六一兒童節(jié)作文中間
為了保障全世界兒童的權(quán)益，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開(kāi)執(zhí)委會(huì)決定，將每年6月1日作為國(guó)際兒童節(jié)，你認(rèn)為兒童節(jié)作文要怎么寫(xiě)才優(yōu)秀呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“六一兒童節(jié)作文中間”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
六一兒童節(jié)作文中間1
伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光。今年的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們黎苑小學(xué)舉辦了“迎接新時(shí)代，追逐新夢(mèng)想”文藝匯演活動(dòng)。這一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)快樂(lè)而難忘的節(jié)日。
“敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!”上午七點(diǎn)四十分，節(jié)目正式開(kāi)始。我和另外三名主持人走上舞臺(tái)，這是我第一次擔(dān)任學(xué)校文藝匯演主持，我心里好像裝著十五個(gè)吊桶——七上八下的，握話筒的手微微出汗。望著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，不知怎的，那早已熟記于心的臺(tái)詞忽然間忘得一干二凈。怎么辦?我焦急的望著臺(tái)下的觀眾，兩腿不由得瑟瑟發(fā)抖。而就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)站在旁邊的周老師正滿臉含笑地看著我，緊張的心情驟然煙消云散。“絢爛的朝霞鋪滿了廣袤的大地，光芒萬(wàn)丈。肥沃的原野翻滾著金色的麥浪，孕育希望。”那臺(tái)詞竟又準(zhǔn)確無(wú)誤地從我口中吐了出來(lái)。臺(tái)下，我的老師和同學(xué)們?yōu)槲遗氖址Q贊，我仿佛聽(tīng)到了他們的表?yè)P(yáng):“那個(gè)穿紅禮服的主持人，是我們班的劉凌菲，聲音真好聽(tīng)，好像一只百靈鳥(niǎo)!”
那一個(gè)個(gè)精彩的小品都逗得臺(tái)下觀眾捧腹大笑，那一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲使大家連連拍手叫好!我這主持人也情不自禁的陶醉其中，竟忘記報(bào)節(jié)目了。在老師的提醒下，我又一次挺起了胸膛，大步流星地走上了前臺(tái)?！皩⑦M(jìn)酒，杯莫停，與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。我們感受過(guò)太多唐詩(shī)的美，如果把唐詩(shī)與現(xiàn)在的舞蹈、音樂(lè)結(jié)合在一起，那會(huì)是一種怎樣的情景?有請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)舞蹈《將進(jìn)酒》!”
“讓我們相約20__年的六一兒童節(jié)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，童心常在，黎苑小學(xué)2__年六一兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束!”最后一次出場(chǎng)時(shí)，我以慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)抒發(fā)了作為主持人的滿腔豪情，節(jié)目在熱烈的掌聲和歡呼聲中圓滿結(jié)束了。
六一兒童節(jié)作文中間2
六一兒童節(jié)，也叫六一國(guó)際兒童節(jié)，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。全世界兒童的節(jié)日。國(guó)際_婦女聯(lián)合會(huì)為保障全世界兒童的權(quán)利，反對(duì)帝國(guó)主義者對(duì)兒童的虐殺和毒害，于1949年在莫斯科舉行的會(huì)議上，決定以6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。也叫六一國(guó)際兒童節(jié)。
清早，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。我的心情也想是飛上云端的小鳥(niǎo)，滿懷喜悅。為什么呢?因?yàn)榻裉焓俏覀冏约旱墓?jié)日“六·一”兒童節(jié)。因?yàn)槲乙灿泄?jié)目，我便飛奔到了學(xué)校。
一進(jìn)校門(mén)，校園里到處洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。路的兩邊彩旗招展，路的右邊是校隊(duì)的鑼鼓隊(duì)，鑼鼓已經(jīng)擺放整齊。來(lái)到演出現(xiàn)場(chǎng)，只看見(jiàn)舞臺(tái)正中央的彩牌上寫(xiě)著“陽(yáng)光天使，快樂(lè)六一”八個(gè)大字。這是我們這次“六·一”的主題。牌子上方有一座有氣球做成的拱橋，舞臺(tái)上鋪著紅色的地毯，四周擺放著五顏六色的鮮花，真是絢麗多彩。
