在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

星期四下午的第一節(jié)課是主題班隊(duì)會(huì)，一點(diǎn)五十一到，我們就排著隊(duì)到報(bào)告廳了，老師們陸續(xù)進(jìn)來(lái)，其他班的一些觀眾也來(lái)了不少，上課鈴一響，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲便響起了，我們的主題班隊(duì)會(huì)也就這樣開(kāi)始了。

第一個(gè)節(jié)目是四位同學(xué)的詩(shī)朗誦，這幾位同學(xué)紛紛涌上了臺(tái)，隨著一段悅耳的音樂(lè)，她們緩緩的開(kāi)了口，深情地朗誦著。“讀書(shū)，就像讀心，饋贈(zèng)了我前進(jìn)的力量……

然后是兩段充滿喜感的相聲。一個(gè)是兩位女同學(xué)表演的，她們口中的四大名著——《三國(guó)演義》《水滸傳》《哈利波特》《小時(shí)代》逗笑了不少觀眾。另一個(gè)是由“哪拖三太子”和一位男同學(xué)表演的，他們提到的“愚公移山”“精衛(wèi)填海”“夸父追日”以及“哪吒鬧?！倍加腥O了，令大家合不攏嘴。

兩段相聲過(guò)后本應(yīng)是三位同學(xué)的一段精彩的小品，但因?yàn)闀r(shí)間緊迫就沒(méi)能表演，我們都覺(jué)得可惜。

然后一些歌舞節(jié)目紛紛上場(chǎng)，蘇軾的《水調(diào)歌頭》以歌曲的形式展現(xiàn)在大家面前，一曲《時(shí)間煮雨》讓我們感嘆時(shí)光的流逝，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”又勾起了大家對(duì)故鄉(xiāng)的留戀。

接下來(lái)是古今中外文豪大競(jìng)猜，有的人寬袍大袖，朗誦的鏗鏘有力，彰顯文豪風(fēng)范，有的人單單一件黃褂，展現(xiàn)隱士詩(shī)情，有的人聲情并茂，滿腹詩(shī)人豪情，有的人莊嚴(yán)肅穆，富有國(guó)王威嚴(yán)，有的人溫柔靦腆，展現(xiàn)女子柔情。書(shū)中的人物，歷史里的文豪，都讓他們有聲有色的再現(xiàn)了。

最后，一場(chǎng)激烈的游戲開(kāi)始了，鼓聲每停一次，就有一個(gè)人朗誦一句詩(shī)，在這緊張而又輕松的氣氛里，在笑聲與掌聲中，我們的班隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束了。

六年級(jí)作文 篇2

鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上報(bào)早，風(fēng)兒在樹(shù)葉間舞蹈，晨間第一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了這片郁郁蔥蔥的大森林。

森林里靜悄悄的。這時(shí)，一個(gè)叼著煙的男人哼著歌，扛著斧頭，晃著那長(zhǎng)得和木頭相差無(wú)幾的腦袋，樂(lè)呵呵得走進(jìn)了森林。

“呦！”這位不速之客瞇著眼，打量著不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，“這樹(shù)好啊，上50年了吧。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，上天還真是眷顧我啊，今天可以多拿幾百塊錢了！”

男人卷了卷衣袖，握緊斧頭，抿了抿嘴，用力地砍了下去。

“哎呦！誰(shuí)在砍我那74年美腰？！那棵樹(shù)驚叫起來(lái)，幾滴樹(shù)汁落在了地上，”唉唉唉。你這個(gè)男人。哎呦。別，別，別砍啦！”

男人沒(méi)有聽(tīng)到樹(shù)的呼聲——就算聽(tīng)到了，估計(jì)也不會(huì)停下。正奸笑著又一揮斧頭，簡(jiǎn)直就像森羅地獄中的惡魔，一位忘恩負(fù)義的惡魔！

啄木鳥(niǎo)聞聲趕來(lái)，見(jiàn)了這一幕，氣得連羽毛都在顫抖，怒吼道：“這個(gè)榆木腦袋的人類，你在干什么？”

啄木鳥(niǎo)撲到了男人的肩上，怒目圓睜，使勁地啄著男人的頭，便啄邊訓(xùn)道：“人類，你是瘋了嗎？竟這般亂砍濫伐！你可知道，人類生存所需要的空氣，要由樹(shù)來(lái)產(chǎn)生；你可知道，人類產(chǎn)生的噪音，要由樹(shù)來(lái)消滅；你可知道，人類最害怕的洪水，泥石流要由樹(shù)來(lái)抵抗？要是沒(méi)了樹(shù)，大地就會(huì)枯黃，最后變成沙漠沒(méi)了樹(shù)，人類怎么生存？”

