細(xì)節(jié)是構(gòu)成一篇好作文的重要因素，寫作文要注重細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物形象、描繪場(chǎng)景、表達(dá)情感等。這里提供優(yōu)秀的關(guān)于高三的作文模板，方便大家寫關(guān)于高三的作文模板參考。

關(guān)于高三的作文模板篇1

愛(ài)心兩字在我的腦海中是那么的空洞，只知道它是漢語(yǔ)詞典中的一個(gè)詞，卻不知道它有什么含義……直到那天，我知道“愛(ài)心”不再單單是兩個(gè)詞，而是讓這兩個(gè)字充滿了意義。

轟動(dòng)世界的5。12大地震中，社會(huì)各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻(xiàn)出了自己的一份力量，同時(shí)讓我對(duì)“愛(ài)心”兩字有了新的認(rèn)識(shí)……愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望!

或許，地震發(fā)生后四川的同胞們最擔(dān)心的就是以后要怎樣生活，離開了家人的翅膀要怎樣學(xué)會(huì)飛翔。就在同胞們苦惱，傷心時(shí)，社會(huì)各界的一些素不相識(shí)的好心人都義不容辭的伸出了援助之手，讓感到恐懼，懼怕的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像在沙漠中走投無(wú)路的旅行者看到了生的希望，繼續(xù)走下去的動(dòng)力----甘甜可口的泉水。可能就是在發(fā)出者本人感覺(jué)微不足道的一點(diǎn)愛(ài)卻讓瀕臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅(jiān)定了活下去的信念……

愛(ài)心是照在冬日的陽(yáng)光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖!

失去摯愛(ài)的親人，自己美麗的家園現(xiàn)在已是是一片廢區(qū)，比刺骨的冬風(fēng)還要讓人感到凄涼。正在同胞們傷心絕望的時(shí)候，看到自己的手足兄弟送來(lái)了愛(ài)心，我想每個(gè)人都會(huì)緩解一下自己那悲哀絕望的心情。正是這些愛(ài)心才讓苦難中的素不相識(shí)的同胞們知道了自己并不是孤立的，看到了團(tuán)結(jié)一致的手足情，感到了真人間無(wú)限的溫暖。

愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨(dú)無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉!

可能，錢不多但是卻代表了自己的一份心意。夜總是讓人感到的凄涼，抬頭望望那不完整的月亮，想著自己的親人在天堂是否過(guò)得好，幾顆冰涼的淚水就不由自主的地落在粗糙的手背上那時(shí)的悲涼心情或許就被你那一點(diǎn)一滴的愛(ài)心而是心情回轉(zhuǎn)……

愛(ài)心或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，或許不算是什么忍痛割愛(ài)，但是對(duì)于正在苦難中的人們來(lái)說(shuō)就是一針強(qiáng)有效地鎮(zhèn)定劑，就是一個(gè)繼續(xù)活下去的原因……

所以，那時(shí)的我，不再輕視“愛(ài)心”兩字。它可能拯救一個(gè)人的生命，可能改變一個(gè)人的人生……

現(xiàn)在“愛(ài)心”不再是那空洞的兩個(gè)字，我不會(huì)再這樣認(rèn)為，我希望自己身邊的人也不要這樣認(rèn)為!

關(guān)于高三的作文模板篇2

世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！}記

同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì)欣賞，你的周圍才更加美麗;學(xué)會(huì)欣賞，你的生活才會(huì)更加豐富多彩。

因?yàn)閾碛行蕾p的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜。學(xué)會(huì)欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。

學(xué)會(huì)欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì)欣賞美景，還要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的人和事。

美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期，林肯總統(tǒng)在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)輿論大嘩，人們說(shuō)“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯，說(shuō)格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動(dòng)，堅(jiān)持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對(duì)格蘭特的任命，才成了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應(yīng)該看到別人的閃光點(diǎn)，而不是因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)就否認(rèn)，世界上哪有十全十美的人呢?只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。

我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì)接受欣賞的惡果嗎?現(xiàn)在也有許多神童被埋沒(méi)的教訓(xùn)。面對(duì)他人的欣賞，我們應(yīng)該要反問(wèn)自己：我為何被欣賞?這樣你便可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又可以認(rèn)識(shí)到自己的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久進(jìn)步。

學(xué)會(huì)欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)去欣賞事物好的一面。欣賞你的對(duì)手，他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難，它就不會(huì)再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界在對(duì)你微笑。

學(xué)會(huì)欣賞吧，你才會(huì)不斷進(jìn)步;學(xué)會(huì)欣賞吧，你便可以乘風(fēng)破浪，勇往直前!

