作文可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力，可以鍛煉文字表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，同時(shí)也可以促進(jìn)深入思考和反思。高三作文寫(xiě)作素材規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些高三作文寫(xiě)作素材，供大家參考。

高三作文寫(xiě)作素材篇1

短暫的初一學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，不論是學(xué)習(xí)還是精神品質(zhì)上，我都有所收獲。但讓我真正蛻變的是那次感恩主題的道德講堂。

陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，清晨的操場(chǎng)顯得那么誘人、美麗。剛下早讀，大家就帶著板凳邁著整齊的步伐走進(jìn)早場(chǎng)。感恩主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，每一位同學(xué)都端坐靜聽(tīng)，像個(gè)軍人一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真。

節(jié)目開(kāi)始了，剛開(kāi)始我還心不在焉，思緒仍停留在早上的那一幕——上學(xué)前母親一直在一旁絮絮叨叨，“早上熱了就把衣服脫掉，但別著涼，太陽(yáng)下多喝水，多抹點(diǎn)防曬霜……”睡得正迷糊的我竟大聲朝著母親喊：“你好煩?！闭?dāng)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤，要道歉時(shí)，我看到母親一臉受傷的表情，懊悔一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著我的心。淚水奪眶而出，縱然有千萬(wàn)種道歉的話(huà)卻在那一時(shí)什么也說(shuō)不出，我狼狽的背起書(shū)包沖出家門(mén)……

臺(tái)上小品精彩的演繹打斷了我的思緒——孩子沖著母親叫嚷道：“你怎么管得這么多?你太煩了?！边@似曾相識(shí)的場(chǎng)景又一次深深叩擊著我的內(nèi)心?！拔业暮⒆?，不養(yǎng)兒不知父母的苦，你理解過(guò)母親的心嗎?人人都說(shuō)‘父母的心在孩子上，孩子的心在石頭上’孩子啊!等有一天你做了父母，你才能明白父母的苦心。”臺(tái)上母親近乎哭訴的聲音使我陷入了沉思。

記憶的相冊(cè)雖模糊不清，卻清楚地記得多少次在我背后扶著我跌跌撞撞走過(guò)的那雙手。再大些，那雙手就牽著我走過(guò)那艱難的路程。那手多么柔軟，手心的溫度溫暖著我的心田。再后來(lái)，當(dāng)我再次撫摸那手時(shí)，它卻不再柔軟，那是一雙多么蒼老的手啊!可唯一不變的是這雙手仍呵護(hù)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在那雙手手心的溫度依然溫暖我的心間。一種難以言語(yǔ)的情感圍繞在我心頭。

說(shuō)真的，至今，我仍然懷念那一次道德講堂，仍然銘記著它給我的教誨。

因?yàn)槭撬鼛椭彝瓿闪艘淮瓮昝赖耐懽儭?/p>

高三作文寫(xiě)作素材篇2

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢?

也許臘梅討厭冬風(fēng)的肆虐與無(wú)忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚(yú)兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱;也許落葉對(duì)這個(gè)天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它毅然地飄落，告別那個(gè)美好的世界，成全來(lái)年萌發(fā)的草芽……

勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的明智選擇!

當(dāng)一個(gè)人可以將對(duì)事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!

公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無(wú)比。然而，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。

劉邦不喜韓信的出言無(wú)忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征討四方，終于滅了西楚霸王，成為天之驕子。

房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計(jì)前嫌，重用房玄齡為臣，遂有"貞觀之治"之盛世，感情的親疏可以蒙蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對(duì)真理的認(rèn)識(shí)，成為你求知路上的絆腳石。

勿以好惡論斷之，楚王不聽(tīng)信鄭袖之辭而疏遠(yuǎn)屈原，自不會(huì)為秦國(guó)所吞并。

勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國(guó)事，自不會(huì)因1人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。

勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽(tīng)信馬謖的信誓旦且，自不會(huì)痛失街亭，1敗千里，死不螟目。

舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來(lái)也如此。

對(duì)真理的探求是獨(dú)立的，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也不能摻雜上感情，“做學(xué)問(wèn)就是做學(xué)問(wèn)”，陳景潤(rùn)的話(huà)也許揭示了這個(gè)真理。

自然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?我們不必苛求，不過(guò)，不可不求。

勿以好惡論斷之，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會(huì)開(kāi)出美麗的花。

點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容充實(shí)語(yǔ)言?xún)?yōu)美。這是一篇內(nèi)容十分充實(shí)的好文章。文章以簡(jiǎn)短的問(wèn)句起筆，接以充滿(mǎn)抒情意味而又具有啟發(fā)性的文段引人思考，繼而明確指出“勿以好惡論斷之”的論點(diǎn)，然后分兩個(gè)層次縱論史買(mǎi)。以公子小白、漢高相劉邦、唐太宗李世民之例談明智之人的明智之舉，以楚王聽(tīng)信鄭袖，李存勖寵幸伶人、諸葛亮誤用馬謖為例談被感情蒙蔽雙眼的后果，進(jìn)而發(fā)出“有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧”的疑問(wèn)，最后以陳景潤(rùn)的話(huà)結(jié)尾，使得文章前后文脈貫通，內(nèi)容十分充實(shí)，極具說(shuō)服力。

