在判斷一個(gè)作文是否優(yōu)秀時(shí)，需要結(jié)合具體的場合、讀者和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行綜合評(píng)估。寫好軍訓(xùn)的記敘文作文600字是有技巧的，接下來給大家分享軍訓(xùn)的記敘文作文600字，方便大家學(xué)習(xí)。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇1

人生是一個(gè)尋覓的歷程。既然為人，就免不了追求點(diǎn)什么，恬淡也好，功利也罷，沒有追求，就空談人生。

換言之，追求是人生的存在形式。

人之一生，不如意事十之，常想一二才是人生的大智慧。用心追索卻處處受挫，難免一時(shí)愁緒滿腹、心灰意冷。此時(shí)則應(yīng)想到：人世間總會(huì)有太多的無奈，盡了全力就該無愧于心了。海棠無香，鯽魚多骨，天地間本來就有許多憾事。

人之一生，不可能一路坦途。面對(duì)坎坷，應(yīng)該冷靜地思索如何去解決，而不是彷徨失措，一味躊躇。人生總是有點(diǎn)兒波折的，沒有波折的。人生是平庸的人生，平淡無奇，令人乏味。

人之一生，貴在“不以物喜，不以己悲”。意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，需懂得韜光養(yǎng)晦、不驕不躁;失意落魄之時(shí)，勿忘臥薪嘗膽終會(huì)東山再起。人生不是上天注定的，而是需要你自己去設(shè)計(jì)、調(diào)整和完善的。

宇宙之大，品類之盛，難以以道理詮釋得明白;世象變幻，萬物輪回，更難以知曉其如何演繹。人生不也是如此嗎?一時(shí)春風(fēng)得意者往往樂極生悲，今朝衣食無著者他日也許糞土金珠。人生啊，亦真亦幻，極難解釋的清楚。

人生是舟，左右它方向的不光有外界的風(fēng)，還有你手中的舵。

人生是書，伴著歲月一頁一頁翻過，你需要用心去讀，不可荒廢。

人生是茶，無論甘香還是苦澀，用心去品，已是一種幸福。

思索中，猛然悟到：成功只是一瞬，追求才是永恒。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇2

默克爾的早餐

20__年8月29日，德國安格拉·默克爾結(jié)束了對(duì)南京的訪問。作為國家領(lǐng)導(dǎo)人的默克爾沒有入住酒店頂層400多平方米的總統(tǒng)套房，而是與商務(wù)客人一樣，住進(jìn)了面積70多平方米的普通套房。早在一個(gè)多月前，德國方面就來酒店考察過，但認(rèn)為，帶有雙臥室、客廳、書房、會(huì)議室和干蒸設(shè)施衛(wèi)生間的總統(tǒng)套房太過奢華，普通套房設(shè)施已經(jīng)很完善了，完全可以滿足需要。

早餐時(shí)，默克爾婉言謝絕去專門為其準(zhǔn)備的私密性強(qiáng)的索菲特會(huì)所的邀請(qǐng)，和一般住店客人一樣到7樓西餐廳用餐。她沒進(jìn)VIP包間，而是和隨行的德國工作人員一道在大廳吃自助早餐，像個(gè)普通人一樣自己取食物。在取一種燕麥面包時(shí)，默克爾不小心將一片面包落到了地上。按照慣例，酒店的工作人員會(huì)幫客人撿起來換一個(gè)，而默克爾卻拒絕了服務(wù)人員，自己欠身撿起掉在地上的那片面包，仔細(xì)地拭了一下灰塵就直接放進(jìn)了自己的餐盤里。默克爾的早餐很簡單，煎雞蛋卷、奶酪餅、西瓜、面包，也包括掉到地上的那片面包。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇3

有調(diào)查者說：“探究作為我國現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過程中?！钡医?jīng)歷的卻是另類的課堂探究，這是應(yīng)試教育下流于形式的課堂探究，姑且套用“中國式過馬路”，稱之為應(yīng)試教育的“中國式”課堂探究，希望能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師重視。

