在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

小青菜是怎么樣變化的呢？想一想就覺得特別的有趣！帶著這疑問，我就去觀察了。

我和媽媽一起從商店里買了一小包的菜籽，準備種小青菜。菜籽的形狀像一粒粒瓜子一樣，深綠色的，漂亮極了！它們的大小跟芝麻粒差不多，我心想，那么小的菜籽，能種出青菜嗎？我把菜籽種進了泥土里。

過了幾天，我發(fā)現(xiàn)種在泥土里的菜籽還是沒有長出來，我都快把它們忘記了。忽然，有一天，我發(fā)現(xiàn)泥土里長出了一片綠色的小芽，我高興得一奔三尺高，走進一瞧，綠色的小芽兒從土里冒了出來，它的小嫩葉是橢圓形的，有一節(jié)手指長，一根面條寬，我心想：小菜籽長的真可愛?。?/p>

又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)種在泥土里的菜籽又長高了，長大了，它的小葉子又變大了?？墒牵彝蝗话l(fā)現(xiàn)一片葉子上有二個大洞，我心想：不會有蟲子在吃菜吧？我心里很慌張！

時間在流逝，我又去看我的小青菜，我被眼前的景象驚呆了！它已經(jīng)被蟲子咬了好幾個大洞了。我低下頭仔細一看，有一條蟲子正在吃我種的小青菜。我一把抓過去，一條蟲子被我抓住了。我高興極了！

過了半個月，我去看我的小青菜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長大了，五六片葉子包在一起，變成了一株小青菜，它的葉子嫩綠的，可愛極了！我都舍不得吃它了?；叵肫鸢雮€月前捉蟲子的場景，真是快活??！

小青菜的長成，就是一個循序漸進的過程。同學們，你們覺得有意思嗎？

四年級的作文 篇2

我班有一個同學，他的額頭上有一條斜著的疤。那疤就像一個流星從空滑落到他的額頭。這個疤痕是他玩耍時留下的紀念。他總是愛擠眼睛。為什么要擠眼睛呢？大概是因為他眼睫毛長，接到的飄在外面的灰塵，他一擠那灰塵就沒了。

他愛搞惡作劇。有一天，我的語文書丟了，他神秘的對我說：“我看見，有一群人聚到你那里。他們一激動，就把你的書一頓踩。之后，他們一腳把你的書提到走廊里?！蔽衣犃朔浅模瑤缀跻蕹鰜淼囊粯印：髞砝蠋熤懒藛査麜r，他說：“我沒看見”原來是他編出來逗我玩的。他太調(diào)皮了。

雖然他很調(diào)皮，可是他動手能力特強。上一次，他幫我買回來的拼裝玩具實在是太漂亮了。他興致勃勃的拆開了包裝把零件放在桌子上安在一起。兩個軸安在了一起，之后再轱轆給安在一起。小車的底盤就做好了。之后把橢圓形的兩邊各有突出來的小紐的零件。裝在剛才的底盤的下面。他花了不幾分鐘，就把一個工程吊車就拼起來了。我看著他玩著我很羨慕。我就說：“你幫我把這些零件拼成一個車吧！”他爽快的答應了。不過五分鐘，我的警車也被他拼好了。我跟他一起高高興興地玩著。

楊帥杰就是這樣，既令人討厭，又令人喜歡的人。

四年級的作文 篇3

在我們的生活之中，有一顆特別閃亮的露珠，它，就是友誼。

友誼是無言的，友誼是輕柔的，友誼是深情的，友誼是永久的。沒有了友誼，你會覺得孤單、寂寞；沒有了友誼，你會變得憂郁、無助。特別是當我看了《德諾和艾迪》這個讓人感動的故事后，我更堅信，友誼能使一個人堅持，讓他下定決心！是什么讓艾迪不顧勞累去各家雜志社登報尋醫(yī)問藥？是什么讓艾迪翻山越嶺帶德諾去愛爾蘭尋找費醫(yī)生？是什么讓艾迪擁有這樣無窮的力量？是友誼，是艾迪和德諾之間的友誼。友誼的信念是堅強的，友誼的力量是無窮的。

