在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)作文 篇1

黑皮是一只狗?？?！一身烏黑的連衣裙，襯著它烏黑的卷發(fā)，飄飄逸逸，簡(jiǎn)直是狗王國(guó)里的公主。短短的尾巴搖來(lái)?yè)u去，多像摩天輪。最有意思的是黑里透紅的"紅寶石"眼睛了，非常有神！

黑皮對(duì)我很親熱，我對(duì)黑皮也很疼愛(ài)。每次有什么好吃的，我總會(huì)偷偷地拿一把給它吃。看著黑皮大口大口地吃，還吃得津津有味，我心里很快活。每次黑皮吃完后總會(huì)用舌頭輕輕地添我的手，我的手底板癢癢的，忍不住會(huì)咯咯笑。

黑皮很喜歡坐我爸爸那個(gè)白色的越野車(chē)，我也很喜歡它來(lái)坐。皮皮坐在車(chē)上像皇家大小姐。瞧！它一只狗就要占車(chē)后面整一排座位，而在車(chē)上它總喜歡獨(dú)自趴在窗前，一邊看外面的景物，一邊享受飛馳的風(fēng)。

黑皮很聽(tīng)話(huà)，也很懂禮貌。我叫它坐小學(xué)生作文，它就坐；我叫它跑，它就跑……看到我和其他熟人都會(huì)打招呼，打招呼的方式是跳起來(lái)用爪子碰你的手，然后再跳一圈。

我喜歡黑皮。

三年級(jí)作文 篇2

瞧！唐昕信心十足地走上了講臺(tái)，她的對(duì)手是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是季禹希呀！這回她可遇到強(qiáng)敵了。

比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)唐昕半蹲著，虎視眈眈地盯著季禹希，季禹希也擺出了一付不容欺負(fù)的架勢(shì)來(lái)。

只見(jiàn)她倆雙手握在一起，動(dòng)彈不得。還是唐昕先發(fā)制人，給季禹希來(lái)了一個(gè)措手不及，季禹希見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙來(lái)了個(gè)“凌波越步”。她倆真像兩個(gè)臨危不亂的將軍，爭(zhēng)鋒相對(duì)，不分勝負(fù)。

頓時(shí)，教室里的聲音戛然而止。教室就象是她們的陣地，不拚個(gè)“你死我活”，絕不罷休。

唐昕突然來(lái)了個(gè)“餓虎撲食”，弄得季禹希躲閃不及，現(xiàn)在季禹希已經(jīng)氣喘噓噓、身心疲憊。

唐昕先來(lái)個(gè)“李廣射虎”，又來(lái)個(gè)“狼抓小羊”，搞得季禹希頭昏眼花。最后，她又乘季禹希喘息之際，抓住了季禹希的“尾巴”。

季禹希像一個(gè)戰(zhàn)敗的將軍，只好垂頭喪氣、狼狽不堪地下了場(chǎng)，而唐昕卻欣喜若狂。

這場(chǎng)激戰(zhàn)就以同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)作為最后的結(jié)局。

……

三年級(jí)作文 篇3

“呼呼——呼——呼呼——”夾雜著雨絲的刺骨的北風(fēng)毫不留情地向我撲來(lái)，我用外套裹住自己，可全身還是冰涼的。我逆著風(fēng)艱難地前行著。

“呼呼呼——呼呼——呼呼呼呼——”風(fēng)越來(lái)越大，吹涼的不止我的身子，還有我的心。我不得不在一戶(hù)人家的屋檐下停住腳步。

“小弟弟，你怎么還不回家，不然會(huì)感冒的哦！我扭過(guò)頭來(lái)，跟我說(shuō)話(huà)的原來(lái)是一位“全副武裝”的大哥哥，我盯著他，說(shuō)：“風(fēng)太大了，我回不了家?！薄澳悄闳ノ壹易鴨?？”說(shuō)著他便打開(kāi)了我身后的門(mén)，原來(lái)這就是他的家。我望著這位好心的哥哥，不由得擔(dān)心起來(lái)：他怎么會(huì)這么熱心呢？不會(huì)有鬼吧？也可能是拐騙小孩的壞蛋……哎呀！我又在胡思亂想！想著，我小心地踏進(jìn)了第一步，屋子里十分暖和，干干凈凈的地板格外明亮，這讓我警惕的心放松了下來(lái)，便和他聊起了天。