我來揭秘一堂探究性實(shí)驗(yàn)課，帶你走進(jìn)真實(shí)的“探究”課堂。高三學(xué)生面前，放著一道探究實(shí)驗(yàn)題，你以為老師會(huì)讓你動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、找數(shù)據(jù)、做分析、寫結(jié)論嗎？這是奢望，探究實(shí)驗(yàn)與你無緣：老師讓你翻到某頁，看課本上的某一段話的提示，然后開始講解關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的解題方法，指出易錯(cuò)點(diǎn)。講完后，老師讓同學(xué)們“實(shí)踐”――做題目?！鞍∵郑蠋?，不做實(shí)驗(yàn)嗎？”“都高三了，哪還有時(shí)間做實(shí)驗(yàn)?。∧闶切W(xué)生嗎？會(huì)做題就夠了。你不想考大學(xué)了？”

回想高一、高二，也就做過五次實(shí)驗(yàn)，物理兩次，生物兩次，化學(xué)一次。其中探究性實(shí)驗(yàn)做過兩次，都是事先老師就在黑板上“做過的”實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)結(jié)論和操作扣分點(diǎn)了。做這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄渴裁?？我無語。我只覺得這與刷題沒什么區(qū)別，我們充其量不過是一個(gè)小小鋼筆科學(xué)家，最大特長就是用筆做實(shí)驗(yàn)。

教室里的情況也不比實(shí)驗(yàn)室好。有一次，學(xué)校聽說有外校老師來聽課，趕緊派人到班上通知大家做好準(zhǔn)備，并安排聽課者到做了充分準(zhǔn)備的班級(jí)聽課。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)效果特別好：同學(xué)踴躍發(fā)言，對(duì)老師提出的探究性問題，發(fā)表了各具特色的看法，我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧，像演戲一樣，腦子里空空的，不知道探了個(gè)什么究。而聽課老師評(píng)價(jià)說：“這是一堂與國際接軌的課。”其實(shí)他們心里也明白，這只是一堂精心導(dǎo)演的探究課，一件“皇帝的新衣”而已。

好一個(gè)“與國際接軌”的探究課。我不知道國外中小學(xué)探究課怎么上，但我知道這樣的課是流于形式的探究課，是應(yīng)試教育下“中國式”的探究課。我愿做《皇帝新衣》里的小孩，說一聲，這堂貌似穿著“探究”華服的探究課，實(shí)在是赤裸裸的偽探究課。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇4

我用最快的速度在考場瞄了一眼作文題，老實(shí)與聰明。腦海中第一個(gè)閃現(xiàn)的人，就是我的父親。

人人都說他老實(shí)，上班老實(shí)守紀(jì)，為人老實(shí)誠懇。在他的世界里，做好本分的事，經(jīng)營一個(gè)和睦的家，謙讓一個(gè)好強(qiáng)的老婆，養(yǎng)育一對(duì)不省心的兒女。一切，都如唐僧在悟空劃定的辟邪圈里運(yùn)轉(zhuǎn)，從未越軌半步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)想法。

年少的記憶里，父親在家言語不多，像一頭永不疲憊的牛，在家里家外忙碌。下班回家，拉過一個(gè)小木凳，在院前吧啦吧啦幾口旱煙，余光仍在掃視著家里是否有需要他做的活兒。偶有小朋友過來，繞在他的膝蓋邊玩耍，父親總是憨憨地將他們舉起，逗得孩子發(fā)出銀玲般的笑，然后滿意地跑開。鄰里間有需求，自不用多說，力大無比的父親總是跑在最前，扛起最重的活。至今記得有一天夜里，父親回來告訴母親，說今晚學(xué)校開會(huì)，校長在大會(huì)上表揚(yáng)了某某某搬走了一顆影響學(xué)校形象的巨石。母親出離地憤怒了，因?yàn)榕呔奘娜耸俏腋赣H，但校長卻不明就理地把表揚(yáng)給了別人。在一旁做作業(yè)的我，也在內(nèi)心嘀咕，明明是你做的，為何不說，為何自己受累卻要讓別人搶占風(fēng)頭，為何要做那個(gè)老實(shí)人。再一聯(lián)系平時(shí)，我的眼前就拼湊起了這樣的畫面，老實(shí)巴交地埋頭做事，再苦再累不抱怨的，從未給領(lǐng)導(dǎo)遞一根煙，從未給領(lǐng)導(dǎo)送一次禮的，就是他，我的父親，我那并不能給我?guī)眚湴恋母赣H。甚至，我開始羨慕那些別家的孩子，有一個(gè)圓滑處世，會(huì)溜須拍馬，和領(lǐng)導(dǎo)稱兄道弟，懂得迎來送往的父親。

