做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇1）

周末，老師叫我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選擇了一個(gè)叫“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。

我首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)要用的材料：水、A4卡紙和杯子。然后，把杯子裝滿水，接著把A4卡紙放在瓶口上，用力一摁，然后快速地把杯子倒過(guò)來(lái)。我的心里忐忑不安，生怕紙片沒(méi)擋住水，果然我這次失敗了，紙片被水沖了下來(lái)。接著，我做了第二次試驗(yàn)。第二次實(shí)驗(yàn)成功了，水完全被紙片擋住了!我拿著水杯走了幾步，還搖了搖，紙片一點(diǎn)也沒(méi)有要掉下來(lái)的跡象。

我在百度上查了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)這是大氣壓的作用，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，杯子里水的壓力小于杯子外面大氣壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)再有水流出來(lái)。

我恍然大悟，“紙片托水”的原理原來(lái)是這樣。我以后要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，豐富我的課外知識(shí)。

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇2）

午后，我做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——“有魔法的洗潔精?！?/p>

做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)大盤子、一瓶洗潔精、一瓶胡椒粉和一壺水。我在家里找來(lái)找去，終于湊齊了這些材料。另外，我還準(zhǔn)備了一瓶洗手液，因?yàn)槲矣X(jué)得洗手液和洗潔精都能產(chǎn)生泡泡，也許含有同樣的成分，也許會(huì)出現(xiàn)一模一樣反應(yīng)呢。但是我的心里還是七上八下的，怎么也平靜不下來(lái)，期待著我的實(shí)驗(yàn)一次就能做成功。

實(shí)驗(yàn)開始了，我大聲說(shuō)道：“第一步，把500毫升的純凈水倒入盤子里?！闭f(shuō)著，我便小心翼翼地拿起盛滿水的大壺，慢慢往盤子里倒水，這下盤子里有了約2厘米深的水。

“下面就是第二步了，”我繼續(xù)說(shuō)道，“把胡椒粉倒入水中?！痹捯魟偮?，我就在水的表面大把大把灑胡椒粉，不一會(huì)兒，水面上就成了胡椒粉的世界了。

接著，我又不慌不忙地說(shuō)：“第三步，將洗潔精往手指上倒一點(diǎn)點(diǎn)?！庇谑?，我拿起洗潔精，輕輕往手上擠，很快，我的手指上便沾滿了粘乎乎的洗潔精。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我把手指伸進(jìn)水里，這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了：胡椒粉竟然自己快速“跑”了，就像荷花開花一樣，“跑”到了盤子的邊緣，這是怎么回事呢?接下來(lái)，我用洗手液也出現(xiàn)了同樣的情況，這讓我更是迷惑不已。

為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我上網(wǎng)查了一下才知道，是因?yàn)橄礉嵕砻婊钚詣?，可以破壞掉水表面的張力和水膜，?dǎo)致胡椒粉無(wú)法被水膜承載，所以胡椒粉就會(huì)“逃之夭夭”。

我不禁感嘆道：“這太神奇了，小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)藏著大知識(shí)呀!”

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇3）

今天，媽媽帶我們做一個(gè)有趣的、好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。

聽到這個(gè)消息，我的心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。

媽媽先拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙，接著把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時(shí)候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀!

看到這個(gè)現(xiàn)象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎?”后來(lái)，媽媽告訴我們：“這是因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來(lái)的?！甭犃藡寢尩脑?，我恍然大悟。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩!

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇4）

我的爸爸是個(gè)科學(xué)教師，他經(jīng)常帶我做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸手上拿著一個(gè)大飲料瓶，里面有一個(gè)小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一會(huì)兒沉下去，一會(huì)浮上來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)東西很好玩，就纏著爸爸再幫我做一個(gè)。

開始制作浮沉子了，爸爸讓我準(zhǔn)備了一個(gè)大飲料瓶和一個(gè)小玻璃瓶，他自己則找來(lái)了一根滴管和一大杯水。我先把大飲料瓶灌入大半瓶的水，接著，我在爸爸指導(dǎo)下用滴管往小玻璃瓶中灌水，讓小玻璃瓶剛好能浮在水面上。最后把小玻璃瓶放入大飲料瓶中，擰緊瓶蓋，一個(gè)浮沉子就做好了。

現(xiàn)在，我只要捏緊大飲料瓶的瓶身，小玻璃瓶就會(huì)沉下去。如果我松開手，小玻璃瓶就會(huì)浮上來(lái)。我還可以讓小玻璃瓶“待”在瓶子中間不動(dòng)呢!這是怎么回事呢?爸爸告訴我，當(dāng)我捏緊大飲料瓶的瓶身時(shí)，瓶子里的空氣被壓縮，水受到了壓縮空氣的擠壓，有一部分進(jìn)入了小玻璃瓶里，小玻璃瓶慢慢地變重了，就會(huì)沉下去。把手松開時(shí)，“擠”入玻璃瓶中的水又“跑”了出來(lái)，小玻璃瓶變輕了，就會(huì)慢慢浮上來(lái)。

浮沉子真有趣!

