7月8日，我早早的來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上走了十幾分鐘，老師吹口哨讓我們集合?！敖裉煳覀冮_(kāi)始學(xué)豎滑!”老師說(shuō)。在練習(xí)豎滑前，老師要我們把腰彎成90度角，膝關(guān)節(jié)彎曲，彎曲時(shí)的膝關(guān)節(jié)必須超過(guò)腳尖，這樣，重心就全部都集中在腳上，就能滑起來(lái)。由于我腳彎曲了就有點(diǎn)站不穩(wěn)，所以我的膝關(guān)節(jié)一直都是半彎曲?！艾F(xiàn)在，我們開(kāi)始練習(xí)豎滑。豎滑時(shí)，別忘了腳要抬起來(lái)!”大家都一股勁地向前滑去。由于我是半彎曲的，所以一直都是向前走。第三天，老師發(fā)現(xiàn)了我，就把我的腿往下按，按下了很多，要我向前滑。這樣我感覺(jué)到很容易摔跤，但是為了會(huì)豎滑，我還是奮力向前滑去。沒(méi)滑幾圈，我就會(huì)滑了，并且一跤都沒(méi)摔。這一天我一共滑了十五圈。

我終于會(huì)輪滑了，我真高興!

450字中學(xué)生日記篇2

快過(guò)年了，西湖周邊的道路上，這里遠(yuǎn)離城市的繁華，藍(lán)天白云，空氣清新，多了許多掛在路燈上的紅燈籠，橋上掛滿了彩帶。雖然離過(guò)年還有好幾天，但過(guò)年的氣氛已經(jīng)十分濃郁。

雖然連續(xù)下了幾天雨，但過(guò)年的歡樂(lè)氣氛卻絲毫沒(méi)被沖淡，反而將西湖變得更加干凈美麗。游人們成群結(jié)隊(duì)，來(lái)欣賞雨霧中的西湖。雨中的西湖與游人結(jié)合起來(lái)就像是美麗的畫(huà)卷。有的樹(shù)頂著一些金黃的葉子，給西湖增添了一些色彩。樹(shù)叢中縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝就像是天然的畫(huà)框，與一片片被雨打出漣漪的湖水在一起就是一幅最杰出的水墨畫(huà)，美麗非常。有的游人站在拱橋上，打著傘，拿出相機(jī)連連按下快門(mén)；有的游人干脆收起雨傘，任由雨絲灑在自己身上，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容；還有點(diǎn)游人坐著觀光車(chē)，沿途欣賞眼前的美景。西湖在雨霧里增添了一抹水潤(rùn)與神秘。

俗話說(shuō)：“水光瀲滟晴方好，山色空?雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”把西湖比喻成西子，真是一點(diǎn)不為過(guò)啊。這飄飄灑灑的雨絲好似給西湖化了一層淡妝，使西湖更加美麗了。

450字中學(xué)生日記篇3

無(wú)論何時(shí)何地，我們都在成長(zhǎng)著。然而，成長(zhǎng)中要擁有挫折，擁有夢(mèng)想，擁有失敗，擁有喜悅，那么，這才稱(chēng)得上是真正的成長(zhǎng)了。

挫折是成長(zhǎng)這個(gè)大關(guān)卡中一個(gè)重要的關(guān)卡。你瞧，微軟公司的董事長(zhǎng)——比爾·蓋茨、愛(ài)迪生、貝多芬、主席、曹雪芹等等，他們都是舉世聞名的大人物，而在他們的成長(zhǎng)中都少不了挫折的考驗(yàn)。如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的考驗(yàn)，那么，這個(gè)人必定不會(huì)走向成功的道路。

夢(mèng)想是驅(qū)使你前進(jìn)的動(dòng)力，它會(huì)使你的人生充滿追求。如果一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中毫無(wú)追求，那么，這個(gè)人就會(huì)沒(méi)有上進(jìn)心，終以碌碌無(wú)為告終。在你的的成長(zhǎng)中怎能無(wú)夢(mèng)想呢?人沒(méi)了夢(mèng)想，猶如一艘船兒沒(méi)了帆，不能前進(jìn);人沒(méi)了夢(mèng)想，猶如一首優(yōu)美的詩(shī)歌，無(wú)人朗誦;人沒(méi)了夢(mèng)想……

失敗和喜悅是一對(duì)難舍難分的孿生兄弟。試問(wèn)，如果你不曾嘗試到失敗的滋味，又何來(lái)成功的喜悅?正如牛頓所說(shuō)：失敗乃成功之母。沒(méi)有失敗哪有成功呢?成功固然重要，但是，你不單要慢慢品嘗成功的喜悅，還要去體會(huì)失敗的苦澀。

成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)既艱難又美好的歲月，讓我們來(lái)珍惜這份時(shí)光。不要讓它在茫然和無(wú)知中逝去。讓我們向著成功的道路邁進(jìn)，做一個(gè)出色的人!