但羨慕終歸是羨慕，父親終不會(huì)因?yàn)槟赣H的埋怨，我們的虛榮而改變他的處世哲學(xué)。多年后，我已經(jīng)站上了講臺(tái)，父親也早已退休。閑不住的他在學(xué)校尋得一份花工的差事，于是，便有了每天和我一起早起上班的日子。很多次，我在講臺(tái)上撕扯著喉嚨，父親在窗外推著除草機(jī)勞作，那轟隆隆的聲音總讓我忍不住瞧上一眼。烈日下的父親，穿著十幾年前的舊衣，如老農(nóng)一般揮汗如雨，黝黑的肌膚灼傷了我的眼睛。鈴聲一響，我奔出教室，厲聲地對(duì)他吼道，你看這樣的暑天，還有幾個(gè)人像你一樣，你就不怕中暑，一個(gè)月給你多少錢，讓你這樣賣命?父親拉過圍在脖子上的毛巾，揩去掛在眼簾上的汗珠，振振有詞地說，拿錢做事，做事就要做好。除了遞上一瓶水，我真拿這個(gè)一輩子老實(shí)巴交的他沒有辦法。為什么?為什么他就不會(huì)聰明一點(diǎn)?為什么他除了老實(shí)，就只剩老實(shí)呢?

但，也就在最近這半年里，我開始用異樣的眼光去看我這老實(shí)的父親。母親去北京帶小陶子了，家里只剩下了我，和這個(gè)沒有過多言語的父親。我，每日忙于上班，早出晚歸。而父親，終因上了年紀(jì)，不再和我一起穿梭于徐家壩的校園。一日傍晚，我接到鄰里電話，焦急地詢問我父親在哪兒，我平靜地回答，他能在哪兒，不是在家，就是在外散步。鄰里大概意思是今天不見我父親一起散步，心里覺得放心不下。我飛奔在回家的路上，在夕陽的余暉里，我看見我那父親，跟著一大群同齡男男女女在校園的操場，悠閑地踱步，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑，而身旁的那些老婦，甚至笑彎了腰。就這樣，我保持著恰到好處的距離，不想驚擾，只愿追隨。一直來到家門前，我戲謔地問，老人家今天心情挺好?父親憨憨地答，吃飽穿暖沒煩憂，哪哪都好。

是的，我這老實(shí)的父親，一生信奉的不就是活得簡單自在而知滿足嗎?三餐可以無肉，衣物只需蔽體，上床就能酣眠。比起那些在物欲世界里沉浮，在功名利祿里進(jìn)退的人來說，父親的生活是乏味的，父親的思維簡單的。但，當(dāng)我看到那些人，那些曾在宦海中極盡一生之力，在紅塵里招蜂引蝶，拈花惹草，老來卻孤零零地在操場上郁郁獨(dú)行的時(shí)候，我又不得不欣然地承認(rèn)，父親的處世哲學(xué)，簡單，卻又充滿了智慧。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇5

《紅樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，也是中國古代四大名著之一。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。一部婦孺皆知的《紅樓夢(mèng)》，可謂凝聚了曹雪芹一生的心血。

作者曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》前后共花了十年時(shí)間，憑借堅(jiān)韌不拔的毅力，經(jīng)過增刪修改，完成了正文的大部分，我們現(xiàn)在所看到的《紅樓夢(mèng)》前八十回的絕大部分出自于他的手筆，后四十回則為他人續(xù)作。

《紅樓夢(mèng)》中，有一位人物讓我印象非常深刻一一林黛玉，林黛玉別號(hào)瀟湘妃子，從她在大約六歲那年就被送進(jìn)了賈府，其原因是有二：

一是林黛玉的母親在她很小的時(shí)候便過世了，而她父親也誓不再娶，怕黛玉無人教養(yǎng)。

二是黛玉的父親決定不再娶，她自己的弟弟卻在三歲時(shí)過世了，這時(shí)若是林如海去世了，家產(chǎn)就是同宗的，除非沒有同宗家產(chǎn)才能落在黛玉身上。可林如海怎么舍得把所有財(cái)產(chǎn)全都給他們而自己的女兒卻撈不到一點(diǎn)好處呢？可當(dāng)時(shí)的法律便是如此，林如海便只好將她送到了賈府中，讓賈母幫著照看，也是為了她的以后。

