在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的夏至作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏至作文 篇1

今年的夏至依然夾雜著炎熱慢慢的到來(lái)?？晌业奈依锖脜s好冷……

夏至的傍晚我總喜歡一個(gè)人呆坐在屋頂，一直到黑暗的來(lái)臨。這已經(jīng)是第十七次了?？吹进B(niǎo)兒成群飛翔，我不禁流下了眼淚，其實(shí)我的朋友也很多，可真誠(chéng)的十跟手都能數(shù)完。

記得我朋友阿若說(shuō)過(guò)，其實(shí)黑暗并不可怕，可怕的是寂寞……我曾經(jīng)在想學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的大家庭吧，但是在學(xué)校的我更孤單。

在班里，同學(xué)們當(dāng)我是透明的，無(wú)論什么活動(dòng)都不帶我。當(dāng)然，他們?cè)趯嬍依镆惨粯?。更可恨的是老師也不放過(guò)我。我也欺騙過(guò)自己，一個(gè)人其實(shí)聽(tīng)好的，但這都無(wú)濟(jì)于事。我的心靈依舊很空虛。知道這對(duì)于一個(gè)雨季男生的影響嗎？我哭了，哭的很壯烈，很悲傷。我不明白一個(gè)蒙朧的男生到底作錯(cuò)了什么。

于是我總是問(wèn)我自己，我應(yīng)該怎么做，一直看他們的眼色嗎？我每天看者那日歷，在期盼著這樣的生活的結(jié)束，冬來(lái)冬去，春來(lái)春去。

那時(shí)我就不用管什么教導(dǎo)主任的什么“人規(guī)”，不用擔(dān)心什么麻煩的事，也不用看他們的臉色，更不用怕老師罵我的作文。想一想也那么美好！

炎熱漸漸退去，夏至的天空果然是那么很美，“夕陽(yáng)西下，孤獨(dú)人在天涯”，此刻我還能怎樣那？眼看終身的一次大考即將來(lái)臨，我注定還是“吊車尾”，恐怕那時(shí)的我真要飛翔了！

天黑了，黑暗并不可怕，可怕的是寂寞。

夏至作文 篇2

終于看完了這本《夏至未至》。

用這樣的語(yǔ)氣說(shuō)出這句，應(yīng)是帶有很多繁復(fù)的情緒在里面。

終于。這是一個(gè)很受限的詞匯，是相對(duì)于時(shí)間而言。“終于”要克服時(shí)間賦予它的限制與束縛，而舍棄一些什么遠(yuǎn)離一些什么，只是為了要得到一些什么。任何的本質(zhì)都是一種交換，不是么。

我沒(méi)有懷著絲毫敬畏或是批駁的態(tài)度來(lái)讀《夏至未至》。但我喜歡某副軀殼里游蕩著的奇異的思想。特別是在一個(gè)年輕的皮質(zhì)下那些有著刻度的思想軌跡，被發(fā)覺(jué)后是那么讓人覺(jué)得欣慰。就會(huì)下意識(shí)的與曾經(jīng)年輕過(guò)的自己相比較，并努力回想當(dāng)年的自己有什么是不被贊賞，又感嘆當(dāng)年那些被虛度了的年華。所以覺(jué)得欣慰，是因?yàn)槟切┎荒鼙粡浹a(bǔ)的小小遺憾在這樣一個(gè)年輕生命的操縱下被重新回復(fù)，便知道了便衍生了未來(lái)也許有可能教育出一個(gè)“會(huì)過(guò)人生的小孩子”的信念。

真是一個(gè)深刻的孩子。真是一個(gè)成長(zhǎng)中越來(lái)越完整的生命。盡管仍有著成長(zhǎng)中需要逐漸褪卻的幼稚，卻是值得理解。

看完了。

很想連貫著一口氣讀完。這種更年輕里一直保有的閱讀習(xí)慣，在歲月里被漸漸的抑制。迅速的，多是與更細(xì)致背離的。這種說(shuō)法會(huì)被反駁，因此我用了“多是”而不是“絕對(duì)”或是“一定”。我只是認(rèn)為自己到了細(xì)細(xì)品味的人生階段。因此，我漸放慢節(jié)奏，讓自己學(xué)會(huì)在勻速里去觀看風(fēng)景。便再也不會(huì)在坐火車時(shí)喜悅，在大片大片樹(shù)木、房屋、山巒向后掠去時(shí)而生出一種痛快感受。于是流連人間。

