千百年來(lái)，中華民族之所以歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，在經(jīng)歷種種挫折磨難之后依然能實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)到富起來(lái)，就是家國(guó)情懷的力量顯現(xiàn)。下面給大家分享一些關(guān)于有關(guān)貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文（15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇1】

"家國(guó)情懷”是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵之一?！耙挥窨谥袊?guó)，一瓦頂成字家。都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家”一曲《國(guó)家》唱出了我們的肺腑之言，使我們的愛國(guó)情懷油然而生，這可能是這首歌為什么火遍中國(guó)的原因吧。

舉個(gè)列子吧，像我們剛學(xué)過(guò)的《木蘭詩(shī)》，詩(shī)中的花木蘭。可汗點(diǎn)兵，卷書十二，卷卷爺名。父親體弱多病，老態(tài)龍鐘，再說(shuō)父親沒(méi)大兒子，木蘭沒(méi)哥哥。無(wú)奈之下，木蘭只能自愿男扮女裝，替父從征。木蘭在沙場(chǎng)上有著"黃金百戰(zhàn)千金甲，不破樓蘭終不還"的豪氣，奮勇殺敵，一心想著拋頭顱，灑熱血為國(guó)家報(bào)忠。經(jīng)過(guò)九死一生，木蘭才凱旋歸來(lái)。當(dāng)然，木蘭回到自己的國(guó)家，也是不慕名利，只是求回家安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子。這閃爍著木蘭的英雄豪氣。

木蘭對(duì)國(guó)盡忠，對(duì)家盡孝，真正做到了女子的巾幗本色。到最后，木蘭又擔(dān)起了普通女子的責(zé)任。這是不是彰顯出木蘭的家國(guó)情懷呢？古往今來(lái)，許許多多為國(guó)報(bào)效的任人物有很多，像岳飛，文天祥他們身上都有數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們都應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大，一直傳承下去。

現(xiàn)在，抗疫期間，多少人立下請(qǐng)戰(zhàn)書，奔向“戰(zhàn)場(chǎng)”？有剛結(jié)婚的，也有剛生完孩子的青年人，還有過(guò)七旬的老人。他們都默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求榮華，奮身奔向醫(yī)護(hù)一線擔(dān)當(dāng)起醫(yī)生的責(zé)任。他們也期望能平安的待在家里與家人團(tuán)圓，但他們沒(méi)有，也許他們會(huì)累倒在病房中。他們也是普通人，也有自己的小家，只是他們懂得保住大家，才能使小家幸福安康。這難道不是高尚的家國(guó)情懷嗎？

在學(xué)校里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)是愛國(guó)；在家里，盡孝聽話，是愛國(guó)；在生活中，熱愛生活，是愛國(guó)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。讓我們?cè)趯W(xué)校里汲取知識(shí)的乳汁，長(zhǎng)大長(zhǎng)成大樹守護(hù)國(guó)家。

飄揚(yáng)的紅旗下，是無(wú)數(shù)中國(guó)人的家國(guó)情懷。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇2】

國(guó)是我的國(guó)，家是我的家，有國(guó)才有家。

題記

浪漫主義作家大仲馬有言：“為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊！”這種愛國(guó)的豪邁之情令人動(dòng)容，我們同為中華兒女，共同擔(dān)負(fù)著新時(shí)期的使命，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)。唯有將小我融入“立德，立言，立功”的家國(guó)情懷中，才能書寫時(shí)代的光榮與夢(mèng)想。

百十年前，梁公曾高呼的“少年中國(guó)”已破繭成蝶，浴火重生。柏油馬路從繁華都市走向泥土與芬芳；互聯(lián)網(wǎng)從陌生到熟悉，從有所耳聞到尋常巷陌；“一帶一路”讓過(guò)往重生，讓未來(lái)綻放；社會(huì)主義現(xiàn)代化如駿馬在野，一路奔騰作為新時(shí)代的弄潮兒，家國(guó)情懷無(wú)疑是不可或缺的。