在賈府中，黛玉雖然事事有賈母幫襯著，卻還是與當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)景有些格格不入，她做事小心翼翼的，生怕做錯(cuò)了事。

她清高，她自尊心強(qiáng)，她生性孤傲，她憎恨繁文縟節(jié)，她蔑視功名權(quán)貴，她多愁善感……似乎就已經(jīng)奠定了她最后悲慘的結(jié)局。

林黛玉的悲慘結(jié)局，更加說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的無情與冷漠。整個(gè)賈府趨炎附勢(shì)，沒人會(huì)注意到一個(gè)小女子的情感或者說不在意所謂的情投意合，也許金錢和地位才是賈府的本來面貌……

以賈寶玉，林黛玉，薛寶釵的愛情，婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線。呈現(xiàn)了錯(cuò)綜復(fù)雜的家族興衰史，揭示了封建末期的人間百態(tài)。對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，腐敗進(jìn)行了深刻的解剖和批判。悲劇，繁華與幻滅，熱鬧與荒涼。揭示可悲現(xiàn)實(shí)——社會(huì)的無情與冷默。

《紅樓夢(mèng)》是中國古代小說的巔峰之作，在中國文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都有著重要的地位。品讀紅樓，從中感受那些社會(huì)的無奈與悲憤。辛酸淚，或許哭的是這凄美的愛情故事，又或許是在為黑暗的社會(huì)哭泣。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇6

Firstbuiltin2005,theWuhan-Guangzhouhigh-speedrailwaywentintooperationonDecember,26th,2009.Overalllengthofitsmainlineis1068kilometers,anditgoesthroughthefollowingthreeprovinces:Hubei,HunanandGuangdong.

ThespeedoftheWuhan-Guangzhouhigh-speedrailwayis350km/h,thefastestspeedintheworldnow,whichmakesitonlythreehoursneededfromWuhantoGuangzhou,sevenhourslessthanbefore.Besides,thereareallkindsoffacilitiesinthetrain,whichmakeyourtripsafeandcomfortable,soitismorehumanitarian.

However,theonlyflyintheointmentisthatthetrainfareistoohighandthestationisquitefarawayfromthedowntownarea.

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇7

一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，除了個(gè)人的機(jī)遇、勤奮努力外，恐怕還與他的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)不無關(guān)系。良好的家風(fēng)和學(xué)生早已經(jīng)內(nèi)化為他的精神血肉，在為人處世中體現(xiàn)的淋漓盡致。

我國知名語文教育專家、語文特級(jí)教師于漪，15歲的時(shí)候失去了父親，半通文墨的媽媽，帶著五個(gè)幼小的子女，生活頓時(shí)失去了依靠，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)來源困難，從小于漪就幫助媽媽，補(bǔ)衣服、襪子、照顧弟弟妹妹。但是母親對(duì)孩子們的教育卻影響了孩子一生，她告訴孩子做人最最重要，第一要心地善良，這才叫人；第二要勤勞，自己吃點(diǎn)虧、吃點(diǎn)苦沒有什么了不起，只要力所能及都要幫助別人，媽媽的思想深刻地影響了孩子們的心靈。

18歲的于漪離開家鄉(xiāng)江蘇鎮(zhèn)江，考入上海復(fù)旦大學(xué)教育系，曹孚、周予同等著名教授的治學(xué)精神，滋養(yǎng)了于漪深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，求學(xué)時(shí)代這些大家名師的身教垂范，沉淀了她血液中深厚的傳統(tǒng)文化品格。

縱觀天下有造詣的各界賢達(dá)，無一不是在良好的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)熏陶下才有所成就的。

孟子幼時(shí)喪父，從小與母親相依為命。孟母對(duì)孟子的教育要求很是嚴(yán)格，為了給小孟子營造一個(gè)良好的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)，她選擇了三次搬家，最后在一所學(xué)堂旁邊安頓下來，孟子專心讀書，終成一代大儒，這就是“孟母三遷”的故事。

