在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的不一樣也挺好作文記敘文，歡迎閱讀與收藏。

不一樣也挺好作文記敘文 1

青楓公園，總能看到各種各樣的植物，到了秋季之時(shí)，菊花便盛開(kāi)了。

漫步在青楓公園之中，看著菊花。一朵朵菊花挨在一起，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。那紅的似火，白的如雪，粉的像霞。陽(yáng)光照耀在菊花之上，微風(fēng)拂過(guò)，菊花像在風(fēng)中翩翩起舞的少女一般。聞起來(lái)有一股淡淡的清香，還夾雜著泥土的清新氣息。

“這些菊花真美麗??！”看著公園里的爭(zhēng)相綻放的菊花，我不禁發(fā)出感嘆。

一邊走在回家的路上，一邊在腦海中回想著菊花的樣子?；氐叫^(qū)樓下前，突然，一個(gè)黃色的物體吸引住了我的注意力，好似躲著人，隱隱約約的，藏在了樓體的背面。

我很好奇，湊近一看，才發(fā)現(xiàn)是一朵黃色的小野菊?！斑@朵菊花真不一樣，怎么會(huì)有菊花生長(zhǎng)在這？”我忍不住生疑，一步一步靠近，最后蹲在了這對(duì)菊花的前面。這對(duì)菊花與青楓公園的花很是不一樣，十分小，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，對(duì)比一下那些又大又美的菊花簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。

我后退了幾步，環(huán)顧四周，小菊花正好處在一個(gè)十分尷尬的位置，環(huán)境陰濕寒冷，且因?yàn)樵跇求w之后，幾乎照不到光?！跋忍觳蛔?，后天畸形”，這個(gè)詞用來(lái)形容此處真是再合適不過(guò)了。我不禁為這一朵菊花的命運(yùn)而擔(dān)憂。

這時(shí)，風(fēng)吹來(lái)了，菊花在風(fēng)中搖曳著，好似隨時(shí)要被吹倒，每次卻又不屈的挺立起來(lái)。

我仔細(xì)看起來(lái)這朵菊花，金黃色的花瓣，絲絲縷縷地下垂著。黃色的花蕊，墨綠的莖稈，那黃色好像是一個(gè)燦爛的笑容，在歡笑，那般醉人。我用手把菊花扶正，菊花稚嫩的花瓣貼在手上，冰冰涼涼的，在這一個(gè)不一樣的的地方，也有著一朵菊花，在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著?！斑@不也挺好的嗎？”我笑著搖搖頭，這是屬于生命的力量，這是屬于生命的奇跡。

每個(gè)事物都會(huì)有自己的不同，身處環(huán)境也各有差異，不必抱怨，不必菲薄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不一樣也挺好的。

不一樣也挺好作文記敘文 2

“這小伙子長(zhǎng)得真有靈氣，難怪吉他彈得那么好！”

“是啊，稱一聲神童也不為過(guò)吧！”

從小我便在周?chē)说馁澴u(yù)聲中長(zhǎng)大，總是被大人們圍在中心。每一次遇到這種情形時(shí)，縱使不動(dòng)聲色，心中卻早已翻起雀躍的小浪花。

只是這樣的日子卻在一個(gè)美好春日的下午被打破。那一天，我一如既往地推開(kāi)休息室的大門(mén)，卻沒(méi)有看到想要的畫(huà)面。大人們簇在一個(gè)角落竊竊私語(yǔ)，其中似乎有小提琴的聲音蔓延。

好奇心驅(qū)使我走過(guò)去，我以為是哪位老師正在示范表演，可撥開(kāi)人群卻大跌眼鏡——原來(lái)是一個(gè)與我年齡相仿的男孩在拉小提琴。美妙的琴聲與斜映的暖陽(yáng)融在一起，時(shí)光似乎也為這美好而片刻駐留，沉醉是每個(gè)人的狀態(tài)。

頓時(shí)，一種嫉妒感在我心中油然而生：憑什么被欣賞的是他而不是我，我才是最棒的！

這種情緒像雜草在我心中肆意生長(zhǎng)，小到與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，大到考場(chǎng)的失意，終于有一天，我忍無(wú)可忍，對(duì)他說(shuō)：“喂，有本事咱們比一場(chǎng)，看看誰(shuí)才是最好的！”他說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是我們坐在休息室里，先后用自己的樂(lè)器演奏相同的曲子，讓周?chē)拇笕藗冞x出誰(shuí)才是更好的。”可事與愿違，這一場(chǎng)鬧劇以平局收尾。

就這樣，我們誰(shuí)也不服誰(shuí)，在一次次的比拼中精進(jìn)自己的技術(shù)，我們也互相摸清了彼此演奏中的套路。大人們也保持著一種特有的默契，每一次都會(huì)講結(jié)果定為平局。

不久后，有一場(chǎng)比賽需要任意兩種樂(lè)器合奏，老師推薦我們兩個(gè)參賽。在演奏的過(guò)程中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我們出奇的默契。也許是因?yàn)槲覀冞^(guò)于熟悉彼此，才能相得益彰吧！最后，我們不出所料而又不負(fù)眾望地拿到了冠軍。（應(yīng)交待清楚是哪首曲子，并描繪所展示的意境）

直到今天，我依舊十分感謝他。雖然他曾經(jīng)擊碎了我無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，但給予我的卻是莫大的激勵(lì)和成功的喜悅。我們是對(duì)手，但有時(shí)也很默契。

不一樣，也挺好。

不一樣也挺好作文記敘文 3

墨藍(lán)色的天幕正一點(diǎn)點(diǎn)地向背后徐徐撤去，那美麗的蔚藍(lán)色背景下的晨曦正從遙遠(yuǎn)的東方暈染著山巒和平原。陽(yáng)光的碎影慢慢漲上了庭院，我悠閑地躺在藤椅上。

