工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的抒情作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情作文開(kāi)頭相關(guān)（篇1）

秋，這個(gè)承載著快樂(lè)與憂傷的小舟，一直飄落在我們成長(zhǎng)的道路中；秋，如甘甜的紅酒讓人回味無(wú)窮；秋，宛如一首別離曲，讓我回憶往昔的美好時(shí)光。在這個(gè)思緒萬(wàn)千的秋，我又回憶起了什么……她？他？還是它……

秋，既是一個(gè)碩果累累的豐收季，又是一個(gè)讓人思緒萬(wàn)千的傷感季。灰白的空氣時(shí)而勾起我的回憶，飄零的空氣也被滿滿的傷感占據(jù)，身邊的每一個(gè)角落都藏著我的點(diǎn)滴記憶，似乎這是個(gè)思緒涌上心頭的契機(jī)，連吸進(jìn)肺里的空氣也讓我心頭的傷感油然而生！

秋，它的情是傷感的，是值得回憶的，但色調(diào)是治愈的，它仿佛是故意的，給了你傷感，給了你落寞，又來(lái)假惺惺的治愈你那顆傷過(guò)的心。一片干枯的落葉，一條幽暗的小路，一棵寂靜的大樹(shù)都能讓你回憶，讓你不禁拂淚而落。秋，多么的無(wú)情，無(wú)情到用盡一切“心機(jī)”讓你思緒萬(wàn)千，無(wú)情到連記憶都變得稀薄。

秋，它用它那神奇的力量讓我不禁想起那熟悉的校園、熟悉的教學(xué)樓、熟悉的桌椅、熟悉的陣陣嬉戲聲，又到這了，一切都是這么的親切，連拂過(guò)耳旁的秋風(fēng)都夾雜著些不舍之情，仿佛秋天與我自導(dǎo)自演了這場(chǎng)別離曲，曲調(diào)是那般的悠揚(yáng)，曲意是那般的耐人尋味。

秋，如同一場(chǎng)長(zhǎng)久的回憶錄，原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像現(xiàn)實(shí)一般又重新上演了一遍。昔日的情景依舊浮現(xiàn)在我的眼前，那涼亭上的爬山虎已不再那么翠綠那么柔軟，而是火紅火紅的一片，紅的有些可愛(ài)，紅的有些惹人心醉。摘下一片，葉脈之間已看不見(jiàn)昔日的勃勃生機(jī)，稍一用力便七零八碎，就仿佛一顆傷透的心——碎了。輕呼一口氣，便在手指間飄零飛落。

秋，好似犯錯(cuò)的孩子，用它那治愈的色調(diào)，向被它傷過(guò)的人道歉。

下午時(shí)分，秋風(fēng)乍起，來(lái)得有些突然，天上的烏云也聚集了，天陰了，樹(shù)葉也被風(fēng)片片吹落，每一片落葉的飄落是對(duì)生命的不舍、是對(duì)大樹(shù)的祝福。秋，這個(gè)玩不夠的孩子，似乎一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到落葉的離愁之痛，一副不知悔改的樣子。我知道，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又孤寂的秋，又增加了幾份傷感，幾份別離。

秋，它好似老天爺?shù)膶檭?，它的任?wù)就是用萬(wàn)物勾起人們的回憶，我恨秋，因?yàn)樗c我的那份別離相撞。我愛(ài)秋，因?yàn)樗膫锌偰芄雌鹞壹磳⑼鼌s的回憶。

秋，它悄悄地告訴了我太多，它從回憶之痛中緩緩走來(lái)，慢慢的涂添著我的回憶，把這些不舍的情懷，那些記憶中揮之不去的人緊緊的鎖在我的心頭。

抒情作文開(kāi)頭相關(guān)（篇2）

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！贝禾焯ぶp盈的腳步，帶來(lái)了新綠;帶來(lái)了溫暖;帶來(lái)了生機(jī)與活力。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)?！表n愈筆下的春雨是那活靈活現(xiàn)，但是我眼中的春風(fēng)卻比春雨更勝一籌。