男人連連求饒，可啄木鳥(niǎo)不依不饒，他瞪了男人一眼，喝斥道：“你的腦子里一定有蟲(chóng)！不過(guò)區(qū)區(qū)幾張紅紙，你就要去對(duì)付你的大恩人了嗎？唉，人類，你真應(yīng)該去學(xué)學(xué)那在西北荒山，耗盡了一生，創(chuàng)造出了一片綠洲的山野老人；應(yīng)該學(xué)學(xué)那永遠(yuǎn)視大地為血肉的印第安人領(lǐng)袖。若是你再這樣下去，就會(huì)成為任金錢擺布的木偶！更何況，沒(méi)有了家園，要那些充滿罪惡的紙有何用呢？快點(diǎn)放下斧頭，立地植樹(shù)吧！”

男人仿佛聽(tīng)懂了啄木鳥(niǎo)的話，打了個(gè)寒顫，他放下了斧頭，飛也似的沖出了森林。

六年級(jí)作文 篇3

我呆呆地望著窗外，回憶著往事，像一串風(fēng)鈴，一陣風(fēng)撩過(guò)，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動(dòng)一個(gè)聲音是那么令人遐想。

軍訓(xùn)的通知下來(lái)了，一聲嘆息、一絲悲哀。

“軍訓(xùn)”一詞在同學(xué)們眼前始終是一個(gè)陰影。我的潛意識(shí)告訴我：軍訓(xùn)中，命令永遠(yuǎn)是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對(duì)的，我們始終是被動(dòng)的；喝的總比流的少，做的總比說(shuō)的多；休息永遠(yuǎn)是短暫的，訓(xùn)練似乎是不停的……

最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們?nèi)サ牡谝惶焐衔缇蜎](méi)有訓(xùn)練，老師只講了一些注意事項(xiàng)。真正的訓(xùn)練是從下午才開(kāi)始的，剛開(kāi)始，我們一遍遍的重復(fù)是立正、稍息、向又看齊等動(dòng)作，偶爾幾個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作令人發(fā)笑，帶來(lái)了一些趣味。教官言語(yǔ)之間也透著興奮，偶爾也開(kāi)個(gè)玩笑，逗個(gè)開(kāi)心，其他的都是那么枯燥。這稍息、立正可沒(méi)有范曉萱所唱的那般輕松愉快，陽(yáng)光下的燦爛也沒(méi)有想象中的那般美好。我開(kāi)始有些站不住了，兩腿發(fā)麻，我極力忍受著痛苦。不由得我對(duì)那些武警們肅然起敬，他們經(jīng)常這樣站2、3個(gè)小時(shí)，動(dòng)都不動(dòng)一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動(dòng)都不動(dòng)一下。

軍訓(xùn)的最后一天，天氣異常悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，我們動(dòng)作還做得不錯(cuò)，可不過(guò)多久，我走起來(lái)，手腳就不聽(tīng)使喚了，要它往前它偏往后，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來(lái)總不齊。于是，教宮便開(kāi)使了“地獄”似的訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，我們終于步調(diào)一致了。

軍訓(xùn)使我從弱不禁風(fēng)到身強(qiáng)體健，從嬌生慣養(yǎng)到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實(shí)讓我體會(huì)到：軍訓(xùn)不僅僅是身體上的鍛煉，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓(xùn)，重塑了一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更出眾的我。

休息時(shí)的冷飲是清涼可口的，休息時(shí)教官的微笑是親切的，會(huì)操時(shí)的感覺(jué)是自豪的。受軍訓(xùn)——痛，并快樂(lè)。

六年級(jí)作文 篇4

“同學(xué)們，今天是我們上《狼牙山五壯土》，請(qǐng)翻到第九十八頁(yè)。”老師一邊在黑板上寫“狼牙山五壯土”這幾個(gè)字，一邊說(shuō)。

不知怎么的，我總是聽(tīng)不進(jìn)老師講的話，可能是因?yàn)榭炱谀┝耍瑢W(xué)習(xí)任務(wù)重吧！我托著腮望著窗外那掉光了樹(shù)葉只剩下一根枯干的銀杏樹(shù)。雖然葉子已掉光了，但還是那么挺立，威嚴(yán)地守衛(wèi)著學(xué)校。天空陰沉沉的，好像快要下雨似的，這時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在議論紛紛。