培養(yǎng)家國(guó)情懷需要我們精學(xué)好進(jìn)。復(fù)旦大學(xué)陸古孫教授，將一顆赤子心安放于語(yǔ)言學(xué)的研究上，編寫了最為權(quán)威的《英漢大字典》；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，高鐵的提速，這都是一代人的砥礪奮進(jìn)，是一個(gè)時(shí)代的無(wú)畏和堅(jiān)守，他們一任在肩，無(wú)怨無(wú)悔，并且甘之如飴，這些人無(wú)一不向我們?cè)忈屃撕脤W(xué)精進(jìn)的智慧。

馬克思曾在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中寫道：“人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而工作時(shí)，才能使自己也過(guò)得完美。”這一字一句都飽含深情，為人類的幸福而奉獻(xiàn)，難道不是最美好的嗎？

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，”造夢(mèng)時(shí)代，唯有你，我，我們，每個(gè)人把每個(gè)人的追求融入全民族的共同理想中，才能讓生命綻放光芒。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇3】

對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都對(duì)國(guó)家有不同的情懷。有的人是贊美祖國(guó)的大好江河，有的人可以為了祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的生命出力，甚至還有人，不顧自己的生命安危，拼命維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，不過(guò)做什么但是他們本質(zhì)都是一樣的。他們都是愛國(guó)人士，每個(gè)人愛國(guó)的方式可能有不同，但是他們都是愛國(guó)者的榜樣。

在疫情當(dāng)下，英雄們不顧自己的安危，去為患者治療，這也是愛國(guó)情懷，鐘南山爺爺親自上陣只為找到的抗病毒的方法，一天只能睡兩個(gè)小時(shí)，可是他仍然去研發(fā)。警察們，不顧嚴(yán)寒在馬路中站著；篩查人員到現(xiàn)在還沒(méi)有與家人見一面，就是為了大家的安全，八名醫(yī)務(wù)人員千里迢迢的從國(guó)外回來(lái)這些都是愛國(guó)情懷。

鄧稼先，為了研發(fā)原子彈隱藏多年。

花木蘭替父從軍，女扮男裝受了十多年的痛苦。

黃繼光為了了，保衛(wèi)祖國(guó)捐軀赴國(guó)難。

邱少云為了的勝利，忍受火燒的痛苦。

雖然每個(gè)人的行動(dòng)不同，方式不同，但是他們的情懷都包含在愛國(guó)這種情感之中。家與國(guó)是分不開的，小家組成了的大國(guó)，也許人們一心想去回報(bào)祖國(guó)，卻沒(méi)有想到哺育我們多年的父母。我們應(yīng)當(dāng)去個(gè)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)知足，所以我們要努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父母，爭(zhēng)當(dāng)為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的前鋒。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇4】

“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家……”

熟悉的旋律在耳邊響起，歌聲從口中飛出，家國(guó)之情，似乎離我并不遙遠(yuǎn)。

或許是因?yàn)槌錾谲娙耸兰业脑虬?，從小我?duì)那矗立在高樓大廈間的天安門，對(duì)那高高飄揚(yáng)的五星紅旗，對(duì)那傲然挺立在東方的雄獅有一種特別的感覺，那鐫刻在血脈中的羈絆無(wú)論我走到哪里都時(shí)刻牽引著我的心。

“一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家……”

記憶中對(duì)國(guó)于家定義是外公教給我的，小時(shí)候父母外出打工把年幼的我丟給外公外婆照顧。

外公最是喜歡在陽(yáng)光燦爛的午后領(lǐng)著我躺在院子里的搖椅上，擺一張茶幾，斟一杯好茶，背靠大樹，拖著悠閑自在的調(diào)子給我講紅軍長(zhǎng)征路上的故事?，F(xiàn)在想來(lái)，或許在那時(shí)對(duì)國(guó)家深情就早已種在我的心間。