關(guān)于高三的作文模板篇3

從我迷戀上書的那一刻起我的思想其實(shí)將會(huì)向著高貴蛻變，我可能一開始進(jìn)入了錯(cuò)誤的道路，在渾濁的泥潭里掙扎過(guò)，可是那只是一段路程，即便是兇惡的罪犯，也有懺悔的一天，無(wú)窮的知識(shí)，那些指明道路如珍珠般柔和的光芒，他們?cè)诘戎胰グl(fā)現(xiàn)，他們有的是人生的真諦，幸福快樂(lè)，有的是猶疑迷茫，混亂挫折。這是個(gè)磅礴的世界，我只不過(guò)在邊緣游筏了一段，便撿到了一些前人遺留下來(lái)的珍貴寶藏，這深深吸引了我。我要探索，還有更多更豐富更好的東西在等著我，它們會(huì)滋養(yǎng)我的靈魂，讓我心靈不斷洗滌最終在生命的盡頭蛻變?yōu)楦哔F。所以那片刻間的頹廢不會(huì)囚住自己的腳步，我始終在這片海漂流，我會(huì)走向一條蛻變的路。

每當(dāng)我絕望到死的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)那樣一個(gè)人，他/她知道我，突然出現(xiàn)在我的悲傷里，引導(dǎo)我走出黑暗。于是我的生命由此又注入了新的血液，然后我再次燃燒，像盞補(bǔ)足了油的燭燈，發(fā)出柔和的光，雖不明亮但卻驅(qū)散掉一片黑暗，讓溫暖留在冷夜里不至于熄滅。

我在燃燒，雖然黑暗理我還是那么的近，我卻不在那么孤獨(dú)，我還有不熄滅的理由，那片光是我的領(lǐng)地，這就是守候，會(huì)有人看到的，會(huì)有人來(lái)的，會(huì)有人靠近的。

下一個(gè)決定出現(xiàn)，這意味著新的矛盾滋生，每次都有仿徨失措，邁出的步子不能踏上堅(jiān)硬。路面是亂的，灰塵是粘的，眼睛是瞧不見(jiàn)的，卻是思想陷進(jìn)泥濘，掙扎無(wú)數(shù)。

我多么希望自己無(wú)所顧忌，卻是小心觸碰，遮擋身形，這就是我的世界，規(guī)則編制在意識(shí)的烙印上，決定要掙脫，便開始面臨疼痛，每一步都要?jiǎng)濋_皮肉，割出傷口。

我要繼續(xù)困守么，安逸的牢籠，風(fēng)暴在外無(wú)奈吶吼，蒼空漠視，我在嘲諷，雨落在外，我始終安寧。

關(guān)于高三的作文模板篇4

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的'關(guān)鍵。不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程?!當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。

弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行。也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸!!!我們即將充滿激情，踏上征途。

關(guān)于高三的作文模板篇5

暑假終于來(lái)了，讓人興奮不已！我又可以開開心心痛痛快快地玩一把了！下面我給大家分享下我暑假的快樂(lè)吧！

一、回老家

放假了我第一件事就是回老家找果果玩。果果是我姑姑家的孩子，他長(zhǎng)的胖嘟嘟的，又白又胖的小臉上嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。頭發(fā)約有一寸多長(zhǎng)，烏黑烏黑的，特別可愛(ài)。他最喜歡粘著我，我是他的的哥們。一到家他就把我拉到他的小屋，拿出他最心愛(ài)的玩具和我玩得不亦樂(lè)乎……

二、北戴河旅游

說(shuō)起旅游，可是我的最愛(ài)。從老家告別了果果就回到縣城開始做旅游的準(zhǔn)備了。8月26日一大早，五點(diǎn)多就叫起來(lái)爸爸媽媽向北戴河出發(fā)了………一路上爸爸開車全速前進(jìn)，六個(gè)小時(shí)后就進(jìn)入了目的地，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，但在我眼里最美的確是大海。

我跟爸媽來(lái)到了大海邊，換上泳衣準(zhǔn)備嘗試游泳之樂(lè)。但穿好泳衣，我卻站著發(fā)呆了，心想：大海那么深會(huì)很危險(xiǎn)吧！聰明的爸爸似乎看透了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“乖兒子不要怕，老爸先去。”說(shuō)著爸爸一個(gè)猛子扎入了大海，一口氣游了好遠(yuǎn)，我?guī)缀蹩床灰?jiàn)爸爸的影子了。爸爸會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？我擔(dān)心極了，心都里砰砰直跳?！鞍职帜阍谀?？你在哪里呢？快回來(lái)！我都看不見(jiàn)你了！”我焦急地大喊大叫。忽然，爸爸像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在了我的面前?！班?！兒子，爸爸沒(méi)事，我就在你身旁，保護(hù)你！”爸爸笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)，“走，兒子，爸爸帶你游一圈！”說(shuō)著，爸爸幫我戴上了救生圈，拉著我向大海走去。我自以為身有救生圈的保護(hù)就可以盡情地耍了，于是我又蹦又跳，隨意折騰。誰(shuí)知，一個(gè)浪打過(guò)來(lái)把我打入海底，喝了好大一口海水。爸爸可嚇壞了，立即把我拉上去，帶我游出了水面……

