——題記

曾幾何時(shí)，我們渴望長(zhǎng)大與成熟，對(duì)未來(lái)充滿憧憬與幻想;曾幾何時(shí)，我們?cè)诒娬f(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，以讀書(shū)為翅，以樂(lè)趣為力，成長(zhǎng)的天空才會(huì)留下屬于我們飛翔的痕跡。

我熱愛(ài)讀書(shū)，不僅是為了更好地取得進(jìn)步與成功，更是為了享受樂(lè)趣。這種樂(lè)趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿足，更來(lái)自于對(duì)精神提升的滿足。

什么樣的讀書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有利呢?古人說(shuō)“萬(wàn)物靜中得”，靜下心來(lái)讀書(shū)，所得恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是知識(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到種種不如意之事，使內(nèi)心難以平靜。以悠然從容的心態(tài)讀書(shū)，才能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能有深厚的積淀，才能有較高的品位，才能不辜負(fù)書(shū)中的無(wú)限風(fēng)光，才能獲取書(shū)籍給予我們成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。清風(fēng)朗月，一卷在手，心與書(shū)從容相對(duì)，融為一體，或是夜深人靜，書(shū)在枕旁，情感隨書(shū)中人物的命運(yùn)起伏，喜怒哭笑，無(wú)法自已。讀書(shū)會(huì)使世界在眼前開(kāi)闊起來(lái)，讓未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能性，使我們更加熱愛(ài)生活。

讀書(shū)，能使我們的內(nèi)心得到調(diào)適，無(wú)論何時(shí)都能顯得氣定神閑。享受讀書(shū)的人，很少會(huì)持續(xù)地沉淪于悲苦，因?yàn)樗麜缘锰焱庥刑?不會(huì)無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，因?yàn)闀?shū)是招之即來(lái)，永遠(yuǎn)不倦的朋友;不會(huì)怨天尤人孤芳自賞，因?yàn)闀?shū)讓他牢記個(gè)體只是滄海一粟……讀書(shū)的樂(lè)趣還在于可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥(niǎo)瞰人生的高度的能力。

讀書(shū)，使我們明白挫折是最好的大學(xué)，明白困難是我們的恩人，明白少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng);讓我們化壓力為動(dòng)力，走出自卑的陰影，笑對(duì)青春的煩惱，解開(kāi)心中“叛逆”的結(jié);讀書(shū)讓我們懂得樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以儉，誠(chéng)信是金;讀書(shū)更讓我們充滿朝氣與希望。

踏一路金花風(fēng)雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，讓我們以書(shū)為伴，勤奮作帆，智慧作舟，逆流而上，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，向著人生新的希望，不斷前行!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇2

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。走進(jìn)我的家中，一眼便可以看見(jiàn)那高高的五層書(shū)架，里面擺滿了不同種類的書(shū)籍，散發(fā)著淡雅的書(shū)香味。

從小，我就喜歡聽(tīng)故事。當(dāng)我能識(shí)字時(shí)，我一有時(shí)間便如饑似渴地拿起一本書(shū)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我最喜歡的就是帶一本書(shū)去旅行，走在異鄉(xiāng)之中，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，總會(huì)有不一樣的風(fēng)味。長(zhǎng)大了，我讀的書(shū)也變得五花八門。歷史、地理、天文、文學(xué)等書(shū)籍?dāng)[滿了一整個(gè)五層書(shū)架。

當(dāng)我讀《上下五千年》時(shí)，我的心隨著紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)七雄，盛大的開(kāi)元盛世，殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)落，仿佛自己就是其中一個(gè)人物。

當(dāng)我讀《自然史》時(shí)，我跟隨著踩礦人的步伐，科學(xué)家的視野，走遍地下、地上、天上，了解飛禽鳥(niǎo)獸，看遍五彩礦石，走過(guò)繽紛世界。

當(dāng)我讀《魯迅全集》時(shí)，不禁從中感受到主人公那豪邁的氣魄。當(dāng)我讀《毛澤東傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那頑強(qiáng)的拼搏奮斗精神。當(dāng)我讀《名人傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

我最常去的地方便是那飄滿書(shū)香的圖書(shū)館和那充滿濃郁氣味的書(shū)店了。每當(dāng)?shù)搅藭?shū)店里，我都會(huì)忘了時(shí)間，一站就是三小時(shí)卻渾然不覺(jué)。我漫步在書(shū)的海洋中，感受著不同人物的風(fēng)采和作者思想上的變化，恨不得立馬鉆進(jìn)書(shū)中一探究竟。

