2023同濟(jì)大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線

由于2023年的高考分?jǐn)?shù)線還未出來(lái)，所以請(qǐng)以2022的高考錄取分?jǐn)?shù)線作為填報(bào)志愿的參考!

1. 傳統(tǒng)高考省份

云南：理科654分，文科654分

安徽：理科643分，位次1907，文科607分，位次403

甘肅：理科587分，位次1266

廣西：理科627分，位次1578

貴州：理科610分，位次1556，文科639分，位次370

黑龍江：理科610分，位次1037

河南：理科564分，位次43252，文科609分，位次669

江西：理科626分，位次1424，文科603分，位次502

青海：理科564分，位次274，文科557分，位次115

內(nèi)蒙古：理科618分，文科586分

寧夏：理科557分，位次670

四川：理科659分，位次1847，文科622分，位次416

陜西：理科642分，位次1027，文科609分，位次289

山西：理科614分，位次1520，文科591分，位次280

新疆：理科583分，文科554分

2. 新高考省份

福建：物理類638分，歷史類623分

廣東：物理類644分，位次3004，歷史類619分，位次485

河北：物理類633分

湖北：歷史類609分，位次792

湖南：物理類618分，歷史類609分

江蘇：物理類630分，位次3203，歷史類606分，位次631

遼寧：物理類652分，位次1079，歷史類626分，位次334

北京：錄取分?jǐn)?shù)線662分，位次1723

天津：錄取分?jǐn)?shù)線675分，位次1758

海南：錄取分?jǐn)?shù)線743分，位次506

山東：錄取分?jǐn)?shù)線636分，位次3151

浙江：錄取分?jǐn)?shù)線656分，位次5665

高考志愿填報(bào)的三種方法

方法一：線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。

考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

方法三：線差為主，位次為輔

從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

高考填報(bào)志愿如何選專業(yè)

1、基于個(gè)人的興趣，比如這個(gè)考生真的很喜歡游戲，就學(xué)了和游戲有關(guān)的專業(yè)，這種人有，但的確不多。很多人說(shuō)選專業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該放手，讓孩子遵從自己的興趣。但說(shuō)實(shí)話，真正能在高考時(shí)就明確知道自己對(duì)什么有興趣，自己的興趣意味著什么，有什么未來(lái)的人，屬于極個(gè)別。對(duì)于這部分已經(jīng)有明確“興趣點(diǎn)”的考生，順其自然即可。

2、自己高中哪門課好，大學(xué)就接著學(xué)。這種情況既見于一些競(jìng)賽保送生，也見于一些普通的高考生，比如語(yǔ)文好，就上中文系，英語(yǔ)好，就學(xué)外語(yǔ)等等。但這種考生的志愿填報(bào)，實(shí)際上也是相當(dāng)無(wú)意識(shí)的，有不少人是要后悔的，而且文科生高考就六門，數(shù)學(xué)和地理兩個(gè)系還不能報(bào)，理科生高考六門，中文系一般還報(bào)不了。這樣選專業(yè)，空間也很窄。

3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實(shí)對(duì)專業(yè)是懵懵懂懂的，為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經(jīng)管，就是覺得金融就業(yè)好，掙錢多，這些人到底對(duì)于金融業(yè)有多少了解，他們的父母對(duì)金融業(yè)有多少了解，其實(shí)搞不清楚。