“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)诘谖濉⒘?、七、八自然段找出五壯土的英雄事跡?！蔽业碾p眼一下看到了第一、二、三自然段，老師那老鷹般有神的雙眼迅速的掃描有沒(méi)有人在做其它的事。不知何時(shí)老師的眼睛定格在了我身上，“盧亭利，你來(lái)吧！”

我的心在翻騰：??！我又沒(méi)舉手，老師就抽我?。∥疫€沒(méi)找到呢！怎么辦呢？我的臉頓時(shí)發(fā)燙起來(lái)，一下紅到了脖子上，整個(gè)人就好像張飛一樣。我本想說(shuō)沒(méi)找到的，可話到了嗓門眼又咽了下去?？纯创巴獠輧恨抢X袋，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛萬(wàn)物都失去了生機(jī)，眼前一片空白。為了應(yīng)付老師，于是我隨便找了一句，便支支吾吾地答到“馬……馬……。寶玉”。

剛念完，老師果斷地否認(rèn)了我的答案，嚴(yán)厲地重復(fù)了一片“ 我們要找的是英雄行為，不是語(yǔ)言！”我又重新找了一處口吃不清地答到“說(shuō)罷，他把……”。這時(shí)老師才叫我坐下。

唉！真是嚇?biāo)牢伊耍±蠋熢趺磿?huì)讓我來(lái)答呢？幸好我答出來(lái)了，不然就要站著聽(tīng)課了。好險(xiǎn)??！

從這次回答問(wèn)題課后，給我留下了深刻的印象，從中吸取了很大的教訓(xùn)，從今以后，我上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，再也不能“人在教室心在外了”。

六年級(jí)作文 篇5

我隔著如同琉璃般的糖果紙看窗外的黃昏，薄荷的清涼浸染指尖。

我坐在竹椅上悄悄數(shù)著心事，就像那天在櫻花樹(shù)下悄悄數(shù)著不盡潸然的落花。其實(shí)，我想說(shuō)。落花也會(huì)有絢麗的心情。當(dāng)她們乘坐著風(fēng)，擁抱溫暖與永恒時(shí)，應(yīng)該是會(huì)快樂(lè)的。當(dāng)然，我不是落花，我是不會(huì)懂落花的心情的。

東邊的天空在落雨，很疏很散，應(yīng)該只是某一朵云在小聲哽咽。西邊的天空怎么樣呢？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，應(yīng)該也在下著雨，只是那里的太陽(yáng)還懶懶散散地把橘紅色渲染著在無(wú)云的畫紙上，一觸碰便開(kāi)始漫開(kāi)，逐漸變淡。這場(chǎng)景又讓我想起那句話：

“一道光穿透了草莓色的云層，你像那道光……”

驚喜之所以為驚喜，就是因?yàn)槟闳徊恢乱幻霑?huì)邂逅怎樣的美麗。

東邊的天空出現(xiàn)了彩虹，一半隱沒(méi)在云層中。

赤橙黃綠青藍(lán)紫。

每一種顏色都巧妙地融合在了一起，卻又不失自我。我愛(ài)上了彩虹，或者說(shuō)我愛(ài)上了陽(yáng)光。每一種小小的色彩都藏著陽(yáng)光里，雨露里，每一種會(huì)做夢(mèng)，每一個(gè)有夢(mèng)的地方。

白天不怕烈日，嘰喳吵鬧的雀兒安靜地歸巢了。花叢中尋覓芬芳的白色蝴蝶不知去了哪里，她是不是也飛回了暮色中檸檬色的臥室？

晚風(fēng)涼涼的，從每一個(gè)可愛(ài)的縫隙中溜走。荷葉在風(fēng)中搖曳著，薄荷糖的清涼撲面而來(lái)。莫名的，我突然有一種想哭的心情。

“幸福只能在你身邊游離停走……”

狗尾草和往日一樣低垂著頭，玉米也一如既往地站著。我不安地踱著步，害怕錯(cuò)過(guò)第一顆星星上升的天空。天，出來(lái)沒(méi)有黑過(guò)，因?yàn)槲姨ь^只看到藍(lán)得深邃的夜。太陽(yáng)并沒(méi)有離我們而去，他只是順著我們背面的小路，去很遠(yuǎn)的地方旅行。