此外，本文語(yǔ)言很有特點(diǎn)，美感十足，一是語(yǔ)言有個(gè)性，凝煉簡(jiǎn)潔善用短句，沒(méi)有眾多考生常有的大話(huà)、套話(huà)、俗話(huà)，抒真情、發(fā)真論，閱之可親。二是文中多用比喻句、排比句，形式上顯得整齊，表達(dá)上增添了生動(dòng)性、形象性，加強(qiáng)了氣勢(shì)，堪稱(chēng)美文。

高三作文寫(xiě)作素材篇3

這個(gè)世界，我是一個(gè)被棄的孩紙，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的孤獨(dú)與無(wú)奈，就像無(wú)氧空氣，沒(méi)有活路的出現(xiàn)。

每個(gè)人都有淡淡的憂(yōu)傷，不能說(shuō)的苦楚，他們有著自己渲泄的方式，不同的處理的結(jié)果。而外人看來(lái)，隨個(gè)人變化而有不同的看法。

在這個(gè)卑微的世界里，有許多卑微的人活著，他們不知道為什么要活著，難道僅僅只是為了生兒育女，一代傳一代麼?還只是為了做世界里的小丑呢?這些問(wèn)題讓他們更加陷入迷惘，他們不知道怎樣開(kāi)航人生的風(fēng)帆，駕馭韁繩，命運(yùn)的安排使他們走過(guò)歲月的一段素白。生死對(duì)他們來(lái)說(shuō)了了此生最后向卑微的世界說(shuō)一次再見(jiàn)而已。過(guò)多的留戀，過(guò)多的殘忍。

每個(gè)人都有他存在的意義。那么我存在的意義是什么?我以為自己會(huì)有一個(gè)傳奇的故事。從悲傷的熱火中熬過(guò)蒼白的殘忍的故事，我回望過(guò)去風(fēng)影，卻在等待的過(guò)程錯(cuò)過(guò)，我不知道怎樣撰寫(xiě)人生，一味的夢(mèng)幻，真實(shí)中映照出邪惡。以為華麗的故事有華麗的結(jié)尾，卻是寫(xiě)者的惡作劇。很多事都不是我們能想象的，我們的錯(cuò)覺(jué)誤導(dǎo)人生的方向。

人生亦是如此。偶然的一次挫敗，就成為他人口中的議論，嘲諷，以致于毒辣的言詞逼迫人性的善良。我們生存在這個(gè)“適者生存”的社會(huì)，每時(shí)每刻為自己的生計(jì)不斷用生命的源泉消耗，直到對(duì)世界的怨恨泰然處之，或許對(duì)世界的不滿(mǎn)而撒手人寰。終止一生忙碌的奔波，一生的苦與樂(lè)，一生到頭來(lái)自己都不敢想象的的一生是如此的殘烈。我仰望白云，竟凈白的讓我頭暈，機(jī)翼劃破他們的快樂(lè)，拆散他們你中有我，我中有你的歡快情懷。飛鳥(niǎo)尖銳的叫聲響窮天空之闊，似乎譏諷脆弱的白云，驕傲的展翅高飛，飛向夕陽(yáng)的盡頭，落霞的頂端。

生命易脆弱，生命超短暫，生命是人生存的必要條件，生命的命運(yùn)卻是捉弄我們的人生旅程，艱辛，困難，挫折我們不管怎樣我們都有一一挑戰(zhàn)。雖然生命過(guò)于悲哀，但我們還有顆堅(jiān)毅的心，突破限制。

高三作文寫(xiě)作素材篇4

愛(ài)的生命線(xiàn)

第一次見(jiàn)著父親的手，是在家中翻箱倒柜時(shí)無(wú)意尋著的一張照片上，那是在一九九五年的冬天，父親與母親結(jié)婚時(shí)照的。照片上的父親，意氣風(fēng)發(fā)，蓄著當(dāng)時(shí)流行的中長(zhǎng)發(fā)，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實(shí)，給人一種很有力量，很有精神的感覺(jué)。

我拿著照片端詳了好一會(huì)兒，興沖沖地拿去給母親看，母親看了有些驚喜，問(wèn)我是從哪里找到的，沒(méi)待我說(shuō)話(huà)，她又感嘆道：“看你爸爸那時(shí)候多年輕，現(xiàn)在都老了啊?！蔽抑刚掌细赣H的手對(duì)母親說(shuō)：“看，那時(shí)候爸爸的手多好看，手掌又大，手指又長(zhǎng)?！眿寢尶戳撕靡粫?huì)兒，喃喃道：“那時(shí)候沒(méi)干活，手當(dāng)然漂亮，看看他現(xiàn)在的手成什么樣了?！蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現(xiàn)在手成何樣，但終因事耽擱，竟也忘記了。

再次見(jiàn)到父親的手，是在我上初中的時(shí)候，那時(shí)候，同學(xué)不知從哪里學(xué)來(lái)看手相的游戲，一個(gè)個(gè)小半仙們拿起對(duì)方的手指指點(diǎn)點(diǎn)，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信，回到家，拿起母親的手煞有介事地替她講解：“這是生命線(xiàn)，這是愛(ài)情線(xiàn)，這是事業(yè)線(xiàn)……”父親坐在一旁看我替媽媽看手相，突然說(shuō)要我也替他看看，我放下媽媽的手，慢慢坐了過(guò)去。伸手拿起父親的手，觸到他的皮膚的那一刻，我愣住了，那種感覺(jué)讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹(shù)干，是毫無(wú)生機(jī)的枯樹(shù)皮疊出的溝壑，充滿(mǎn)了刺痛的粗糙感。我的心頭涌上一股心疼，輕輕將父親的手移到眼前端詳，這是一只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因?yàn)槌Ｄ昱c金屬機(jī)油打交道，指甲里滿(mǎn)是黑色的油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿(mǎn)了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動(dòng)深浸了他的手，將他的手侵蝕得像一塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線(xiàn)的痕跡，幾十條油污墨線(xiàn)縱橫在生命線(xiàn)的上方，將他的生命線(xiàn)分割得七零八落，卻也擴(kuò)展得很寬很寬。我的眼眶濕潤(rùn)了，心疼變成了心酸，我親愛(ài)的父親的手，從光滑年輕到蒼老可怖，這么多年的勞作，他卻從未向我提及。