八點(diǎn)鐘，各班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了演出現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)，校長(zhǎng)宣布節(jié)目正式開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是：歌伴舞《國(guó)家》，是有“三·四”班的同學(xué)演出，那有力動(dòng)聽(tīng)的的歌聲，讓我深有感悟：我們的祖國(guó)就是一個(gè)大家庭，而我們每一個(gè)人在這個(gè)和諧的大家庭里快樂(lè)的成長(zhǎng)。高年級(jí)的大哥哥說(shuō)的相聲讓臺(tái)下的我們笑的前仰后合。當(dāng)節(jié)目進(jìn)行到第五個(gè)時(shí)，突然，鼓聲喧天，校隊(duì)的大哥哥大姐姐們敲起了歡迎的鼓聲。哦!原來(lái)是市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們的學(xué)校，給我們送來(lái)了禮物并和我們一起歡度節(jié)日。臺(tái)上表演節(jié)目的同學(xué)表演的更起勁了。終于輪到我們上場(chǎng)了，我們表演的是舞蹈《剪紙姑娘》，我們拿出自己的看家本領(lǐng)，把我們最棒的一面展現(xiàn)給大家，當(dāng)舞蹈結(jié)束臺(tái)下響起熱列的掌聲時(shí)，我們的心里也樂(lè)開(kāi)了花……
“陽(yáng)光天使，快樂(lè)六一”，今天是我們的節(jié)日，我們歌唱，我們跳舞，我們是快樂(lè)的陽(yáng)光天使。
六一兒童節(jié)作文中間3
轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)“六一”。學(xué)校里最能體會(huì)到六一節(jié)的與眾不同。從小到大，每次學(xué)校為了慶?！傲弧备慊顒?dòng)。全班大大小小的孩子基本都不能捺下，幾乎都參加。小時(shí)侯是最盼過(guò)六一，現(xiàn)在成為老師，最煩過(guò)“六一”。當(dāng)班主任就要組織節(jié)目，象我這種美術(shù)專業(yè)的老師，攝影、布置舞臺(tái)又是不可少的工作了?？粗⒆觽?yōu)槎嘁惶觳簧险n而興高采烈，暗暗希望以后所有的“六一”都是周末，呵呵，小孩子們肯定會(huì)把我當(dāng)作壞巫婆。
回憶起自己的“六一”都是很開(kāi)心的。雖然我五音不全，專門(mén)游走在音樂(lè)邊緣。但學(xué)?！傲弧钡拿看渭w活動(dòng)都沒(méi)丟下我，不是一起合唱就是一起跳舞，每次表演前老師都要抽課余時(shí)間練習(xí)，偶爾也會(huì)淘汰幾個(gè)人，但我總能幸免?？赡苁强次依习值拿孀影?，由于我們是子弟學(xué)校，每次演出都要借單位的舞臺(tái)，每次都要我老爸安排設(shè)計(jì)。就靠沾著老爸的光，我每次都能人模狗樣的站在舞臺(tái)上亮相。
記得一次合唱，全班都參加了，每天放學(xué)都要練習(xí)到較晚，但練完都有一個(gè)大餅吃。那天是周六下午(以前周六都要上課的)，音樂(lè)老師反復(fù)給我們排練還不滿意，因?yàn)槭前搓?duì)型站在臺(tái)階上練習(xí)，慢慢同學(xué)們都站不住了，我張嘴擺造型，嘴巴也張的累了，越練越差，老師沖我們發(fā)脾氣，說(shuō)我們不認(rèn)真，沒(méi)練好不能回家。這時(shí)我好希望有一位仙女把我們變成天籟般的嗓音，早點(diǎn)結(jié)束這折磨。仙女沒(méi)來(lái)，盼來(lái)了我們的班主任(即我婆婆)。她把帶來(lái)的大餅給我們，讓我們先休息一下，大家都狼吞虎咽，感覺(jué)這是吃過(guò)最香的點(diǎn)心。休息一下再唱時(shí)，我也不顧是不是嚇人，放聲高歌，全班個(gè)個(gè)精神抖擻，反而讓音樂(lè)老師滿意了。
記得一次集體舞蹈，先排兩隊(duì)從舞臺(tái)兩面出場(chǎng)，我被安排在最先出場(chǎng)的一隊(duì)的第2個(gè)(看來(lái)我舞蹈比唱歌稍微好點(diǎn)是從小就能印證的)。結(jié)果我們跟著音樂(lè)才走出半只隊(duì)伍，音樂(lè)就不響了，我們鼓著笑臉擺著造型等著音樂(lè)再次響起。這時(shí)我前面的女孩子悄悄的說(shuō)：“你看你爸爸坐在前排”。我眼睛往下一看，果然我爸爸在前排坐著，一邊看著我一邊和別人聊天，我忙想：“可要好好表現(xiàn)給爸爸看看”。音樂(lè)再次響起時(shí)，我認(rèn)真地和他們跑上舞臺(tái)中央，只聽(tīng)見(jiàn)下面嘻嘻的笑聲。我后面那個(gè)女孩子著急地提醒我：“你把動(dòng)作做成同邊了”。我一看，果然，我咋左手左腳一起動(dòng)呢，忙乘亂換過(guò)來(lái)，但已經(jīng)來(lái)不及了。回到家得到老爸一句話：“這孩子咋沒(méi)點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢，看來(lái)只能學(xué)美術(shù)了”。就這樣我走上了漫長(zhǎng)學(xué)美術(shù)的道路……