還有一些原因卻也是因?yàn)槿碎g。

沒(méi)有達(dá)到盡情閱讀的境地，要在一切事務(wù)散盡后或是間隙中看那么幾頁(yè)。在做事與讀書(shū)的臨界處有慌亂的心情：想快些把事情弄完，想再繼續(xù)看下去。在這樣一種淺淺的掙扎中，事情一定會(huì)進(jìn)行到忘我的程度，而閱讀，便成了生理需要時(shí)的暫停處那隱隱的惦記。終是失了廢寢忘食的勇氣，也失了廢寢忘食后承擔(dān)身體不適的力量。

一天讀幾頁(yè)，或是幾天都不能讀一頁(yè)這樣的速度閱讀真的是有失讀者的品質(zhì)。但好在，我極少不看完整本，而半途擱置。雖然會(huì)失去片斷連接性而要重新記憶，雖然會(huì)找不準(zhǔn)當(dāng)時(shí)閱讀的情緒。一定會(huì)有閱讀中的遺憾，就像這人生會(huì)有很多很多遺憾，卻仍能被理解與原諒般。這種種種種都不影響我對(duì)作品本身的感受。難過(guò)與快樂(lè)，失望與感懷，所有我能察覺(jué)到的情緒都被我釋放出來(lái)了，仍是收獲。

這本《夏至未至》與很成人的作品不同，一定的。在時(shí)代、環(huán)境、個(gè)體這些客觀下，所呈現(xiàn)的文字華麗，落寞，真實(shí)，樸素。有一個(gè)年輕生命的眼中一整個(gè)世界里的糾纏。而無(wú)論裹得多么緊多么錯(cuò)落多么讓人覺(jué)得不可解開(kāi)，卻還是在曾經(jīng)的熱切背后僵硬了枝蔓，無(wú)須化解了，統(tǒng)統(tǒng)在歲月里在死亡后消散。

心痛會(huì)有。是因?yàn)椴幌脒@世間的一切因原被解釋成為一種無(wú)奈。而這種灰色的看似鎮(zhèn)靜的堅(jiān)定是多么固執(zhí)的存在過(guò)，在青春的開(kāi)始與結(jié)尾，仿佛只有自己看穿了人間，而孤獨(dú)的站在曠野，慶幸并哀傷著自己的清醒。

感動(dòng)會(huì)有。沒(méi)有滲著血的故事，讓可能有傷的瘡口又被掩埋更深處。只有埋得越深，美好才能大片的生長(zhǎng)，開(kāi)出鮮艷的花朵。

我開(kāi)始相信，天地的交接處，自上的天與自下的地不可能相同。土層石層巖漿層越往下，管它埋葬了多少垃圾多少秘密多少不為人知的東西；天空云朵大氣層越往上，管它飄浮了多少灰塵多少臭氣多少不為人知的東西，它們不會(huì)不存在，只在于，你想把它挖出來(lái)拽下來(lái)還是把它更深的掩埋更高的拂棄。美好站在那兒，任歲月的覆蓋；污濁站在美好的旁邊，與美好一起被歲月經(jīng)過(guò)。二者相比，美好的更美好，污濁的更污濁，卻統(tǒng)統(tǒng)在歲月經(jīng)過(guò)后，成為了什么。都是因緣啊。

一個(gè)世界怎能不糾纏。好的壞的愛(ài)的恨的你的我的動(dòng)物的植物的靜態(tài)的動(dòng)態(tài)的人類的自然的……

夏至作文 篇3

我們已經(jīng)等不到下一個(gè)夏至了。我們不能再一起度過(guò)那一年中晝最長(zhǎng)的日子了，就那么的一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始莫名的悲傷。