薄霧還未散去，輕透得像一層白雪似的紗。閉眼，一切仿佛不真實(shí)了，悠然間回到了昨天……

“我們到‘古清街’看看怎么樣？”一個(gè)渾厚的聲音從我耳邊響起，抬頭一看：身材魁梧，肌肉突出，臉上精氣十足，一雙眼大得閃著金光——不錯(cuò)，這是我叔叔。至于他說(shuō)的“古清街”，其實(shí)是一條賣(mài)陶像的巷子。

“啊？平時(shí)不帶我，今天這是哪一套？”我表面一副不屑，心里早已按捺不住激動(dòng)。“還不是平時(shí)一帶你就吵著買(mǎi)陶像，今天剛好有幾百塊，給你買(mǎi)個(gè)看看?！?/p>

在歡呼雀躍中，我還不免嘮叨幾句：“你自己也不是想買(mǎi)?！苯?jīng)過(guò)一段行程，終于到了目的地。古清街，確實(shí)很古老破舊，與清凈卻一點(diǎn)也挨不上邊。這里人頭攢動(dòng)，擠一個(gè)攤子可費(fèi)勁啦。這條街不長(zhǎng)，南北通道，七八百米而已。巷子兩邊是厚厚的黃土夯成的院落，一家連著一家，這些就是院子就是一個(gè)個(gè)攤主的家。一樣的大小，兩邊各幾十戶人家，排列得整整齊齊，看不到里面的房屋，只看到一個(gè)個(gè)寬敞的大木門(mén)，雙扇的，還有房頂上一個(gè)個(gè)冒著青煙的土煙囪。

但喧嘩聲，吵鬧聲，以及擁擠的感覺(jué)，像病毒一樣，使每個(gè)人從心里滋生出煩躁。一片“混沌”中，總有幾個(gè)清凈之地。比如王師傅的攤子，比起別的那一大堆五彩繽紛的陶像，顯得暗淡不已。

王師傅動(dòng)物陶像做得“慘不忍睹”，可人物像那可就不一樣了。望著那屈指可數(shù)的陶像，看著那神采奕奕的眼睛，仿佛看見(jiàn)了每個(gè)人物像的故事：看那萬(wàn)丈雄心的軒轅大帝，就回到了那戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的部落時(shí)期；看那和藹博學(xué)的孔圣人，就聯(lián)想到思想的“百家爭(zhēng)鳴”；再看那神機(jī)妙算的諸葛孔明，從海中便顯現(xiàn)那智取曹植的“空城計(jì)”……

但我最注意的，還是王師傅手上雕刻的曹操陶像。那陶像是古銅色，卻熠熠生輝，光滑油亮，滿是不凡氣度。凝望著，仿佛身臨那動(dòng)蕩廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)，遠(yuǎn)處，魏武帝高站在戰(zhàn)車(chē)上，眉宇盡是征服天下的萬(wàn)丈雄心。陶像還需要王師傅的點(diǎn)睛之筆——眼睛還沒(méi)刻。

不覺(jué)已至黃昏，人流早已消逝，余暉的光折射在王師傅那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上，溝壑中流淌過(guò)的是歲月的長(zhǎng)河，泛黃的皮膚上籠著夕陽(yáng)的余暉。王師傅眼睛渾濁，這暗淡的光，是否他已經(jīng)看不見(jiàn)了呢？可那雙手依然不停，一只明亮的左眼刻好，這是用心刻的吧。我望著那寧?kù)o和諧的一幕，突然領(lǐng)悟，這就是“匠人匠心”吧！“叔叔，我買(mǎi)這個(gè)吧?！?/p>

一向追求完美的我，卻買(mǎi)了一個(gè)少了右眼沒(méi)刻的陶像，該說(shuō)什么呢？這可是與眾不同啊。不過(guò)我明白，那明亮的右眼依然保存在王師傅的心里。

我會(huì)帶著這陶像看遍世界，而王師傅用那右眼去追求他的匠心，不明亮但堅(jiān)定?！敖橙私承?，擇一事，終一生”不一樣，也挺好。

不一樣也挺好作文記敘文 4

風(fēng)景因獨(dú)特而引人注目，人生因別樣而精彩紛呈。也許只有我們經(jīng)歷了眾望所歸的旅途，才會(huì)在完結(jié)之時(shí)明白：不一樣，也挺好。

樹(shù)林陰翳，蟬鳴聲聲，趁長(zhǎng)夏正好，我和同學(xué)挑選了一個(gè)避開(kāi)驕陽(yáng)的日子出行。

我們相約來(lái)到新開(kāi)的商業(yè)綜合體，邁出清涼的地鐵站，撲面而來(lái)的不是盛夏熾熱的風(fēng)暴，而是“開(kāi)樽避暑爭(zhēng)相向”的熏風(fēng)。沿著帶有獨(dú)特花紋的地磚向前移動(dòng)，那黑白的商城就是此行的目的地。

特有的好奇心讓我多望了周?chē)鷰籽郏挂馔獍l(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處存在一片老舊的街巷，一些沿街搭建的店面便依偎著那些外觀透黃、或許年代有些久遠(yuǎn)的建筑。于是我轉(zhuǎn)頭和同學(xué)建議：“反正時(shí)間還早，我們不妨先去那邊逛逛?！?/p>

也許是我的自作主張引得他不高興了，又或是我突如其來(lái)的想法太過(guò)特別，我明顯地察覺(jué)他臉色不對(duì)。不得已，我只得提出我們先分開(kāi)走走。