如果真有這么一個節(jié)日，那我們肯定要好好地珍惜友誼。友誼來之不易，它是你誠實和朋友對你信任的結晶。在這個節(jié)日里，你要對你的朋友誠懇地說出一句真心的話語；面對你最要好的朋友，你應當注視著他（她）的眼睛說，而這位朋友要認真傾聽。假如他同意做你永久的朋友，請記住，一定要默守諾言。之后，兩人握手，象征著永久的朋友的“友誼驛站”就這樣做完了。此后的剩余時間，朋友一起制作兩張一摸一樣的賀卡，卡上寫著兩人祝福的話。兩人各執(zhí)一張，一定要永久珍藏哦！

朋友，如果你不想讓生活之花上晶瑩的友誼露珠滾落，就來參加友誼節(jié)吧！

四年級的作文 篇4

在熱鬧的時候，我是一個容易笑的男孩。但在無趣的時候，我的心事大不相同。

下課時，我大口大口地吸著清新的空氣。但在上課時，我卻感覺我在不停地吸入“毒氣”。即使我在下課換多少次氣，也無法排除一立方厘米的“毒氣”。

我感覺，這種“奪魂黑氣”的來源，不是熱源，而是各種壓力。

在學校，我成績較好，但感覺上課有一小時，而下課連上大號的時間都沒有。

我經(jīng)常開心也經(jīng)常煩惱。開心的是，覺得一星期的課，只有半小時；煩惱的是其他都是一團迷霧，把我困得喘不過氣。

即使到了雙休日，我的歡樂也沒有，憂愁多。兩座山，把我的“糖”給摧毀了，“根”多的“泰山”，讓我不能熬夜。家里的“?！?，不時地將我從地里拔出來。

我感覺，在我體內(nèi)，有一條蛇，正纏著我的各種器官，有感覺有一個妖怪，在我身體里放黑霧，勾引我去消滅它，卻不知其蹤影。

我是“憂郁的小小寶”。

四年級的作文 篇5

烈日炎炎的夏天眨眼就過去了，果實累累的秋天不知不覺地來到了這片土地。莊稼豐收了，花兒凋謝了，只有菊花還在怒放。

你瞧！鄉(xiāng)村田野里盛開的一簇簇的是菊花，公園里種的一盆盆的也是菊花，農(nóng)家小院隨意栽培的一株株的還是菊花……成了菊花的天下。

菊花是色彩斑斕的：有的像云一樣潔白無瑕，也有的像桔子一樣橙黃橙黃，還有的像火一樣通紅通紅……有的一朵花有兩三種顏色，紅中帶黃的，，黃中透白的，，半紫半黃的……真是姹紫嫣紅，好看極了！

菊花姿態(tài)萬千：有的花瓣細細長長，長短不一，末端有的向里卷，有的向外翹，像外國女孩的卷發(fā)，又像空中綻放的煙花，還像游曳的水母……也有的花瓣長圓形，層層疊疊地全都向里卷，蓬蓬松松的就像個大繡球；還有的菊花里面的花瓣密密實實向里卷，外面的卻細細長長向外伸展，遠遠看去就像一輪放射光芒的太陽……真令人眼花繚亂，目不暇接！

當你從菊花旁走過，還會聞到一股淡淡的清香，不禁讓人想起陸游寫的詩句“菊花如志士，過時有余香?！?/p>

我愛秋天，更愛秋天的菊花。

四年級的作文 篇6

春、夏、秋、冬就像四位畫家。它們用手中的畫筆將自己的心靈裝扮的如此美麗……

春天，就像一位年輕而又充滿活力的小畫家。它的畫筆都是“綠”的，它用綠色勾畫出充滿生機的小草，畫出正在努力生長的小樹，突然這位“春”畫家的小寵物把這幅“畫”當成了現(xiàn)實，拿起噴水器開始噴，春一看馬上就大筆一揮，這些水珠就變成了蒙蒙細雨。畫完啦！春一吹，一陣春風就進去了。

夏天，正在忙著裝飾自己呢！她用她美麗的畫筆在“春”畫綠樹上畫上了幾個花苞和幾只小鳥、蝴蝶、蜜蜂，它們都在鬧著。太陽公公可十分趕趟兒，聽說夏姑娘正到處找陽光，便自告奮勇的跑來了，這樣一張活潑奔放的夏圖就完成了。