記得那一次，春風(fēng)第一次吹進(jìn)了我久已枯寂的心田里……

“中考倒計(jì)時(shí)，我要努力?！狈块g門上貼著一張?zhí)貏e明顯的口號(hào)。剛剛?cè)氤踔行@的我，還是個(gè)帶著幼稚的孩子。光陰似箭。如白駒過(guò)隙，一眨間初中的生活僅剩下短短的40幾天。誰(shuí)都知道初四的生活很苦，但是能“熬”到最后的.就是勝利者。

現(xiàn)在的我更是被壓力和父母老師的期望壓的喘不過(guò)氣來(lái)。但是壓力就是動(dòng)力，我必須把這些壓力轉(zhuǎn)化為我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從以前那些虛度的美好時(shí)光，更是成了我現(xiàn)在煩悶不安的根源。多虧了班主任每天的諄諄教導(dǎo)，我才沒(méi)有放棄。

這一天，我更是異常的感動(dòng)，我象往常一樣回到家，吃完飯后依舊是那句“我吃飽了，我去寫作業(yè)了?！卑职帜翘觳](méi)有在家里吃飯，而是在朋友家吃的還喝了些酒。

爸爸回來(lái)已經(jīng)八點(diǎn)半了，我還在等下“寒窗苦讀”。令我沒(méi)想到的一項(xiàng)不溝通的爸爸那天對(duì)我說(shuō)了很多。

“這幾天補(bǔ)課，效果怎么樣?”“還行吧”“你得好好學(xué)，你爸也沒(méi)有文化，也不能給你輔導(dǎo)，就只能靠你自己好好的努力。你要是考上高中了，爸爸就是砸鍋賣鐵也會(huì)供你上。就剩一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，你就堅(jiān)持堅(jiān)持，考完了爸爸給你好好補(bǔ)補(bǔ)?！薄拔也粫?huì)讓你失望，我會(huì)成為你的驕傲?！薄靶辛?，你趕緊寫作業(yè)吧，爸爸不打擾你了?！薄班拧?。

爸爸的話就像一縷溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心里，我一下子擁有了16年來(lái)從未擁有過(guò)的溫暖和感動(dòng)，眼淚還在眼眶里打著轉(zhuǎn)，我……

第一次明白了16年自從明白但實(shí)際上并不明白的詞——春風(fēng)的正真含義。

抒情作文開(kāi)頭相關(guān)（篇3）

就在2月4日這天，春天復(fù)蘇了，花兒冒頭了，草兒也出來(lái)溜達(dá)了。我雖然愛(ài)冬天里的一杯巴西暖咖啡；我雖然愛(ài)秋的寧?kù)o；我雖然愛(ài)夏的如火般的熱情。但，春天的活力與煥然一新也是不可恭維的。

我多想站在青草上，站在教堂前，聽(tīng)上一曲鋼琴?gòu)椬嗟摹东I(xiàn)給愛(ài)麗斯》。閉上眼，然后飄飄欲仙，伸出雙手，仿佛在不經(jīng)意間觸摸到了幸福的雛形。接著愛(ài)麗斯女神輕輕地拉著我的手來(lái)到了希臘的愛(ài)琴海邊，享受著大自然的愛(ài)撫。用鼻翼輕輕撲打著有著海水咸咸的氣息。然后，我躺在沙灘上，嗅著有著淡淡青草和泥土的氣味，做著一個(gè)充滿春氣的夢(mèng)，一切是那么和諧、美好。

當(dāng)這首曲子結(jié)束時(shí)，我又回來(lái)了，回到現(xiàn)實(shí)生活中了。經(jīng)過(guò)這有著神圣的教堂和春的洗禮，我仿佛變得精神十足，變成全新的自我了，隨之踏上新年中的第一步了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，陽(yáng)光，還是那么美麗耀眼。我仿佛是一個(gè)蹲在角落里的小丑，害怕它靠近我，也怕我被它渲染。它在我的眼中是那么遙不可及。但是，春，不論我怎樣防備，你總能穿過(guò)我的防線，滲進(jìn)我的肌膚，溶化在血液里，流遍全身，裝進(jìn)我的心里，使那殘留在心房里的寒冬的余雪不見(jiàn)蹤影。