“咕?！竟尽辈粻?zhēng)氣的肚子叫了起來(lái)，我不好意思地朝他笑笑，他也友好地朝我笑笑，不知怎地，他的微笑讓我想起了六月的陽(yáng)光?！澳阋欢I了吧！”他說(shuō)，“我去給你買(mǎi)點(diǎn)吃的?！蔽艺刖芙^，他卻已經(jīng)打開(kāi)門(mén)飛跑了出去。

“呼呼呼——呼呼——”風(fēng)從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)，又凍得我冰冷，可我的心卻是暖暖的。不一會(huì)兒他便回來(lái)了，還遞給我兩個(gè)熱氣騰騰的燒餅。

我吃著燒餅，問(wèn)他：

“你冷嗎？”

“我不冷，一點(diǎn)也不?！?/p>

我望著哆哆嗦嗦的他，笑了，心也暖了。

三年級(jí)作文 篇4

大家好，我是知識(shí)，我愛(ài)游玩世界，我的腳印遍布世界的各個(gè)角落。好多朋友都視我為珍寶，可是，有些小家伙卻把我扔到了污染嚴(yán)重的河里、臭水溝里、垃圾堆里等環(huán)境惡劣的地方。

今天，我來(lái)到了海伊，不知道這里的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我。但我能肯定的是：這里的老師不懷好意，她竟然把我放在一個(gè)黑乎乎、伸手不見(jiàn)五指的箱子里，渴望見(jiàn)到光明的我獨(dú)自在黑暗中熬過(guò)每一分、每一秒······那驚險(xiǎn)的畫(huà)面至今仍像電影放映一般一幕幕地呈現(xiàn)在眼前。

一位年輕女老師彎著腰，抱著我居住的箱子，好似抱著沉甸甸的大石頭，腳步沉重得像一只老烏龜慢慢地走進(jìn)教室。躺在黑暗中的我心想：我有這么胖嗎？難道我該減肥了？老師將我放在桌上，以神秘地問(wèn)同學(xué)們：“你們猜這里面放的是什么？”“不知道”的齊呼聲透過(guò)黑暗傳入我的耳朵。緊接著，老師把我交到那些小壞蛋的手上，他們拍我、打我，還有個(gè)壞家伙把這我這扔那扔的，一不留神就把我重重地摔在了地上，我感到頭昏眼花，在黑暗之中更分不清東南西北了。

最終，老師讓小家伙們說(shuō)箱子里面是什么，大家對(duì)于“又輕又重的東西”這個(gè)問(wèn)題都感到很疑惑，有的說(shuō)是愛(ài)，有的說(shuō)是能力……可是大家都沒(méi)說(shuō)對(duì)。揭示謎團(tuán)的時(shí)刻到了，老師把箱子打開(kāi)了，我的眼前出現(xiàn)了一道光，漸漸地，漸漸地，那道光越來(lái)越亮，越來(lái)越亮，一雙纖細(xì)的手解放了我，太好了，我終于出來(lái)了！海伊的同學(xué)認(rèn)識(shí)我后都愛(ài)我，喜歡我，我和他們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我又可以踏上旅途去結(jié)識(shí)更多的人了。

三年級(jí)作文 篇5

在我家客廳的角落里，擺放著兩盆不顯眼卻很樸實(shí)的蘆薈，我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。

蘆薈從上往下看是螺旋型的，它沒(méi)有莖，新葉子長(zhǎng)在老葉子里面，層層層疊疊的，很有藝術(shù)造型。它長(zhǎng)得并非華麗，倒是像一棵普通的小草，葉片一年四季都是翠綠色的，葉肉厚厚的，葉片邊緣上每過(guò)一個(gè)間隔均勻地長(zhǎng)著毛刺，它要提醒人們別亂捏它們的葉片吧。葉表皮上還有一些白色的小點(diǎn)，像是穿上了一件花襯衫。

蘆薈的生命力非常的頑強(qiáng)，喜歡在干旱的地方呆著，媽媽每隔十天半個(gè)月才給蘆薈用淘米水澆一澆。它始終像衛(wèi)士一樣精神抖擻地挺立著，讓我敬佩不已。

蘆薈最大的作用就是具有藥效功能，一到夏天我便與蘆薈成了形影不離的好朋友，每當(dāng)被可惡的蚊子叮咬了，我就會(huì)擦一點(diǎn)蘆薈的肉，滑滑的，涼爽極了，而且蚊子包立馬消失了；有些傷痕，擦一點(diǎn)蘆薈也會(huì)有意想不到的效果。蘆薈在生活中，真是不可缺少呢！

這就是我家樸實(shí)的蘆薈！一直默默地為我們凈化空氣，美化環(huán)境，我喜歡它！