在淚眼朦朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動(dòng)的模樣，他蹲在地上，手上滿(mǎn)是油污，他面對(duì)著滾燙的發(fā)動(dòng)機(jī)，他擰著細(xì)小的螺絲，他的汗滴進(jìn)尾氣的濃煙里，他的手背上，黑色的傷口上覆著紅色。在嚴(yán)冬，他也不能停下坐在火爐邊烤烤火，父親說(shuō)每一樁生意都是收入，每一次收入都不能放棄，為這個(gè)家，在嚴(yán)冬里，他也咬牙堅(jiān)持著。手里拿著鐵制的工具，冷得刺骨，他的手又凍得裂開(kāi)了，如形容枯槁的老人奄奄一息。我的父親，就是用他的這雙手撐起這個(gè)家。

我吸了吸鼻子，我想對(duì)他說(shuō)：“您的生命線(xiàn)很長(zhǎng)，我愿意伴您終老?！?/p>

高三作文寫(xiě)作素材篇5

說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

高三作文寫(xiě)作素材篇6

星雨散落，劃出繁密的痕跡。呆望著天空，想著你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：永遠(yuǎn)不要丟掉自己的信心，失去了信心，即使再怎么欺騙自己，也不能快樂(lè)地生活下去。

一直以來(lái)，在我的排行榜中，你一直在我的面前，因?yàn)槟惚任矣赂遥任腋勇敾?，而我，只是一個(gè)懦弱，不懂得怎樣使用人生的人。在十幾年的生活中，幾乎每次的辯論你都勝過(guò)我，但我卻只能在心中反駁這你，不敢回說(shuō)，每當(dāng)此時(shí)，你用一種類(lèi)似怨恨的眼神看著我，但又不是，虛無(wú)縹緲的令我膽怯。以為，只要安靜就好，因?yàn)闆](méi)有你的那般無(wú)束的快樂(lè)分子。安靜地看著你快樂(lè)地與他人交談，與動(dòng)物嬉戲。此時(shí)，在我平靜的表面下有著不為我知的暗流在洶涌著，即使我還是原來(lái)的那個(gè)我。

還記得那天么?約好一起去看星和天空的那一天。你和我都是愛(ài)攝影的人，但無(wú)論我怎么努力，你拍攝的，似乎永遠(yuǎn)都比我好，比我的更有吸引力。接近黃昏時(shí)刻，我們到了湖邊，那個(gè)我們第一次見(jiàn)面的地方，一起回憶著那些屬于大家的往事，快樂(lè)的，流淚的，一切的一切在那里都被我們一一復(fù)活。從回憶中走出來(lái)后，我們各自拿起相機(jī)，拍攝屬于自己的照片。到了十點(diǎn)左右，你說(shuō)你先回去了，但我卻想再在這里坐一會(huì)，雖然不知道為什么。

你走了，天空依然與星辰做伴，即使這時(shí)的世界是黑色的，也沒(méi)有撲滅它們之間的快樂(lè)。靜靜地望著天空，那里令我著迷、向往。

哼著歌，不成調(diào)的歌，卻未發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸妓坪醺烈恍┝恕o(wú)意間的抬頭，改變了自己的看法。我看見(jiàn)了一團(tuán)白光，從天上墜落下來(lái)，還以為是流星，但又不是。這時(shí)的我似乎沒(méi)有了往常的膽怯，或是說(shuō)，這時(shí)的我的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了恐懼。走近一看，原是一個(gè)折翼的天使，心中忽然想到，即使天使都有墜落的時(shí)候，那人類(lèi)呢?是不是也會(huì)遭遇一次又一次的“墜落”?我笑了，我笑自己十幾年來(lái)的愚昧，笑自己的懦弱。也許，這個(gè)墜天使是我的幸運(yùn)天使，因?yàn)樗屛裔θ恍盐蛄?。這時(shí)，天使墜落時(shí)，我忘記了你的存在，在這時(shí)，我的世界里只有我自己，一個(gè)勇敢、快樂(lè)的自己。

又是一道強(qiáng)烈的白光，眼睛澀地張不開(kāi)。慢慢適應(yīng)后，才知道原來(lái)那是夢(mèng)，一個(gè)有關(guān)天使的夢(mèng)，一個(gè)讓我忘了你的夢(mèng)，即使是夢(mèng)，但我也會(huì)因此改變自己的懦弱?；亓思遥憧次业难凵袼坪跏窍矏偟?，但我不敢確定。你對(duì)我說(shuō)：永遠(yuǎn)不要丟掉自己的信心!

天使墜落時(shí)，我忘記了你，那個(gè)一直比我強(qiáng)的你，而我，已讓體內(nèi)的那股“暗流”噴涌出來(lái)，改變了自己，讓自己成為一個(gè)和你一樣的人!

