高中生而逢盛世青年當有為主題作文篇1

從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命;我遇見你們，便有了青春。

我是一個唯物主義者，哲學(xué)上說萬事萬物之間皆是存在普遍聯(lián)系的，我認為每個人的靈魂之間也是存在某種感應(yīng)的，正是這種感應(yīng)把我們吸引過來相遇在十八中這個新的環(huán)境。剛離開初中還帶著些許稚氣的我們，大步踏入高中校園一起經(jīng)歷，一起成長，在這里有努力帶來的喜悅，有老師帶來的關(guān)愛，也有同學(xué)間帶來的感動。我們在不斷經(jīng)歷的點點滴滴中收獲成長，在重重磨礪中變得堅強。

青春是一只緩慢爬行的蝸牛，我們在漸漸流逝的時光中，邁著腳步一步一步追尋知識與真理的蹤跡，努力前往成功的彼岸。早晨當一縷縷陽光溜進教室，同學(xué)們的朗朗讀書聲在走廊回蕩。對于高三學(xué)長來說就要面臨高考，離開高中校園去往更高的平臺，不知你們是否已經(jīng)做好準備去迎接更加艱難的挑戰(zhàn)，希望你們在最后的時間里有項羽破釜沉舟般的決心，殊死一搏為高中生活圓滿的畫上一個句號。對于高一學(xué)弟學(xué)妹來說，你們將要面臨的會考是高中生活的第一道考驗，請你們打起十二分的精神，努力拼搏，互幫互助，在這過程中收獲友誼與成長，爭取為十八中再創(chuàng)輝煌。對于高中生活已經(jīng)過半的我們來說，我們收獲了友誼，收獲了成長，也收獲了感動……我們哭過也笑過，正是這些點點滴滴組成的高中生活充滿意義，惹人回味。我們應(yīng)當給高一學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，給予幫助，也要向高三學(xué)長們學(xué)習(xí)以他們?yōu)榘駱?，感謝相遇。在以后的日子中繼續(xù)努力繼續(xù)前進，不讓青春留下遺憾。

青春是一部播放的電影，在這一去不復(fù)返的時光里，你我互相陪伴，我覺得每一場相遇你我都是帶有任務(wù)的，教會彼此道理，陪伴彼此度過難關(guān)，在這場相遇中我們一起感受到了春季萬物復(fù)蘇的力量，也看到了夏季百花齊放的景色，經(jīng)歷過秋季楓葉落滿地，綿長秋雨，也度過冬季寒風(fēng)蕭瑟，漫長黑夜。我們遇見春風(fēng)吹過后一夜之間梨花的完美盛放，不禁感嘆時光的驚奇與美好，我也仍記那天陽光正好灑落你發(fā)梢，你從我身旁匆匆經(jīng)過的那次相遇，也記得魚兒躍出水面在空中畫出優(yōu)美的弧度的相遇，我們在彼此的生命中匆匆路過，卻給彼此美好時光中留下最驚艷的一筆。

即使時過境遷，也愿你我在多年之后相遇如青春時模樣，不卑不亢一生熱愛不遺憾。

高中生而逢盛世青年當有為主題作文篇2

雨果曾說：“誰虛度年華，青春就將褪色，生命就會拋棄他們?！庇^乎今日我中國之少年，當以青春熱血譜少年中國之華章，當以青春底色，繪中國青年之雄姿。

此時此刻的我們，活力四射，當不辜負這大好時光，為自己未來的笑容毫無保留地貢獻出現(xiàn)在的汗水!時間唯世間公道，向來不會偏袒于任何人，我們是該將這指掌之間的年華當作騰飛于浩翰藍天，還是視其如糞土，這人人都懂的答案，但總會有人雙眸渾濁，虛度時光，這又是何苦啊!

