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重慶中考在什么時候考

| 徐球

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中考備考思路清晰化

毋庸置疑,高三我們要做大量的試題,做題的目的既是對知識應(yīng)用的檢驗,也是磨練做題思路的根本方法。正所謂在“戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”,只有不斷的做題磨練自己,做題的思路和能力才會不斷的提高。

中考備考要重視基礎(chǔ)題

爭取多拿分,減少丟分。在做基礎(chǔ)題的過程中,要看清題目的要求,注意是正向選擇還是逆向選擇,要關(guān)注題目提供的信息,觀察要仔細,不能忽視隱含的信息。在排除的時候,要做出準確判斷,先排除明顯錯誤的。要學(xué)會辨識讀音,能夠準確辨別錯別字,審題要仔細,不能猶豫不決,要有自己的分辨能力。要關(guān)注題目的信息,注意常用搭配,對詞語的理解不能望文生義,要關(guān)注前后文。

中考復(fù)習(xí)計劃介紹

1、確定復(fù)習(xí)目標:從復(fù)習(xí)知識、訓(xùn)練思維、提高能力三個方面加以考慮,并制定三方面的具體計劃和實施方案。

2、考慮復(fù)習(xí)形式:復(fù)習(xí)大體有“講”、“練”、“評”三種形式,具體要求是:

①精講:抓住本質(zhì),建立知識聯(lián)系,構(gòu)建知識體系;精講就要精選,精選要做到:訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做,選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識,我一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,并且進行認真的講評分析,找出學(xué)生存在的問題,讓學(xué)生知道錯在哪,為什么錯了,到底哪方面的知識疏漏,再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間,再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測,直到學(xué)生理解和掌握。

②多練;科學(xué)選題,注意點面,強化訓(xùn)練;

③細評:細致分析練習(xí)與試卷,指導(dǎo)解題思路和解題技巧。

3、選擇復(fù)習(xí)方法:可采用講練結(jié)合、專題討論、個別輔導(dǎo)等方法,并力求采用多媒體輔助教學(xué)。

4、以練為主,講練結(jié)合。練習(xí)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。我們主要練的是寧夏《學(xué)習(xí)之友》通過選擇難度適中的練習(xí)題讓學(xué)生獨立完成,可檢測學(xué)生掌握知識的情況,然后采取矯正補救來確保目標的實現(xiàn)。在練的基礎(chǔ)上進行講評,可培養(yǎng)學(xué)生解題的技巧,鞏固與深化所學(xué)知識。只講不練不行,只練不講也不行。只有講練結(jié)合,和諧交替,才能有效地提高復(fù)習(xí)效果。

5、培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)

在復(fù)習(xí)過程中,充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過練習(xí)、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、難度較大的題目,能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)各種題型的能力。

中考考試家長工作

注意勞逸結(jié)合,當孩子出現(xiàn)“厭學(xué)”情緒、學(xué)習(xí)沒效率時,有可能是孩子需要休息,這時可以讓他(她)做些平時喜歡的運動,需要注意的是,長時間腦力工作之后,適當?shù)倪\動反而會恢復(fù)精力。

如果孩子的厭學(xué)情緒升級到“自暴自棄”,拒絕復(fù)習(xí)、拒絕參加考試。這時,家長可以勸慰孩子,初中知識點相對而言難度有限,有不少學(xué)生是在最后關(guān)頭沖擊之下得以大幅度提高中考成績。雖然,可能沖刺效果不會很明顯,但可以作為一種鼓勵的方式。

如果孩子問你,“考不好怎么辦?”,這時家長不應(yīng)該給孩子灌輸一考定終生的觀念,也不能太過無所謂,讓孩子也跟著學(xué)“灑脫”。最佳方案是讓孩子隨著你一起探討中考在人生中的意義,這是孩子人生中的第一次難關(guān),不求完美跨過,只愿自己盡了全力,無愧于心。

最后沖刺階段,家長還能為孩子做什么?照顧好孩子的飲食,生活起居,讓他(她)能夠在沒有外界的影響下,繼續(xù)保持之前的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、心態(tài)。

考試期間,吃喝穿戴的講究其實不用過于操心。最好是讓孩子吃熟悉的食物,穿舒服的舊衣服。如果要加強孩子的營養(yǎng),那應(yīng)該現(xiàn)在就開始去做,而不去臨考前“改善伙食”。

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