高三作文寫(xiě)作素材篇7

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。因?yàn)橛辛烁卸?，才?chuàng)造出了和諧的社會(huì)。

當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母，才有了我們。

在家里，我們是“掌上明珠”，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。家里最甜最大的那個(gè)果兒，是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為我鋪設(shè)的。還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的，一切的一切，都是他們給予我的。他們的愛(ài)成就了今天的我，也正有了他們的愛(ài)才組成了一個(gè)和諧的家庭。

我要感恩我的親人，感恩他們的絲絲關(guān)懷。

當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí)，老師便也隨之而來(lái)，老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船，乘載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門(mén)…經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教誨…老師的嘔心瀝血，不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。正是有了師生教與學(xué)的合作，才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。

我要感恩老師，感恩他們的諄諄教誨。

當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí)，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味;友誼是一幅無(wú)色的畫(huà)，值得你去著色;友誼是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，值得你去聆聽(tīng)…雖然朋友有時(shí)候會(huì)來(lái)請(qǐng)求幫助，但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會(huì)上立足，所以我們不能忘記朋友對(duì)我們的恩情，因?yàn)槟欠N忘恩的人，落在困難之中，是不會(huì)得救的，因此，友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助，才構(gòu)建了一個(gè)和諧的社會(huì)。

我要感恩朋友，感恩他們的屢屢?guī)椭?/p>

古人說(shuō)的好：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，那才能真正的快樂(lè)。

讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧!因?yàn)楦卸?，所以和諧。

高三作文寫(xiě)作素材篇8

每個(gè)人的心里都懷揣著一個(gè)偉大的夢(mèng)想，如果沒(méi)有夢(mèng)想，愛(ài)迪生就不會(huì)發(fā)明電燈，如果沒(méi)有夢(mèng)想，楊利偉就不會(huì)成為中國(guó)太空第一人，如果沒(méi)有夢(mèng)想，劉翔就不會(huì)成為跨欄冠軍.......

少年劉翔就讀于上海市普陀區(qū)的管弄新村小學(xué)，因?yàn)樗麄€(gè)子比同齡的學(xué)生高，手大，力強(qiáng)，扳手腕從來(lái)不吃虧，而且腦子活絡(luò)。教體育的鐘老師讓劉翔參加跑步訓(xùn)練，由此成了他田徑生涯的起點(diǎn)。

一開(kāi)始的那段日子并不順利，少體校錄取了他，家里的長(zhǎng)輩都不同意。媽媽說(shuō)：“我們翔翔是要讀書(shū)上大學(xué)的?！蔽ㄓ懈赣H劉學(xué)根是劉翔最有力的支持者。他的理由是，小時(shí)候參加體育鍛煉對(duì)身體有好處。父親年輕時(shí)喜歡體育，玩耍石鎖、石擔(dān)，知道好身體的重要性。

最初的幾年里，劉翔練的是跳高?，F(xiàn)在想來(lái)，那段“歧途”使少年劉翔對(duì)田徑的欄架有了初步的感覺(jué)，所以，跨欄成為了他的夢(mèng)想。一直到四五年級(jí)，劉翔贏得了市“跳高小能手”的榮譽(yù)，長(zhǎng)輩們方才轉(zhuǎn)變了態(tài)度。

一年后，劉翔家里來(lái)了一個(gè)電話(huà)，是上海隊(duì)的跨欄教練孫海平，他希望劉翔跟他練，劉翔同意了。幾年后，劉翔進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，此事，劉翔最大的夢(mèng)想就是參加奧運(yùn)，又過(guò)了幾年，他終于有機(jī)會(huì)參加雅典奧運(yùn)會(huì)，　劉翔為了在雅典奧運(yùn)會(huì)中取得驕人的成績(jī)，不畏艱辛，刻苦訓(xùn)練。每天，他都要舉著杠鈴做下蹲起立，一做就是幾千下。做起仰臥起坐來(lái)，一練就是幾千個(gè)。教練為了讓他練得更扎實(shí)，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在教練的肩上，然后再把他的腿一直搬到教練的頭頸。劉翔的臉上顯露出一副疼痛難忍的表情，汗直往下流，通紅的面頰上連青筋都鼓了起來(lái)。但他咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著、堅(jiān)持著……每天都要跨越無(wú)數(shù)個(gè)欄。他放棄了一切休閑娛樂(lè)，放棄了與家人團(tuán)聚......因?yàn)?，他有一個(gè)夢(mèng)想。

終于，劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)中破了世界紀(jì)錄，12.91秒!

珍惜你的夢(mèng)想吧!向夢(mèng)想出發(fā)，哪怕你只是站在起跑線(xiàn)上，它也不會(huì)背棄你，它會(huì)引領(lǐng)你，支持你一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向成功，在你成功之際，它將化作最美的禮花，為你喝彩，為你驕傲。

所以，同學(xué)們，只要我們向自己的夢(mèng)想出發(fā)，就一定會(huì)圓夢(mèng)的。

高三作文寫(xiě)作素材篇9

鹿特丹的世乒賽，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍，這又讓我想到了前不久結(jié)束的廣州亞運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)幾乎也是拿下了大部分重頭獎(jiǎng)項(xiàng)。這值得中國(guó)人慶幸，同樣值得思考。

思考一：體育強(qiáng)國(guó)≠體育大國(guó)