幾十年過(guò)去了，曾經(jīng)同過(guò)“六一”的小男孩也成了我的老公，當(dāng)我們回憶“六一”點(diǎn)點(diǎn)趣事時(shí)，那一個(gè)個(gè)化妝成猴子屁股一樣的臉成了我們共同的記憶。
“六一的花兒香，六一的好陽(yáng)光，六一兒童節(jié)歌兒到處唱……”
六一兒童節(jié)作文中間4
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣……”夏天來(lái)了，屬于我們兒童的節(jié)日也來(lái)了。
六一兒童節(jié)那天，天氣很好，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。這是我的第8個(gè)“兒童節(jié)”，我想著：媽媽會(huì)帶我去哪玩呢?游樂(lè)園?動(dòng)物園?還是去公園?到底會(huì)去哪里呢?我好期待呀!心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。
到了下午，我才知道：屬于我第8個(gè)兒童節(jié)——在海邊。
到了海邊，我便馬上奔向大海，因?yàn)槲业谝淮稳ズ＿?，我好興奮啊!朝大海望去，哇，大海好藍(lán)啊!藍(lán)得像寶石那樣耀眼!天也好藍(lán)啊!藍(lán)得像是怎么也調(diào)不出的藍(lán)。水天一色，分不清哪是天，哪是海了。細(xì)沙亮閃閃的，踩上去軟軟的，好像踩在棉被上一樣。天上也有幾只白色的海鷗在圍著海飛翔。
我脫掉鞋子，拉著姐姐的手，我們一起去踩浪花。浪有大有小，小的浪不好玩，大的浪才刺激!我們手拉手一起跑到浪打的那一邊。這邊的浪比那邊的大得多，朵朵白色的浪花可美了!我才剛來(lái)，浪就把我的裙子弄濕了，真像一個(gè)和我一樣調(diào)皮的孩子!那浪剛剛撲了上去又退回來(lái)，一眨眼又沖了過(guò)來(lái)。我和姐姐牽著手，光著腳丫去踩浪花。浪花真大呀!不一會(huì)兒就沖濕了我們的腳丫。我們跳著，笑著，叫著，開(kāi)心極了!
玩累了，便跑去玩沙。我堆了一個(gè)大碉堡，還做了一個(gè)慶祝“六一”的心形蛋糕呢!
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣……”屬于我第8個(gè)兒童節(jié)，我過(guò)得很開(kāi)心!
六一兒童節(jié)作文中間5
“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過(guò)著快樂(lè)節(jié)日……”。聽(tīng)著這熟悉的童年歌謠，我的心也隨著這歌聲飛到了我的小學(xué)，回到了童年那歡樂(lè)的時(shí)光。雖童年不再，但我仿佛又聽(tīng)到校園的每個(gè)角落都充滿了精彩、激切的歌。不信，你也來(lái)聽(tīng)!
緊張的歌
“來(lái)，快看吶”隨著同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過(guò)去，呵!這兒正在舉行科普知識(shí)競(jìng)賽呢!參加競(jìng)賽的同學(xué)每人手中拿一塊題板，正在專心致志的聽(tīng)老師問(wèn)題呢?“世界上最聰明的動(dòng)物是什么，最龐大的動(dòng)物是什么?”老師的話剛說(shuō)完。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始在思索了，有的同學(xué)在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒(méi)寫(xiě)上;有的同學(xué)稍微思索了一會(huì)兒，麻利的寫(xiě)上了答案;有的同學(xué)寫(xiě)上了可還是不放心，一會(huì)兒想想一會(huì)兒看看題板，激動(dòng)人心的時(shí)候到了——老師公布答案了，同學(xué)們握著小拳頭，期待老師說(shuō)的答案和自己一樣。答案公布后，有的同學(xué)高興的歡呼雀躍起來(lái);有的同學(xué)，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上的同學(xué)繃著小臉，瞪著眼睛聽(tīng)題;場(chǎng)外的我也把心提到了嗓子眼，啊!好緊張的答題啊!
愉快的歌
咦?那一張張桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同學(xué)?我?guī)е蓡?wèn)走了過(guò)去，啊?那桌子上放著一件件精美的作品，標(biāo)簽上寫(xiě)著作品的名稱以及制作原理。小制作人正在全神貫注的對(duì)同學(xué)講解呢!咦?那不是我們班的作品嗎?我們班的“小發(fā)明家”正在津津有味地講解呢?他發(fā)明的磁力秋千是利用磁鐵之間相互吸引的關(guān)系制成的，還有那制作精美的蒸汽式氣墊船是利用反沖原理做的。真好!我不覺(jué)的心里默默稱贊道。各班的“小發(fā)明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講著發(fā)明之作，講出心中的自豪，歡樂(lè)。這一件件制作精美的作品凝聚著同學(xué)們的心血，是同學(xué)們對(duì)美好未來(lái)的暢想，愉快的心情陪伴他們度過(guò)一個(gè)美好愉快的節(jié)日。
兒童節(jié)習(xí)作相關(guān)文章：