進(jìn)入方才關(guān)注的街巷，這里熱鬧的氛圍讓我吃了一驚。在周?chē)邩怯骋r下的街巷明明外觀是那么不起眼，夏日的清晨，又是最容易令人慵懶的時(shí)節(jié)，這以石板鋪地、以晴空作畫(huà)的街巷居然匯聚了如此多的煙火氣息：街巷雖窄，卻抵不住人們的創(chuàng)造力，方寸之間擁擠著木頭架子搭出來(lái)的小攤，腳邊生長(zhǎng)著陶瓷盆裝著的吊蘭和綠蘿，屋檐間陽(yáng)光穿梭，不偏不倚灑落在這些植物的頭上，照得它們分外鮮綠、活潑。

這街巷在音樂(lè)方面似乎也頗有建樹(shù)。木門(mén)后，門(mén)廊里，不知是哪家老人養(yǎng)的鸚鵡在學(xué)舌？老舊白墻里嵌著的木窗對(duì)面，又是誰(shuí)在清唱他所喜愛(ài)的詞曲？遠(yuǎn)處，貌似還有小販騎著三輪車(chē)，敲著不銹鋼盆在吆喝？

這與現(xiàn)代高樓大廈不一樣的街巷，似乎也挺好？

受限于同伴的想法，我不能在這兒停留太久。

但是舊街巷之美景，長(zhǎng)久牽我目光動(dòng)我心弦，同時(shí)引我駐足：我們?cè)谝辉僮穼がF(xiàn)代光鮮生活的時(shí)候，是不是也與美好的煙火人間漸行漸遠(yuǎn)？?jī)H看現(xiàn)代社會(huì)，又有許多人自詡有志之士，卻都一昧只會(huì)走他人的道路，不懂得探尋自我。

我是不一樣的我，是喜愛(ài)煙火人間的我，而不是不假思索渴望新奇的我。在走向不一樣的自己的路上，也許會(huì)有對(duì)比當(dāng)下更多的困難，但只要我們堅(jiān)信這條路通往“正確”，一切就有意義。

不一樣，也挺好。

不一樣也挺好作文記敘文 5

暮秋的天空如同被鍍上一層層薄薄的酡紅，向遠(yuǎn)處暈染開(kāi)來(lái)。落日燃盡前的光輝依稀從云層中灑落，露出一點(diǎn)橙黃。正是“開(kāi)緘日映晚霞色,滿幅風(fēng)生秋水紋”，偶有幾只孤零零的鳥(niǎo)兒從天際劃過(guò)，唯在我腦海中留下一抹黑色的剪影，而又轉(zhuǎn)瞬即逝。

時(shí)光還是不曾流逝分毫，只是我在不倦地獨(dú)行。在安靜的秋天，記憶在一瓣一瓣地開(kāi)放……

憶起小學(xué)的那段日子可以說(shuō)是令我感到最為無(wú)趣的一段時(shí)光，一切的根源或許來(lái)自于我孤僻靦腆的性格?？傊覜](méi)有交到任何知心的朋友。其實(shí)那些也并沒(méi)什么大不了的，但是真正讓我感到難過(guò)的是我與其他同學(xué)之前存在著一種深深的割裂感，我深知我與她們好像并不一樣，我膽小、孤僻，甚至于沒(méi)有勇氣去和別人說(shuō)一句“我能和你一起玩嗎？”這樣簡(jiǎn)單的句子。體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，也只有我孤零零地游蕩在操場(chǎng)，消磨著幾十分鐘的光陰:那時(shí)候的時(shí)間就如同沒(méi)上潤(rùn)滑油的齒輪，粗糙地轉(zhuǎn)動(dòng)著，刺耳的聲音令我的心窒息。

因?yàn)楣陋?dú)，我不得不把無(wú)處傾訴的各種想法傾訴在文字中——我是個(gè)想得太多而說(shuō)得太少的人。老師表?yè)P(yáng)我的作文有真情實(shí)感，當(dāng)時(shí)的我很開(kāi)心，我想我性格上的缺陷是可以通過(guò)能力上的優(yōu)秀來(lái)彌補(bǔ)的?？墒沁@一切都落空了，縱然我已經(jīng)試著去改變自己，融入同學(xué)中，但那道深深的割裂感依然橫在我與她們中間，刻在偏見(jiàn)的縫隙里，經(jīng)浪花的沖刷，怒濤的拍打也不會(huì)消失。我一向引以為傲的作文也同樣沒(méi)有在考試時(shí)取得高分。

老師告訴我，是我的文章太成熟了，不適合小學(xué)生的寫(xiě)作方式。自那以后，我?guī)缀跽J(rèn)為我永遠(yuǎn)不可能交到朋友或者獲得認(rèn)同了，因?yàn)槲沂桥c他們不一樣的。

我就帶著這樣的心情來(lái)到了初中，但是出人意料的，我似乎沒(méi)有我認(rèn)為的那么差勁。我的作文也終于不再被說(shuō)“過(guò)于成熟”“不適合”，獲得了自己一直期望的認(rèn)可。在我來(lái)到初中后，也許是年齡的增長(zhǎng)吧，也許是心靈的成熟吧，我明白了點(diǎn)什么:我無(wú)需去迎合，去討好，去刻意表現(xiàn)自己，要求自己?！甭湓谝粋€(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。”孤獨(dú)不是人與生俱來(lái)的，而是那本身就是一個(gè)不適合我的群體，我的性格在那個(gè)群體中永遠(yuǎn)是不一樣的。