“長風(fēng)破浪會有時”，是詩仙李白的青春;“山入潼關(guān)不解子”，是譚嗣同的青春;“年少萬兜鏊”是孫仲謀的青春;“為中華之崛起而讀書”，是周恩來先生的青春;“人生無處不青山”，是毛澤東的青春。年少有為，春春燦爛。正值年華，青春無限，何不志存高遠，奮力一搏?歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。

歲月流逝如脫弦之箭、脫韁之馬一般，有如行云流水般地在青年的生命中流淌。倘若你現(xiàn)在以為時光“漫長”，從未奮斗在應(yīng)該奮斗的年齡，待你飽經(jīng)滄桑，只得老淚縱橫地呻吟：“人生真是短苦啊!”你可否發(fā)現(xiàn)自己回首往事時，記憶中竟全是斑斕的光影、記憶的屏障，曾經(jīng)心動的聲音已漸漸遠去……

中國青年最是閃耀、青年中國最有希望!別放棄，有朝一日我們也將成為這個偉大時代的一部分。

高中生而逢盛世青年當有為主題作文篇3

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。青春，是人生的美好樂章，是永不終結(jié)的故事。

一一題記

如果生命是一曲交響樂，那青春就是最激情昂揚的樂章;如果生命是一軸巨幅畫卷，那青春就是最絢麗的色彩;如果生命是一條長河，那青春就是跨越險灘激起的朵朵雪白浪花。美麗的青春樂章，美好的初中生活，使我們沉迷其中。

青春。奔跑

“加油!加油!”此起彼伏的叫聲響徹偌大的操場，那是男生在為女生加油。

體育考試中，輪到女生跑四百米了，男生一起聚集在草坪上。大聲吆喝著為女生加油，高昂嘹亮的叫喊聲在操場上回蕩著，驚飛了一樹小鳥。女生在跑道上飛快奔跑著，兩條長腿飛速運動著，速度快得只能看見朦朧的一片影子。她們你追我趕，爭先恐后。女生們的長發(fā)在空中飄舞著，仿佛一塊烏黑發(fā)亮的布料。男生憋紅臉喊加油的樣子，女生飛速奔跑的姿態(tài)以及紅色的跑道，成為青春一份美好的記憶。

青春·奮斗

“X的5次方乘X的6次方等于多少?”數(shù)學(xué)老師用手指一下一下地敲著黑板，鷹一般犀利的眼神掃視著全班。

“給!”正當有個同學(xué)搖搖欲墜，點頭呈“雞啄米”狀時，他的同桌從桌底下輕輕遞過去一小瓶擰開蓋子的風(fēng)油精。輕輕用手指抺一下風(fēng)油精，再迅速撫上眼皮，瞬間，一股清爽的感覺涌上頭腦，抖擻一下精神，便進入了狀態(tài)。這時，一股沁人心脾的味道在空氣中流動，同學(xué)們相視一笑，卻并不說破……

同學(xué)們?nèi)鐦淠景阃Π蔚谋秤?，飄在空氣中淡淡的風(fēng)油精味，是我們青春奮斗的見證。

青春，是生命旅途中的新起點;青春，是人生畫卷中最華美的篇章。青春，用汗水書寫難忘的故事，用淚水記錄成長的悲歡!

高中生而逢盛世青年當有為主題作文篇4

古人有云：“近朱者赤，近墨者黑”，卻又云：“聲和則響清，形正則影直”。兩句話孰是孰非?我認為，環(huán)境與個人發(fā)展乃相輔相成的關(guān)系，而個人更應(yīng)發(fā)揮自己效能，改變環(huán)境，為祖國的繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好的地基。

環(huán)境對個人的成長具有重要的影響。古有孟母三遷，只為給孟子創(chuàng)造適宜讀書的氛圍，今有大量家長搶購學(xué)區(qū)房，為孩子爭奪好學(xué)校的“入場券”。從中不難看出環(huán)境的重要性。好的環(huán)境如涓涓甘流，潤人心于無聲，潛移默化中滋養(yǎng)人的心性;惡劣的環(huán)境則像白紙上點蘸一滴墨水，隨著墨團的擴大紙張無可避免的地改變本色，人亦難以堅守本心。這是環(huán)境對人影響的一般特點，但也不能排除特例，如“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠益清，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”。由此可見，環(huán)境對人的影響也并非絕對。