太陽(yáng)明日還會(huì)升起，看似每日都一樣的風(fēng)景，其實(shí)有不一樣的心情。

草叢中，蟋蟀吉鈴開(kāi)始了演奏，紡織娘在低吟一首舒緩的夜歌。沒(méi)有那樣固定的燈光，也沒(méi)有伴奏的音樂(lè)。這樣的演唱，不在乎是什么歌曲、有怎樣的歌詞。演奏很隨意，雖然很像優(yōu)雅的小提琴琴聲，但是吉鈴的演奏是有生命的、有靈魂的、有自由的。

若干年前，一道淡綠色的流光墜落，像夜色有感情的目光。

“來(lái)生我想做一個(gè)雪人

被人堆起在某個(gè)角落

雪花慢慢地把我埋沒(méi)

最后在某個(gè)早晨

聽(tīng)見(jiàn)春天的心跳

世界的呼吸

陽(yáng)光里

我終于睡著……”

秋天到來(lái)的時(shí)候，它們終將郁郁而終，肯定是熬不到雪花飄飛的日子了。

這樣的歌，唱的可能有點(diǎn)早，夏蟲(chóng)不知四季，卻也希望將生命延長(zhǎng)到下一個(gè)唱歌的日子。

“黑夜白天，我不想被困在里面……”

晚安，祝你們好夢(mèng)。

六年級(jí)作文 篇6

今天的作文課上，馮老師給我們大家講了一篇范文，范文講的內(nèi)容是一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字是猜動(dòng)作。

聽(tīng)了范文后，我們明白了游戲的規(guī)則，就是馮老師說(shuō)出地點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上做一個(gè)相應(yīng)的動(dòng)作，大家來(lái)猜他做的動(dòng)作是什么意思。

馮老師問(wèn)：誰(shuí)上來(lái)表演？劉佳明連忙舉手，所以馮老師就請(qǐng)他到講臺(tái)上給我們表演動(dòng)作。他把頭低下，把手抬起來(lái)，不停地用大拇指敲打鍵盤。這也太簡(jiǎn)單了！陳錦東馬上舉手說(shuō)是打游戲，或者在玩泥巴。最后劉佳明說(shuō)他就是在打游戲。

接著，王紫菲也走到講臺(tái)上。她做的動(dòng)作像是一只手端著一個(gè)盤子，另一只手在盤子里抓東西往外面扔。有的同學(xué)說(shuō)在發(fā)紙牌；有的同學(xué)說(shuō)是喂鴿子；還有的同學(xué)說(shuō)是護(hù)士在給病人揀藥。后來(lái)，王紫菲說(shuō)她就是在喂鴿子。

然后，馮老師又讓我們做跟乘火車有關(guān)的動(dòng)作，這次是同桌互相猜。我做的動(dòng)作是踮著腳，手往上面放東西。同桌馬上就說(shuō)：是在放行李。我說(shuō)：就是在放行李。后來(lái)，她又做了一個(gè)動(dòng)作，她把兩手抬起來(lái)。我猜是開(kāi)窗戶，同桌說(shuō)：不對(duì)。我又猜是在開(kāi)門，最后，她說(shuō)是在看報(bào)紙。

今天這個(gè)游戲真好玩！

六年級(jí)作文 篇7

你走了，干凈利落的走了。

你去了。那個(gè)美麗的地方。

我期盼，你還活著。

我奢望，那夢(mèng)為真。

那日歷，陳舊而發(fā)黃，卻一字不落地記著12月12日。

沉默良久，抬眸見(jiàn)星，稀薄莫少。

也許我怪過(guò)你，不僅僅儀瞬間，那里，很安好，竟讓你舍不得回來(lái)，有時(shí)，花開(kāi)花落昔年同，偶次突淚沾枕。

你無(wú)言，因?yàn)榍锶諔姨旃矖魅~，夏日依朝暮曉時(shí)，無(wú)延的黑暗，再次把你推入……

只是，唯一不同的，你沒(méi)有像上次一樣回來(lái)。

是我調(diào)皮了，還是不乖？

那我發(fā)誓，會(huì)很聽(tīng)話。

只是……

你還是故自離去……

歲月，在你素淺的眼內(nèi)，劃過(guò)一道歷史的塵埃。

每每夜中，只能孑影一人獨(dú)看凄凄絔星。

思諾思淚。

天真以為只要乖乖聽(tīng)話，你就可以回來(lái)。

不切實(shí)際后才明曉是徒勞。

我想你，奶奶。

…………

一切安好。

思卻勿掛。

隨記。

六年級(jí)作文 篇8

我曾經(jīng)在二年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)過(guò)兩只小雞，它們一只叫小毛，一只叫大毛。它們身上的毛是黃色的，頭上是嫩黃的毛，尾巴上有一點(diǎn)點(diǎn)白色的毛。