岳飛之所以能立志報(bào)效國家也與岳母的教育是分不開的，在岳飛還年少時(shí)，為了激勵(lì)岳飛，岳母親自在岳飛背上刺了四個(gè)大字“精忠報(bào)國”，在南宋一朝，人們常說“撼山易，撼岳家軍難”。岳飛帶領(lǐng)岳家軍抵抗金兵，立下了汗馬功勞，一生踐行了母親的愿望：精忠報(bào)國。

錢學(xué)森、錢其琛、錢穆、錢偉長……這些聞名遐邇的行業(yè)翹楚、國之棟梁，都來自于同一個(gè)“錢氏家族”，都受教于同樣的家風(fēng)家訓(xùn)。錢氏后人依然保持著在清明祭祖、婚慶等重大家族活動(dòng)時(shí)集體誦讀的習(xí)慣。從小接受的“崇文倡學(xué)、德才并重”式家庭教育對(duì)他們后來的人生成長產(chǎn)生了積極的影響。

《傅雷家書》紅遍全世界，就是因?yàn)楦道装褍鹤痈德斉囵B(yǎng)的比他還優(yōu)秀，父子之間的通信整理起來就是一部教育子女成長成才的通用教材。其實(shí)，他們父子就是亦師亦友的父子關(guān)系，傅聰從小就沐浴在良好的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)中。

作為一名教師，在家庭中要積極為子女打造良好的家風(fēng)，營造良好的讀書書環(huán)境、作風(fēng)民主的生活環(huán)境、培育吃苦耐勞的精神品質(zhì)、愛國愛民愛黨的高尚情趣；在學(xué)校為學(xué)生打造良好的學(xué)風(fēng)，比學(xué)趕幫超、不懂就問、勤學(xué)苦練、立報(bào)國志、樹民族情。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇8

一個(gè)孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹?xì)ぁ２幌?，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來，不久便死去。

蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼郏闯陕裨崴膲災(zāi)?。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣？家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠(yuǎn)無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言：“怕只怕，愛也是一種傷害?！蹦鐞鄢蓚?，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚(yáng)和寵愛之下，最終“泯然眾人矣”；趙武靈王對(duì)兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的惡果?！皩櫋?，是寶蓋下面的一條龍，這龍是無法騰飛的龍??！

相反，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不但不會(huì)對(duì)孩子造成傷害，還有利于孩子的成長。王羲之年幼時(shí)，他的父親便教他習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書驛；曾國藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng)；巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長并非不愛孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會(huì)帶來傷害。

可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛；孩子揮霍浪費(fèi)，說他將來準(zhǔn)掙大錢；孩子口出狂言，說胸有大志；孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會(huì)使孩子獨(dú)毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”！

家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，只應(yīng)是孩子放縱時(shí)家長嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長頻頻的叮囑，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長諄諄的教誨?！?yàn)橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長；只這樣，愛才不是一種傷害。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇9

窗外，秋雨傾盆而下。從早到晚，不停。從前兩天開始，天空布滿了烏云，讓人感覺沉悶。但現(xiàn)在，雨不再束縛，肆無忌憚地從空中飛落。雨滴滴落下來，擁抱著大地。過了一會(huì)兒，我眼中的世界就全是它了。將世界籠罩在一片朦朧的黑暗中。秋雨，南方秋雨。

南方的雨沒有我家鄉(xiāng)的好。這里的雨久久纏綿，往往一天一夜。潮濕的空氣讓我感覺不舒服，冰冷的雨讓我感覺瑟瑟發(fā)抖。和家鄉(xiāng)不一樣，家鄉(xiāng)的雨來得快去得也快。往往是在雷光閃電之后，傾盆大雨迅速征服了世界。如果你想下去，你會(huì)玩得很開心。豆大的雨滴打在大地上，大自然狂野奔放的力量震撼著我們的心。有時(shí)候試著靠近它，感受它。首先，雨水模糊了你的眼睛，弄濕了你的衣服。然后雨水穿過你的衣服，接觸到你的每一個(gè)細(xì)胞，感受到震撼和冰冷的快感。這讓我想起了初中那次下雨天騎自行車穿雨衣上學(xué)的情景。眼神迷離，衣服濕漉漉，死水無足。我在那里騎自行車，在大雨中，在征服世界的大雨中。這是家鄉(xiāng)的雨，北方的雨奔放……