外婆早年間曾是軍隊(duì)里的`文藝兵，直到現(xiàn)在，她身上的那股文藝范兒也依舊存在?？桑f(shuō)是文藝青年，外婆嚴(yán)厲起來(lái)卻也絲毫不輸外公，記憶里只要我一犯錯(cuò)外婆的竹編就會(huì)伴隨著她的東河獅吼朝我落下而外公則在一旁勸，外婆這犟脾氣自是不會(huì)聽他的，外公就在一旁急的抓耳撓腮恨不得替我挨鞭子。夜晚他會(huì)背著外婆悄咪咪地摸進(jìn)我的房間幫我搽藥，哄我入睡，可惜這樣的場(chǎng)景我再也見不到了。

“在世界的國(guó)，在天地的家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家”

記得雅安地震時(shí)，無(wú)數(shù)的慈善機(jī)構(gòu)向雅安捐贈(zèng)錢物，天真的我還扯著我外公的衣角問(wèn)為啥要把自己辛苦賺來(lái)的錢送給別人，外公撫著我的頭一言不發(fā)，長(zhǎng)大后才明白外公的苦心

“國(guó)的家住在心底，家的國(guó)以何矗立？國(guó)是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢，國(guó)的每一寸土地，家的每一個(gè)奇跡，國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡……”

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇5】

不知怎的，越是上了年紀(jì)就越是善于思考，今天讀了墨子的《七患》，禁不住又思考了起來(lái)，對(duì)古代的那些哲學(xué)家和思想家，我是越來(lái)越理解了。

墨子在文中說(shuō)國(guó)有七患，七患著何？

城郭溝池不可守而治宮室，一患也；敵國(guó)至境，四鄰莫救，二患也；先盡民力無(wú)用之功，賞賜無(wú)能之人，民力盡于無(wú)用，財(cái)寶虛于待客，三患也；仕者持祿，游者愛交，君修法討臣，臣攝而不敢拂，四患也；君自以為圣智而不問(wèn)事，自以為安強(qiáng)而無(wú)守備，四鄰謀之不知戒，五患也；所信者不忠，所忠者不信，六患也；畜種菽粟不足以食之，大臣不足以事之，賞賜不能喜，誅罰不能威，七患也。

這七患，我怎么看也能從中能找到其中的影子，為自己的國(guó)家擔(dān)憂。

一患有之：南海諸島，日軍戰(zhàn)艦虎視眈眈；中印邊境，我軍士兵時(shí)刻警戒；中美貿(mào)易，外交使臣兢兢業(yè)業(yè)等等。但是，我們盡民力而處置之。

學(xué)校的工作也是如此，教育教學(xué)是重點(diǎn)，輔助崗位要有輔助的精神。

家也如此，要把財(cái)力投放到發(fā)展家庭的主道上；要和鄰居和睦相處，互相幫助，互相欣賞和扶持；不做表面的事情，不結(jié)交不利于發(fā)展的朋友；享受著家人的的.愛要有感恩之心，不抓著親人的小辮子而伺機(jī)報(bào)復(fù)；不自以為是不安于現(xiàn)狀，時(shí)刻求生存發(fā)展；相信自己的愛人，家人，親朋好友，不和不忠誠(chéng)，不誠(chéng)信的人深交；將基本工資用于養(yǎng)家糊口，發(fā)展家庭，不奢望意外之財(cái)；對(duì)待老人要恭敬，愛護(hù)孩子要嚴(yán)格。

時(shí)不時(shí)的用這七患警示一下自己，一面受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)浮夸和奢靡的風(fēng)氣熏染而家人蒙受災(zāi)難。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇6】

中國(guó)從古至今，仁人志士數(shù)不勝數(shù)，岳飛精忠報(bào)國(guó)，林則徐虎門銷煙，一代名將張自忠，舍身炸碉堡的董存瑞，他們的種種感人壯舉是為了什么?家國(guó)兩個(gè)字，心中深深刻。

