2024雅思6月紙筆考試時間表安排來了，雅思考試大家有哪些想了解的?下面給大家分享一些關(guān)于2024雅思6月紙筆考試時間表安排，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024雅思6月紙筆考試時間表安排

雅思考試成績保留多久?

1、雅思考試成績自考試之日起兩年內(nèi)有效。

2、但考慮到學(xué)生申請的院校，機(jī)構(gòu)或使館對考生的具體要求是不一樣的，同學(xué)們需要做的就是和申請院校、機(jī)構(gòu)或者是使館等這些雅思成績接受機(jī)構(gòu)取得直接的聯(lián)系，保證自己的雅思成績符合他們的要求。

雅思寫作抓大放小

雅思考試的寫作題是兩篇作文，先是一篇小作文，通常是圖表的描述，不需要加入太多考生主觀的論述。大作文則更多地要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。建議考生先寫大作文再寫小作文，因為如果先寫小作文，結(jié)果超時了，那后面的雅思大作文就肯定寫不完了，雅思大作文要加入許多主觀的觀點(diǎn)，短時間內(nèi)考生根本來不及思考。但是如果先寫大作文，即便是超了10分鐘，還是能完成小作文的。因為小作文相對不用動太多腦子，再發(fā)揮一下人在危急時刻的'潛力，完成還是沒問題的。

另外，一般在考試之前，老師都會給一些模板，比如文章開頭、中間、結(jié)尾都會給很多的句型，考生一定要對這些句型進(jìn)行排列組合。如果在考試時直接用老師給的模板，就很容易被考官發(fā)現(xiàn)。

雅思口語好開頭成功一半

雅思口語重點(diǎn)考查的是考生的溝通能力，而不是口語水平。在考試的時候一定要主動和考官打招呼，這樣既顯得有禮貌，又是種主動的溝通。否則，就是開始例行公事地問問題，這樣更會使得考生緊張。并且一定要對考官報以真誠的微笑，通?？脊僖矔€以微笑，你的緊張就會緩解。

寫作雅思評分標(biāo)準(zhǔn)

首先雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文(Task 1 and Task 2)。寫作中，以移民為主的培訓(xùn)類(General Training)和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類(Academic)試題類型是不同的。

Task1(20分鐘，150字)

G類:書信類題目，投訴信，請求信，建議信，邀請信等

A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等

Task2(40分鐘，250字)

A類與G類相同，考生可能需要對某個觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對的一組觀點(diǎn)，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。

雅思評分并不是兩部分平均，而是以Task2為主

由于考題不同，考量標(biāo)準(zhǔn)也會略有不同。以下是寫作雅思評分標(biāo)準(zhǔn)：

Task 1

Task Fulfillment (完成任務(wù))

G類：書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項要求都不可或缺。

A類：圖表作文應(yīng)該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢和走向，并點(diǎn)明與總趨勢不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持

Coherence and Cohesion (連貫與銜接)

寫作文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構(gòu)成)

寫作文章的語言口語表達(dá)。5分或5分以下的作文一般語法錯誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complexity)。

Task2

Arguments (論證)

充分并且有力的。需要運(yùn)用多種論證手法

Ideas (內(nèi)容)

不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學(xué)生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識;有些學(xué)生對于所涉及的題材不了解;有些學(xué)生沒有抓住寫作重點(diǎn)，即理解上有偏差。

Evidence (論據(jù))

關(guān)鍵要合理，并且能夠證明論點(diǎn)，論點(diǎn)要結(jié)合題目和實際情況

Communicative Quality (交流質(zhì)量)

大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及寫作文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運(yùn)用。

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構(gòu)成)

與Task1大致相同。

以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:

(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

(B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯誤或顯機(jī)械呆板，有時指代不清晰或不恰當(dāng)。

(C)詞匯量方面，相對寫作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。

(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。