但是，這一切都沒(méi)有關(guān)系，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，每個(gè)人的一生中都會(huì)有那么一段難過(guò)或者不被認(rèn)同的時(shí)光，孤獨(dú)需要釋?xiě)?，迎接更好的明天。我?lái)到了一個(gè)可以接受我的新群體，可以容納我的不一樣的群體。當(dāng)我感到孤獨(dú)或無(wú)助時(shí)，我會(huì)坦坦蕩蕩地對(duì)自己說(shuō):“其實(shí)不一樣，也挺好?！睉阎屓坏男娜ッ鎸?duì)每一天，你會(huì)倏然發(fā)現(xiàn)，不一樣變成了一樣，一樣中又有著不一樣。

落日墜入遠(yuǎn)處的地平線，晚風(fēng)溫溫柔柔地拂過(guò)我的發(fā)梢，幾分繾綣，幾分釋然。

不一樣也挺好作文記敘文 6

欲成大樹(shù)，莫與草爭(zhēng)。

——題記

最近班里流行起了“快節(jié)奏生活”，我嘗試著融入他們，但有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)：不一樣，也挺好。

在食堂里，我經(jīng)?？梢月?tīng)到“快一點(diǎn)”之類的話語(yǔ)。多數(shù)人都選擇吃一兩口就匆匆離去。每到手表上的指針指向”9”時(shí)，食堂里只剩下寥寥數(shù)人，但倒殘留物的垃圾桶里卻是滿滿當(dāng)當(dāng)。

一次數(shù)學(xué)課，老師布置完作業(yè)剛離開(kāi)，同學(xué)們就迫不及待，爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。一道簡(jiǎn)單但又充滿“小陷阱”的計(jì)算題就把大家難住了，那幾個(gè)成績(jī)稍好的同學(xué)開(kāi)始喋喋不休地爭(zhēng)論起來(lái)，當(dāng)他們把答案得出來(lái)之后，在旁邊翹首以盼的同學(xué)一窩蜂涌上去抄。這樣地完成作業(yè)有什么意義呢？真正考試了還是一籌莫展。

我在一旁的草稿紙上不停地演算著，當(dāng)我算出來(lái)之后卻發(fā)現(xiàn)和那幾個(gè)學(xué)生算出來(lái)的不一樣，就當(dāng)我躊躇不定，思考著要不要更改的時(shí)候，一位平時(shí)作業(yè)做d得非常積極但考試卻總是考不好的同學(xué)走到了我身邊，看著我的演算紙和過(guò)程，她不以為然地說(shuō)：“別這么認(rèn)真的算啦!你知道你為什么考不得好分?jǐn)?shù)嗎？就是因?yàn)槟闫綍r(shí)太過(guò)鉆牛角尖，你這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力的思考，還不如我直接把別人的答案一寫(xiě)去交給老師?！?/p>

本來(lái)還在考慮要不要更改的我突然下定了決心，我就是要證明自己，證明速度未必是最重要的！

第二天數(shù)學(xué)課，老師剛走進(jìn)班里就氣憤地說(shuō)：“昨天作業(yè)里有一道計(jì)算題，半個(gè)班的同學(xué)過(guò)程都寫(xiě)得一模一樣！只有少數(shù)同學(xué)是自己思考獲得的答案,不論對(duì)錯(cuò)，起碼她們的態(tài)度就比那些應(yīng)付老師抄作業(yè)的同學(xué)好。”

下課后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“每天老師布置的作業(yè)不僅僅只是一個(gè)爭(zhēng)著、趕著完成的任務(wù)，更是同學(xué)們對(duì)自己一天學(xué)習(xí)的檢測(cè)。同學(xué)們不要只追求速度而不顧質(zhì)量，用心思考，認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)才是最重要的。

在現(xiàn)在這個(gè)信息化快節(jié)奏生活里，多數(shù)人只是為了去完成自己的任務(wù)，但有時(shí)候快一點(diǎn)未必好。

我們要找準(zhǔn)自己的節(jié)奏去生活，步子小一點(diǎn)也好，速度慢一點(diǎn)也無(wú)妨，我們這個(gè)年紀(jì)最不缺的就是從頭再來(lái)的勇氣。

不一樣，也很好！

不一樣也挺好作文記敘文 7

盛夏，暑氣蒸騰，但被陽(yáng)光覆蓋的陽(yáng)臺(tái)上，一抹清新的綠色格外顯眼，它靜靜地立在那里，隨著微風(fēng)左右搖晃。

那是一盆藍(lán)雪花，還是我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)的，是一種很好養(yǎng)活的花。

我上小學(xué)時(shí)，老師們總是想方設(shè)法地培養(yǎng)孩子們的各種能力，養(yǎng)花便是其中的一種。

老師剛宣布完這個(gè)任務(wù)，我們班的孩子們就嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋，女生們圍成一圈，討論著自己要養(yǎng)什么顏色的花。大多數(shù)女生喜歡粉色和紅色，嚷嚷著要養(yǎng)玫瑰之類的，我在心里暗暗打起了算盤(pán)，想著自己也要養(yǎng)玫瑰。

等我回到家，母親已經(jīng)為了買(mǎi)好了花枝，一切準(zhǔn)備就緒，就等我回家移植進(jìn)花盆里。我指著花枝激動(dòng)地問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么花??？”媽媽笑著回了一句：“藍(lán)雪花，開(kāi)出來(lái)是很漂亮的藍(lán)色哦?！蔽衣?tīng)著不太樂(lè)意，眉頭不自覺(jué)湊了湊，隨意地?cái)[了擺花枝，嘴巴里嘟囔著想養(yǎng)玫瑰。母親聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)頭看向我，她摸了摸我的頭：“玫瑰很難養(yǎng)的，萬(wàn)一不成活多不好啊，我們先從藍(lán)雪花開(kāi)始好不好？”我不好說(shuō)什么，雖然心里還是有些不舒服，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隔天上學(xué)，我進(jìn)教室的時(shí)候同學(xué)們已經(jīng)討論開(kāi)了，不少女生都養(yǎng)了玫瑰，我有些羨慕，沒(méi)敢加入她們的話題。