捧一杯清茶，坐在高高的五層書(shū)架下品一本好書(shū)是我最享受的人生。它富裕了我的生活，使我懵懂的世界充滿了色彩。我與閱讀會(huì)繼續(xù)相伴，直到我“讀盡人間書(shū)”。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇3

蘇軾有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”書(shū)籍是精神食糧，填補(bǔ)我空虛的思想;書(shū)籍是甘霖之源，灌溉我干渴的心靈;書(shū)籍是良師益友，發(fā)掘我生命的寶藏。書(shū)籍，你是日日夜夜與我相伴的引領(lǐng)者。

當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。“……從此以后，王子和白雪公主就過(guò)上了幸福的生活……”媽媽微笑著合上了書(shū)本。

“媽……媽，再……講……一個(gè)。”年幼的我不肯就此離開(kāi)停留在書(shū)上的目光。

“好啦，媽媽已經(jīng)講了三個(gè)了。如果你會(huì)識(shí)字，就可以自己看書(shū)啦?！?/p>

我下決心一定要能自己看書(shū)，于是在媽媽講故事時(shí)，我就一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)地看。漸漸的，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強(qiáng)烈。我推開(kāi)一扇扇大門，在愉悅中獲得成長(zhǎng)，在想象中獲得成長(zhǎng)。

當(dāng)我步入學(xué)校的大門之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。中午，飯菜擺上了桌?！伴_(kāi)飯啦!快來(lái)吃飯!”“等一下，看完這一章?！蔽曳笱芰艘宦暎^續(xù)低下頭。

五分鐘后……

“還不給我來(lái)吃飯!”我卻無(wú)半分反應(yīng)，已然沉醉在書(shū)中?？破铡⒃?shī)歌、散文、小說(shuō)，無(wú)一不是被我汲取營(yíng)養(yǎng)的對(duì)象。直到下午上課時(shí)，我還久久不能自拔，盯著教室后面的掛鐘，期待著指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

“看什么看!后面又沒(méi)有黑板!給我專心聽(tīng)講!”自然又少不了老師的一頓好批。

知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)籍的海洋無(wú)邊無(wú)際。我暢游一片片海域，在閱讀中獲得成長(zhǎng)，在領(lǐng)悟中獲得成長(zhǎng)。

當(dāng)我成為中學(xué)校園的一份子之時(shí)，書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的方向。人類的智慧結(jié)晶成為了我的目標(biāo)。春天的腳步隱隱約約之際，手捧一本經(jīng)典，坐在楊柳依依的澄池邊，吹著和煦的春風(fēng)，伴著溫柔的陽(yáng)光，細(xì)聞淡雅的墨香——?jiǎng)x那間，仿佛身心已萬(wàn)般空靈，如這澄池一般透澈……這，就是書(shū)籍的意境和力量。

書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空，俠肝義膽的一百零八綠林好漢，神機(jī)妙算的諸葛亮——每一個(gè)個(gè)鮮活生明的人物，都讓我感嘆作者細(xì)膩的筆觸。我走近一條條哲理，在思考中獲得成長(zhǎng)，在品味中獲得成長(zhǎng)。

書(shū)籍啊，你和我經(jīng)歷了十三度春秋。每一絲墨跡書(shū)香，都伴隨我的成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)路上，有你真好——因?yàn)?，有你，永不寂寞?/p>

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇4

書(shū)，像一艘精致巨輪，帶我環(huán)游全世界;書(shū)，像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，像一瓶瓊漿，滋潤(rùn)我幼小的心田;書(shū)，像一盞明燈，照亮我前行的路。

我一看見(jiàn)書(shū)，就好似饑民看見(jiàn)滿漢全席;旱民看見(jiàn)清涼泉水;餓狼看見(jiàn)肥美羔羊;盲人重見(jiàn)太陽(yáng)升起，置身于文學(xué)的殿堂，我與作者的心靈發(fā)生碰撞，我為人物的不幸黯然神傷。細(xì)細(xì)品味那些美妙的文字，是一種幸福，是一種享受。

讀書(shū)能讓我們解惑。小時(shí)候，總會(huì)有一些奇奇怪怪的問(wèn)題，問(wèn)老師，“不知道”，問(wèn)爸媽，還是那句干凈利落的“不知道”。自從我認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位知心朋友，再古怪，再刁鉆的問(wèn)題也都迎刃而解?！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快，《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對(duì)權(quán)利的渴望。