秋，他一聽，一向愛打扮的夏姑娘都畫好，秋哥哥也著了急，可這一著急，把原本美麗的顏色給弄成了枯黃色，秋哥哥索性直接用黃色來畫一幅萬物落葉圖吧！他用筆在畫上一筆一筆的畫上黃葉，不一會兒，他的作品也畫好了，可是他忘了把梅、松、竹給畫上顏色，這便成了“歲寒三友”。

他又想到了一個更好的點子，他用之前夏姑娘剩余的顏色畫上了紅彤彤的果實。

冬爺爺看著前面的兄弟姐妹畫完了，他也要畫了。由于冬爺爺年紀大了，看不清楚什么顏色好看，他便將那些樹枝和樹干畫成黑色，可他哆哆嗦嗦，畫得彎彎曲曲，就像枯枝一樣，他順手捧起一桶白色顏料就潑在了畫上，他又吸了兩口煙，把煙吹在了畫上，好像縷縷炊煙。

這就是四季的顏色，春天是年輕而有活力的綠色，夏天是熱情奔放的紅色，秋天是收獲的黃色，冬天是冷清的白色。

我愛四季，尤愛四季的色彩！

四年級的作文 篇7

夢想是一朵芳香四溢的花，芬芳撲鼻；夢想是一首優(yōu)美的詩，讓人回味無窮；夢想是一首經(jīng)典的歌，余音繞梁。每個人都有過如花的歲月，都曾有過詩一樣的故事，也有過許多天真無邪的夢想。

每當有人問我：你的夢想是什么。我總會斬釘截鐵的回答：是當一名老師。

有人也許會說：“當老師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”。但是，你們有沒有想過，如果沒有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧？人類怎么會變得越來越聰明，越來越發(fā)達？也正是因為老師賜給我們滿載知識的一葉扁舟，我們才能變得強大。

當我們有時間就玩的時候，是老師告訴我們時間就是生命，“一寸光陰，一寸金”，并規(guī)范了我們的生活表；當我們上課東張西望做小動作的時候，是老師指出我們的缺點，教我們做人的道理；當我們上體育課時時，是老師指導我們做游戲，教我們懂得交朋友的樂趣；當我們第一次拿起筆時，是老師教我們正確的握筆姿勢和一筆一畫的拼寫；當我們放學回家時，是老師一遍又一遍的教育我們要安全過馬路。老師像媽媽一樣愛護著自己的學生。我也深深感受到老師對我的愛。

教師的職業(yè)雖然是平凡的，但又是幸福的。

老師們對教育滿腔熱忱。在她們心里，只有學生，只有教育，正是有著這樣一批批甘愿付出的教師，才可以造出了一批又一批的人才！為祖國的輝煌填補一項又一項的空白。

教師的職業(yè)是我向往的，教師一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)是值得我學習的！

為了這個夢想，我一定要發(fā)奮圖強，努力學習，夯實自己的知識，10年后，我將努力成為一名合格的老師。

四年級的作文 篇8

中國有一種鮮紅的花，它的名字就叫梅花，“前村深雪里，昨夜一枝開”。贊美了梅花不畏冰寒，在風雪中仍不畏懼，傲然開放一枝獨秀的堅毅的精神。

梅花乃是歲寒三友中的領頭羊，它生性堅毅、不服輸。在風雪之中，遠處一點點鮮紅，正頂著狂怒的寒風，慢慢開放，是梅花，是梅花；梅花不像其它的嬌艷花朵，它在風雪中才是吐芳展艷的佳時，這不正像我國人民的性格嗎？在外國瘋狂地瓜分我們的土地時，我們像梅一樣堅毅，像梅花一樣在拼搏，取得的勝利像梅花的開放那么盛美，那么充滿了甜。

我馬上要上五年了，我在五年級課本中看到一篇課文——《梅花魂》，課文中的“外公”說的一席話，讓我永生難忘“這梅花是我們中國最有名的花。旁花的，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！九千年來，我們中華民族出了許多氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好，那才叫中國人?！边@句話令我受益匪淺，是啊，仔細想想，李白、陶淵明、杜甫、李賀、劉禹錫、鄭谷、岳飛、韓世忠……這些人誰不像梅花那樣啊！

“前村深雪里，昨夜一枝開。前村深雪里，昨夜一枝開……”口中吟著這句千古名句，心中細細品味“外公”的那一句話，深深地體會出外公的話意味深長?，F(xiàn)今，我翻開厚厚的書本，向歷史抬頭望去，似乎看到了一片紅艷艷的赤紅梅花。