仁慈的主??！請(qǐng)讓鮮花鋪滿大地，讓那些困苦的孩子，那些天生殘疾的孩子，那些受過(guò)陰影創(chuàng)傷的孩子再感受一次溫暖吧。讓溫馨灑滿大地。

抒情作文開(kāi)頭相關(guān)（篇4）

她是慕著他的名去的，她還在家鄉(xiāng)的時(shí)候就聽(tīng)聞了他的名字——項(xiàng)羽。是的，就是那個(gè)用兵如神的軍事天賦，后在短短三年內(nèi)，率領(lǐng)五國(guó)聯(lián)軍直入秦都咸陽(yáng)，終結(jié)了大秦帝國(guó)，以霸王之名威震四海的“西楚霸王”。

他看到她時(shí)，一見(jiàn)鐘情，便娶了她為妻。其實(shí)他和她是門當(dāng)戶對(duì)的，可見(jiàn)古人的確是由先見(jiàn)之明的。項(xiàng)羽乃富二代、官二代，盡管過(guò)后家道中落，與生俱來(lái)的霸氣還是羨煞很多人的。而她據(jù)說(shuō)也是貴族，好歹也是富二代吧。她是才貌雙全的女子，不僅長(zhǎng)得美麗，她的舞姿也是楚楚動(dòng)人。她的劍，同樣揮舞得輕盈如水。這樣一個(gè)才氣逼人的女子，怎不叫男子傾倒？

她是隨著他的，不管是戰(zhàn)場(chǎng)，還是那里。君在何方，妾隨何方。只是她是婦人，不能做些什么。只能由著他，這便是愛(ài)他的方式。鴻門宴的時(shí)候，范增是要項(xiàng)羽殺了劉邦的，只可惜項(xiàng)羽猶豫了。我不知道項(xiàng)羽是在懷疑什么？還是想對(duì)劉邦做什么？只是似乎從鴻門宴開(kāi)始，就注定了四面楚歌。

他是高傲的，過(guò)于自信的。殺子?jì)?，燒宮室，屠咸陽(yáng)。他做得很不好的一件事，就是每攻下一座城池就屠城，史書上的記載是4個(gè)字：城無(wú)遺類。也就是把一個(gè)城攻下以后，這個(gè)城里面就沒(méi)有活口了（包括老弱婦孺）。

我不知道她怎么想。只是我可以想象，她每每凝望遠(yuǎn)方戰(zhàn)火，默默祈禱他平安。然后在駐地等他回來(lái)。他擁有那么多缺點(diǎn)，但只要他愛(ài)她，那么她也是會(huì)包容他所有的缺點(diǎn)。

最后，他趨于敗局，兵少糧盡，夜聞四面楚歌，哀大勢(shì)已去。在她眼里是那么的悲傷。他在營(yíng)帳中酌酒悲歌：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”一遍又一遍，唱的所有人都想哭泣。

我力可拔山啊，豪氣可蓋世。時(shí)運(yùn)不濟(jì)啊，我的馬也不走了。馬不走了，我能怎么辦?。坑菁О∮菁?，我可把你怎么辦?。克f(shuō)的這句話，很多人覺(jué)得是逼得虞姬自刎的。但是我卻不是這樣認(rèn)為。他只是愛(ài)她至深，不放心她，擔(dān)心她。他不怕死，可是他怕他死后，她過(guò)得不好。畢竟當(dāng)時(shí)的時(shí)局，女人可能都會(huì)編制進(jìn)對(duì)方陣營(yíng)里，更何況是虞姬這等絕色美人兒。