當(dāng)我剛（從爺爺手中）接過(guò)大毛和小毛的時(shí)候，它們的腿腳還不穩(wěn)，可是已會(huì)走路，不過(guò)是走幾步就摔倒。我趕緊把小雞們抱起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)大木箱里。后來(lái)，我每天都給它們吃的和喝的，我們漸漸成了好朋友。每天我上學(xué)的時(shí)候，他們?yōu)槲宜托?；?dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，他們又歡迎我回來(lái)。只要我一天不去看它們，它們就不喝水和吃飯；只要我去，它們就開(kāi)始吃東西喝水。

每天，我寫完作業(yè)有時(shí)間的時(shí)候，我就把它們放出來(lái)和我一起做游戲，我在前面跑，它們?cè)诤竺孀?，我們繞著院子跑好多圈。有的時(shí)候，它們耍賴，從中間插過(guò)來(lái)，我趕緊加快速度向前跑去追它們。我們還玩一種游戲，我把腿向外伸開(kāi)，形成一個(gè)大洞，小雞們飛奔過(guò)來(lái)，要鉆過(guò)這個(gè)洞。我會(huì)突然把雙手放下來(lái)，擋在它們前面，這樣的話，就算失敗。如果它們趁我沒(méi)放下去手的時(shí)候跑過(guò)去就算成功。我們還在一起看《貓捉老鼠》、《星際寶貝》、《東方神娃》等很多很多的動(dòng)畫片；它們還看我玩電腦，玩穿越火線、賽爾號(hào)這樣的日子一直到我放假的時(shí)候。

那天早晨，我起來(lái)去看大毛和小毛，發(fā)現(xiàn)它們死了。原來(lái)，那正是夏天，大木箱里蚊子多，爺爺、奶奶想把大木箱里頭的蚊子消滅，于是他們就拿出來(lái)殺蟲(chóng)劑往大木箱里一噴，把蚊子噴死了，可是也把小雞給毒死了。我傷心極了，坐在院子里號(hào)啕大哭起來(lái)

后來(lái)，我把小雞埋在了院子的西邊，我還拿了幾塊石頭放在上面，當(dāng)作墓碑。事后，我每次一看到小雞的墳?zāi)?，就?huì)想起跟小雞在一起看電視、做游戲、玩電腦的快樂(lè)時(shí)光。小雞們，雖然你們死了，但你們永遠(yuǎn)在我心里！

六年級(jí)作文 篇9

早晨，我特意到三亞海邊看晨景。但見(jiàn)水天一色，讓人分不出哪兒是天，哪兒是海。此時(shí)的海很平靜，仿佛一頭沉睡的獅子。踩在軟綿綿的沙灘上，刺刺的。找地方坐下了，靜靜等待著那燦爛的一瞬間。

霧纏繞在群山之間，竄來(lái)竄去，猶如小孩子在玩捉迷藏。山，根本看不見(jiàn)，只能隱隱約約看見(jiàn)半山腰的燭光閃閃，這更給氣勢(shì)宏偉的山增添了神秘感。起風(fēng)了，平靜的湖面泛起了波紋，這頭沉睡的獅子就要醒了！接著，幾個(gè)小小的波浪在遠(yuǎn)處緩緩奔來(lái)。漸漸，一浪高過(guò)一浪，就像一群馬從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋。還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就已經(jīng)被兇猛的海浪淋得渾身濕透。雖然成了“落湯雞”，但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，在海浪拍打在沙灘上，沙子會(huì)隨著海水流入大海，看起來(lái)沙灘上，在移動(dòng)，時(shí)光在倒流。

這是天邊的云朵臉紅紅的，害羞的樣子真美。因?yàn)?，太?yáng)就要升起了。半個(gè)紅日已經(jīng)出來(lái)了，把天空和海水涂上了一層胭脂。海面的波浪平息了，因?yàn)檎l(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)這樣的美景。紅日已經(jīng)出來(lái)，它渾身通紅，一點(diǎn)也不刺眼，仿佛在聚集能量，在人們起床的第一眼就能看見(jiàn)。

風(fēng)，跑出來(lái)玩了。綠樹(shù)搖曳，跳著不知名的舞；海浪翻滾，唱著豪邁的歌聲；陽(yáng)光燦爛，笑著匆匆的人們。