讀書(shū)能開(kāi)闊視野。在家里，我能看見(jiàn)森林里的小松鼠，飄渺的云霧，泰山的高聳;聽(tīng)見(jiàn)深海里美人魚(yú)的歌唱，花草的囈語(yǔ)，砂礫的呼吸;聞見(jiàn)小鹿傷口散發(fā)的血腥味;觸到小貓的胡須，葉子的脈絡(luò)，翻騰的浪花。我沒(méi)有千里眼順風(fēng)耳，更沒(méi)有一雙能伸能縮的手，我知道的這一切，都是拜書(shū)——我這位老朋友所賜。

讀書(shū)能塑造我堅(jiān)韌的品格?！陡B(niǎo)》告訴我要勇敢追夢(mèng)，《天下父母》告訴我有兩種愛(ài)讓我淚流滿面，一是偉岸如山的父愛(ài)，一是圣神的母愛(ài)，《假如給我三天光明》告訴我要愛(ài)護(hù)身體，始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門時(shí)，會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。要通過(guò)自己的努力改變?nèi)松?/p>

讀書(shū)使我快樂(lè)。自打我記事起，《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”，童話世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我委屈、煩惱、憂傷時(shí)，它總會(huì)讓我平靜下來(lái)，重展笑顏。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)，就像花朵失去了芬芳，鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，焰火褪去了色彩，太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)，就像失去了陽(yáng)光的春天，沒(méi)有空調(diào)的夏天，沒(méi)有落葉的秋天，失去雪人點(diǎn)綴的冬天。

書(shū)本無(wú)香，卻能讓我們感知萬(wàn)物的芬芳;書(shū)本無(wú)聲，卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界;書(shū)本很小，卻能指引我們?nèi)ヌ剿魑粗挠钪妗?shū)是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。書(shū)香伴我成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇5

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”只要它是一本書(shū)，就一定會(huì)為我的成長(zhǎng)帶來(lái)益處。我喜歡書(shū)，它將追隨我度過(guò)一生。從我三歲起，媽媽便教我識(shí)字，使我學(xué)到了很多同齡人不知道的知識(shí)。那時(shí)，小人書(shū)便是我的最愛(ài)。我每天都捧著它，百看不厭。遇到了不認(rèn)識(shí)的字，媽媽便寫(xiě)在書(shū)上，標(biāo)好拼音。我就是這樣將知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。我逐漸大了，5歲的我不再熱衷于薄如蟬翼的小人書(shū)。這時(shí)的我逐漸喜歡上了只有簡(jiǎn)單幾幅插圖的童話，它開(kāi)拓了我那豐富的想象力。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)童話也這樣富有魅力。可以說(shuō)，是它，把我引進(jìn)了文學(xué)的大門。這種“童話熱”一直陪伴我到了六七歲，差不多把童話書(shū)全看完的我在百般無(wú)聊之中才注意到那四本落灰的中國(guó)名著。不看不知道，一看嚇一跳，我又在這里學(xué)到了很多知識(shí)。從“三國(guó)鼎立”到晉國(guó)統(tǒng)一天下，令我不得不欣喜若狂;宋江、曹蓋二頭領(lǐng)除暴安良，為國(guó)報(bào)忠;《紅樓夢(mèng)》一個(gè)大家族就這樣從繁榮走向了衰敗;《西游記》師徒四人歷盡艱辛，終于取得正果。

我恨不得自己能進(jìn)入書(shū)中，和他一起經(jīng)歷這些事。上了三年級(jí)，作文已成了我必不可少的一部分。于是，原來(lái)那些有著優(yōu)美詞語(yǔ)的童話書(shū)成了我的墊腳石;使我的作文水平有了很大的提高。四年級(jí)飛快地將我拉了過(guò)來(lái)，這時(shí)的我，是什么都會(huì)看了。名人名著，《孫中山》、《達(dá)爾文》、《諾貝爾》、《居里夫人》、《牛頓》和《愛(ài)迪生》，在我家里隨處可見(jiàn);世界名著，《湯姆叔叔的小屋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，這些我全都有?，F(xiàn)在這些書(shū)我基本上全看完了。從童話書(shū)到文學(xué)故事，再到今天的名著。這書(shū)的變化見(jiàn)證了我的“書(shū)史”。一路上，書(shū)香會(huì)盈滿人生路，書(shū)將陪伴我一直到老。它就像一塊巨大的磁鐵吸引著我。讀書(shū)，真好!相信，有了書(shū)的陪伴，就有了知識(shí)的積淀，將來(lái)我的人生路會(huì)走的更遠(yuǎn)更寬。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇6