撐著傘走在這秋雨里，又冷又冷。雨已經(jīng)下了一整天了，你不想停下來嗎？你是不是和我一樣，有著無盡的憂愁和悲哀？把你的手從傘里伸出來，觸摸細(xì)雨。雨總是會(huì)引起人們的擔(dān)憂，就像剛剛放晴時(shí)看到心情特別愉悅一樣。瀟瀟的冷雨把我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)，我的童年，也很快把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。無數(shù)的回憶沖擊著我的腦海，無數(shù)的擔(dān)憂攪動(dòng)著我的心。思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，思念青梅竹馬；對(duì)現(xiàn)在的不確定和迷茫感到難過和悲哀，對(duì)未來感到迷茫和痛苦。似乎所有的惆悵都會(huì)被秋雨?duì)砍?，?huì)被壓抑的氣息淹沒。深呼吸，放松我壓抑的神經(jīng)。

收起雨傘，站在屋檐下，凝視秋雨……

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇10

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇11

歲月匆匆，韶華易逝，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”回首忘卻，時(shí)光早已從縫隙溜走，我還能找回來嗎?

少時(shí)不懂何為年華，只是在陽光下無憂無慮玩樂。兒時(shí)總是小舅帶我感受自然。田中如若是捉到只蟲子，我總是抓著“戰(zhàn)利品”飛奔向小舅，開心的在他身邊亂跑。有時(shí)我戴著一頂草帽，坐在田埂邊看金色的麥浪起起伏伏，田野的風(fēng)光印在了我心里。河灘撿石同樣是我的樂趣之一，赤著腳丫在水中撿拾一些光滑閃亮的石頭裝進(jìn)口袋，放在自家園子里“供著?！蔽宜扑鼈?yōu)橛瘛簳r(shí)的歡樂時(shí)光是無盡的。

兒時(shí)的時(shí)光是無盡的，只因我們保持著一顆童心倘若失去了，便也就來到了七八歲的年齡。

八歲，九歲時(shí)終于明白時(shí)間是什么概念，只可惜不懂珍惜，以為時(shí)光離自己很遠(yuǎn)。那時(shí)已然上小學(xué)的我選擇了安逸。在本該為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)時(shí)卻接觸了網(wǎng)絡(luò)，無所事事大概就是我生活的概括，時(shí)光的揮霍，生活的虛度，現(xiàn)在想來悔恨不已，幸好閱讀的習(xí)慣一直保持至今。

現(xiàn)如今，我終于懂得了珍惜光陰，懂得珍惜身邊一切，可這是不是有些遲了呢?一次，突然覺得自己是個(gè)青少年了。是個(gè)青少年了。我才開始日夜苦讀，將任何閑暇的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。我開始尋找時(shí)間，尋找過去學(xué)習(xí)上被我荒廢的日子。

是啊，過去的時(shí)間如青絲，被微風(fēng)吹散了;“如薄霧，被初陽蒸融了。”朱自清先生對(duì)世間時(shí)光感嘆道。不光要在學(xué)習(xí)上找尋時(shí)間，而是要縱覽我們整個(gè)的歲月歷程。

我大費(fèi)周章，不停地找尋時(shí)光，竟不可得。我惶惶然癱坐于地上，不知所措。

時(shí)光早已從指縫溜走，我還能找得到嗎?

答案是肯定的，那些美好的時(shí)光如：河灘撿石，麥田風(fēng)光……，都存與我們的回憶當(dāng)中。

尋找時(shí)光不僅可以從記憶中尋找，它更是在我們手中，在當(dāng)下。

正值青春年少。時(shí)光掌握在我們手中，便應(yīng)該“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。用如今尋找的時(shí)光做一番值得去做的事!