一場(chǎng)虛驚過(guò)后，我和爸爸悠閑地躺在沙灘上休息，他耐心地給我講了很多游泳的知識(shí)，然后鼓勵(lì)我再試一下，于是爸爸拉著我又向大海深處游去……爸爸言傳身教，我認(rèn)真實(shí)踐，我就這樣學(xué)會(huì)了游泳。

多么難忘的暑假啊，真希望快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)陪我們度過(guò)人生中的每一天。

關(guān)于高三的作文模板篇6

法國(guó)文學(xué)家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行。”許多人的心里往往都藏著一件很想嘗試卻又不敢去完成的事情，原因在于——他們沒(méi)有自信。

愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表后，有人曾創(chuàng)造了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁?？墒菒?ài)因斯坦坦白，相信自己的理論必然會(huì)取得勝利，對(duì)反駁不屑一顧，他說(shuō)：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為二十世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。

我想“自信”這兩個(gè)字一直與我無(wú)緣，特別是發(fā)現(xiàn)自己能做到的事情，周圍人卻能做得更好。所以我渴望擁有自信，就如同一棵豆苗在房屋的細(xì)縫里渴望著明媚的陽(yáng)光。

就在我的身邊，有人可以次次考到名列前茅的分?jǐn)?shù);有人可以寫出優(yōu)美的文章;有人可以用輕盈靈巧的手指彈出美妙動(dòng)聽的樂(lè)曲……而我，就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們帶著光芒的身姿，將自己的自信咽在肚里。

于是我就開始反思，為什么?為什么我不能擁有自信?難道真是因?yàn)槲胰鄙俨拍?

我想不是，因?yàn)槊總€(gè)人都有其獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，而我真正缺少的，是將這些優(yōu)點(diǎn)呈現(xiàn)給他人的勇氣。但是我害怕，怕自己認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)是別人眼中的笑點(diǎn)。所以我常常是將自己封閉在自我保護(hù)的繭之中。這樣我也自然換不來(lái)別人對(duì)我的認(rèn)可，害怕自己不受歡迎，也就更加不愿熱情交流，自然而然，那種自信心也就逐漸離我而去。

一次，美術(shù)老師要選出美術(shù)組長(zhǎng)，恰好，我的愛(ài)好就是繪畫，正當(dāng)我想舉手報(bào)名時(shí)，一個(gè)念頭阻止了我：萬(wàn)一你又被同學(xué)們嘲笑了怎么辦?這時(shí)，老師說(shuō)：“既然沒(méi)人舉手，那就看誰(shuí)這次畫的畫好，誰(shuí)就當(dāng)吧。”這個(gè)決定讓我的信心又回來(lái)了，一定要好好畫!我暗下決心。也不知花費(fèi)了我多少時(shí)間和精力，一幅令我滿意的畫終于完成了，于是我懷著忐忑不安的心理，捧著畫向老師走去，可是，要是被笑話了怎么辦?算了，管它呢!畫都畫好了，總不能浪費(fèi)吧?就這樣，就連我自己都不敢相信，我把畫交上去了，并且，不可置信地成為了美術(shù)老師的幫手!

原來(lái)，我的優(yōu)點(diǎn)是繪畫。原來(lái)，自信是成功的開始

關(guān)于高三的作文模板篇7

待人真誠(chéng)，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。誠(chéng)實(shí)是最高貴的品質(zhì)，它能幫助我們保持一顆高貴的心。它是祖祖輩輩流傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng)，是一筆財(cái)富，是一種美德。

誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，表里如一;守信是指說(shuō)話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。

大家一定聽說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧?故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對(duì)他的信任，最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎?一個(gè)不具備誠(chéng)實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得個(gè)害人害己的下場(chǎng)。

曾子是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，小兒子哭喊著也要去。她對(duì)孩子說(shuō)：“你好好在家等娘，娘回來(lái)叫你爹殺豬娃給你吃。”孩子不鬧了。當(dāng)她從集市回來(lái)，曾子正在磨刀，準(zhǔn)備殺豬。她急忙對(duì)曾子說(shuō);“豬娃不能殺，我是哄孩子玩的。”曾子說(shuō)：“大人怎能對(duì)孩子無(wú)信呢?母親不守信用，孩子便會(huì)失信于人，答應(yīng)孩子的事是不能反悔的?！痹拥钠拮狱c(diǎn)頭稱是，和曾子一起殺了豬娃。

古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來(lái)可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒(méi)有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的，得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。這樣，他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒(méi)有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時(shí)，把情況如實(shí)地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他?；实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。晏殊當(dāng)官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門讀書。后來(lái)皇帝了解到這個(gè)情況，十分高興，就點(diǎn)名讓他做了太子手下的官員。當(dāng)晏殊去向皇帝謝恩時(shí)，皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說(shuō)：“我不是不想去宴飲游樂(lè)，只是因?yàn)榧邑殶o(wú)錢，才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎(jiǎng)的。”皇帝又稱贊他既有真實(shí)才學(xué)，又質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)，是個(gè)難得的人才，過(guò)了幾年便把他提拔上來(lái)，讓他當(dāng)了宰相。晏殊受到皇帝的賞識(shí)和重用的故事說(shuō)明，一個(gè)人為人的誠(chéng)實(shí)，表里如一，不弄虛作假，對(duì)于取得別人的信任是多么的重要啊!