我們親愛(ài)的“五少”，還能不能一起跳過(guò)重高的分?jǐn)?shù)線，一起再在一起呢？不知道，但是，我相信我們都能有這個(gè)實(shí)力。

珺珺：你當(dāng)了三年的班長(zhǎng)，又是學(xué)生會(huì)的主席，很辛苦吧！雖然，平時(shí)有些事我很不認(rèn)同你的做法，也因此討厭過(guò)你，但是現(xiàn)在仔細(xì)想想，你的身份規(guī)定著你必須那樣做。所以啊，我在這里跟你道歉啦！還有，其實(shí)你一直是我努力的榜樣啦！我會(huì)向你看齊的！恩，我們一起拉手努力吧！

孫孫：你個(gè)小鴨子，不要再天天在我耳邊喊panda了，我不像熊貓啦！還有啊，你不要老是爆發(fā)力十足，動(dòng)不動(dòng)就考年級(jí)第一！明明我們都很粗心的??！誒，小鴨子，其實(shí)，和你在一起很舒服呢。你看事情總是很客觀，總能說(shuō)好和不好。這也是我要向你學(xué)的呢！我們也一起努力，一定要繼續(xù)在一起。

競(jìng)競(jìng)：HOHO。我家可愛(ài)的小妖精吶。等你哪天不喜歡SJ了，我也就不喜歡東方神起啦！我們不是說(shuō)好要一起在這個(gè)夏天升華的嘛？！我還記得呢，你呢？我前幾天問(wèn)你，是要讀文科班還是理科班，你說(shuō)好糾結(jié)，不知道。是啊，你理科好，但又是喜歡文科，怎么可以讓你這樣殘酷的進(jìn)行取舍呢？不過(guò)，希望我們?cè)诟咧羞€能繼續(xù)我們的夢(mèng)！加油啦！

海琳：說(shuō)真的，我真的有想揍你的沖動(dòng)！你啦，坐在我旁邊，每天不是用筆戳我，就是打我?guī)紫拢铱蓱z吶，現(xiàn)在手上都有烏青了。你能不能文氣點(diǎn)，再淑女一點(diǎn)?。〔贿^(guò)，我很佩服你那股認(rèn)真的勁兒，不管做什么，都會(huì)努力做好，從不放棄。如果會(huì)放棄，你就不會(huì)開(kāi)始做。但就是很郁悶的一個(gè)問(wèn)題，你那么認(rèn)真，怎么總考不好??？不說(shuō)了，你要好好努力啊。我們四個(gè)也會(huì)幫你的！

夏至作文 篇4

隨著時(shí)光流逝，時(shí)間漸漸的從我們的指尖溜走。轉(zhuǎn)眼間，似乎又迎來(lái)了一個(gè)暑假，在這個(gè)暑假，總覺(jué)得有那么一些煩躁與無(wú)奈。聽(tīng)著那窗外的知了鳴聲，似乎再也找不到那童年時(shí)的童真美好，到了現(xiàn)在，剩下的只有一片嘈雜。

隨著時(shí)間的推移，我們也已不再有那童年稚嫩的臉龐，現(xiàn)在的我們，似乎是已經(jīng)長(zhǎng)大了。望著窗外的世界，也已經(jīng)沒(méi)有了想要出去一起隨風(fēng)奔跑的沖動(dòng)，有的也只是想一直窩在家里的想法。窗外的一切似乎也已經(jīng)失去了足以誘惑我的顏色，在我的眼里只剩暗淡。但是這時(shí)我的視線轉(zhuǎn)向桌子上的書(shū)本，突然又覺(jué)得躍躍欲試。

仿佛那課本便是我展示的舞臺(tái)，想我現(xiàn)在的年華，正是需要艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，正是需要通過(guò)知識(shí)來(lái)一展抱負(fù)。現(xiàn)在，不是可以煩躁的時(shí)候，而是需要平穩(wěn)我們的心情，讓我們的心情做到平靜。因?yàn)橹挥羞@樣子，才能讓我們的學(xué)習(xí)真正的做到學(xué)習(xí)，才能讓那些知識(shí)真正地進(jìn)入到我們的腦海中，才能讓我們真的得到成功與收獲。