她當(dāng)然明白他的意思，她又何嘗愛(ài)他不深呢。她拔出他的劍，翩然起舞。王啊，劉邦的軍隊(duì)已經(jīng)攻打過(guò)來(lái)了，楚軍人心渙散，不戰(zhàn)而降，您的大勢(shì)已去，我絕不愿茍活于世。 你可知道，我不愿拖累你。你已是我的呼吸，我的生命，如果你生，我在奈何橋頭等你來(lái)。若你死，我愿陪你死。你就是那參天樹(shù)，我是依附著你生存的。她含淚凝視著他，將劍舉起，毫不猶豫的抹了脖子。

郎啊，讓我記住你的樣貌，記住你的輪廓。這一世，是你來(lái)找我。下一世，換我來(lái)尋你。生當(dāng)作人杰，死亦做鬼雄。如今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。最終的最終，他在烏江自刎。死的時(shí)候，三十歲。

其實(shí)該明白的，就算項(xiàng)羽能勝，她也只是三千佳麗中的一位，那他還會(huì)愛(ài)她么？若她沒(méi)死，進(jìn)入漢宮，呂雉最后能容她嗎？這個(gè)結(jié)局是最好的。我愛(ài)你，所以我愿生死相隨。

抒情作文開(kāi)頭相關(guān)（篇5）

風(fēng)，一吹。一棵樹(shù)在秋天來(lái)臨之際飄落下一片片的樹(shù)葉;記得在初春的時(shí)候，它，是那么的強(qiáng)壯：樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了翠綠色的葉子，還有幾枝剛剛冒出頭的小笌在奮力的增長(zhǎng)著，是那么的生機(jī)勃勃，春意盎然。很多的孩子們?cè)谒吷湘覒?，可現(xiàn)在，它卻是顯的那么老態(tài)龍鐘，其實(shí)樹(shù)在很多時(shí)候跟人是很像的。它們也有過(guò)年輕的時(shí)候，也有衰老的時(shí)候，而從年輕到衰老卻只是那么一眨眼的瞬間，有個(gè)比喻真的很恰當(dāng)：光陰似箭。

我已經(jīng)初二了，現(xiàn)在的我雖然還有一大半段的人生道路沒(méi)有走完，但是我已經(jīng)會(huì)感到后悔了，我并沒(méi)有去珍惜它。在小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)的我會(huì)因?yàn)榱丝措娨暥鴮?duì)作業(yè)視而不見(jiàn)，我后悔，所以我告訴自己應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的。在初一時(shí)，曾經(jīng)的我會(huì)因?yàn)椴幌矚g上副科而打瞌睡，我后悔，所以我告訴自己上課要跟著老師的思維走，這樣才會(huì)進(jìn)步，因?yàn)榍巴臼亲约旱摹?/p>

記得《短行歌》里有兩句是這么寫的“人壽幾何?逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)?！比松潭痰膸讉€(gè)秋天，說(shuō)起來(lái)也是彈指一瞬間。無(wú)論你干什么事情都要珍惜時(shí)間，一定不要感嘆人生的苦短，讓時(shí)間從你身邊白白的流過(guò)。

不過(guò)當(dāng)然時(shí)間是公正的。如果你的一生是碌碌無(wú)為的，在你老去的時(shí)候它會(huì)讓你感受到無(wú)窮的悔恨;如果你的一生都是用自己的汗水換來(lái)的累累碩果，那么你也就實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。有一句話是這么說(shuō)的‘有的人死了，但是他還活著;有的人活著，但他卻已經(jīng)死了。’說(shuō)的就像是我上面所說(shuō)的那樣，有得人死了，但他的偉大精神還留在我們所有人的心中，所以他還活著;而有的人雖然還活著，但他沒(méi)有對(duì)社會(huì)做出過(guò)任何的貢獻(xiàn)，如行尸走肉一般，他的存在是沒(méi)有任何意義與價(jià)值的，所以他已經(jīng)死了。

時(shí)間，是兩個(gè)多么不起眼字眼，但是在人的一生中，卻是那么的重要。重要到能讓生命如此的脆弱，脆弱得讓人不敢想象;重要到在一個(gè)人生命的過(guò)程中，猶如颶風(fēng)之余細(xì)柳，又好像是老鷹捉小雞一般的躲躲藏藏。只要你一不重視它，它就能讓你永遠(yuǎn)的失去一些東西。它就像是生命的主宰者，違背了它就必然讓你的一生毫無(wú)意義。珍惜時(shí)間的人總是是最大的受益者，而浪費(fèi)時(shí)間的人往往后悔的是自己。

魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的生命?！?/p>

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值

昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。今天，不就是區(qū)區(qū)的24小時(shí)嗎？我從明天開(kāi)始認(rèn)真工作。今天，不就是一年的1/365嗎？我從明天開(kāi)始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗（有些人是這樣想的，也是這樣做的）。朋友，你為什么把要做的事情放到明天，一切從明天開(kāi)始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。 那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)、變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。

農(nóng)民種田，不在今天及時(shí)拔草、施肥、滅蟲(chóng)，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收？醫(yī)生不在今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病人，哪有人們?nèi)蘸蠼】档捏w魄？清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾，哪有日復(fù)一日城市的潔凈？解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝、做好戰(zhàn)備，哪有千家萬(wàn)戶永久的安寧？

“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，短短幾句詩(shī)，是先輩千曲百折、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶??！古人有感與此，于是有了“懸梁刺股”、“囊瑩映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話。現(xiàn)在我們條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎？

抓住了今天，就是抓住了掌握知識(shí)的今天；抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生向來(lái)就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始。

相反，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像代表他的那本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本還有下一本，卻不知在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水。他們從初懂生活到長(zhǎng)眠地下，都是在閑散、觀望和等待之中度過(guò)的。如果人的一生如此度過(guò)，那么消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇。留在個(gè)人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛苦和哀傷的淚水……

虛擲光陰，在折損著生命的光；及時(shí)努力，在開(kāi)辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開(kāi)始吧！今天才是奮斗的起點(diǎn)??！

的響聲，心中不由升起一縷凄涼。綠葉，難道這就是你短暫的一生嗎？秋天的最后一片葉子終于落下來(lái)了，如同一只美麗的黃蝴蝶在風(fēng)中跳著凄美的舞蹈，我不由得伸出手抓住了它，我的心底感到陣陣的溫暖。它似乎在向我訴說(shuō)著它的一生。它告訴我，生命的意義并不在長(zhǎng)短，而在于是否精彩過(guò)、輝煌過(guò)。

秋來(lái)到果園，打開(kāi)她的梳妝盒，把蘋果擦得透紅，把橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的……秋推出了這一切，愜意的笑著。秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福也留給人間。一分耕耘，一分收獲，秋總是用強(qiáng)有力的事實(shí)，讓人明白這一道理。

我愛(ài)落葉紛飛的這個(gè)季節(jié)，我愿做這個(gè)季節(jié)的一片落葉！

抒情作文開(kāi)頭相關(guān)（篇6）

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。不信，你看！秋風(fēng)把黃、橙、紅等顏色灑向了人間。暖暖的顏色暖暖的味，秋風(fēng)連送來(lái)了好幾幅畫。

走進(jìn)了西溪濕地，去觀賞的梧桐樹(shù)當(dāng)然是最佳選擇。它一年四季每天都在變幻著新的模樣。從綠色變黃色，這都是秋風(fēng)的功勞。它每天不辭辛苦地吹啊吹，把梧桐的葉子吹得很黃很黃。各種不同的黃：土黃的、金黃的、帶黑色斑點(diǎn)的……還有好多好多，說(shuō)不盡的美都是由那蕭瑟的秋風(fēng)想“玩吹秋天”這個(gè)想法引起的。而至于梧桐的魅力，就是那一片片葉子了。

無(wú)論是葉子的形狀，還是葉子的顏色，梧桐樣樣都是秋的代表，人人看起來(lái)的感覺(jué)都不同。梧桐的葉子是“手掌形”的，但所有的葉子顏色都不同，所有葉子的大小也都不同。梧桐除了這些樣子各種各樣，它還把最美的一面高高掛在樹(shù)上，讓大家都知道秋天來(lái)了。