四年級的作文 篇9

我的樂園， 有四間平房，中間有一個院子，那便是我的老家。這確鑿只是一個普通的農(nóng)民家庭，但卻是我兒時的樂園。

老家門口有兩尊石獅子，我經(jīng)常在上面爬上爬下，我雖然年幼，但爬起來并非難事，把腳往上一踩，抓住獅子的耳朵再一滾就上去了?？赏L不了多久便被老娘輕輕地抱下來了。老娘個兒不高，短頭發(fā)，走路時總躬著腰，臉上老掛著笑。

老娘在擦我身上的泥土時，姥爺走了過來，“這小家伙又調(diào)皮了”。姥爺跟老娘說話時要低一低頭。我吐了吐舌頭，又跑到草地上打滾去了。

在后院有一塊菜地和幾棵果樹，還有許多古怪的小蟲。平時無聊，我總會蹲在那里看螞蟻搬家。到了夏天，油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴，晚上還會有一種奇怪的聲音，老爺說是蟬，但我卻找不到。

姥爺有時下地，我也跟著。他拿大鋤子，我拿不動，但還是哭著要了頭上鐵片的部分。他鋤草，我也鋤草—但往往把狗尾巴草當韭菜留著，把韭菜當雜草鏟掉。而姥爺還是一臉嚴肅地視而不見。有時遇見不知名的小蟲，還會把他拿起來—現(xiàn)在我竟不敢拿了。

老娘炒得菜很好吃，因此我才會胖乎乎的。有一次她正在炒菜，去拿味精了，我便踩著凳子當起了大廚，我學著老娘的樣子左右擺勺，并把一包糖當鹽放到了里面。我已經(jīng)忘記我們是怎樣吃的，我也忘了老娘與姥爺當時是怎樣“夸我的”了。

現(xiàn)在我已經(jīng)跨入了初中的大門，不知道果樹是否還有，菜地中的菜是否熟了，讀了這篇文章你是不是和我一樣想回到兒時的樂園。

四年級的作文 篇10

“長耳朵，紅眼睛，短尾巴”。你們猜這是什么動物呀？對啦！它就是活潑可愛的小兔子！

每次到朋友家，都能和她家的小兔子玩兒。今天，我又蹦蹦跳跳地來到了她的家，想看一看她家的小兔子。她爽快地答應了。我們來到車庫，看到小兔子正搖著兩只長長的耳朵嬉戲呢！我悄悄地走近它，突然伸出手捏了一下它的長耳朵，這一捏可不得了，小兔子被我給捏站起來了，嚇得朋友在一旁直擺手，沖我大聲說：“郭笑歌，快松手，它會很疼的！”我一聽，連忙松了手，心疼地拍了拍它的頭。突然，我的腦海里閃出一個問題：小兔子的耳朵為什么要長這么長？

帶著這個問題，我依依不舍地和朋友告了別?；氐郊?，我便把這個問題告訴了媽媽，媽媽說她也不太清楚，還需要我自已去查資料。于是，我迫不及待地找到了《十萬個為什么》，想知道答案。原來，長長的耳朵使兔子具有非常敏銳的聽覺。因為兔子本身比較弱小，所以聽覺必須很靈敏，當敵人走近時，它們才可以迅速地躲起來或馬上跑開，不然就會成為敵人的獵物，長耳朵有助于它們聽到十分微小的聲音。更令我驚奇的是，兔子的耳朵還可以幫助它散熱。我們?nèi)藷釙r，可以出汗，而兔子不會，所以它們在奔跑時，要把耳朵豎起來，好讓風冷卻耳朵里的血液，冷卻后的血液傳遍全身，兔子在奔跑時就會感到很涼快。

哦，原來如此！我開心極了，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽，兔子的長耳朵可真有用處！它能聽到十分微小的聲音，從而幫助小兔子躲避危險！還有，媽媽，它們還可幫助小兔子散熱，兔子的長耳朵作用可真大?。】磥硎郎险媸翘幪幗詫W問呀！”媽媽笑著點點頭：“對呀！愛因斯坦曾經(jīng)說過：‘發(fā)現(xiàn)問題永遠比解決問題更重要！’所以，我們要做生活的有心人哪！”