家庭是小家，國(guó)家是大家，抗戰(zhàn)時(shí)期全國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，不懼生死，這便是國(guó)魂。新中國(guó)成立后，國(guó)家不斷發(fā)展壯大，科技和軍事力量從小米加步槍到大國(guó)重器?，F(xiàn)在的一切成果來(lái)之不易，離不開全國(guó)愛國(guó)人士的共同努力。

我的家鄉(xiāng)是美麗的江北水城，這里并不富裕，但是大家都很熱情，一件件暖心事就像冬日的'暖陽(yáng)一般，像最近的“優(yōu)秀的哥”，乘客丟失了一個(gè)包，包中有許多貴重物品，他并沒(méi)有私吞，而是借助廣播的力量，幾經(jīng)周折后找到失主。像這樣的事情還有很多，“口罩女俠”盧靜、捐獻(xiàn)器官的年輕學(xué)子牛忠楠、火海救人的醫(yī)生紀(jì)昌浩、高空救人的賀安友、賀增濤，山東聊城這種“正能量”的傳遞代表的不僅僅是個(gè)人，更是一種城市風(fēng)尚。

時(shí)代在飛速發(fā)展，轉(zhuǎn)眼間，我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大。常駐聯(lián)合國(guó)的代表席位，從當(dāng)初的難以加入，到今天的舉重若輕，這一過(guò)程既艱苦又曲折，但是足以證明我國(guó)的實(shí)力。

爺爺吃飯時(shí)時(shí)常和家人講那些過(guò)去的日子，他說(shuō)：“那時(shí)候呀，日子苦，都吃不上白面饅頭，都是吃棒子面的?！睜敔斂偢锌骸艾F(xiàn)在好啊，黨好啊，國(guó)家強(qiáng)盛……”

回首往昔，展望未來(lái)，中國(guó)的科技進(jìn)入高速發(fā)展期，正是因?yàn)橛形迩甑奈幕瘋鞒懈e淀，正是因?yàn)橛羞@么一群“埋頭苦干”的人，每天都在努力工作，為中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)，我們的社會(huì)必將會(huì)變得更加美好!

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇7】

同學(xué)們，我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，大家更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神。

我們應(yīng)該如何來(lái)愛國(guó)呢？有句老話是—兒不嫌母丑，狗不厭家貧。我們必須學(xué)會(huì)愛自己的家，不管家現(xiàn)在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)家庭。而且我們必須是熱愛自己的學(xué)校，尊敬我們的老師。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國(guó)家呢？

熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。我們交口少年科院為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們同學(xué)成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。作為交口少科院的學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛自己的學(xué)校。每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校形象和榮譽(yù)；我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護(hù)校園的一草一木，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學(xué)校的每一名同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以此來(lái)報(bào)答學(xué)校，報(bào)答我們敬愛的老師！

愛國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的.靈魂。愛家是我們做人的基本品質(zhì)，愛校是我們必須具備的個(gè)人素養(yǎng)。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛國(guó)主義情懷、尊敬師長(zhǎng)、愛家愛校、踐行社會(huì)主義榮辱觀的合格小學(xué)生吧！作為交口少年科院的學(xué)子，為交口少年科院增輝。今天我以少科院為榮，明天少科院以我為榮。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇8】

對(duì)于井岡山，自小就有很多的光輝詞語(yǔ)教育在心中——星星之火、革命搖籃、井岡翠竹、閃閃紅星、八角樓上的燈、一根誰(shuí)也拿不走的扁擔(dān)……不僅是歷史，而且是語(yǔ)文，甚至音樂(lè);也不單是散文，而且還有詩(shī)詞、歌曲;也不止是在小學(xué)，而且貫穿到中學(xué)、大學(xué);也不僅來(lái)自書本教材，而且來(lái)自電影電視;也不限于是真實(shí)的故事，而且有富含色彩的傳奇;也不光是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，而且更有眾多光輝燦爛的人物……一切的一切都讓我對(duì)井岡山——共和國(guó)的第一塊基石充滿了向往與尊拜，有著一種特殊的歷史情結(jié)。從童年、少年，到青年，上井岡山對(duì)于我從某重角度上可以說(shuō)是一種從小養(yǎng)成了的神圣吸引，是存心很久的夙愿。所以當(dāng)知道中心團(tuán)委組織團(tuán)干部赴井岡山革命老區(qū)接受愛國(guó)主義教育活動(dòng)時(shí)，心里有一種按捺不住的興奮與喜悅。