修身養(yǎng)德，以身作則，以己之品德改善環(huán)境。道德修養(yǎng)是構(gòu)成一個人的重要因素，良好的道德修養(yǎng)能為他人樹立良好的行為榜樣，所謂“高山仰止，景行行止”。如劉禹錫身處陋室仍懷高尚情操，“淡笑有鴻儒，往來無白丁”，“何陋之有?”;又如宋朝宋濂求學(xué)：“余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意”，何也?“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。即使在惡劣的環(huán)境中，此兩者依舊保持高尚的情操志趣，而這種堅守在無形中也會改善周圍的環(huán)境，即世俗觀念，他人看法等。

發(fā)揮才能，彰顯效能，影響他人。一個人的才能不僅可以助力自身的成功，更可在潛移默化中改變、影響他人。亞洲女足比賽上，中足女足逆風(fēng)翻盤，奪得桂冠，何等振奮人心;東京奧運會上，蘇炳添秉心自超越，超越生理與人種的局限，創(chuàng)造歷史，震驚世界。……在他們?nèi)〉幂x煌成就的同時，他們的精神力量亦給了青年們一劑強力針，一管助推器，為青年人的前行提供不竭精神動力與信心希望，為青年人的前行指明了方向。

紅日初升，其道大光，青年人秉持改善環(huán)境，創(chuàng)造美好明天之志，必將聚炎火成燎原之勢，鑄就祖國輝煌之明日。

高中生而逢盛世青年當有為主題作文篇5

魯迅于風(fēng)雨如晦處舉起如椽大筆，于茫茫塵寰中撐起民族脊梁，堅毅的目光洞穿黑暗，說：“必須敢于正視，才可望敢想敢說敢做敢當?！睍r代風(fēng)起云涌，暗流叢生，吾輩有為青年何不迎難而上，逐浪前行?縱使困難重重，也應(yīng)不畏艱險，奮勇向前。

歷史大潮浩浩蕩蕩，如遇契機則順流而進，如逢礁石則迎難而上，不因外物變化而改變我們新青年為國家富強民族振興而努力奮斗的初心，在適應(yīng)環(huán)境時做更好的自己。

天高地迥，覺時代之氣象，破時代之堅冰。

荀子有云：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！杯h(huán)境變化因人而異，但每個人身上都散發(fā)著獨特的光芒。微光成聚，向光而行，不忽視一點一滴的努力，秉民族復(fù)興之心，持書寫華章之夢，于洶涌暗流中發(fā)光發(fā)熱，不墮信心，不失希望從中汲取前行的力量，勇立時代潮頭。君不見三探伶仃洋、終筑長虹橋的林鳴，與時代列車疾速共馳;君不見心中懷稻菽、禾下乘涼夢的袁隆平，隨時代發(fā)展攻堅克難。我們縱使只能接受時代環(huán)境真實模樣，也要欣然向前，不忘初心，與時代環(huán)境變化同頻共振。云開霧散，識時代之趨勢，發(fā)時代之先聲。

《論語》曰：“已欲達而達人?！痹趭^進路上，年輕一代立下鴻鵠志，甘做逐夢人。環(huán)境影響個人的成長發(fā)展，所以風(fēng)暴潮來臨時，會選擇浮萍斷根還是奮楫篤行?河流會回答以浪潮，凝聚著信念的人會奔赴向陽光。扶貧路上，以黃文秀為代表的新一代中國青年，用實際行動告訴我們，他們用自己的綿薄之力把窮山惡水變成了青山綠水。無數(shù)青年將中國精神、中國氣魄留在了山川戈壁、江河湖海中，將催人奮進的力量書寫在了夙興夜寐，朝乾夕惕的歲月里。他們在世界歷史上，將脫貧攻堅、全面小康繪成濃墨重彩的嶄新篇章。

云山蒼蒼，江水泱泱;復(fù)興之路，山高水長。環(huán)境為我們提供機遇，為我們適應(yīng)時代做好準備，在這個日新月異的時代，環(huán)境的改變不會改變我們堅定的初心，而是讓我們不懈為之奮斗。

時代變化從未停息，環(huán)境更迭，從未休止。唯有新青年志向不變，可破時代堅冰，發(fā)時代先聲，立時代潮頭，不因外物環(huán)境的改變而或喜或悲，在風(fēng)起云涌的時代，奮楫篤行，逐浪向前!

