)，少一份粗心?為什么那么隨意，不懂得珍惜?

也許是上天眷顧我，她回來了。12月19日，是她的回歸之日。她不再梳著干凈簡潔的馬尾辮，而是披肩的長發(fā);不再是烏黑光亮的青絲，而是干燥的頭發(fā)。她沒有痊愈，卻仍拖著病體給我們上課。我會(huì)珍惜與她在一起的所有時(shí)間，讓自己永無遺憾。

珍惜時(shí)間吧，因?yàn)槟鞘悄愕纳Ｕ湎c你所想之人相處的時(shí)間吧，因?yàn)槟鞘悄憧鞓返脑?jīng)。學(xué)會(huì)珍惜，這將是你人生的最大啟迪。

和時(shí)間賽跑議論文作文篇3

時(shí)間，是無形的，是讓人毫無情緒的。

或許，搭上那滴滴答答的聲音是時(shí)間，窗外那滴滴答答的聲音是時(shí)間，山旁那一抹紅暈是時(shí)間。

可是，時(shí)間到底是什么呢!

這一直讓蘇倩煩惱的事。魔法師奶奶曾經(jīng)蘇倩說過：“在魔法世界的一個(gè)角落，有一個(gè)時(shí)間老人，你若遇到難題，便可以去尋找他”。這話對于只有一半魔法血統(tǒng)的蘇倩來說，此話并未放在心上。可是今天，蘇倩必須通過傳送門去魔法王國，尋找時(shí)間老人。

尋找傳送門

在去魔法世界前，蘇倩找爸爸認(rèn)認(rèn)真真的討論一番，怎樣尋找傳送門，原來，根據(jù)爸爸說的傳送門在我市最長的河或我市最短的溪流之中，但到底在哪里，還是希望蘇倩的運(yùn)氣，然后就是，無比在太陽下山前找到，要不傳送門便會(huì)消失。

蘇倩看了時(shí)間，一看5點(diǎn)了，再過一個(gè)小時(shí)，太陽就下山了。

蘇倩必須抓緊了，時(shí)間來不及了，蘇倩騎上自行車，出發(fā)啦!

蘇倩先找到了最長的河，投身自水中，左邊找找，右邊找找，還是沒有找到傳送門，她看了看手表過去了半個(gè)小時(shí)，從這里到最短的溪流少說也要20分鐘，蘇倩只好騎上自行車，超速行駛，一直到那條溪流，蘇倩在水中尋找，水從蘇倩的腿邊流過，時(shí)間一分一秒的過去，太陽落山了。

而蘇倩迷茫了，上岸，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在岸邊等著自己。

看著蘇倩一臉迷茫的樣子，爸爸哈哈大笑，說：“我的傻孩子，難道你還不知道嗎?你剛剛所做的一切，就是與時(shí)間賽跑，而那些你所跑過的東西就是時(shí)間啊!“

和時(shí)間賽跑議論文作文篇4

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水流東，今古悠悠日西墜，百年明日能幾何，請君聽我明日歌?！边@段話來自文嘉的《明日歌》，這首《明日歌》問世數(shù)百年來，萬口傳頌，至今不衰。它告誡和勸勉人們要緊緊抓住稍縱即逝的今天，不要把一切計(jì)劃和希望寄托在尚是未知數(shù)的明天。

現(xiàn)在讀這首詩，依然覺得生動(dòng)曉暢，道理也講得通俗貼切，可以引起今人共鳴。古人寫過不少勸學(xué)詩，并廣為流傳。譬如“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄熬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！薄笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！钡?，這些詩句都告訴我們要珍惜時(shí)間。

記得有一次我去表哥家玩，我的表哥那時(shí)候上初一，放寒假。我們出去玩了一天，晚上回去吃完飯已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了。我準(zhǔn)備倒頭便睡，撲到床上不一會(huì)就睡著了。半夜起來上廁所看哥哥的房間的燈還亮著，我以為是他睡著了忘記關(guān)了。我輕輕的推開門進(jìn)去，看見他在復(fù)習(xí)功課，一看時(shí)間都凌晨一點(diǎn)多了。我的心里有了絲絲愧疚感，表哥白天陪我玩，晚上熬夜都不愿意耽誤功課。而我呢?功課沒做，就想著假期時(shí)間長，今天沒做就沒做吧，明天在做。羞愧的我無地自容，回去拿書包過來，和哥哥一起復(fù)習(xí)功課。