在各種大大小小的體育賽事上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員總是能夠過(guò)關(guān)斬將，最終捧回“第一名”的榮譽(yù)，這為我們國(guó)家贏得了體育強(qiáng)國(guó)的稱(chēng)號(hào)。然而這樣一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)，為什么社會(huì)上的青少年肥胖癥人數(shù)只增不減?為什么近視眼人群的年齡越來(lái)越小?為什么許多企業(yè)白領(lǐng)過(guò)早的患上了頸椎病?甚至?xí)腥松眢w不適猝死在工作崗位上?這是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)體育強(qiáng)國(guó)，而并非體育大國(guó)。體育強(qiáng)國(guó)體現(xiàn)在我們國(guó)家中有強(qiáng)者，而體育大國(guó)是指一個(gè)國(guó)家中體育的全民化。真正的奧林匹克精神是為了鼓勵(lì)全民參與體育，強(qiáng)身健體。而不是去追求名次，追求第一的稱(chēng)號(hào)。

思考二：參與體育的真正目的是什么

有人說(shuō)“參與體育就是為了追求更高，更快，更強(qiáng)?！庇腥苏f(shuō)“參加奧運(yùn)會(huì)就是為了爭(zhēng)金牌的。”非也，非也。正是因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)體育賽事的看法過(guò)于偏激，“金牌觀念”過(guò)于深入，才有了種.種慘痛的教訓(xùn)。看吧，16歲的桑蘭，為了替國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上去挑戰(zhàn)那常人難以想象的動(dòng)作，最后重重的摔在了地上，再也沒(méi)能站起來(lái)，16歲，花一樣的年齡。雅典奧運(yùn)會(huì)的跳水冠軍胡佳，為了追求更高，更快，更強(qiáng)，克服生理極限，一次又一次的躍入水中，睜開(kāi)雙眼去克服水帶來(lái)的巨大沖擊力。最終，不得不以焊接眼角膜的方法重見(jiàn)光明。還有王義夫，趙蕊蕊，陳沖……中國(guó)人，我們錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)了參與體育的真正目的，他不是為了爭(zhēng)奪那所謂的第一，而是讓我們強(qiáng)健體魄。

思考三：包攬冠軍的弊端

乒乓球是中國(guó)的國(guó)球，中國(guó)人更為擅長(zhǎng)不無(wú)道理。但是，若我國(guó)總是獨(dú)攬這一項(xiàng)目的冠軍會(huì)使其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)員失去對(duì)這一項(xiàng)目的信心和興趣，從而影響了這一項(xiàng)目在世界上的發(fā)展。所以我認(rèn)為，應(yīng)該倡導(dǎo)在各項(xiàng)體育賽事中讓我國(guó)的業(yè)余選手參賽，既有利于體育全民化，又有助于為別國(guó)選手提供施展才華的空間，從而使某種項(xiàng)目的發(fā)展逐步壯大。

總而言之，我們要真正理解體育，理解奧林匹克精神，這才能夠有利于國(guó)民的身體健康，有利于我國(guó)從體育強(qiáng)國(guó)向體育大國(guó)邁進(jìn)。

高三作文寫(xiě)作素材篇10

在一個(gè)小山村里，有一個(gè)力氣超大的人叫王三。有一天，村長(zhǎng)讓王三去挖一口井，于是王三帶齊工具，選了一處草木茂盛的地方開(kāi)始挖井。第一次王三挖了大概五米深，不見(jiàn)有水。于是他換了另外一處開(kāi)始挖，沒(méi)挖幾下，還是不見(jiàn)水冒出。他又換了一處開(kāi)始挖……，直到第四次王三挖得很深，眼看就要挖出水了，但是他最終還是放棄了……

王三之所以沒(méi)有挖到水源，是因?yàn)樗狈?jiān)持不懈的精神，如果他第一次就堅(jiān)持挖下去，早就可以挖到水源了。在我們的生活中，凡是取得成功的人，都有堅(jiān)持不懈的精神，比如說(shuō)被周恩來(lái)總理評(píng)價(jià)為幾乎接近完美的人——居里夫人，當(dāng)她的丈夫居里先生被飛奔而來(lái)的馬車(chē)撞飛去世時(shí)，居里夫人忍著切膚之痛，繼續(xù)回到實(shí)驗(yàn)室對(duì)“鐳”進(jìn)行研究。在當(dāng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)儀器少，屋頂漏雨，墻壁透風(fēng)，條件很糟糕，但居里夫人毫不在乎，專(zhuān)心做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)三年零九個(gè)月鍥而不舍地工作，居里夫人終于從礦渣中提煉出了0.1克“鐳”，并測(cè)定了它的原子量。最終兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她孜孜不倦地為科學(xué)獻(xiàn)身的精神鼓舞著一代又一代人。

再比如說(shuō)中國(guó)女排，在里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排在淘汰賽中面對(duì)荷蘭這支強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，她們毫不畏懼，在比分落后的情況下，她們頑強(qiáng)拼搏，緊緊咬住比分，在幾次局點(diǎn)時(shí)，險(xiǎn)些被荷蘭趕超，但在大家堅(jiān)持不懈的努力下，最終贏得了這場(chǎng)比賽。中國(guó)女排時(shí)隔十二年再次獲得奧運(yùn)金牌，體現(xiàn)了女排姑娘們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、鍥而不舍的精神------女排精神已成為一種豪情的抒發(fā)、志氣的高揚(yáng)、自信的揮灑。

荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折?！闭f(shuō)明了是要你堅(jiān)持不懈，金石都可以鑿開(kāi)，相反如果你放棄了，腐爛的木頭都不能折斷。因此，做任何事只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。