有一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀?再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒啊!”宋濂說(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感到地稱贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息!”

孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，如果一個(gè)人不講信用，說(shuō)話不算數(shù)，這個(gè)人就不可能做成什么事情，更不可能在社會(huì)上立身處事。

世界上沒(méi)有哪樣?xùn)|西比得上“誠(chéng)實(shí)”，誠(chéng)實(shí)，使我們的心地純潔，品德美好，比起這些，再與那些為了逃避挨打，為了得到一點(diǎn)小利與贊賞而說(shuō)謊的事相比，又算得了什么呢?

做人，就要做誠(chéng)實(shí)的人，清清白白，受人尊敬。否則，就會(huì)失去最寶貴的信譽(yù)，到頭來(lái)，不是搬起石頭砸自己的腳嗎?

不誠(chéng)實(shí)的代價(jià)，還會(huì)失去別人的信任，在人與人相處的過(guò)程中，失去信譽(yù)，也就失去了一切。

我們從小就要做誠(chéng)實(shí)的人，這樣不僅令人仰慕，受人尊敬，自己也會(huì)心地坦蕩，做起人來(lái)也是昂首挺胸的，氣質(zhì)自然卓爾不凡，自己的內(nèi)心也自信平和，每天快快樂(lè)樂(lè)，做誠(chéng)實(shí)的人多好啊!

一顆高貴的心是無(wú)法用金錢買到的，一片純美的心地也比金子更珍貴，當(dāng)你播下一粒誠(chéng)實(shí)的種子，你的心靈大地上收獲的將是無(wú)價(jià)之寶!

關(guān)于高三的作文模板篇8

假如說(shuō)書是一座知識(shí)的寶庫(kù)，那么每個(gè)文字都是一枚閃閃發(fā)光的金幣;假如說(shuō)每個(gè)文字便是一滴晶瑩的水珠。請(qǐng)隨我乘坐書這個(gè)小舟，體會(huì)我的讀書之海。

記得我擁有的第一本文字書是《格林童話》，八歲那年媽媽給我的生日禮物。我被封面的圖畫深深的吸引了：白雪公主坐在草地上，草地上開滿了鮮花。周圍還有七個(gè)小矮人，小鳥，小鹿還有小兔子和松鼠。我迫不及待的翻開書，津津有味地讀著，仿佛自己也進(jìn)入了童話世界里，與小矮人，白雪公主一起玩耍。晚上，我們依依不舍的告別，約好了夢(mèng)里相見(jiàn)。

最令我感動(dòng)的一本書是《五年級(jí)狗班》，是我上五年級(jí)時(shí)看的。一個(gè)叫白天的小男孩收養(yǎng)了一只小狗，不久小狗跑丟了，被壞人拐到很遠(yuǎn)的地方去。小狗憑著聰明智慧和驚人的記憶力找到了白天。一路上危險(xiǎn)重重，饑餓，寒冷威脅著它，他是那樣無(wú)助，它只有一個(gè)念頭：回到主人身邊!終于，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，它終于找到了主人?？墒?，它躺在主人懷里，微微上翹的嘴角滲出了血，眼睛漸漸的閉上，那樣幸福又不舍得離去了。我的臉上已不知什么時(shí)候掛滿了淚珠，不由嘆息：它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了主人，換來(lái)的卻是這樣的命運(yùn)。我想，在它的眼里，已經(jīng)很滿足了。只要能找到主人，它愿意付出百倍的代價(jià)，甚至是生命。在小狗生命的最后一刻，它是幸福的。是什么，讓小小的生命有如此大的力量?是目標(biāo)!我們也應(yīng)該為了自己的目標(biāo)而努力，在這過(guò)程中，必然要付出許多代價(jià)，但與成功的喜悅相比，又算什么呢?

最令我獲益匪淺的，是初中時(shí)讀過(guò)的《魯賓遜漂流記》。魯賓遜在一次航海中遭遇大風(fēng)暴，被海水沖到了一個(gè)荒島上，沒(méi)有工具，沒(méi)有一個(gè)人。但他并沒(méi)有放棄生的希望，他辛勤耕作，用自己的智慧在島上開辟出了一個(gè)新天的地。這本書告訴我們，命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就要看你怎么掌握。在危難時(shí)刻，要自己主宰自己的命運(yùn)，才能“柳暗花明又一村”。

朋友們，趕快帶著書這把鑰匙，去開啟知識(shí)的大門吧!要記住，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書使人充實(shí)，使人高尚，更使人快樂(lè)!