親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在開始和時(shí)間賽跑，不要明日復(fù)明日，所以我們要好好珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不虛度我們?nèi)松篮玫臅r(shí)光。

和時(shí)間賽跑議論文作文篇5

一個(gè)人生活在這世間，如果想要做一個(gè)生命有意義的人，做一個(gè)對社會(huì)有價(jià)值的人，不虛度時(shí)光，不荒廢生命，就應(yīng)當(dāng)從珍惜自己生命中的每一分每一秒做起。

著名文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)因?yàn)樵缟仙蠈W(xué)遲到，而耽誤了自己的學(xué)業(yè)，受到了老師嚴(yán)厲的批評。他愧疚不已，就在課桌上深深刻下一個(gè)“早”字，來時(shí)刻提醒自己要珍惜時(shí)間，從此以后，他這一生，就再也沒有遲到過。

大家都知道，世界上第一個(gè)發(fā)明電話的人是貝爾。但可能有人不知道，在貝爾發(fā)明電話的同時(shí)，還有一個(gè)叫做格雷的科學(xué)家，也同時(shí)完成了發(fā)明電話的實(shí)驗(yàn)，只不過不同的是，貝爾完成發(fā)明電話的實(shí)驗(yàn)后，就馬不停蹄地趕往專利局申請了自己的專利。而格雷卻跟朋友們一起開起了派對，這短短的兩個(gè)小時(shí)，卻讓他與這項(xiàng)發(fā)明失之交臂，歷史記住的只有電話發(fā)明者貝爾，而沒有格雷。

現(xiàn)在正處于疫情期間，同學(xué)們不能去學(xué)校上課，只能在家上網(wǎng)課。這期中就有不少同學(xué)，天天玩游戲，腦子里總是想著怎樣上段位，卻沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，耽誤了學(xué)業(yè)。

我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說過：“在玩游戲的時(shí)候，我們會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間，拼盡全力沉浸在每一局游戲里，任時(shí)間飛逝。但是到了上網(wǎng)課、寫作業(yè)的時(shí)候，我們卻只會(huì)抱怨自己的時(shí)間不夠用?！?/p>

所以同學(xué)們，如果你們不想為了“總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念”而后悔，不想等到開學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)自己與珍惜時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間自律學(xué)習(xí)的同學(xué)差了一大截，就讓我們從現(xiàn)在開始，規(guī)劃好自己的時(shí)間，做到按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

因此，同學(xué)們，讓我們從珍惜每一分每一秒做起，珍惜生命，做一個(gè)對生命負(fù)責(zé)，讓生命有意義，對社會(huì)有價(jià)值的人!

和時(shí)間賽跑議論文作文篇6

今天，我無意間在作文書里看到了這樣一篇文章《和時(shí)間賽跑》，看完后心里很不是滋味，覺得自己還比不上一個(gè)上三年級的小學(xué)生，他從小就與時(shí)間賽跑，總是在別人做一件事情的時(shí)間里多做幾件事，三年級總把他哥哥五年級的題拿來做，而我，每日寫完作業(yè)就只知道一個(gè)勁的玩玩具、打電腦，讓大好時(shí)光都荒廢過去。

現(xiàn)在，很多人還像我一樣，讓時(shí)間白白地、沒有價(jià)值地流逝過去，他們一定想：”我們的路還很長，用不著珍惜時(shí)間“?？墒?，他們卻不知道，當(dāng)他們在游戲時(shí)、在玩樂時(shí)，時(shí)間已經(jīng)流逝過去，再也找不回來了。

所以，故事里的主人公以他親身經(jīng)歷來告訴我們：”時(shí)間是挽留不住的，它就猶如一只上滿了勁的鐘表，永不停息?！八自捳f”夜精于勤荒于嬉，行程于思?xì)в陔S“，所以，我們要永遠(yuǎn)都跟時(shí)間去賽跑，一刻不停息，這樣長大之后才能受益終身。最后再忠告大家一句：”和時(shí)間賽跑!永遠(yuǎn)都不要停下!“