高三作文寫(xiě)作素材篇11

我的外婆

在我的心目中，我的外婆很慈祥，雖然別人說(shuō)她吵架時(shí)很兇狠;在我的心目中，我的外婆很大方，雖然有人說(shuō)湖北人很吝嗇;……

我的外婆，在我的心目中，是全世界最好的外婆。

媽媽告訴我，在我很小很小的時(shí)候，因?yàn)椴豢铣詵|西，外婆不愿意照顧我，擔(dān)心我一不小心就夭折了。

只因我那時(shí)未記事，外婆對(duì)我的壞我都不知道，只記得她對(duì)我的好。

外婆喜歡我給她講故事，我就給她講白雪公主的故事，講三只小豬的故事，講狐貍分面包的故事，……每次我都變著法兒的搞新花樣，講新的故事;外婆也喜歡講故事，但她只講一個(gè)故事，那就是 老巫婆吃小孩。我的童年就是在這個(gè)故事中入眠的。

后來(lái)，外婆學(xué)會(huì)了下象棋，就整天纏著我陪她下。雖然她每次都輸，雖然我很不耐煩，但我能看到她的棋藝在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著。

外婆還是個(gè)典型的“雀友”。只要她稍微有點(diǎn)精神，就會(huì)坐在麻將桌前與牌友切磋技藝(不賭錢(qián)的那種)。我就是這樣耳濡目染學(xué)會(huì)了打麻將，那時(shí)我才上幼兒園。

稍微長(zhǎng)大了點(diǎn)，外婆就跟舅舅一起搬了家，但是我們這個(gè)大家族仍然每個(gè)星期至少聚會(huì)一次。每次我去外婆家，她都會(huì)帶我去吃最地道的生炸米粉，然后逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)，關(guān)切我的近況。

在我有記憶以來(lái)，外婆從未打罵過(guò)我，說(shuō)過(guò)我一句不是。相反的，無(wú)論發(fā)生什么事，她總是站在我這邊，維護(hù)著我。

聽(tīng)起來(lái)我想是個(gè)被過(guò)分寵壞了的孩子。其是不是的，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)外婆做過(guò)過(guò)分的要求，相反的，我記得她每年的生日，每年生日我都給她買(mǎi)禮物，有時(shí)是一杯奶茶，有時(shí)是個(gè)漂亮的發(fā)卡。

只因，她是我的外婆。

七十多歲的外婆開(kāi)始病痛多多，終于有一天完全失去了行動(dòng)能力。

有一次，舅舅半夜來(lái)電話(huà)，說(shuō)外婆高燒不退，連醫(yī)生都束手無(wú)策。我們一家三口匆忙趕去。情急之中，我發(fā)現(xiàn)我的好幾百塊錢(qián)不翼而飛。本來(lái)不迷信的我開(kāi)始向老天爺祈求能破財(cái)消災(zāi)。也許是老天 爺真的感受到了全家的真心誠(chéng)意，外婆奇跡般地挺了過(guò)來(lái)。

后來(lái)收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢(qián)就在床底。

可是，八十多歲的外婆最終還是離去了，而且選擇了我不在她身邊的時(shí)候，也許是她不愿意看見(jiàn)我太傷心吧。畢竟，睹物更能思人。

亦舒曾在《花好月圓人長(zhǎng)久》中寫(xiě)道：她將來(lái)，如果夠福氣的話(huà)，她吳乃娟也會(huì)成為一個(gè)外婆。

是啊，將來(lái)如若我能有我外婆般的福氣，也能成為一個(gè)外婆吧。

兒孫滿(mǎn)堂，壽終正寢。

高三作文寫(xiě)作素材篇12

海迪姐姐是一個(gè)眾人皆知的作家，也是幾代青少年的精神偶像。

海迪姐姐五歲時(shí)患有脊髓血管瘤，高位截癱。少年時(shí)她隨父母下放到聊城的一個(gè)貧窮的村子里，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀的精神奉獻(xiàn)著自己的青春......她沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，但她憑借頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完小學(xué).中學(xué).大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，并且自學(xué)了英語(yǔ)，最終成為一位的作家和翻譯家。

海迪姐姐自己編寫(xiě)的一本成長(zhǎng)自傳中寫(xiě)到：我不再僅僅沉湎于文學(xué)作品之中，我拓展者自己的生活天地，我讀外語(yǔ).讀歷史.讀地理.讀哲學(xué)......大家可要知道，海迪姐姐可是殘疾人啊!她有如此大的抱負(fù)，并且獲得成功，真可謂“人殘志不殘?！蹦呛５辖憬愕某晒康氖鞘裁?是信念.是毅力。那信念又是什么?信念又是什么呢?信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火;信念不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈!海迪姐姐靠著信念和毅力，成了一位翻譯家和作家。我要向海迪姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。我一定要改去“三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)”的壞毛病。為什么說(shuō)我

“三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)”呢?因?yàn)槲覍W(xué)什么都半途而廢，不告而終，像什么英語(yǔ)呀、舞蹈呀、畫(huà)畫(huà)呀......

就拿學(xué)琴來(lái)說(shuō)吧。起初，我對(duì)鋼琴非常感興趣，就去觸了一下琴鍵，呦!還真好聽(tīng)，高的像小溪流水的聲音，低的像老牛的叫聲。我立刻被這“龐然大物”給吸引了。可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我就很厭煩了，一天到晚面對(duì)黑與白的琴鍵和上下“跳動(dòng)”的音符，我都快暈了。最終我還是放棄了。

就像海迪姐姐所說(shuō)的：想要成功那努力的過(guò)程，就像希臘神話(huà)中的西西弗斯，整日推著一塊大石頭上山，推上去，滾下來(lái)，再推上去......