巍巍井岡山，錦亙五百里。上山的盤山公路，高入云端，似一條彩帶飄動(dòng)在青山碧嶺之間，把人帶進(jìn)了“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的神境仙界。汽車峰回路轉(zhuǎn)地駛過(guò)了朱老總題寫的“天下第一山”大牌坊，首先映入眼簾的是四面環(huán)山、林木蔥郁、繁花似錦的'茨坪。這座位于井岡山中部、海拔820米公園式山城，是現(xiàn)市政府所在地，也是當(dāng)年井岡山革命根據(jù)地黨、政、軍最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地。它的名字與中國(guó)革命的光輝歷史和偉大業(yè)績(jī)聯(lián)系在一起。

在井岡山我們參觀了黃洋界哨口、井岡山革命博物館、故居、井岡山革命烈士陵園、八角樓、紅四軍醫(yī)院舊址等革命遺址。 經(jīng)過(guò)這次教育活動(dòng)讓我們重溫了革命歷史，緬懷了死難先烈，但更重要的是我們領(lǐng)悟了一種精神——井岡山精神。這種精神不但是革命勝利的根源，同樣也是實(shí)行改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的一個(gè)根源。作為新世紀(jì)的團(tuán)員、干部要不斷繼承和發(fā)揚(yáng)“井岡山精神”，努力做好自己的本職工作，發(fā)揮好黨的助手和后備軍作用。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇9】

愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。

從古至今，許多的能人將士都有著滿腔的愛國(guó)之情。岳飛的《滿江紅》，辛棄疾的《破陣子》，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！倍寄荏w現(xiàn)出這種愛國(guó)主義。

現(xiàn)今，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，愛國(guó)主義精神更應(yīng)被人所牢記。教育部開展的愛國(guó)主義教育能夠?qū)蹏?guó)主義深入，透徹的.給青少年講解愛國(guó)主義的內(nèi)涵，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇10】

2003年他是中國(guó)最具有標(biāo)志性的人物，2003年他和中國(guó)最鮮明的亮色聯(lián)系在一起。這位中國(guó)的首位“太空使者”，憑借自身超人的素質(zhì)和勇氣，成為浩瀚太空迎來(lái)的第一位中國(guó)訪客，證明了人類第241次太空飛行屬于中國(guó)，他就是楊利偉。

太空飛行的21個(gè)小時(shí)里，面對(duì)如振動(dòng)、沖擊、噪聲、失重、超重、宇宙輻射、高真空、晝夜節(jié)律變化、劇烈的溫度變化等惡劣的太空環(huán)境，楊利偉要承受的超負(fù)荷心理、工作壓力可想而知。這些環(huán)境因素會(huì)導(dǎo)致心血管系統(tǒng)功能紊亂、骨骼與肌肉結(jié)構(gòu)和功能變化、睡眠周期紊亂、航天運(yùn)動(dòng)病、情感抑郁等一系列生物醫(yī)學(xué)和心理方面的問(wèn)題。此外，楊利偉更需面對(duì)一旦發(fā)射失敗可能會(huì)失去生命的危險(xiǎn)。但是，載負(fù)著中華民族千年的“飛天夢(mèng)想”，這位中國(guó)的首位“太空使者”，還是憑借自身超人的素質(zhì)和勇氣，最終出色地完成了自己的神圣使命。