450字中學(xué)生日記篇4

周末，我在整理房間，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾臟了，心想，媽媽干家務(wù)太辛苦了，我長(zhǎng)大了應(yīng)該做些力所能及的事了，我決定自己來(lái)洗紅領(lǐng)巾。

說(shuō)干就干，我先在水龍頭底下放了半桶水，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)盆里浸濕，接著在紅領(lǐng)巾上均勻地涂了一遍肥皂，然后細(xì)心地把紅領(lǐng)巾的每一塊地方反復(fù)的搓。只見(jiàn)紅領(lǐng)巾上涌出了許多雪白雪白的泡泡，好像無(wú)數(shù)淘氣的小精靈晃動(dòng)著腦袋。一滴滴又黑又紅的水從我的指縫留下來(lái)。我·以為紅領(lǐng)巾洗干凈了，展開(kāi)一看，紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角還是黑黑的。我重新在兩個(gè)尖角上肥皂，費(fèi)了九牛二虎之力，才把尖角洗干凈，我把紅領(lǐng)巾放在盆里漂洗。盆里·的水頓時(shí)黑里帶紅，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō);在水里放點(diǎn)鹽可以防止褪色。我按照媽媽的去做連續(xù)換了兩次水，果然清了。我把紅領(lǐng)巾擰干，把它晾在陽(yáng)臺(tái)上。鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說(shuō)謝謝你，小主人，給我洗了一個(gè)舒服的澡。

我學(xué)會(huì)了洗紅領(lǐng)巾，我成功·了·，高興得一磞三尺高。

450字中學(xué)生日記篇5

早上，補(bǔ)習(xí)，中午，寫(xiě)作業(yè)，真是飽受折磨，于是到了下午上作文班的時(shí)候，我便摔門(mén)而出。

一出門(mén)，我就被一塊從天而降的橘皮砸了個(gè)正著，這更讓我惱火。

不過(guò)還好，路上再?zèng)]有遇到什么不順心的事，反倒十分祥和。行人如潮涌動(dòng)，野貓野狗自在活動(dòng)，路邊的樹(shù)木碧綠青蔥，一切都顯得無(wú)比寧?kù)o。這多少讓我的到了一些安慰，我的心也漸漸平靜下來(lái)。

到了教室門(mén)口，一幅畫(huà)面讓我的心完全舒展開(kāi)來(lái)。離上課還有幾分鐘，老師正在門(mén)外的花壇邊靜靜地給一些花草澆水，多么寧?kù)o的一幅畫(huà)啊!那些花草靜靜地接受水分的滋養(yǎng)，老師也靜靜地拿著水壺，心無(wú)旁騖，沉浸在澆花的安閑里，絲毫沒(méi)有注意身邊來(lái)往的人。這幅畫(huà)如同一汪清泉，將我心里那無(wú)明業(yè)火的火種徹底澆滅了。

我不能毀掉這幅畫(huà)，不能破壞這份寧?kù)o。于是，我輕輕地走進(jìn)教室。

今天，本來(lái)并不美好，但剛過(guò)去的那一小段時(shí)光卻不錯(cuò)。有時(shí)候，一瞬間的寧?kù)o，一瞬間的美好，就改變了原本煩惱的心境。

450字中學(xué)生日記篇6

在冬至的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯圓、祭祖等。而我要說(shuō)的是我做湯圓的事。

記得前年冬至，我看見(jiàn)奶奶和媽媽在廚房做湯圓，就心血來(lái)潮。我想做湯圓，媽媽看出我的心思，說(shuō)：“想來(lái)試試吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走了過(guò)去，準(zhǔn)備大顯身手。

媽媽和奶奶因?yàn)樽鲞^(guò)很多次，所以這對(duì)她們來(lái)說(shuō)小菜一碟。我本以為做湯圓很容易，可做起來(lái)很難：我那出一點(diǎn)面團(tuán)，放在手心，我搓、我磨，湯圓在我手心轉(zhuǎn)動(dòng)。我感覺(jué)差不多了，我把手抬起來(lái)，這湯圓圓不圓的，像個(gè)鬼，媽媽和奶奶看了，哈哈大笑起來(lái)。

媽媽手把手教我，我左耳聽(tīng)，右耳出，總是做不好。最后費(fèi)了我九牛二虎之力，才做出了一個(gè)比剛才好一點(diǎn)點(diǎn)的湯圓，可我還是覺(jué)得它不像湯圓，憑著感覺(jué)繼續(xù)做，可湯圓好像不情愿待在我的“五指山”下，越搓它越破。這湯圓老是給我唱反調(diào)。我就不信治不了它。它一破，我就補(bǔ)。這樣一來(lái)，湯圓變得跟碟子一樣大了。這時(shí)老妹經(jīng)過(guò)廚房，看到了這個(gè)湯圓，捂著肚子大笑：“這哪是湯圓，這簡(jiǎn)直就是飛碟，哈哈······”老妹笑得眼淚都流了出來(lái)，等一下整個(gè)人都笑倒在地上了。我看都不看，仍繼續(xù)做我的湯圓。哎!瞧，別人做的都出鍋了，而我的“四不像”還在手里呢!

啊!冬至，這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，讓我感受到家庭的和諧，也明白了做事樣樣都有門(mén)道，要摸著規(guī)律，才能做好事情。這真是一個(gè)讓我難忘的冬至啊!