是啊!想要成功，很難，但只要有信念與毅力，總能攀上成功的頂峰!

高三作文寫(xiě)作素材篇13

我得到了鍛煉

以前，我是一個(gè)很膽小的女孩，不敢一個(gè)人在黑夜時(shí)下樓，不敢獨(dú)自在黑夜時(shí)走路。

有一段時(shí)間，爸爸媽媽給我布置了一項(xiàng)任務(wù)：讓我每天放學(xué)時(shí)把信箱的報(bào)紙帶上樓。有一次，我忘記拿報(bào)紙了。媽媽吃完晚飯后問(wèn)我：“報(bào)紙拿了沒(méi)?”

“沒(méi)……”我邊嚼米飯邊回答?！澳浅酝觑埲ツ脠?bào)紙?！眿寢屨f(shuō)?！鞍?”我愣住了，媽媽明明知道我怕黑，可為什么還是讓我在晚上獨(dú)自去拿報(bào)紙?“不行啊，我腿疼?！蔽覟樽约赫医杩??！皼](méi)關(guān)系 ，不是有樓梯扶手么?”媽媽慢條斯理地把我的借口“擋”了一下。“那……”我眼珠一轉(zhuǎn)，又想出一個(gè)借口，“下面很黑，一不小心摔一跤怎么辦?”“不是有手電筒嗎?”“呃……那個(gè)……”我卡 住了?！摆s緊去拿吧!”媽媽以勝利者的姿態(tài)，端起飯碗去廚房了。哦，NO!我被打敗了。

誰(shuí)讓我下午忘記了呢，只好去了。我拿好裝備：手電筒、開(kāi)信箱的鑰匙。慢吞吞地穿上鞋，再慢吞吞地打開(kāi)門(mén)，一切都是慢得像條蝸牛。門(mén)開(kāi)后，才發(fā)現(xiàn)家里和外面的差別：一個(gè)燈火輝煌亮堂堂，一個(gè) 黑暗如地洞陰森森。沒(méi)辦法，我硬著頭皮出門(mén)，然后馬上打開(kāi)手電筒，開(kāi)始下樓。

“嗒、嗒、嗒”，樓道里安靜極了，只有我的腳步聲。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出《封神演義》里聽(tīng)到的詞句：只見(jiàn)那怪長(zhǎng)得青面獠牙，身披寶甲，手持一把明晃晃的七星劍，目露兇光……想到這，我打了 個(gè)冷戰(zhàn)，什么鬼呀、神呀，浮想聯(lián)翩。想到這，我感覺(jué)背后好像刮起了一陣妖風(fēng)似的，嚇得連腳步也放輕了。窗外朦朧的月光似乎也增添了幾分恐怖色彩。

我一步一步地走著，總算挨下了樓。我拿出鑰匙開(kāi)信箱，發(fā)現(xiàn)手都在抖。我取了報(bào)紙，趕緊上樓，懷里緊緊地抱著報(bào)紙。走著走著，我突然想起鑰匙還在信箱上呢，于是又匆匆下樓。就在我繼續(xù)往六樓 走時(shí)，我突然看見(jiàn)一個(gè)黑影閃了一下，驚得我忍不住叫了一聲。仔細(xì)一看，分明是樓里的阿姨!我吐了一下舌頭，打了個(gè)招呼，為自己的失態(tài)而羞愧。

我飛快地跑上樓，到家后才舒了口氣。媽媽笑著說(shuō)：“這是對(duì)你的一次鍛煉，以后不怕黑了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，回想起“樓道驚魂”，覺(jué)得真是自己嚇自己!從此，晚飯后獨(dú)自下樓扔垃圾、取報(bào)紙，不再 是我的難題。

高三作文寫(xiě)作素材篇14

有人說(shuō)年輕像小鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)輕巧的雙翅，自由自在地在藍(lán)天上飛翔;有人說(shuō)年輕像噴泉一樣，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著向上的活力;有人說(shuō)年輕像四季之首的春天一樣，生機(jī)勃勃，一切美好的希望，歡樂(lè)、勇氣和力量都屬于這個(gè)季節(jié)。

青年人，不管是身強(qiáng)體壯還是體質(zhì)欠佳，都應(yīng)該有著無(wú)窮的勇氣和力量。喜歡冒險(xiǎn)，雖然有時(shí)做事冒失，但總不缺乏膽識(shí)和氣魄。我喜愛(ài)的音樂(lè)制作人高曉松，念了兩年的清華大學(xué)就退學(xué)，專(zhuān)門(mén)從事校園民謠創(chuàng)作;比爾蓋茨沒(méi)念完哈佛卻創(chuàng)造出“微軟帝國(guó)”;年輕的陳景潤(rùn)身體不好卻敢于攀登數(shù)學(xué)的高峰;但是青年人并不都是如此，或得過(guò)且過(guò)，或遇上挫折便萎靡不振，雖是青年卻一點(diǎn)也不顯出年輕的氣質(zhì)。難道年齡并不能說(shuō)明一切嗎?

