細(xì)節(jié)是構(gòu)成一篇好作文的重要因素，寫作文要注重細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物形象、描繪場(chǎng)景、表達(dá)情感等。寫老鷹捉小雞作文900字要注意什么？這里給大家提供老鷹捉小雞作文900字下載，供大家參考。

老鷹捉小雞作文900字篇1

星期五的體育課上，老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，游戲的名字叫老鷹捉小雞。

老師把我們分成四組，我被分在第四組。我們一組選石磊當(dāng)老鷹，卞希賢當(dāng)雞媽媽，還有的同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老鷹瞪著惡狠狠的眼睛，張開(kāi)有力的翅膀，伸出兩只鋒利的爪子，窮兇極 惡地向著小雞撲去，小雞嚇得六神無(wú)主，撒腿就跑。雞媽媽連忙說(shuō)‘小雞們，快躲到我身后來(lái)，有我在，老鷹休想動(dòng)你們一根毫毛?！f(shuō)完雞媽媽就挺起胸，張開(kāi)翅膀，阻止老鷹的攻擊。老鷹氣得怒發(fā) 沖冠，暴跳如雷，東撲一下，西撲一下，經(jīng)過(guò)一番努力，終于捉到了一只又肥又嫩的小雞，它高興地帶著它的勝利品飛走了。

啊，這個(gè)游戲真有趣!

老鷹捉小雞作文900字篇2

“啊!哈哈!沒(méi)捉到!”“呀!救我呀!”這陣陣笑聲與尖叫聲是哪里來(lái)的呀?對(duì)啦!又是體育課傳出來(lái)的!

雖然寒風(fēng)“呼呼呼”地吹著刮在我們的臉上。像刀子在割一樣，可是我們的激情遮擋了寒風(fēng)，叫它乖乖地頭!

老師教我們男女各一隊(duì)，女生自由活動(dòng)，男生打籃球。我們女生“耶”的一聲，爭(zhēng)先恐后地跑向空地呢。來(lái)到空地上，我喊道：“玩老鷹捉小雞得人快來(lái)呀!”這次大家又爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)來(lái)。以點(diǎn)腳 決定，我是母雞，胡逸靈是老鷹。我對(duì)著胡逸靈“咯蛋，咯咯咯蛋，咯咯咯咯蛋!”叫著，表示來(lái)吧，“胡老鷹”!

“‘胡老鷹’來(lái)啦!”小雞們叫道。我展開(kāi)“雙翅”，認(rèn)真地保護(hù)小雞?！拔覚n!”我再擋!“我不停地?fù)踔崩销椀囊淮未芜M(jìn)攻，可有的小雞落伍了，成了“老鷹”的“午餐”……雖然，緊緊依著 我的幾只小雞沒(méi)事，可排在最后的小雞都成了“午餐雞肉罐頭”……

當(dāng)然，隊(duì)伍里幸運(yùn)地“存活”了一只“黑皮”小雞——大劉璇(我們班有大小劉璇兩個(gè)人)。我以母雞的權(quán)利說(shuō)道：“獲得冠軍的小雞的獎(jiǎng)品是捏來(lái)捏去!”大家聽(tīng)到了，真的把她捏來(lái)捏去呢 ……

一、兩個(gè)回合過(guò)去了，就下課了，大家依依不舍地離開(kāi)了塑膠跑道。一路上，還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們討論著今天的游戲。

老鷹捉小雞作文900字篇3

“哈、哈、哈……”這是從樓下傳來(lái)的笑聲。原來(lái)是我們班在玩老鷹捉小雞的游戲呢!

老師事先給我們分成了6個(gè)組，并安排了角色。我們組陳文晞榮幸地被選為“母雞”，向詩(shī)語(yǔ)被選為“老鷹”，我和其他幾個(gè)同學(xué)自然就是“小雞”了。

游戲開(kāi)始了，小雞們迅速站好隊(duì)，躲在雞媽媽身后，我心里怦怦直跳，生怕自己被捉住。這時(shí)，老鷹直向我們撲來(lái)，小雞們左躲右閃，就這樣來(lái)回了好幾次，老鷹一只小雞也沒(méi)捉到。

老鷹好像是累了，坐下來(lái)休息，但老鷹一邊休息，一邊好像在想辦法怎么捉住我們。突然，老鷹猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，它往左撲，雞媽媽趕緊往左攔，老鷹又往右撲，雞媽媽又趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向，向右攔，結(jié)果隊(duì)伍 最后的一只小雞就這樣被老鷹活捉了。老鷹高興極了，我們卻垂頭喪氣。后來(lái)老鷹又成功地捉走了3只小雞……

“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲真的很有趣。不信，你也來(lái)試一試!

老鷹捉小雞作文900字篇4

今天下午，我叫上小伙伴們?cè)谠鹤永锿妗袄销椬叫‰u”的游戲。

游戲開(kāi)始了，我作為“老鷹”撲來(lái)?yè)淙?，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰半u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使我很難有下手的機(jī)會(huì)，我裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過(guò)去。“雞媽媽”見(jiàn)狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了我的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子們”。而小雞們也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓“老鷹”我抓住。后來(lái)，先假裝從正面進(jìn)攻，趁“雞媽媽”不注意，從她的兩只“翅膀”下鉆了過(guò)去。“小雞”們一看雞媽媽沒(méi)有擋住“老鷹”，嚇得四處奔逃。一只“小雞”跑慢了一步，結(jié)果嘛，呵呵，自然成了老鷹我的爪下之物了!