即使我對(duì)藍(lán)雪花說(shuō)不上喜歡，但我還是跟著母親悉心照料它。每天放學(xué)我定時(shí)給它澆水，我沒(méi)事的時(shí)候，便會(huì)搬上小板凳到陽(yáng)臺(tái)，一邊曬太陽(yáng)一邊看我的藍(lán)雪花。慢慢的，它是什么顏色的花已經(jīng)不重要了，重要的是它是我養(yǎng)的花。

不知過(guò)了幾個(gè)月，到了大家交流養(yǎng)花心得的時(shí)候，那盆藍(lán)雪花已經(jīng)盛開(kāi)了，四片花瓣圍著花心均勻分布，它藍(lán)得并不透徹，似乎帶了點(diǎn)紫，讓人看著便覺(jué)得心曠神怡。走進(jìn)教室，我卻發(fā)現(xiàn)很多人都沒(méi)有帶花來(lái)，我抓著幾個(gè)人問(wèn)了問(wèn)，原來(lái)是沒(méi)有養(yǎng)活，花沒(méi)能盛開(kāi)，我心里替她們惋惜，同時(shí)慶幸，不一樣也挺好。

老師叫到我的名字，我走上前，跟大家侃侃而談我的養(yǎng)花心得，我將那盆藍(lán)雪花舉在胸前，臉上情不自禁地透出了幾分自豪。

不一樣也挺好，熱門(mén)的不一定是最好的，從那以后我明白，循序漸進(jìn)很重要，適合自己的才是最好的。

不一樣也挺好作文記敘文 8

不一樣的旋律融合成不一樣的音樂(lè)，不一樣的星宿點(diǎn)綴不一樣的天空，世間萬(wàn)物都有不同之處，但皆為美好而生，而不一樣的你我則共同搭建起這個(gè)多彩的世界。

驚艷的時(shí)光總是被鎖在過(guò)去，回眸之處滿心歡喜。當(dāng)塵封的記憶再次被喚醒時(shí)，我不禁陷入往事的渦流。記得那時(shí)的我還是個(gè)小學(xué)生，有一次，上美術(shù)課老師讓我們畫(huà)花瓶，畫(huà)得好的話，自己的作品就可以貼在學(xué)校的長(zhǎng)廊里展示。

一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立馬炸開(kāi)了鍋，教室里的討論聲似海浪一般綿延不絕，我也在心里默默地盤(pán)算著，不一會(huì)靈感陡然爆發(fā)。

勾線筆絲滑的在紙上勾勒，一個(gè)雙耳長(zhǎng)頸花瓶就做好了，接著我又用水彩筆在瓶身上畫(huà)出一個(gè)粉紅的壽桃，豐腴的桃子在花瓶上顯得又俏皮又有趣，兩片翠綠的小桃葉被壓在桃子下靈動(dòng)極了，運(yùn)用大小關(guān)系來(lái)畫(huà)遠(yuǎn)景在壽桃后面我又畫(huà)了幾個(gè)高聳的山峰，遠(yuǎn)近結(jié)合頗有意境。再配上大紅色的“壽比南山”幾字，不用說(shuō)自然是美得很。

時(shí)光荏苒，快樂(lè)的時(shí)光從指縫間又溜走了。臨近下課，美術(shù)老師讓我們將自己的作品高高舉起，放眼望去色如祥云五彩斑斕，所有人的畫(huà)都是不一樣的，顏色紋飾都極具自己的風(fēng)格，可以說(shuō)是毫不相干，我不禁擔(dān)憂這些畫(huà)搭配在一起真的行嗎？最后我得到了答案。

幾天后，經(jīng)過(guò)學(xué)校的長(zhǎng)廊，偶然一瞥，突然看到了我畫(huà)的花瓶，我歡心雀躍立馬跑上前去，上下打量著這整面墻，雖然花瓶顏色各不一樣但組合起來(lái)顏色似乎格外地養(yǎng)眼，藍(lán)色的青花瓷瓶，彩繪的短口瓶還有黑白條紋的花瓶各種顏色相輔相成猶如各種絢爛的煙花一起在夜空閃耀，我不禁望出了神，也明白了一個(gè)道理。

正因繪畫(huà)的迥異給長(zhǎng)廊帶來(lái)不一樣的風(fēng)景，正因野花的獨(dú)特給大地帶來(lái)了滿園春色，不一樣也挺好，不一樣的你我，不一樣的生物，不一樣的風(fēng)景，無(wú)需擔(dān)心，生活處處不一樣，但不一樣融合在一起就會(huì)格外和諧，也正是因?yàn)檫@世間的種種不一樣才造就這五彩斑斕的世界。

不一樣也挺好作文記敘文 9

人性本善，但歲月的磨煉使我的心逐漸冷漠起來(lái)，使晶瑩剔透的心靈結(jié)上厚厚的繭。我懷著這顆孤獨(dú)的心，踏著沉重的步伐，穿梭在冷漠的世界中。直到與他的相遇，那是一場(chǎng)不期而遇的美，是一場(chǎng)改變我的美。