再望向窗外，心中的煩躁也已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。外面的景象也已經(jīng)變回了它原本的顏色，而那原本似乎只剩下一片嘈雜的蟬鳴，也已經(jīng)漸漸的恢復(fù)了活力，現(xiàn)在也似乎是對(duì)我的鼓勵(lì)，激勵(lì)我不斷的努力向前。

再望向窗外的那一棵棵的樹(shù)木，一抹抹新綠又似錦上添花。似乎是在提醒我，我只要努力，也可以在人生中攀上一枝枝綠枝。不斷的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，收獲成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的我，需要更加的努力，只為實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

夏至作文 篇5

小時(shí)候，常聽(tīng)媽媽說(shuō)，夏夜里她和小伙伴在老家的院壩乘涼，看星星，聽(tīng)牛郎織女的故事，還和小伙伴一起在田埂上捉螢火蟲(chóng)。那璀璨的星星和流動(dòng)的螢光，就像魔法一樣吸引著我。

轉(zhuǎn)眼間，爬山虎又綠了，空氣間，夏天的味道滲透得越來(lái)越濃……

去年暑假第一天，媽媽就告訴我一個(gè)好消息，要帶我去薄荷島看螢火蟲(chóng)。我快樂(lè)得整個(gè)人都飄了起來(lái)，眼前仿佛看到那迷離閃爍的光點(diǎn)，還伴著涼悠悠的海風(fēng)拂面吹來(lái)。

下了飛機(jī)，放好行李，匆匆吃過(guò)晚飯，踏著一路夜色，我和媽媽乘車疾馳在顛簸的山路上。媽媽故作神秘地說(shuō)：“今天是夏至，從今天起夏季星空將格外燦爛，期待今晚的夏夜奇遇吧！”

車終于在路邊停下，快步行至河畔。突然抬頭望天，呀！滿是晶亮閃爍的繁星。碩大的極似燈泡，稍小的如晶如鉆，重重疊疊，忽明忽暗。我激動(dòng)地伸著手指，“看，那是北斗七星！”“哇！還有銀河！”

漫天都是星輝，無(wú)數(shù)明星低懸眼前，仰望蒼穹從拱頂?shù)教爝厽o(wú)處不是星光。

我們乘上小船，又向河道深處進(jìn)發(fā)了，前邊的路，越來(lái)越黑，卻始終不見(jiàn)一只螢火蟲(chóng)。忽然手電光指向了岸邊的一棵大樹(shù)，隨即手電光滅了，船上的燈也滅了，船停了下來(lái)，周圍一片寂靜。我正在奇怪，忽然看到一棵樹(shù)竟然正在閃光。整棵樹(shù)像撒滿了金子，流光溢彩，那就是螢火蟲(chóng)呀！無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)圍著大樹(shù)飛來(lái)飛去，就像點(diǎn)燃了圣誕節(jié)的彩燈，這些燈忽閃著光，搖來(lái)晃去，整棵樹(shù)都活了起來(lái)，舞動(dòng)起來(lái)。

成千上萬(wàn)只螢火蟲(chóng)聚集在河道邊上的紅樹(shù)林中，數(shù)也數(shù)不清，夏風(fēng)習(xí)習(xí)，微風(fēng)簇浪，散作滿河星光。

頭頂星輝熠熠，眼前螢火閃動(dòng)，像星河墜落在樹(shù)稍，又似螢火蟲(chóng)飛上了天幕。我的眼前恍恍惚惚，穿行在這夏至夜晚的奇幻旅程之中，如夢(mèng)似幻……

難道螢火蟲(chóng)是天上的星星變成的嗎？我想，星星和螢火蟲(chóng)一定是好朋友吧！夏夜就是它們彼此相約的季節(jié)……