書(shū)是一個(gè)五味瓶。只要你細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣咸，書(shū)中的一切都會(huì)有滋有味。

在看作文書(shū)時(shí)，吳只看到敘事作文，而不喜歡寫(xiě)景，因?yàn)閷?xiě)景過(guò)于平淡，而敘事卻又起伏。而且寫(xiě)作文不常寫(xiě)景。

在讀書(shū)時(shí)。我發(fā)現(xiàn)同是一個(gè)場(chǎng)景，一件事，書(shū)中的文章不僅寫(xiě)得句子華麗，而且總是比我長(zhǎng)，為什么自己寫(xiě)不出來(lái)?

翻開(kāi)中國(guó)的歷史，我看到忍受宮刑，筆耕不綴的司馬遷;我看到忠君愛(ài)國(guó)，跳河自盡的屈原。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但是書(shū)讓我們穿越歷史，讓我們讀懂每一個(gè)偉大的人生。

讀書(shū)也得講究意境，毛澤東在川流不息、人聲鼎沸的大街上仍能沉浸其中，這固然是一種境界，但我達(dá)不到，只能在安靜無(wú)擾的情況下讀書(shū)。

我只把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣，而不想把它當(dāng)成作業(yè)一樣的負(fù)擔(dān)，那就失去了讀書(shū)原有的滋味。

我讀書(shū)一般出于兩個(gè)原因：無(wú)聊和煩躁。但相比之下，還是后者居多，在我考試考砸的時(shí)候讀書(shū)讓我煩悶的心情歸于平靜。

我買了許多作文書(shū)，但后悔了，在書(shū)中我看到其他人讀書(shū)的故事，這才感到自己讀的書(shū)有多么少，作文書(shū)上終究是別人的感受。但如果我買一些名著讀讀，便能寫(xiě)出自己的作文自己的真情實(shí)感。

我從不熬夜苦讀，卻仍癡迷讀書(shū)，尤其是那些外國(guó)名著，但我感覺(jué)有些部分很啰嗦，兩句話就可以說(shuō)完，卻寫(xiě)了一張。這讓我很是困惑，也正因?yàn)檫@樣，當(dāng)讀完整本書(shū)，合書(shū)并閉上眼睛回憶這本書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一本厚厚的書(shū)并沒(méi)有記錄多少事情。

讓生活中充滿書(shū)香，你會(huì)覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí)，你能在眾多紛擾中恪守平靜。朋友，讀書(shū)吧，你不會(huì)后悔。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇7

從小，我身邊就有一個(gè)形影不離的好朋友，他就是書(shū)。在書(shū)影彌漫、書(shū)香陣陣的環(huán)繞下，我漸漸的沉迷在書(shū)的世界里。

各種各樣的書(shū)店是我和媽媽經(jīng)常去的地方。廈門有規(guī)規(guī)矩矩的新華書(shū)店，秀外慧中的外圖書(shū)店，也有時(shí)尚大方的西西弗書(shū)店，充滿校園氣息的廈大不止書(shū)店，還有小巧精致的蟲(chóng)洞書(shū)店等等。每個(gè)書(shū)店各有特色，但是書(shū)都五彩繽紛。我恨不得寧愿用我全部的零花錢去把里面所有的書(shū)都給買下來(lái)。

規(guī)模不一的圖書(shū)館也是我著迷的地方。我有時(shí)會(huì)去市圖書(shū)館，它宏偉壯觀，書(shū)目繁多。我經(jīng)常去區(qū)圖書(shū)館，它寬敞明亮、深得我心。有時(shí)街頭小巷不期而遇的移動(dòng)圖書(shū)館就像突然出現(xiàn)的小伙伴，特別令人感覺(jué)親切，而我最喜歡的是學(xué)校的圖書(shū)館，它五彩繽紛，我一進(jìn)去就不想走了。

我們家也有著豐富多彩的書(shū)，書(shū)架上、桌上、椅子上、沙發(fā)上、床頭邊、抽屜里，到處都有我的書(shū)，一伸手就可以拿到。小時(shí)候，媽媽每天都要給我用書(shū)講故事，現(xiàn)在，我經(jīng)常廢寢忘食的看書(shū)，要是我一天不吃不喝不睡的話，我可以看5本19萬(wàn)字的書(shū)哩。