高中生而逢盛世青年當有為主題作文篇6

迎著朝陽，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起。面對它，我總是抑制不住內(nèi)心無比的激動與自豪。

當世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時，古老的東方燃起了文明的火種;當歐洲處于中世紀教會神權(quán)統(tǒng)治之下時，中國的四大發(fā)明迸出了科技的火花;當世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時，他們?nèi)砸獮闁|方古國的兵馬俑倍感驚嘆!在歷經(jīng)滄桑、飽受摧殘后，新生的人民共和國終于站起來了。我們的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟欣欣向榮，工業(yè)建設(shè)穩(wěn)步前進，能源生產(chǎn)蒸蒸日上，交通電信日新月異，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，還有那深圳的騰飛，香港澳門的回歸……這些不僅讓我們自豪，更令全世界矚目。

每當我站在中國的地圖前，用手指撫摸著那一條條河流和一座座高山時，我就不禁發(fā)問，我們這片古老的土地為何如此多姿?如此神奇?這片土地上的人民為何如此英勇?如此聰慧?是什么讓我們的山河湖海拼成一幅美麗的畫卷?是什么使中華兒女血肉相連擰成一股牢固的繩?

我得到的答案是民族精神。正是有了它，中華民族的精神在幾千年的古老文明里生生不息，源源不斷;正是有了它，面對黑暗和痛苦，中華民族沒有喪失斗志，一次次失敗，一次次崛起。

中華民族是一個偉大的民族，是一個不可戰(zhàn)勝的民族。我們都是華夏兒女，龍的傳人。學(xué)習(xí)、承傳民族精神是每個炎黃子孫的責(zé)任。我號召全體同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)民族精華，崇尚民族氣節(jié)，為了中華崛起而讀書，為了祖國母親而奮發(fā)圖強!

高中生而逢盛世青年當有為主題作文篇7

每當我耳邊響起激昂的國歌，每當我看到冉冉升起的五星紅旗，我的心中便會熱血澎湃，祖國使我驕傲和自豪!

祖國就像東方的一顆璀璨明珠，擁有著千百年來歷史的光輝，在這片富饒的土地上，散發(fā)著金色的光芒。

我們的祖國有著濃厚的文化色彩，時間并沒有使它“褪色”，反而變得更加絢麗多彩。漢字就是其中之一，它擁有悠久的歷史，蘊含了古人所有的智慧。古中國的唐詩宋詞令人折服，漢唐雄風(fēng)的豪邁令世人驚嘆;古代的絲綢之路更是歷不可忽視的身影，它將中國文化和西方文化融匯在一起，變得更加豐富多彩、美輪美奐。中國的“四大發(fā)明”在漫漫歷史長河中，促進了整個人類文明的進步。中國的陶藝、雕刻、壁畫……更是數(shù)也數(shù)不清。祖國在我心中，使我驕傲、使我自豪!

在這被文化滋養(yǎng)的土地上，不知又孕育了多少英雄為人。像劉備、關(guān)羽這些綠林好漢，堅貞不屈;像諸葛亮、孔子這樣的文學(xué)奇才，不知創(chuàng)造了多少報答祖國的創(chuàng)世著作;還有像詹天佑這樣充滿愛國情懷的偉人，值得我們敬佩!

我們的祖國，曾經(jīng)是如此的繁花似錦、繁榮昌盛。我們中華古代的圓明園，當年被八國聯(lián)軍摧毀得慘不忍睹;之后又經(jīng)歷了八年抗日戰(zhàn)爭，而我們的祖國仍像一個金雞傲然地屹立著，從不言敗。令中華民族恥辱的歷史，像一個疤痕深深刻在每一個中華人民的心上，時間并沒有把它泯滅!我們的中國復(fù)興之夢也一刻從未停止?，F(xiàn)在，中華兒女用他們的雙手重新創(chuàng)造了一個嶄新的中國!

我們的祖國又迎來了一個萬紫千紅的春天。當“中國制造”走向世界，我們炎黃子孫的臉上都露出了無比燦爛的笑容;如今，聞名遐邇的“絲綢之路”又再次打通。我們的祖國正高舉“一帶一路”的偉大旗幟，朝著中華民族復(fù)興之路邁進!

祖國在我心中，使我們驕傲和自豪，明天，我們要讓祖國為我們感到自豪!