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇5）

上周日我過(guò)得可高興了。爸爸陪我做了好多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望，當(dāng)了一回小小科學(xué)家。

我最喜歡的是“小噴泉”實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一個(gè)塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個(gè)洞，然后把氣球塞入瓶中，并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇跡出現(xiàn)了，水嘩得一下從瓶口噴出，真得有點(diǎn)噴泉的味道。爸爸給我解釋說(shuō)：水從瓶口噴出，是因?yàn)槠孔油獾目諝鈮毫Ρ绕績(jī)?nèi)的真空壓力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空氣通過(guò)瓶底的小孔立即進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，給氣球很大壓力，氣球內(nèi)的水就噴出來(lái)了?？茖W(xué)真的非常有趣，看來(lái)我當(dāng)科學(xué)家的愿望沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我要當(dāng)?shù)氖茄芯咳梭w的科學(xué)家。

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇6）

這周星期一的上午第一節(jié)課，語(yǔ)文黃老師給我們做了一項(xiàng)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫：會(huì)浮在水中的雞蛋。

實(shí)驗(yàn)的材料是：一杯清水、一包食用鹽、一個(gè)雞蛋、一只筷子，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：先把一點(diǎn)鹽放進(jìn)清水中，然后用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，第一次我們沒(méi)有成功，有的同學(xué)說(shuō)要冷水才能成功，于是，老師叫一個(gè)人去換了杯冷水，然后照樣把鹽放入冷水中，接著用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，然后雞蛋像跳舞一樣然后雞蛋像跳舞一樣浮了起來(lái)，有的同學(xué)跑到講臺(tái)上去看浮起來(lái)的雞蛋，有的大喊大叫，老師叫同學(xué)們回到自己的'座位上，然后給我們講解這個(gè)原理，原來(lái)這個(gè)原理是：雞蛋的密度大，清水的密度小，然后雞蛋就會(huì)沉入水中，加點(diǎn)鹽經(jīng)清水里面去，清水的密度就變大了，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn)不是一次就能成功，還有很多次失敗，經(jīng)過(guò)很多次實(shí)驗(yàn)才能成功，這節(jié)課我學(xué)到了很多知識(shí)，失敗乃是成功之母，摔倒了不要放棄，可以站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了很多知識(shí)。

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇7）

今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上?”

我先把做實(shí)驗(yàn)的工具準(zhǔn)備好，有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。

我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧線為止。然后把一分錢的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢的'硬幣能浮在水面上嗎?于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實(shí)驗(yàn)，可是硬幣沒(méi)有浮在水面上。

我心里又想：為什么一分錢的硬幣能浮在水面上，一元錢就不可以呢?

我又跑去問(wèn)媽媽：“媽媽為什么有些硬幣能浮在水面上，有些硬幣卻不能呢?”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點(diǎn)，水面就會(huì)產(chǎn)生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會(huì)沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會(huì)浮上來(lái)?！蔽倚南耄嚎茖W(xué)的道理太有趣了!

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇8）

昨天，科學(xué)老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實(shí)驗(yàn)。

但是今天，我買好了所有材料，電池、導(dǎo)線、電珠全齊了。我迫不及待要做實(shí)驗(yàn)啦!

我先拿出一節(jié)電池，再拿出一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導(dǎo)線的`銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺(jué)得好神奇!媽媽正好路過(guò)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你要不要試一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”媽媽沒(méi)理我，我還以為她對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)興趣呢，結(jié)果1秒后，她蹲下來(lái)，拿起材料就做，她弄了半天，一會(huì)兒把兩個(gè)電珠連在一起，一會(huì)兒把電池壓在電珠上，一會(huì)兒把導(dǎo)線在電池上繞了一圈，問(wèn)我：“這個(gè)怎么弄?”我對(duì)媽媽說(shuō)了一遍制作這個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法。媽媽聽得很認(rèn)真，我像老師，她像學(xué)生，我說(shuō)：“對(duì)吧?”的時(shí)候她就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。幾分鐘后，“哇!亮了!”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒(méi)想到媽媽也有那么可愛的一面。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇9）

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽“家長(zhǎng)課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外;姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著我來(lái)，不但沒(méi) 批評(píng)姐姐，老師還讓我用他的工具做實(shí)驗(yàn)?zāi)?小朋友每人一套)!你們一定想知道小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容吧?

老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子，(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(lái)(放在一起)，老師(又)拿出打火機(jī)，幫我們把酒精燈點(diǎn)燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針?lè)旁诨鹕蠠灰粫?huì)兒，有意思的 事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的`呀!

今天，我特別的高興!特別的開心! 后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會(huì)消失掉，等冷卻后磁性就會(huì)恢復(fù)!我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了!媽媽還一直夸獎(jiǎng)我語(yǔ)言表達(dá)清晰、敘 述完整呢!

做小實(shí)驗(yàn)的作文三年級(jí)（篇10）

我聽說(shuō)火柴會(huì)吃糖，這是真的嗎?于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走到了廚房問(wèn)媽媽。

媽媽說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)動(dòng)手做做看這一課嗎?文中的伊琳娜并沒(méi)有聽信郎志萬(wàn)的話，而是自己動(dòng)手做了一下那個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>

聽了媽媽的話我恍然大悟。于是我先拿來(lái)一個(gè)碗，再拿來(lái)一些火柴，把火柴放進(jìn)碗里。挨著邊擺成一個(gè)圓形，那圓圈好像人們?cè)陂_焰火晚會(huì)。最后我把幾塊比較大的'冰糖放入水中，耐心等待著?！暗未鸬未稹５未鸬未稹蔽胰匀皇悄坎晦D(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)碗，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，糖都快化完了，可是火柴還是一動(dòng)不動(dòng)的停留在原位，像一個(gè)守職的士兵一樣。最終，我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。

今天，我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但我非常高興，因?yàn)槲覄?dòng)手做了做。