我喜歡這個(gè)書(shū)香社會(huì)，大到公共空間，小到家庭角落，處處都有書(shū)的影子，到處都有書(shū)的幽香。在這書(shū)香社會(huì)里，我要不斷遨游，盡情探索。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇8

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”這句名言讓我感同身受。它如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇上了鎖的大門，讓我置身于美麗的知識(shí)花園之中，在優(yōu)美的字里行間流連，領(lǐng)略那一番獨(dú)有的樂(lè)趣。

從五歲時(shí)到現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)籍一直有著深厚的感情。閱讀已和我的生活緊密地聯(lián)系在了一起。在閑暇時(shí)，閱讀幾本好書(shū)，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的奧秘，充實(shí)了我的時(shí)光，既豐富了我的知識(shí)，又給我?guī)?lái)無(wú)窮的趣味。

如果你到我的書(shū)房參觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書(shū)架上琳瑯滿目，各種類型的書(shū)應(yīng)有盡有。作文書(shū)能幫助我提升寫(xiě)作水平，科普書(shū)能讓我增加常識(shí)，有時(shí)翻翻童話書(shū)，心里就仿佛找回了童年時(shí)的童真。當(dāng)然，我最喜歡的還是那些文學(xué)名著，它們跌宕起伏的情節(jié)，閃閃發(fā)光的倫理就如一股涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了我的心田。

閱讀不僅能陪伴我成長(zhǎng)，它還如一罐蜂蜜，在我沮喪時(shí)，只要看一本書(shū)，煩惱就會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)煙消云散了。那天，是個(gè)靜謐的夜晚，月亮籠罩在薄薄的云霧中，就如籠上了一層輕紗。我坐在書(shū)桌前，低頭看一張打了85分的試卷?！鞍Γ姨中牧?，竟然這么多低級(jí)錯(cuò)誤，怪不得考的分?jǐn)?shù)這么差”我愁眉苦臉地說(shuō)。離開(kāi)書(shū)桌，剛準(zhǔn)備去找錯(cuò)題集忽然想起自己放在床頭的那本《西游記》還沒(méi)有看完，要不，就去看會(huì)書(shū)吧。閱讀的念頭牽引著我向床頭走去，捧起書(shū)，翻開(kāi)了上次看到的那一頁(yè)……

我如同身臨其境，進(jìn)入了書(shū)中的世界，在富有情感的文字間上下穿梭，心情隨著故事情節(jié)時(shí)起時(shí)伏?？吹截i八戒娶媳婦，自己也被逗得莞爾一笑，看到孫悟空因打死白骨精受到唐僧驅(qū)逐，心里憤憤不平......歷經(jīng)磨難，四人最終修得正果，我真佩服他們的頑強(qiáng)意志，默默地為他們點(diǎn)贊。我本來(lái)失落的心情，一下被拋到了九霄云外，心里滿是閱讀后的喜悅。

讀書(shū)如同品一杯茶，苦中帶甜，甜中又包含些酸澀。它使我越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮，那淡淡的香味永遠(yuǎn)縈繞心間。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇9

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”而書(shū)籍對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不僅是進(jìn)步的階梯這么簡(jiǎn)單，它是我的精神食糧，它已成為我生命中不可或缺的部分!

幼時(shí)，媽媽就在臨睡前拿起幼兒刊物為我讀上一兩個(gè)小故事，從那時(shí)起，我便對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。據(jù)媽媽講述，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生朦朧的興趣，應(yīng)該追溯到嬰兒期。在我五個(gè)月大的時(shí)候，患了肺炎，每當(dāng)輸液時(shí)，我便痛哭不止。這時(shí)，媽媽便用手機(jī)播放她用童聲錄制的兒歌，我竟反射性地停止了嚎哭，豎起耳朵，眼睛尋聲而去，陶醉在抑揚(yáng)頓挫的聲音里，兒歌成了我的鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜劑。在我沒(méi)有辨析文字能力時(shí)，有聲語(yǔ)言成了我的另類閱讀方式。這何嘗不是我閱讀的萌芽與雛形呢?上小學(xué)認(rèn)識(shí)的字多了，我除了讀兒童刊物外，涉獵的書(shū)籍越來(lái)越廣泛。逐漸開(kāi)始讀起中外名著，如?水滸傳?、?安徒生童話?……看書(shū)時(shí)我身臨其境，似乎我已穿越到書(shū)中：在武松打虎時(shí)，我?guī)退粗匣?在小紅帽和她外祖母被大灰狼吞進(jìn)肚子里后，我與獵人一同救了她們;在諸葛亮草船借箭時(shí)，我與他在船上悠閑地品茶。這樣，我對(duì)每本書(shū)、每個(gè)故事的理解感悟更深了。