當(dāng)神舟五號(hào)作為輝煌留在我們記憶當(dāng)中，神舟六號(hào)、神舟七號(hào)很快又會(huì)走進(jìn)我們的視野，目前楊利偉和同事們也已經(jīng)投入正常的訓(xùn)練，為下一步的任務(wù)做充分的準(zhǔn)備，不再出席公眾活動(dòng)，據(jù)悉，節(jié)目組為了讓楊利偉來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行節(jié)目錄制頗費(fèi)了一番周折。在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)他從巨幅五星紅旗背景中健步走來(lái)時(shí)，許多現(xiàn)場(chǎng)觀眾激動(dòng)得淚光閃閃。掌聲和4個(gè)月前人們迎接他從太空歸來(lái)時(shí)一樣熱烈，訓(xùn)練中的堅(jiān)忍執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和，已經(jīng)使他超越了航天英雄的稱號(hào)，變成中國(guó)人心中一個(gè)大寫的人。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇11】

今天，我津津有味地讀完了詹天佑這篇課文，字里行間透露著詹天佑滿腔愛國(guó)的情懷，引人入勝的字句鏗鏘有力，但詹天佑強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷又怎能用言語(yǔ)表達(dá)呢?

1905清政府任命詹天佑為總工程師時(shí)，他不顧外國(guó)人的冷嘲熱諷毅然接受了任務(wù)，明知山有虎，偏向虎山行。詹天佑頂著壓力堅(jiān)持不用任何一個(gè)外國(guó)工程師值得我們敬佩，但看看我們，不會(huì)做的作業(yè)只要有人幫忙，有答案抄就樂(lè)得不得了，明知不好但卻偏要。

詹天佑和工人們同吃同住鑿開居庸關(guān)隧道時(shí)，山頂?shù)娜袅讼聛?lái)泥土成了泥漿工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去抬水。他白天去考察晚上就在油燈下繪圖計(jì)算，遇到困難時(shí)他總是想：“這是中國(guó)人自己修的第一條鐵路，一定要修好，否則，不但讓那些外國(guó)工程師嘲笑，還會(huì)使中國(guó)工程師失掉輕心?！闭蔡煊忧拜呥@種精神怎能不使我們敬佩呢?

詹天佑前輩不允許“大概”“差不多”這類詞語(yǔ)出自工作人員之口，詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神值得我們學(xué)習(xí)。

再想一想，如果我們都像詹天佑前輩那樣事事都為祖國(guó)，處處為朋友做事細(xì)致周密的話，那么還會(huì)出現(xiàn)少寫一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，粗心做錯(cuò)題目的事情出現(xiàn)嗎?

“生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升，初建路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……”這是詹天佑抱病時(shí)說(shuō)的一句話，我們偉大的愛國(guó)工程師詹天佑臨死前都對(duì)祖國(guó)有著不變的情懷，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)持不懈勇于實(shí)踐，做事一絲不茍的精神。

我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇12】

《歷史的選擇》是一本提倡愛國(guó)主義的書，以紀(jì)念建立共產(chǎn)黨90周年。這本書主要寫了從建黨初期到現(xiàn)在，所經(jīng)歷的重大事件，所可敬的英雄人物及所讓人疑惑、讓人敬佩的人民選擇。

當(dāng)我讀到“史料館——軍力對(duì)比”時(shí)，我十分震驚：“三戰(zhàn)前國(guó)民黨武器比共產(chǎn)黨先進(jìn)，軍隊(duì)比共產(chǎn)黨多，國(guó)土比共產(chǎn)黨大。三戰(zhàn)后，兵力少了一半，夾著尾巴落荒而逃了?！边@怎么可能呢？我多讀了幾遍后，終于知道了，這都是歸功于共產(chǎn)黨的呀！在思想上的正確指導(dǎo)、軍事上制定的原則、政治上制定的方針指導(dǎo)及經(jīng)濟(jì)上解放區(qū)深入的土改運(yùn)動(dòng)，是共產(chǎn)黨以弱勝?gòu)?qiáng)、發(fā)展壯大的關(guān)鍵！你看，多么厲害、多么高明呀！