隆冬烈風(fēng)，鋪天蓋地的大雪席卷而來(lái)，瞬間世界萬(wàn)物被蒙上一層厚厚的雪衣。路上的行人并不因此而愈來(lái)愈少。突然，身在茫茫人海的我看到行人都朝一個(gè)街角涌去，我懷著一顆好奇的心跟隨著行人，只見(jiàn)一個(gè)大約18歲的大學(xué)生手里拿著一個(gè)木板，上面寫(xiě)到，我是一個(gè)鄉(xiāng)下的大學(xué)生，因剛到這里人生地不熟，錢(qián)被騙走了希望好心人能給我點(diǎn)錢(qián)。再仔細(xì)看他，發(fā)現(xiàn)他的衣著也不錯(cuò)，身上還背著一個(gè)大書(shū)包。我心里暗暗想道，真是，現(xiàn)在的騙人技術(shù)真是“高超’，他自認(rèn)為自己略勝一籌，但還是逃不過(guò)我的法眼。顯然，行人和我有一樣的人心理，沒(méi)有被他所謂的可憐而騙到，漸漸都走開(kāi)了。

我剛要走，聽(tīng)到一個(gè)女孩說(shuō)；“哥哥，不要傷心，給你一顆糖，你就開(kāi)心了。”這聲音稚嫩純真，宛如天籟之音。我扭回頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身穿裙子的小姑娘，頭上扎著馬尾辮，很惹人喜歡。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩的臉上有一絲絲感動(dòng)，眼眶里充滿了淚水。這是，我的心好像被一把重錘所擊，頓時(shí)恍然大悟。小女孩純潔的心靈深深感動(dòng)了我，使我的心靈清如明鏡讓我的思想與以前截然不同。

世界上有兩種人，一種是好人一種是壞人。以前的我總認(rèn)為世界上壞人，最多處處充滿著虛偽、殘酷、詐騙。自從那場(chǎng)不期而遇的美，我的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，世界上還是好人最多的。如果沒(méi)有好人，我們的生命健康誰(shuí)來(lái)挽救；如果沒(méi)有好人，我們的交通秩序誰(shuí)來(lái)維持；如果沒(méi)有好人，我們的國(guó)家怎能繁榮昌盛……

一個(gè)人失去了金錢(qián)并不可怕，因?yàn)槿松恼嬷B不在于錢(qián)袋；一個(gè)人失去了今天并不可怕，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)；但一個(gè)人失去了一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，這很可怕，因?yàn)樗囊簧貙⒙德禑o(wú)為，找不到快樂(lè)的真諦。

是美，讓我與以往不一樣。

不一樣也挺好作文記敘文 10

我的母親是一個(gè)農(nóng)村婦女，但她的身上卻有很多不一樣的美。她的精神美，自然美。這一切的一切是我學(xué)習(xí)的榜樣，是她教會(huì)了我如何在困難面前不低頭，如何戰(zhàn)勝困難，也是她在我失敗的時(shí)候，一次次鼓勵(lì)我，告訴我不要放棄。

她是一個(gè)平凡而又偉大的人：記得那天我和媽媽一起看電視的時(shí)候，我問(wèn)她，媽媽，如果有一個(gè)人，他需要換腎，剛好你的腎可以救他，你會(huì)同意嗎？媽媽直視我的眼睛，告訴我，如果自己可以救他，那又為何不救呢？我們應(yīng)該有同情心，能幫的時(shí)候就盡量幫，反正換腎也不會(huì)死。我聽(tīng)了之后，突然覺(jué)得很慚愧。剛開(kāi)始問(wèn)媽媽的時(shí)候，就沒(méi)有想到是這種回答，我以為她會(huì)置之不理，媽媽確實(shí)有著偉大的精神美。

其實(shí)媽媽也很自戀，常常問(wèn)我她漂亮嗎？我能說(shuō)不漂亮嗎？但是，這不是敷衍媽媽，她的美確實(shí)讓我甘拜下風(fēng)，又一次，我的同學(xué)翻我的照片，他指著媽媽問(wèn)我：“喂，她是哪個(gè)雜志上的模特??？”我笑笑，“這是我媽?！彼蟪砸惑@：“我還以為她是哪位明星呢？”你說(shuō)，她能不美嗎？

我一直很佩服媽媽，是她告訴我人可以不漂亮，但人的心必須漂亮。這就是我媽媽不一樣的美。每個(gè)媽媽都很美，自己去細(xì)細(xì)觀察吧？

不一樣也挺好作文記敘文 11

“沒(méi)有人能插手你的人生，與其在意別人的背棄和不善，不如經(jīng)營(yíng)自己的尊嚴(yán)和美好”初聞這句話只單純的認(rèn)為它的意思是不要太過(guò)注重別人對(duì)你所做的事，要把自己變得更美好，經(jīng)歷了那件事以后的我改變了對(duì)這句話的看法，我們要像荷花一樣出淤泥而不染，以一種真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)這個(gè)世界，用努力來(lái)改變身邊的人，也是那件事我發(fā)現(xiàn)那不一樣的美。

“燕雀安知鴻鵠”是足以形容我的遠(yuǎn)大理想，我總是以一種飄飄然的心態(tài)來(lái)對(duì)待語(yǔ)文這一科，而我的新語(yǔ)文老師，那個(gè)矮矮瘦瘦的男人很對(duì)我的胃口。剛開(kāi)始看見(jiàn)他的第一眼還在吐槽說(shuō)“大家都說(shuō)學(xué)富五車(chē)的人，胸有文墨不是應(yīng)該長(zhǎng)得胖，肚子很大嗎？”而這個(gè)語(yǔ)文老師干干扁扁的哪有什么大肚子啊！到是他的那個(gè)眼鏡符合我對(duì)文人的認(rèn)識(shí)。