我常常被書(shū)中宏大的世界所震撼，越發(fā)感受到自己和當(dāng)下的渺小，而這恰恰又把我誘入書(shū)的海洋中。

書(shū)是柔軟的，卻蘊(yùn)藏著堅(jiān)強(qiáng)巨大的精神食糧。讀書(shū)會(huì)使人改變心境，讓人獲得平靜。前年，媽媽去北京做一個(gè)小手術(shù)。這是記事起我第一次媽媽別離，思念與擔(dān)憂時(shí)時(shí)撞擊著我柔軟的內(nèi)心，淚水一波一波地涌出眼眶。沒(méi)有媽媽陪伴的夜里，倍感孤獨(dú)。我隨手拿起媽媽喜歡的作者張德芬的心靈雞湯——《遇見(jiàn)未知的自己》，書(shū)中的一句話：“要學(xué)會(huì)與自己的情緒共處”，我品味著字眼，克制著情緒，逐漸地，內(nèi)心恢復(fù)了平靜。我體會(huì)到了文字的力量。

書(shū)能開(kāi)啟你的心智，蕩滌你的靈魂，洗濯你的心靈……煩躁時(shí)，一個(gè)個(gè)跳躍的文字，頓時(shí)平復(fù)了我的躁動(dòng);難過(guò)時(shí)，一句句激勵(lì)的名言，安撫我的心靈;迷茫時(shí)，閱讀后的思考為我撥開(kāi)重重云霧……

書(shū)是我的導(dǎo)師，我的諍友，我的知己，我的伴侶……讓書(shū)香飄滿校園，飄進(jìn)我的心扉，浸入我的靈魂!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)相關(guān)作文素材篇10

書(shū)，是知識(shí)的海洋;書(shū)，是無(wú)聲的老師;書(shū)，是指路的箭頭;書(shū)，是黑夜的光芒。書(shū)，一直陪伴著我，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

我家的書(shū)如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清，那最閃亮耀眼的星星就是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。讀著這本名著，我的心里十分愜意。因?yàn)槊妹煤蛬寢尦鋈ス浣至耍依镏挥形乙粋€(gè)人，我可以安靜地看書(shū)了。

讀著讀著，我的心已經(jīng)進(jìn)入魯濱遜漂流的孤島。此時(shí)，背著鳥(niǎo)槍拿著斧子的魯濱遜從我身邊經(jīng)過(guò)，他要干什么?原來(lái)他要做獨(dú)木舟!他花了五個(gè)多月的時(shí)間將這龐然大物做好，然而船太重?zé)o法下水，只好做小的獨(dú)木舟……他的堅(jiān)持不懈深深打動(dòng)了我!

他在孤島上種小麥、捉山羊、救俘虜……功夫不負(fù)有心人，魯濱遜終于離開(kāi)了這個(gè)他生存二十八年的荒島。我十分喜歡魯濱遜這個(gè)人物，因?yàn)樗粌H是一個(gè)探索者、發(fā)明家，還是一個(gè)擁有頑強(qiáng)毅力的人。他使我明白了：如果遇到困難畏縮不前，那將會(huì)一事無(wú)成。只有不怕困難，勇往直前，才有可能獲得成功，從而成為生活強(qiáng)者。

這本書(shū)就是想告訴我們：一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)在困難面前不低頭的人。

我不禁想起了上周的一件事：老師要我當(dāng)一次道德課堂的主持人，給了我長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子，我一來(lái)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我也不想當(dāng)，就把稿子還給了老師。老師瞪了我一眼，然后將稿子給了其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)的我在困難面前低下了頭?，F(xiàn)在想來(lái)，我真的是太懦弱了，為何不勇敢嘗試一下呢!難道做主持人比魯濱遜漂流荒島的困難還大嗎?想想都覺(jué)得自己做為男子漢氣概不夠!

這本書(shū)陪伴著我、激勵(lì)著我，讓我變得更好。我相信，我的人生不僅飄滿書(shū)的芳香，而且我會(huì)日益堅(jiān)強(qiáng)勇敢，因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)!