是的，老年人，也許沒(méi)有了從前用不完的氣力和精力，但也可以活得年輕。他們?cè)缙鹪缢?，身體康健，做著自己喜愛(ài)做的事情，把黃昏的天空染得一片醉紅。我欣賞《老人與?！防锏呐c大馬林魚(yú)與群鯊搏斗的老人桑提亞哥，我欣賞九十多歲的齊白石仍“不教一日閑過(guò)”的執(zhí)著。但也有這樣的老人，彎腰駝背，拄著拐杖，整日嘆息：“老矣，不中用了?！蔽蚁耄娴睦狭?。

可見(jiàn)，年輕是一種心態(tài)，換而言之，年輕是一種心理感受。有人說(shuō)：只有放棄了自己的理想，才會(huì)變?yōu)檎嬲睦衔獭Ｓ辛死硐氡阌辛讼Ｍ?，有了希望就?huì)有追求，不斷追求一種心理上的美吧，那就是年輕!

那么，作為年紀(jì)尚輕的青年人，更應(yīng)把握自己擁有的青春;作為年已老邁的老年人，更應(yīng)保持自己樂(lè)觀的心態(tài)。七十多歲才開(kāi)始寫(xiě)作的塞謬爾尤爾曼，在作品《年輕》中這樣寫(xiě)道：年輕，不是人生旅程中的一段時(shí)光，也不是紅顏、朱唇和輕快的腳步，它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感活動(dòng)中的一股勃勃生機(jī)，是使人生春意盎然的源泉。

我想，無(wú)論年紀(jì)大小，保持一種年輕的心態(tài)是最重要的。而我們要看到的是，年紀(jì)大的人對(duì)年紀(jì)小的人抱有很大的希望。年紀(jì)輕輕的我們更應(yīng)相信：

歲月——

只能白了青年人的發(fā)，

不能白了青年人的心。

高三作文寫(xiě)作素材篇15

精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)

盼呀盼，終于盼到運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!此次運(yùn)動(dòng)會(huì)是由“奇趣作文”所贊助的，所以叫作“奇趣作文杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。我參加了200米。來(lái)到檢錄處，我看見(jiàn)年級(jí)其他幾個(gè)班的各位虎將，心里都有點(diǎn)怕了。這時(shí)，伍湘淋走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)著我：“你一定能進(jìn)到前四名!”我聽(tīng)了后頓時(shí)信心倍增，心想：“無(wú)論怎 么樣，都得盡力?！?/p>

服務(wù)的姐姐把我們年級(jí)女子200米一組帶到了操場(chǎng)上。我的好朋友趙梨雅從看臺(tái)上走下來(lái)，對(duì)著我喊道：“向宇馨，加油，我看好你哦!”我向她做了一個(gè)OK的手勢(shì)，然后像其他運(yùn)動(dòng)員一樣，伸伸手，蹬 蹬腿，跑一跑，跳一跳，做熱身。

我來(lái)到3號(hào)跑道上，體育老師吹了一下口哨，我們六位運(yùn)動(dòng)員都做好了起跑姿勢(shì)。只聽(tīng) “砰!”一聲槍響，我們就像是六匹脫韁的野馬一起沖了出去?？磁_(tái)上的同學(xué)們都紛紛跑到操場(chǎng)邊上給自己班上的 同學(xué)吶喊助威，有的甚至跟著運(yùn)動(dòng)員一起跑。呀!2號(hào)減速了，我趁機(jī)沖了上去，可這時(shí)，4號(hào)加速，超過(guò)我了!在最后50米時(shí)，我想要加速，超過(guò)4號(hào)和1號(hào)，可腿上完全沒(méi)有加速的勁兒了。2號(hào)又沖了上 來(lái)，慢慢地，我落后了，在第四位。我們班旁邊的同學(xué)大喊：“向宇馨，加油!向宇馨，加油!”同學(xué)們的加油聲給了我力量，我用盡全力向前沖去，終于超過(guò)了2號(hào)，和4號(hào)并駕齊驅(qū)?？煲獩_線(xiàn)了!旁 邊同學(xué)們的加油聲更是一浪高過(guò)一浪，震耳欲聾。我一咬牙，再次拼命猛地向前沖。旁邊的4號(hào)也不甘示弱，向前邁了一大步，但還是比我少了零點(diǎn)幾秒沖過(guò)終點(diǎn)。我最終獲得了小組第三名。

最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的莫過(guò)于接力賽啦!班上共有44名同學(xué)參加。我們按“快——慢——快——慢”的順序排成兩隊(duì)，分別站在跑道的兩端?！芭?”槍聲一響，各班第一名同學(xué)像箭一般射了出去。還好 ，我班的同學(xué)排在第一，并把棒順利交給第二個(gè)同學(xué)。第二個(gè)同學(xué)也以最快的速度跑了出去。呀!十班和九班同時(shí)來(lái)了一名猛將，我們班恰好是一個(gè)弱一點(diǎn)的，一會(huì)兒就被超了，還落下了好長(zhǎng)一段距離 。我們班的同學(xué)著急地大喊：“快一點(diǎn)!追上去!”可不管怎么喊都追不上。不一會(huì)兒，棒傳到我手里了，我使出吃奶的勁，終于超過(guò)了十班。接力棒繼續(xù)在同學(xué)手中傳遞著，我們年級(jí)的四個(gè)班級(jí)在跑 道上的名次也在不停地變化著。到了關(guān)鍵的最后一棒啦!我們班最后一名同學(xué)飛奔了過(guò)去，九班也不甘示弱，和我們班一起幾乎分不出先后。大跨步，沖線(xiàn)!最終，我們班只獲得了年級(jí)第三名。

雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班級(jí)獲得的名次并不是很好，但是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還感受到了同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)的力量!