當(dāng)我讀到黃繼光的英雄事跡時(shí)，我深深地被感動(dòng)?！包S繼光霍地抬起身體，右手高高舉起手榴彈，就在這一瞬間，一串子彈射進(jìn)了他的胸膛，他又倒下了?！?、“他沒(méi)有一件武器了，只剩下帶著7處槍傷的身體。突然，黃繼光猛的爬起來(lái)，向敵人的火力點(diǎn)撲去，用自己的胸膛堵住了正在噴著火光的機(jī)槍口……”讀著這些催人淚下的一行行字，我想對(duì)黃繼光說(shuō)：“黃繼光，你是個(gè)英雄！你死得壯烈！”

當(dāng)我讀到“東方紅”一號(hào)人造衛(wèi)星的資料時(shí)，我很疑惑：“為什么祖國(guó)第一顆送上太空的人造衛(wèi)星要叫‘東方紅’，又播放《東方紅》呢？”。我反復(fù)思考，?。∥颐靼琢?，這是為了向世界證明：中國(guó)日益壯大，這火紅的太陽(yáng)已經(jīng)冉冉升起！

讀完了這本《歷史的選擇》，我深有感悟。今后，我一定報(bào)效祖國(guó)，走好自已的一生，要做正確的選擇！

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇13】

作為高校學(xué)生工作者，愛國(guó)主義教育是思想政治教育的主要任務(wù)。要培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心，自信心和自豪感。當(dāng)前疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，涌現(xiàn)無(wú)數(shù)逆行者，無(wú)數(shù)感人事跡，正是愛國(guó)主義教育的鮮活的素材。及時(shí)傳遞這種精神，引導(dǎo)學(xué)習(xí)這種精神，正是愛國(guó)主義培育的好契機(jī)。

在多元文化的沖擊下，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的紛繁中，更需要我們學(xué)生工作者者教育引導(dǎo)學(xué)生理性、客觀、正確認(rèn)識(shí)，實(shí)實(shí)在在學(xué)會(huì)愛，感受愛，培養(yǎng)愛。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇14】

作為外語(yǔ)教師，應(yīng)該有效利用語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、家國(guó)情懷和國(guó)際視野。語(yǔ)言本身就是文化的載體，在教學(xué)資源選取、教材內(nèi)容的組織方面，在教書育人的過(guò)程中，發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)人文性、工具性、思辨性的特點(diǎn)，幫助學(xué)生用英語(yǔ)傳播中國(guó)優(yōu)秀文化，引起學(xué)生的情感共鳴和家國(guó)情懷，用戰(zhàn)役期間感人事跡，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

同時(shí)不斷提升自己的語(yǔ)言水平，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，開拓視野、互鑒互賞異國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和企業(yè)文化，不僅要teach，還要educate,不僅要幫助學(xué)生增長(zhǎng)語(yǔ)言知識(shí)和技能，還應(yīng)要領(lǐng)著學(xué)生用語(yǔ)言傳播我國(guó)優(yōu)秀文化，注重語(yǔ)言所負(fù)載的異域優(yōu)秀文化，以個(gè)人的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，去影響、感染學(xué)生，行“不言之教”，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，從而真正落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。

貴州教育大講堂《家國(guó)情懷之美》觀后感范文【篇15】

愛國(guó)主義是永恒的話題。通過(guò)這次抗擊疫情，再次激發(fā)了全民愛國(guó)熱情。國(guó)難當(dāng)頭團(tuán)結(jié)一心，齊心合力共度難關(guān)，困難面前不屈不撓，這就是中華民族的精神。一方有難，八方支援；個(gè)人有難，大家共擔(dān)，這就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

雖然我們不是沖鋒在前、舍小家顧大家的逆行者，但是作為教師，在這場(chǎng)疫情防控的斗爭(zhēng)中也有我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。利用網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)陣地普及防控知識(shí)，注重學(xué)生思想的引領(lǐng)，上好一堂堂生動(dòng)的愛國(guó)主義教育課，就是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的好體現(xiàn)。