關(guān)于高三的作文模板篇9

童年的回憶

童年的回憶，如隨風(fēng)飛舞的花瓣，嬌嫩、美麗;如繁星閃爍，在記憶的深處發(fā)光、發(fā)亮;如一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪，承載著我的夢(mèng)想，指引著我的方向。

還記得那一年的暑假，我和朋友兩個(gè)人在家里玩。到了吃飯時(shí)間，大人們卻遲遲沒(méi)有回來(lái)，我們的肚子卻餓得咕咕叫。我便摸著餓蔫的肚子對(duì)朋友說(shuō)：“怎么辦?沒(méi)有飯吃了?要不……”說(shuō)到這兒，我臉 上突然露出詭異的笑容，拉著朋友便跑進(jìn)廚房說(shuō)：“咱們自己做飯吃，就做炒雞蛋吧!”朋友也一時(shí)拿不定主意，便隨我的意愿點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興的在櫥柜里東找西翻，終于找到了雞蛋和幾根小蔥，我很 瀟灑的把蔥扔給朋友說(shuō)：“你來(lái)切蔥花，我來(lái)打雞蛋!”

朋友哪里弄過(guò)這個(gè)呀!手里拿著菜刀在案板上胡亂剁。一瞬間，屋子里蔥花到處飛。我也好不到哪里去，說(shuō)打雞蛋吧，也只看過(guò)媽媽做，只好想著媽媽做的樣子擺弄起雞蛋。只聽“咔”的一聲，殼裂開 了一個(gè)小嘴巴，隨即黃澄澄的雞蛋黃便流了出來(lái)。我驕傲的向朋友炫耀，可沒(méi)想到蛋黃和蛋清全都流到了桌子上和地板上，弄得到處黏糊糊的。我急忙收拾殘局挽救了一些雞蛋。

我們做完了準(zhǔn)備工作，便急忙開始倒油準(zhǔn)備。望著鍋里飛濺的油星，我不禁望而生畏，手伸到鍋旁，身子離得好遠(yuǎn)，朋友呢，早都溜到客廳去了?！鞍?，這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙!”我不禁咒罵起來(lái)，手輕 輕的翻轉(zhuǎn)，雞蛋便一骨碌全流進(jìn)了鍋，鍋里的油頓時(shí)“噼哩噼啪”的響成一氣，我趕緊離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小心翼翼的用鏟子翻了一下，之后便再也不敢動(dòng)了。雞蛋快熟時(shí)，我才想起來(lái)是不是沒(méi)放鹽?忙抓起 一把鹽甩在雞蛋上，“好啦——”我捧著我的得意之作，驕傲的端到朋友面前，朋友用筷子翻了翻那發(fā)焦了的雞蛋用疑惑的眼神望著我，好像說(shuō)“這種東西能吃?”可我覺(jué)得第一次炒能有這種水平已經(jīng) 很不錯(cuò)了，就胸有成竹的說(shuō)：“這是我們第一次炒的菜，不好吃不要錢!”她不禁為我有如此的自信感嘆道：“手藝真好，像一個(gè)發(fā)了霉的荷包蛋!”可把我冷嘲熱諷了一番。

終于，她鼓起勇氣咬了一口，艱難的咽下去，立刻端起一杯水喝了下去。我好奇的問(wèn)她怎么樣?她只說(shuō)了三個(gè)字：“有點(diǎn)咸!”我不禁失落起來(lái)，眼睛也耷拉了下來(lái)。她鼓勵(lì)我說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)個(gè)第一次呀! 第一次難免會(huì)做不好，以后多加油多學(xué)習(xí)就是了，好了，高興點(diǎn)!”此時(shí)，我的心里頓時(shí)涌上一陣溫暖，我有點(diǎn)感動(dòng)。在此以后，我越做越好，越來(lái)越多的人夸獎(jiǎng)我了。

我覺(jué)得我的童年真好!它就像是一篇豐富多彩的故事集，有快樂(lè)，有煩惱，也有朋友的關(guān)愛(ài)。它如夢(mèng)如歌又如景，它是我生命中的一段美好記憶，讓我領(lǐng)悟道理：只要努力，就能成功;它更是我記憶中 的美麗花園，永遠(yuǎn)絢麗芳香，永遠(yuǎn)令人回味無(wú)窮!

關(guān)于高三的作文模板篇10

辛苦的爸爸媽媽總會(huì)為我們做事，有一件事情令我感動(dòng)。

一天早上起來(lái)，我覺(jué)得頭暈暈的，還有點(diǎn)想嘔吐，我沒(méi)有告訴爸爸媽媽。可是，我越來(lái)越難受了，一下子倒在床上，感覺(jué)渾身滾燙滾燙。再摸摸自己的額頭，象被燃燒了似的，燙呼呼的，我告訴一旁正在電視機(jī)前的爸爸。爸爸心疼壞了，馬上叫我躺下，睡一會(huì)。但是，我已經(jīng)睡了很長(zhǎng)時(shí)間了，頭還是非常的暈，爸爸拿來(lái)濕毛巾，覆在我頭上。那一刻，我真的很感動(dòng)，爸爸為了讓我不難受，想了各種辦法，想起昨天，爸爸也生病了，我和媽媽都很擔(dān)心，爸爸卻說(shuō)，我的抵抗力強(qiáng)，不怕。我非常的感動(dòng)，感激爸爸為我們做事情，不怕勞累，不怕辛苦。