我尋找到了，時(shí)光。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇12

閱讀，浸潤我的青春

英國哲學(xué)家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯?！敝灰喿x，總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠，也許你賞過耀陽鎏金，也許你行過南水北山。也許你經(jīng)歷過了太多的浮華，太多奇幻在我看來，這些都不過是一本書的厚度，不過是沉淀了一本書的靈臺(tái)清明。腹有詩書氣自華，沉淀了多少喧鬧與浮華，化為了我青春最好的陪伴。

有人問我：“整天捧著一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經(jīng)歷書中不一樣的人生，我可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩作對(duì)；可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧，感悟快意人生；可以在《飄》中與樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭讀書讓我思接千載，視通萬里。在小的時(shí)候，我覺得最快樂的事莫過于捧著一本書，與書中的人物一起相處。到后來，我有了自己的第一部手機(jī)，第一臺(tái)電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，也讓我與閱讀的距離更近了。全家去旅游時(shí)，我再也不用煩惱帶著我最愛的書行李太重的問題，只要我想，我可以隨時(shí)隨地開始我的閱讀之旅。不僅如此，手機(jī)上還有一些可以聽書的應(yīng)用軟件，以前讀書久了，眼睛會(huì)不舒服，現(xiàn)在好了，我可以聽一些我喜歡的'書，既閱讀了喜歡的書，也不用擔(dān)心視力問題，真是一舉兩得。在手機(jī)中，我閱讀了種類多樣、更加豐富多彩的書籍。我覺得手機(jī)閱讀仿佛為我打開了一扇通往新世界的大門，在這里，我可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，閱讀任何我喜歡的書，從中外名著到名人傳記，從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說到名家散文，這里應(yīng)有盡有。雖然我感謝手機(jī)閱讀帶給我們的便利，但我同樣喜歡紙質(zhì)圖書閱讀時(shí)的幽幽墨香。

堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩書的人，抬頭不僅可望星空浩渺，俯首也能依舊腳踏實(shí)地。他們能用素養(yǎng)來處理萬事的紛擾，能用走名山大川的毅力與勇氣讀萬卷書，行萬里路。

也許以后，人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但我相信，不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛。感謝閱讀，浸潤了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀？悅讀！

有書香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇13

這件事讓我感動(dòng) 。

“賣蘋果——賣蘋果——”聽到屋外嘶啞的叫賣聲，我的記憶中便立刻浮現(xiàn)出一位忠厚的老人形象。那已是兩年前的一件事了。

一天放學(xué)后，我拿著新買的書興沖沖的朝家趕，我一路小跑，想早點(diǎn)回去看。跑過一條小巷時(shí)，“砰咚”一聲響，我把一個(gè)蘋果攤給撞翻了，蘋果散落一地?！安缓?”我不禁暗暗叫苦。怎么辦呢?要是給攤主抓住了，可能要我賠他蘋果，說不定還會(huì)揍我一頓，這可得想個(gè)脫身的辦法呀，我想。抬頭一看，幸運(yùn)的是攤主不在，只有旁邊一位攤主用眼睛瞪著我，我遲疑了一下，蹲下身胡亂的撿起幾個(gè)蘋果，丟進(jìn)攤主的籮筐里后，一溜煙便溜之大吉了。只聽見旁邊的攤主大聲吼道：“這個(gè)娃兒太……”

跑了一陣，我發(fā)現(xiàn)沒人追趕，便停了下來，長長的舒了口氣。我突然反應(yīng)過來，想看看新書是否弄臟了，才發(fā)現(xiàn)自己兩手空空。糟了，書丟了!丟在哪兒了呢?我反復(fù)回想著。忽然，我眼睛一亮，會(huì)不會(huì)是丟在蘋果攤那里?“很有可能!”我自言自語道?！皩?duì)，去找找?！蔽野瓮染妥?，可剛邁出兩步，猛然又收了回來。這不是自投羅網(wǎng)嗎，我想?？墒莿傎I的書丟了太可惜了。我咬咬牙，還是快步轉(zhuǎn)回去，到了拐彎處，我放慢腳步，側(cè)著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向蘋果攤那里張望，只見一位老爺爺彎著腰正在撿地上四處散落的蘋果。他就是攤主!旁邊的那位攤主好像在對(duì)著老爺爺說著什么。 到底過不過去?我琢磨著。這是旁邊那位攤主發(fā)現(xiàn)了我，說道：“就是那個(gè)小娃兒!”。我見多不過，就只好硬著頭皮走過去，做出一副準(zhǔn)備接受懲罰的樣子。只見老爺爺一手撿拾蘋果，另一只手拿著一本書，那不正是我的書嗎?可是，他肯不肯還給我呢?我疑慮著。無奈之下，磨磨蹭蹭地走到老爺爺跟前。誰知老爺爺沒有責(zé)怪我，還笑著說：“這本書是你丟的吧，還給你，小朋友!以后走路一定小心些喲，不要把自己撞傷了。”說完，老爺爺把書還給了我，便又忙著撿蘋果去了。我一直站著，直到老爺爺把蘋果撿完。老爺爺看我還站在哪里，便說道：“去吧，孩子，沒事的?！?/p>