不知道這個(gè)語(yǔ)文老師是太好了還是教的太好了，到被我們班一眾“活寶”都發(fā)了“好人卡”但是通過(guò)一段時(shí)間的相處我倒是認(rèn)為這個(gè)老師教的好。抱著這種看戲的吃瓜群眾心態(tài)過(guò)了一年，在這一年里我們的語(yǔ)文周清總是放到了最后。

一次，在我在人來(lái)人往的班級(jí)中寫(xiě)著作業(yè)，剛一寫(xiě)完，看看窗戶外快落下的夕陽(yáng)，朦朦朧朧的有種欲蓋彌彰的感覺(jué)，使人心情好了許多，剛準(zhǔn)備收拾東西的時(shí)候，看到桌子上的語(yǔ)文試卷，心頭頓時(shí)一涼半截，‘語(yǔ)文老師不會(huì)已經(jīng)走了吧！心一橫，不管了先上去看看吧！”我到了老師的辦公室發(fā)現(xiàn)老師周?chē)€有幾個(gè)學(xué)生，老師也坐在那里，頓時(shí)松了一口氣。我站在哪里排著隊(duì)，夕陽(yáng)從窗子上灑進(jìn)來(lái)照在語(yǔ)文老師背上，那一刻，語(yǔ)文老師的身影似乎飄渺了起來(lái)，夕陽(yáng)發(fā)出了金黃色的光，照在老師身上是那樣的神圣又美好，讓人望而卻步。他的手在學(xué)生的作業(yè)本上涂涂畫(huà)畫(huà)，紅筆水粘在老師手上出現(xiàn)了朵朵妖艷的梅花，老師又像是被折斷翅膀墜入人間的天使，是那樣的不被世俗所沾染，高貴。

后來(lái)才知道同學(xué)們都是最后才過(guò)語(yǔ)文，所以語(yǔ)文老師總是走的很晚。他雖然不嚴(yán)厲但是非常的負(fù)責(zé)，就是他教給我的知識(shí)豐富了我的閱歷，改變了我對(duì)事情的看法，讓我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這就是我的語(yǔ)文老師有著不一樣的魅力，那么不一樣的美！

不一樣也挺好作文記敘文 12

我一直都在期待，當(dāng)有一天，一個(gè)人來(lái)到這里，突然能夠找到自己想要的那一份溫暖，哪怕并沒(méi)有想象的地久天長(zhǎng)，所有的地老天荒，直到最后，都不會(huì)變成一種堅(jiān)守。

那個(gè)神奇的世界里，很多規(guī)則我們都不太懂。所以不恥下問(wèn)，但是這個(gè)世界里，問(wèn)出來(lái)，就會(huì)覺(jué)得很羞恥。只是因?yàn)檫@個(gè)世界不一樣，它的名字叫做耽美。

現(xiàn)在很多美少女，都喜歡沉迷在耽美小說(shuō)的世界里，我們宿舍八個(gè)人中七個(gè)人都是這樣的，所以多次，她們也曾想把我拉進(jìn)她們的世界里，我也嘗試過(guò)去接納，卻始終覺(jué)得別扭，或委屈。

只是不喜歡，而已。

終究還是沒(méi)能進(jìn)去那個(gè)世界。只是因?yàn)?，我在這個(gè)屬于我的凡塵世界里，過(guò)得還算不錯(cuò)。我覺(jué)得哪怕是一個(gè)人，堅(jiān)守著一切，都有種固若磐石的美好。

那是別人不能輕易打擾的一種美好。

他們說(shuō)，戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，靈魂似乎都能夠飄到很遠(yuǎn)的地方。然而我們做出來(lái)的所有停留，似乎都也在一瞬間，變成了自己無(wú)法懂得的一種現(xiàn)象。

并不是每個(gè)人都那么勇敢，去追求不容于這個(gè)世界卻內(nèi)心真的喜歡的東西。

但是，我卻很佩服她們。

不一樣也挺好作文記敘文 13

生活總是在不經(jīng)意間驚擾了歲月，溫柔了時(shí)光，美也在不經(jīng)意間悄悄流逝，發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間的美，是不一樣的美。

她是一個(gè)創(chuàng)造歷史奇跡的女老師，她是來(lái)到這個(gè)學(xué)校教的第一屆學(xué)生，她教的我們也是她在這個(gè)學(xué)校叫的最后一屆學(xué)生，她獨(dú)特的教學(xué)方式讓我們每次考試都名列前茅！

她是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，不，應(yīng)該是以前的班主任，她清新脫俗，第一次見(jiàn)到她，以為她是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，與大家見(jiàn)面時(shí)，班里人也是一臉詫異。她得一頭亮發(fā)，綁著高高的馬尾，櫻桃小嘴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩。一笑，感覺(jué)天氣都變好了，最獨(dú)特的是那一雙大大的眼睛，炯炯有神，眼睫毛特別長(zhǎng)，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。

她教了我們兩年，她會(huì)在圣誕節(jié)前買(mǎi)一堆糖果和爆米花。對(duì)對(duì)我們的成績(jī)而感到驕傲和自豪，會(huì)在拔河前給拔河的隊(duì)員買(mǎi)巧克力來(lái)補(bǔ)充能量，她是最好的班主任也是最美打班主任。在一次拔河比賽時(shí)看到我們班的勝利立刻讓我們班的人去買(mǎi)巧克力來(lái)補(bǔ)充體力，而我們班的第二場(chǎng)失利了，她告訴我們不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，還有機(jī)會(huì)，我在旁邊看到她給一位同學(xué)說(shuō)要好好努力哦，最后一局一定會(huì)贏的，在不經(jīng)意間我看到了他的臉上也在不停的在出汗。我仿佛看到了她的美麗，不知是外面的美，而是她可以為學(xué)生的一次比賽而擔(dān)心緊張的美，是種心靈美，這一刻我心中的美麗全部消失了，只留下了他這一刻最美的印象。