就在這時(shí)，我突然起了身子，我想嘔吐了，爸爸看見(jiàn)了，連忙把我扶到衛(wèi)生間，拍著我的背，“嘩!”我胃里的東西全部嘔了出來(lái)，爸爸不怕臟，為我沖洗，幫我倒水。那時(shí)候，我的眼淚都快流出來(lái)了，爸爸太好了，爸爸平時(shí)罵我，批評(píng)我，我總是很恨他，但是經(jīng)歷了這件事情，我知道了，爸爸是心疼我的。

漱口完后，我邁著有氣無(wú)力的腳，一下子睡到了床上。爸爸看我實(shí)在難受，就扶著我，騎上摩托車，去了醫(yī)院。爸爸掛好號(hào)之后，拿了一個(gè)體溫計(jì)，塞到我的嘴巴里。過(guò)了一會(huì)，爸爸拿了出來(lái)，一看，39.5℃，爸爸心疼地親親我。醫(yī)生叫到了我的名字，我和爸爸朝診室走去。醫(yī)生說(shuō)：“是熱感冒，先打一針退燒針，再去驗(yàn)血，然后去配藥?！蔽易钆麓蜥樍?，但是爸爸在一旁鼓勵(lì)說(shuō)：“小小從來(lái)都不怕打針的?！钡搅舜蜥樀牡胤?，醫(yī)生先擦擦要打針的地方，再輸液，我看到醫(yī)生做這個(gè)動(dòng)作就非常的怕，爸爸說(shuō)：“別怕，有爸爸在呢!”針打進(jìn)去了，我使勁讓自己的眼淚不要流下來(lái)，但還是流了下來(lái)。打完針，爸爸把我抱下臺(tái)子，扶著我走，他一邊走一邊對(duì)我說(shuō)：“不怕，我們一會(huì)去驗(yàn)血。”

我覺(jué)得爸爸真的是太好了，鼓勵(lì)我，安慰我。終于到了驗(yàn)血處，爸爸握著我的手，醫(yī)生用一根針刺進(jìn)了肉，血流了出來(lái)。但我不再覺(jué)得疼痛。驗(yàn)完血，該配藥了，爸爸怕我不舒服，讓我呆在座位上。我想：爸爸這樣關(guān)心我，我以前還頂嘴，真不應(yīng)該啊!

通過(guò)這件事情，我明白了平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，他們批評(píng)我，都是為我好，他們希望我成為一個(gè)有用的人。等他們老了，我也一定要好好地照顧他們。此時(shí)此刻，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，謝謝您!”

關(guān)于高三的作文模板篇11

周總理立下“為中華之崛起而讀書”的志向得助于深刻的家風(fēng);三曹的建安風(fēng)骨得助于睿智的家風(fēng);李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴(yán)格的家風(fēng)。由此可知，家風(fēng)不但有深刻的內(nèi)涵，亦會(huì)對(duì)人產(chǎn)生巨大的影響。

家風(fēng)是嚴(yán)格的，它能助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！案]燕山，有義方，教五子，史俱揚(yáng)。”想必大家對(duì)竇燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在戰(zhàn)亂不斷的五代，一般的人家可能認(rèn)為能夠在戰(zhàn)亂中得以生存并衣食無(wú)憂便是謝天謝地了?？墒撬麉s不向命運(yùn)低頭，從小嚴(yán)格教育子女，最終成就五子登科的美談，更被當(dāng)時(shí)文學(xué)大家稱之為“燕山竇十郎，教子以義方。靈椿一株老，仙桂五枝芳。”經(jīng)上所述，我們可以知道，嚴(yán)格的家風(fēng)，有助于人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家風(fēng)是睿智的，它有助于人取得最后的成功。諸葛亮這一人物，想必是婦孺皆知了吧。但大家可能只知道其風(fēng)光的歷史成就，卻不知其也有著辛酸的發(fā)家史。諸葛亮在劉備還未發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，亦有著數(shù)載發(fā)奮苦讀，想必一句“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”便是對(duì)其家風(fēng)的詮釋了吧。

但是我們可以這樣想，要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂(lè)不在苦讀，想必他非但不能成為千古名相，恐怕連衣食也有很大的問(wèn)題了。

到那時(shí)，真會(huì)應(yīng)了他的那句名言“茍求性命于亂世不求聞達(dá)于諸候”了吧。也真的會(huì)是一條“臥龍”了。由此可知，睿智的家風(fēng)，有助于人取得成功。

家風(fēng)是深刻的，它有助于培養(yǎng)人的個(gè)性品質(zhì)。一代詞女李清照，想必也是大家也是耳熟能詳了，可是大家可能只知道她風(fēng)華絕代、才藝過(guò)人的外表，卻不知其在小的時(shí)候也是一位天真可人的女孩子，只不過(guò)是受到良好的教育和深刻的家風(fēng)的教導(dǎo)和熏陶罷了。相反，如果她沒(méi)有以上兩種東西的幫助，可能會(huì)還是一位只知道情愛(ài)的小女人而已。由此可知，深刻的家風(fēng)，有助于培養(yǎng)人的個(gè)性品質(zhì)。

現(xiàn)在，換個(gè)角度說(shuō)說(shuō)自己的家風(fēng)吧!