我紅著臉走了。走了一會(huì)兒，身后又響起“賣蘋果——賣蘋果——”嘶啞的聲音。我回頭望去，看見老爺爺那蒼老的`身影漸漸消失在小巷深處。 那天，我不知道自己是怎樣回家的，但那件事卻一直留在我的心中，讓我感動(dòng)。

軍訓(xùn)的記敘文作文600字篇14

有人沉湎過去，無法自拔；有人空想未來，卻無實(shí)際行動(dòng)。這樣的人，真的能前程似錦嗎？答案是否定的。過去并未消失，而未來已經(jīng)存在。只有把握當(dāng)下，腳踏實(shí)地，才能奔向美好的未來和遠(yuǎn)方。

一昧沉湎過去，只是故步自封，無法前進(jìn)。有人被自己的才華蒙蔽了雙眼，如仲永雖年少有才，但沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)，只落得“泯然眾人矣”的下場；有人則沉浸在失敗當(dāng)中無法自拔，如一代梟雄項(xiàng)羽，在楚漢相爭中兵敗垓下，再加上虞姬自刎，使他一蹶不振，自刎于烏江。他們本可以繼續(xù)努力，才華出眾。可偏偏被過去絆住了腳步，跌倒在了當(dāng)下，錯(cuò)失了為未來奮斗的機(jī)會(huì)。

過分自信，過分相信未來的美好，飄飄不知所以，也不能成就一番事業(yè)。拿破侖驕傲自滿，認(rèn)為自己肯定能打贏每一場戰(zhàn)爭，稱霸全世界。卻因?yàn)樽约旱尿湴磷詽M，沒有準(zhǔn)確分析敵我形勢(shì)，最終在滑鐵盧一站中戰(zhàn)敗，落荒而逃，百日王朝也就此垮臺(tái)?！盎F盧”一詞也由此而來。未來不是想出來的，未來是一步一步走出來的。

你可以假裝努力，但結(jié)局不會(huì)陪你演戲。你腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，結(jié)局必定是美好的；相反你渾渾噩噩，假裝努力，結(jié)局也會(huì)給你一個(gè)響亮的巴掌。美好的人生終究不是想象出來的，而是靠自己創(chuàng)造出來的。

當(dāng)然，在拼搏的道路上，一定會(huì)遇到困難險(xiǎn)阻。在這時(shí)，我們不能畏畏縮縮，停止前行。想想未來的美好，堅(jiān)定心中的信念，堅(jiān)持走好腳下的每一步。毛姆筆下的畫家正是因?yàn)樾闹袑?duì)藝術(shù)的熱忱，才能在“滿地都是六便士的地上，抬頭看見了月亮”，才能有拋妻棄子的勇氣獨(dú)闖巴黎作畫，才能在窮困潦倒的日子里堅(jiān)持下去，最終創(chuàng)作出他心中的藝術(shù)。心中的信念是風(fēng)雨后的曙光，讓每一個(gè)航海者在狂風(fēng)暴雨中有像海燕一般抗?fàn)幍囊庵?，只為心中那一縷曙光。

過去并未消失，未來也已經(jīng)寫好。只有把握當(dāng)下，堅(jiān)定夢(mèng)想；腳踏實(shí)地，仰望星空；乘風(fēng)破浪，期待曙光，愿世間一切美好都會(huì)與你環(huán)環(huán)相扣。

腳踏實(shí)地，前程似錦，祝你也祝我。