2024上半年廣東教師資格證認定條件新鮮出爐，教資認定范圍是什么大家知道嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2024上半年廣東教師資格證認定條件_教師資格證認定范圍是什么，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024上半年廣東教師資格證認定條件

申請認定教師資格的人員，應(yīng)符合《教師資格條例》規(guī)定的認定條件，且未達到國家法定退休年齡。

(一)思想品德條件

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

(二)學(xué)歷條件

1.申請認定幼兒園教師資格，必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

2.申請認定小學(xué)教師資格，必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

3.申請認定初級中學(xué)教師資格，必須具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

4.申請認定高級中學(xué)教師資格，必須具備高等師范院校本科或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

5.申請認定中等職業(yè)學(xué)校教師資格(包括中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格)，必須具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

6.申請認定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格(包括中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格)，必須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，同時應(yīng)具有初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級證書。

以上學(xué)歷均為教育部認可的國民教育序列學(xué)歷(包括自學(xué)考試、業(yè)余大學(xué)、夜大、成人高校<含全日制>、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校<函授>等)和經(jīng)國家相關(guān)部門認定的港澳臺學(xué)歷和國外同等學(xué)歷。

(三)身體條件

具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。按照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準(2013年修訂)》(粵教繼函〔2013〕1號)，經(jīng)教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

(四)普通話水平

普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

(五)教育教學(xué)能力條件

1.通過國家中小學(xué)教師資格考試，筆試、面試均合格，取得由教育部教育考試院頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，且在有效期內(nèi)。

2.2016年5月31日以前入學(xué)(入學(xué)時間以畢業(yè)證上的入學(xué)時間為準)，且為全日制幼兒師范學(xué)校師范生、全日制普通高等學(xué)校師范生和全日制教育碩(博)士，可直接認定與所學(xué)專業(yè)、學(xué)段相對應(yīng)的教師資格。

3.屬于師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革范圍的教育類研究生和師范生，通過其就讀學(xué)校組織的教育教學(xué)能力考核，取得《師范生教師職業(yè)能力證書》，且在有效期內(nèi)，申請認定與《師范生教師職業(yè)能力證書》上的任教學(xué)段和任教學(xué)科相同的教師資格。具體要求按照《教育部關(guān)于印發(fā)〈教育類研究生和公費師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革實施方案〉的通知》(教師函〔2020〕5號)和《教育部關(guān)于推進師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革的通知》(教師函〔2022〕1號)規(guī)定執(zhí)行。

教師資格證認定范圍

(一)廣東省戶籍人員;

(二)持有廣東省居住證并在有效期內(nèi)的外省市戶籍人員;

(三)廣東省內(nèi)全日制普通高等學(xué)校本科、專科應(yīng)屆畢業(yè)生和在讀研究生;

(四)持港澳臺居民居住證在廣東居住或持港澳居民來往內(nèi)地通行證或五年有效期臺灣居民來往大陸通行證在廣東參加中小學(xué)教師資格考試的港澳臺居民;

(五)駐粵部隊現(xiàn)役軍人和現(xiàn)役武警。

教師資格證筆試部分

1、綜合素質(zhì)——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文底子好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。

2. 教育知識與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是標準答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。

3. 學(xué)科知識與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)知識。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的'同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準備復(fù)習(xí)下當(dāng)然是最好不過。應(yīng)試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標準答案。

教師資格證面試流程

抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘

1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學(xué)不一定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于當(dāng)時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當(dāng)時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學(xué)們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。

2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。

3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負責(zé)提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時感謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質(zhì)疑時提出不同意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負責(zé)計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準備充分與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學(xué)很多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。

領(lǐng)取教師資格證介紹

各認定機構(gòu)完成審核工作后，將依據(jù)審核情況做出認定結(jié)論，并為符合認定條件的申請人制作教師資格證書。申請人憑本人身份證到受理認定的機構(gòu)領(lǐng)取《教師資格證》和《教師資格認定申請表》各一份(《教師資格認定申請表》須由申請人遞交給本人人事檔案所在的管理部門，歸入本人人事檔案，遺失責(zé)任自負)。

部分認定機構(gòu)提供郵寄服務(wù)，申請人可以在報名時選擇，郵費到付。領(lǐng)取《教師資格證》和《教師資格認定申請表》的時間和地點，以認定機構(gòu)通知為準，請及時關(guān)注各認定機構(gòu)發(fā)布的領(lǐng)取通知或電話咨詢。