我的家風(fēng)沒(méi)有上述名人的，亦沒(méi)有他們的意義深刻，而且我也認(rèn)為自己也不算很優(yōu)秀。但是我仍然認(rèn)為家風(fēng)對(duì)我也有很大的影響，這可能就是家風(fēng)的魅力之一吧。因?yàn)?，我的家風(fēng)很簡(jiǎn)單，就是努力為祖國(guó)、人民作出屬于自己的貢獻(xiàn)，堂堂正正的做一個(gè)大寫的“人"字。雖然現(xiàn)在自己離這個(gè)目標(biāo)還有很大的距離，但是我卻在一步步的努力，我相信自己總能實(shí)現(xiàn)的，這就是自己對(duì)家風(fēng)的全部理解了。

關(guān)于高三的作文模板篇12

古人云：誠(chéng)即真實(shí)，無(wú)妄之謂。誠(chéng)信乃立人之本，立業(yè)之本，立國(guó)之本。關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信，在我身上，卻發(fā)生過(guò)一件不光彩的事。

在班里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，在老師的心目中是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我和好朋友李萍曾打過(guò)賭，看誰(shuí)每次的考試成績(jī)高。我們都在默默努力，爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)方。

有一次數(shù)學(xué)考試后，老師讓我到辦公室取卷子，我在辦公室看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)李萍是第六名，我是第七名，相差0。5分!我的腦海里浮現(xiàn)出同學(xué)們鄙視的目光，老師的質(zhì)問(wèn)，父母的斥責(zé)。

不知怎的，意識(shí)驅(qū)使我拿起老師的圓珠筆把李萍的一道應(yīng)用題的答案偷改了。我心里樂(lè)滋滋地想：“這下她起碼要扣掉一分，我肯定比她的分?jǐn)?shù)高了。”然后，我笑盈盈地騎進(jìn)教室。對(duì)老師說(shuō)：“老師，您改錯(cuò)李萍的一道題?！闭f(shuō)著，我用手指給老師，老師看了看試卷說(shuō)：“也許是我倏忽了?！庇谑怯钟眉t筆把這道題改了過(guò)來(lái)，我心安理得地回到了座位上。老師宣布完這次成績(jī)，面對(duì)李萍的緊皺眉頭，心里卻很慚愧。

放學(xué)后，我和李萍肩并肩走在路上，我久不言發(fā)。李萍拍了拍我，我嚇了一身冷汗。她疑惑地問(wèn)：“亮亮，你說(shuō)誰(shuí)這么缺德，把我的答案改了，來(lái)陷害我，我認(rèn)得出那不是我寫的字!不過(guò)，倒好像你寫的字。”說(shuō)罷，她傻傻地笑了。“什么?”我嚇得兩腿發(fā)軟：“沒(méi)有，真的沒(méi)有!”“沒(méi)事啦!用不著那么認(rèn)真，說(shuō)著玩的!”說(shuō)罷，李萍笑著往前走，我卻停止了腳步。此時(shí)，陽(yáng)光火辣辣的，照著我，很難受!是啊，我為什么要這樣做?李萍那么信任我，我卻辜負(fù)她?不!我不能失掉誠(chéng)實(shí)。

“李萍”，我低著頭，“你的答案是我改的，沒(méi)錯(cuò)!李萍對(duì)不起!”一片沉默之后。李萍慢慢地走過(guò)來(lái)，我低著頭，無(wú)法面對(duì)她。她一只手，輕輕地拍了拍我說(shuō)：“沒(méi)事!不過(guò)以后要誠(chéng)實(shí)!不要……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我忙發(fā)誓：“我以后再也不這樣了!”“走吧，傻瓜!”望著她返去的背影，耳邊回響著她那輕松的話，我明白了：人不能做誠(chéng)實(shí)的叛徒。

雖然事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，但每每想到它，我就要告誡自己：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，以誠(chéng)實(shí)為榮，因?yàn)?，只有誠(chéng)實(shí)，才會(huì)有永遠(yuǎn)的友情;只有誠(chéng)實(shí)，才能坦然地面對(duì)朋友;只有誠(chéng)實(shí)，才能輕輕松松地做人。

關(guān)于高三的作文模板篇13

傳統(tǒng)中國(guó)重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯，概括起來(lái)，不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個(gè)關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個(gè)園有兩副楹聯(lián)：“傳家無(wú)別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家風(fēng)影響了一代又一代人，近年來(lái)卻很少被提起。在種.種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見(jiàn)其式微。