她會(huì)占用自己的課來(lái)讓我們練習(xí)拔河和跳繩比賽，會(huì)因?yàn)樵谒囆g(shù)節(jié)上一個(gè)節(jié)目沒(méi)選上去找老師理論。她開(kāi)創(chuàng)的綠色班級(jí)，僅用了兩年就讓我們班級(jí)變成了一個(gè)全新的班級(jí)，每個(gè)人對(duì)她都有愛(ài)也有恨，她生起氣來(lái)能罵我們一節(jié)課，高興起來(lái)可以讓我們玩一節(jié)課，他也從來(lái)不占用一節(jié)副課，對(duì)我們每個(gè)人都平等，可能是能力太強(qiáng)就輕松的考上了清華園，雖然她不教我們了，但那張畢業(yè)照上上面的每一個(gè)笑臉還在，一起買(mǎi)的班服還在，一切都在，只是她不在了。

她是一名平凡的老師，卻又不平凡，她是一名美麗的教師，心靈卻比外表更美，發(fā)現(xiàn)了那不經(jīng)意間的美，留在腦海中，抹也抹不掉！

不一樣也挺好作文記敘文 14

在暑假，我來(lái)到北京參加比賽，并有幸來(lái)到故宮博物院參觀一幅傳世佳作——北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》

走入展廳，一種暖暖的棕色讓人感到十分柔和，耳邊則傳來(lái)講解員的仔細(xì)講解：“《清明上河圖》寬24、8cm，長(zhǎng)528、7cm，絹本設(shè)色。作品以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋都城東京，又稱汴京，今河南開(kāi)封。東京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是北宋時(shí)期都城汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫(xiě)照?！?/p>

聽(tīng)了他的講解，我有一個(gè)問(wèn)題油然而生：“為什么在圖中只能見(jiàn)到身著粗布草鞋的老百姓？怎么沒(méi)見(jiàn)到一位身著官服的官兵大丞？”我向講解員提出了質(zhì)疑。而他只是微微一笑，再次提高音量大聲說(shuō)道：“小朋友，你可真會(huì)觀察！對(duì)了，畫(huà)家張擇端創(chuàng)作的《清明上河圖》中的畫(huà)面雖然熱鬧，但表現(xiàn)的并非繁榮市景，而是一副帶有憂患意識(shí)的“盛世危圖”。諷刺了北宋時(shí)期官兵懶散、稅務(wù)繁重的惡習(xí)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：“難怪有那么多老百姓在圖上而不見(jiàn)一個(gè)官兵，原來(lái)是這樣！北宋時(shí)期的官兵真是可惡，讓基層的老百姓辛辛苦苦地勞作交稅，自己卻整天吃喝玩樂(lè)，真是太不公平了！”我在心里替北宋人民打抱不平。

再看看這幅《清明上河圖》，一個(gè)一個(gè)的街坊、人物、房屋、橋梁、大小船只、車(chē)馬、牲畜無(wú)一不描繪得清清楚楚。充分體現(xiàn)了宋代建筑特征。看看房屋，一片一片的磚瓦錯(cuò)落有致；看看橋上的人物，一個(gè)一個(gè)的人面部表情豐富，喜、怒、哀、樂(lè)無(wú)一不細(xì)致入微。看那座拱橋，形態(tài)優(yōu)美，宛如飛虹。橋上車(chē)水馬龍，人上人海，橋下的大小船只數(shù)不勝數(shù)。船夫們有的坐在船中，有的在使勁搖著雙槳，有的則在拉客、吆喝著，他們那吆喝的號(hào)子似乎還可以聽(tīng)得清清楚楚。一切人物事物都被畫(huà)家張擇端畫(huà)活了。他像是一個(gè)靈敏的照相機(jī)，把北宋某一天的早晨用他那巧奪天工的繪畫(huà)技術(shù)將世界名畫(huà)——《清明上河圖》創(chuàng)作了出來(lái)。

它的美，是不一樣的美，在我的腦海中留下了永生永世不可磨滅的印象。

不一樣也挺好作文記敘文 15

美，大家言許會(huì)以為是漂亮、好看的意思，可我說(shuō)的美并不是這種意思，而美有很多意思。有時(shí)還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，要用我們這雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美！

心靈中的美很重要，有時(shí)如果沒(méi)有它我們將會(huì)犯下錯(cuò)，因?yàn)閴娜说男撵`還有美的話，那就說(shuō)明他心中還是有善良的，所以壞人還是會(huì)變好的。所以我認(rèn)為心靈美是指：不管面貌丑陋還是美麗，只要心地善良那你就是最美的人！很多人因?yàn)樽约旱拿婷捕辉敢馊ヒ?jiàn)人了，可是這有什么大不了的，有些人的面貌是非常美的，可是他卻是最丑的，因?yàn)樗⒉簧屏肌?/p>

還有一種美很少有人知道，因?yàn)檫@個(gè)美是由人的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)美可以叫作美德。這是文明的美，我們?cè)谑澜缟鲜遣皇侵活欀鲆恍┦?，而忘了留心觀賞世上的優(yōu)美景物?？涩F(xiàn)在的世界上的垃圾越來(lái)越多，但人們也繼續(xù)加油，努力清理垃圾。把地上的垃圾撿起來(lái)也算一種美，這是保護(hù)文明的美……

世上有很多很多的美，但只需我們?nèi)チ粜挠^察就能發(fā)現(xiàn)了！你有過(guò)不一樣的美嗎？