“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我和小朋友們玩得都很開(kāi)心!

老鷹捉小雞作文900字篇5

快來(lái)呀，快來(lái)呀，老鷹捉小雞的游戲開(kāi)始啦!

陳老師當(dāng)老鷹，袁老師當(dāng)雞媽媽，還有許多小朋友當(dāng)雞寶寶。陳老師跑呀跑，袁老師擋著小雞寶寶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，真好玩。我也想玩了，可是第一輪還沒(méi)有結(jié)束呢。陳老師抓了許許多多的小雞， 只剩三只小雞的時(shí)候，陳老師跑不動(dòng)了。她請(qǐng)丁熠幫她抓。丁熠在袁老師面前跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，一只小雞也沒(méi)抓住。我看這個(gè)小胖子是沒(méi)力氣了吧。袁老師放慢速度，丁熠跑到她后邊，可還是沒(méi)抓到。忽 然，他猛地一撲，抓住了一只粗壯德的小雞寶寶。我使勁地喊：“丁熠加油，丁熠加油。”最后，丁熠抓住了這幾只小雞。

第二輪開(kāi)始了，我做小雞寶寶。我拽著趙慶志跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，累得我一身汗珠珠。不一會(huì)兒，葉周全就抓到了許多小雞寶寶。我后邊已經(jīng)沒(méi)有人來(lái)，我真擔(dān)心會(huì)抓住我。這時(shí)，我手一松，葉周 全就抓住了我。你瞧，我垂頭喪氣的樣子多好玩呀!

老鷹捉小雞作文900字篇6

周三的體鍛課上，我們完了老鷹捉小雞。

開(kāi)始玩了，“老鷹”和“母雞”開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)?！袄销棥币煌?，“母雞”也往左，“小雞”跟著“母雞”一起往左。就這樣，“老鷹”跑著跑著，覺(jué)得有些累了，就想到了一個(gè)妙計(jì)?！袄销棥奔傺b站在原地休息，“母雞”和“小雞”漸漸放松了警惕，后來(lái)居然大膽地休息了起來(lái)。正在這時(shí)，“老鷹”突然猛地一轉(zhuǎn)彎，搞的“雞群”驚慌失措，有的“小雞”摔倒了，有的“小雞”掉隊(duì)了，還有的“小雞”拼命地抓住“母雞”的衣服，好不讓“老鷹”把它抓住。后來(lái)，有一只“小雞”跑得太急，結(jié)果在地上打了一個(gè)滾。當(dāng)這只“小雞”站起來(lái)的時(shí)候，卻看見(jiàn)“老鷹”那雙兇神惡煞的眼睛已經(jīng)瞪著它了。所以，這只“小雞”只好乖乖地被“老鷹”“吃”掉了。之后，一只又一只“小雞”被“老鷹”捉走了。只有一只“小雞”沒(méi)有被“老鷹”捉走。

原來(lái)，玩這個(gè)“老鷹捉小雞”的游戲要很團(tuán)結(jié)，不能一只“小雞”往左，一只“小雞”往右，不然的話，就會(huì)很容易被“老鷹”抓住。

老鷹捉小雞作文900字篇7

今天吃過(guò)午飯，我和弟弟還有一群小朋友一起玩老鷹抓小雞的游戲。

我們先分成兩組，石頭剪頭布來(lái)選出誰(shuí)是老鷹，誰(shuí)是雞媽媽，剩下的都是小雞。不料我當(dāng)上了”可惡“的老鷹，我的一個(gè)姐姐做雞媽媽護(hù)住小雞不讓我抓到。游戲開(kāi)始了，我左抓右抓，跳來(lái)跳去費(fèi)了 好半天勁都沒(méi)抓到一個(gè)。我心里嘀咕了一下;”怎么我才能抓到他們呢?“終于我想到了一個(gè)辦法，我故意向左抓他們，雞媽媽迅速的向左邊擋住我，然后我猛地向右一轉(zhuǎn)方向，趁著空檔，撲向了他們 隊(duì)伍里，勝利的抓住了他們。我們玩的開(kāi)心極了。

老鷹捉小雞作文900字篇8

“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲響了。操場(chǎng)上，走廊間，頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

同學(xué)們有的跳長(zhǎng)繩，有的扔沙包，有的捉迷藏。可我最喜歡的游戲卻是“老鷹捉小雞”。

“老鷹捉小雞”的規(guī)則是：一 個(gè)人做“老鷹”，一個(gè)人做“母雞”，其余人做“小雞”?！袄销棥弊健靶‰u”，“母雞”保護(hù)“小雞”。在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，如果你是在最后面的“小雞”你可要注意了。因?yàn)椤袄销棥币话悴粫?huì)選 擇在“母雞”旁邊的“小雞”，如果這樣，“老鷹”要繞上一個(gè)100度的大彎，而“母雞”卻只要輕輕一步就能攔下“老鷹”。但如果你是最后一個(gè)“小雞”，那么“母雞”保護(hù)你所經(jīng)的路程比“老鷹” 平均長(zhǎng)2——5米，這樣“老鷹”成功的機(jī)率是絕對(duì)在50%以上的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)了教室。