有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒(méi)有多大意義。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧”。有聲音稱，當(dāng)下社會(huì)除卻成功別無(wú)信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會(huì)背景下，做一個(gè)出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會(huì)引起一系列社會(huì)問(wèn)題，這種狀況不會(huì)延續(xù)只會(huì)削弱。而且，我們處在同一條船上，誰(shuí)也不能獨(dú)善其身，誰(shuí)也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任，是存在的理由，也是活得更好的保證。

有人講，家風(fēng)向來(lái)是大戶人家事，與一般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解，文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒(méi)有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。

有人講，現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減，此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì)，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的意義。這些年來(lái)，有關(guān)富而不貴，以及“富不過(guò)三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂(lè)道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢財(cái)，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀、財(cái)富觀。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。

有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)?！耙詢?yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)”——“四風(fēng)”很重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在中間加上“家風(fēng)”。雖然不能無(wú)限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正”可能有些絕對(duì)。但換一個(gè)角度看，從家風(fēng)開始，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要的是拾起來(lái)，最膩味的是先爭(zhēng)論大用小用，最怕的是在爭(zhēng)論中不用。

別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)貧富，無(wú)關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無(wú)窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。

關(guān)于高三的作文模板篇14

“文”是對(duì)應(yīng)“武”而言的，兩者都是講人和人，機(jī)構(gòu)和機(jī)構(gòu)，階層和階層，民族和民族，國(guó)家和國(guó)家之間的關(guān)系——“武”是叢林法則，誰(shuí)拳頭大誰(shuí)說(shuō)了算，大家對(duì)抗，而“文”則是不妨大家坐下談一談，“文”的本意里有紀(jì)錄雙方誠(chéng)信的意思，就比如我們現(xiàn)在說(shuō)簽個(gè)合同，簽個(gè)條約之類，大家合作;總之武是摧毀，文是建設(shè)。

所以文明不過(guò)就是“文”的那一部分比較明顯，至少多過(guò)“武”的部分，也就是文明更愿意建設(shè)而非摧毀。因此每天喊打喊殺的，大體不能算文明人。

孔夫子說(shuō)“郁郁乎文哉”，就是說(shuō)“文”是發(fā)展、生長(zhǎng)、具有親生命性的，因此孔子才會(huì)“制禮”——“禮”的本質(zhì)是要人們克制“武”的傾向，所謂“克己復(fù)禮”，也就是通過(guò)“禮”來(lái)規(guī)范人的行為舉止以達(dá)到“文”的目的。

為了讓人能夠更好滴遵“禮”，孔子還強(qiáng)調(diào)說(shuō)要通過(guò)“作樂(lè)”來(lái)調(diào)整改變一個(gè)人的狀態(tài)，這樣他就能很好滴達(dá)成“克己”。比如音樂(lè)可以讓人平靜下來(lái)，也可以讓人振奮起來(lái)。此所謂中國(guó)的“禮樂(lè)文明”，很有建設(shè)性。

我們現(xiàn)在經(jīng)?？吹秸f(shuō)什么“文明入侵”/“文明的沖突”那都是不準(zhǔn)確的，如果說(shuō)文明總是這么具有侵略性，那么這個(gè)文明一定是不會(huì)長(zhǎng)久的，也就是缺乏韌性的。

我中華民族上下五千年，其間分裂、戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)多于承平之時(shí)，異族外強(qiáng)入侵占領(lǐng)亦有之，為何能依然屹立不搖，不似其他文明古國(guó)到如今只成為斷壁殘?jiān)?、歷史追憶?這種韌性的根源也就在于我們文化中“禮樂(lè)文明”強(qiáng)調(diào)文而不非武的內(nèi)核本質(zhì)。

再觀今日之世界，二戰(zhàn)之后建立的全球文明體系正可能受到嚴(yán)重威脅，國(guó)家之間出現(xiàn)逆全球化趨勢(shì)走向?qū)?，地區(qū)之內(nèi)利益愈發(fā)難以平衡走向分裂，宗教沖突、種族沖突、貧富沖突，各種極端思潮走上前臺(tái)，“文”在消退，“武”在滋長(zhǎng)。

人類歷每一次文明浩劫都是因?yàn)椤拔洹鄙吓_(tái)壓制了“文”。這一次，能否堅(jiān)持文明的韌性可能對(duì)全世界都很重要!

尤其是我們中國(guó)自己!

關(guān)于高三的作文模板篇15

百折不撓的中國(guó)飛人——蘇炳添

頒獎(jiǎng)詞：摒住了呼吸，九秒八三，沖出亞洲的速度。你超越傷病和年齡，超越了自己，你奔跑的背后有強(qiáng)大的祖國(guó)。

事跡：在東京奧運(yùn)會(huì)半決賽中，蘇炳添以32歲的“高齡”跑出九秒八三的成績(jī)獲小組第一。這個(gè)成績(jī)比她2018年九秒九一的亞洲紀(jì)錄快了0.08秒，百米飛人世界排名高居第八位，他超越了年齡，超越體能的局限，被稱為“中國(guó)飛人”，他是中國(guó)短跑的驕傲!