靜態(tài)的梧桐很美，秋風(fēng)中的梧桐更美。

有人說(shuō)“秋風(fēng)掃落葉”。秋風(fēng)是殘酷的，它把梧桐葉一片片“小生命”掃落在地上，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。但也有人講“秋風(fēng)是溫暖的”，它能使小植物換上暖色的衣服。我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都對(duì)。這時(shí)，剛好一陣秋風(fēng)唱著小調(diào)跑了過(guò)來(lái)。這陣風(fēng)有時(shí)很猛烈，有時(shí)很緩慢。猛烈時(shí)梧桐樹(shù)張牙舞爪地?fù)喠似饋?lái)。緩慢時(shí)卻很美。有幾片凋零的葉子從樹(shù)上掉了下來(lái)，在漫天飛舞，最后像下雨一樣落在了地上，而就在這剛才的一片“梧桐雨”中，樹(shù)上的一些葉子隨風(fēng)擺動(dòng)著婀娜的身軀，在樹(shù)的支撐下在枝頭跳起了歡快的舞蹈。這一棵樹(shù)上秋風(fēng)還給它帶來(lái)了金黃色的衣裙，讓它在秋天與秋風(fēng)中展現(xiàn)出了不同的秋的韻味。

秋風(fēng)，既凄涼又溫暖。幾種不同的風(fēng)韻體現(xiàn)了秋風(fēng)的獨(dú)特。

抒情作文開(kāi)頭相關(guān)（篇7）

每一個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，我的父母也不例外，從生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都能感受到他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。其中有一件事一直令我刻骨銘心。

有一次，媽媽開(kāi)電動(dòng)車帶我去上奧數(shù)課。走到一半，突然下起了狂風(fēng)暴雨。可是由于出發(fā)時(shí)沒(méi)有下雨的征兆，媽媽也就沒(méi)有帶雨衣。于是，媽媽毫不猶豫地把她的外套和小線衫脫了下來(lái)，穿在了我身上?？蓩寢屪约簠s只穿了一件短袖T恤。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。看著媽媽單薄而瘦弱的身體在風(fēng)中顫抖，我的淚水就像掉了線的珠子，一個(gè)勁的往下掉。我含著淚水問(wèn)媽媽：“媽媽，您冷嗎？”媽媽溫和地笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要你沒(méi)淋著就行了！”我滿臉不知是雨水還是淚水流了下來(lái)。當(dāng)天的風(fēng)像恐怖的惡魔一樣在我身邊怒吼，往日性格溫順的雨變得無(wú)情了。媽媽為了不讓我曠課，連雨都來(lái)不及避。一路上，媽媽還總是問(wèn)我冷不冷。那天的雨越來(lái)越大，媽媽也因?yàn)槔涠兜酶拥膮柡α?。看到這里，我又忍不住次再次哭了。媽媽以為我是著涼了，她用輕柔的聲音問(wèn)我：“洋洋，你是不是很冷呀？再堅(jiān)持一下，離你上課的地方不遠(yuǎn)了，等你到了學(xué)校，媽媽就回家去給你拿干衣服來(lái)?yè)Q。我知道你冷，再堅(jiān)持最后一下，我們家洋洋是最棒的！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的話，覺(jué)得身邊溫暖極了。

“我們今天學(xué)習(xí)圖解法……”上課了，漆老師正在講解題目。就在這時(shí)，媽媽來(lái)給我送衣服了。我換上了媽媽給我送來(lái)的干衣服時(shí)，看見(jiàn)媽媽全身都是雨水?？赡苁撬募绷?，她連自己身上的雨水都來(lái)不及擦。卻一個(gè)勁的給我換好干衣服，然后，便催促我快進(jìn)教室上課。

上完了課，來(lái)接我的卻是爸爸，聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽給我送衣服時(shí)被凍壞了，回到家便發(fā)燒了。這時(shí)，我的淚水再也止不住了，一個(gè)勁地哭了起來(lái)……

俗話說(shuō)的好，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)我想起這首詩(shī)，那個(gè)風(fēng)雨交加的早晨似乎就在問(wèn)我：“你應(yīng)該怎樣報(bào)答你的母親呢？”