在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

爸爸在外地工作，是個(gè)工程師，在家的時(shí)間很少，每次回來(lái)我總覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不像個(gè)工程師，扮起醫(yī)生來(lái)卻有板有眼，時(shí)不時(shí)地幫我“檢查檢查”，“拍拍X光片”，再幫我“開(kāi)幾副藥”，來(lái)對(duì)癥治療我的毛病。

病歷一：我總是在吃飯的時(shí)大聲嚷嚷：“這個(gè)太咸了!那個(gè)太酸了……”一點(diǎn)也不把爺爺奶奶忙活了半天做出來(lái)的晚餐放在眼里，不知道他們的辛苦。

爸爸的藥方：有一天，爸爸突然讓我做菜，我本不想，可看著爸爸那嚴(yán)肅的表情，只好硬著頭皮上了。等我做好時(shí)，發(fā)現(xiàn)飯糊的糊，焦的焦，味道就別提了。這就是老爸的“藥方”，實(shí)踐才能知道別人的辛苦。

病歷二：看著別人直排輪滑滑的那么好，我也經(jīng)不住誘惑，到溜冰場(chǎng)里溜了起來(lái)，可還沒(méi)滑幾步就跌倒了了。幾次下來(lái)，我不禁失去了信心。

爸爸的藥方：“別人溜得好也不是一時(shí)半刻就練出來(lái)的，你一定不能失去信心!”說(shuō)著，在病歷本上寫(xiě)下了藥方：當(dāng)你每次都堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，成功就在你面前!

六年級(jí)作文300字 篇2

“嚴(yán)”老師不姓嚴(yán)，而姓王。

“來(lái)啦，來(lái)啦……”同學(xué)們“唰”地一下子坐好了。新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師來(lái)了，只見(jiàn)一位年紀(jì)大約有四十多歲的老師出現(xiàn)在教室門(mén)口。

啊，原來(lái)是教導(dǎo)處的王主任！我心里禁不住一陣緊張——王主任可是全校出了名的嚴(yán)，往講臺(tái)上一站，不怒而威！班里瞬間靜悄悄的。

有一次，王主任向我的同桌提問(wèn)：“零可以做除數(shù)嗎？”對(duì)于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻回答不上來(lái)。我都替他著急了，便脫口而出：“不可以?！崩蠋煹闪宋乙谎?，我感覺(jué)臉火辣辣的，“等著挨王主任批吧！”

放學(xué)后，王主任把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“郝朝潼，你是咱們班的好學(xué)生，應(yīng)該帶著他學(xué)習(xí)，而不是替他學(xué)，那樣反而會(huì)害了他的?！蓖踔魅魏椭C的面孔，聽(tīng)著她親切的話語(yǔ)，我慚愧地低下了頭。從此之后，我更加遵守紀(jì)律，聽(tīng)講也更認(rèn)真了。

雖然王主任很“嚴(yán)”，但大家都喜歡聽(tīng)她講課，嚴(yán)謹(jǐn)而不乏生動(dòng)，特別容易理解，所以“嚴(yán)”老師倍受同學(xué)們喜歡。

六年級(jí)作文300字 篇3

轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)清明，在這個(gè)清明，我因?yàn)榉N種原因沒(méi)能回爺爺家祭拜奶奶。

奶奶已經(jīng)過(guò)世了一年多了，在這個(gè)雨紛飛的節(jié)日，我不禁回想起了奶奶那慈愛(ài)、祥和的面孔。奶奶那面孔仿佛又再次出現(xiàn)在我的眼前。

回想起奶奶在世時(shí)的情形，突然有種想哭的感覺(jué)。奶奶生前對(duì)我的好，一一像幻燈片似的，在我的腦海里閃過(guò)。奶奶那親切的話語(yǔ)仿佛就在我的耳邊響起。

至今，奶奶的愿望還在我的心中：我能帶奶奶坐一次飛機(jī)，能去重慶我們的新房子一趟?？墒?，這些愿望都成為了幻想，直到奶奶生命的終結(jié)，都沒(méi)能完成這些心愿……

在此，希望奶奶在另一個(gè)世界能過(guò)得好一些。這個(gè)清明里，折一朵白菊花，寄托我對(duì)奶奶無(wú)限的思念……

那些時(shí)光 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每逢清明，這膾炙人口的詩(shī)句便會(huì)在耳邊響起，一遍，兩遍……書(shū)桌上泛黃的日記，依舊是童年的回憶，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)鐫刻于心；人來(lái)人往的街道，仍舊散發(fā)著曾經(jīng)的氣息，那若即若離的味道啊，牽伴著。

六年級(jí)作文300字 篇4

人的一生是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程，也是付出與回報(bào)的過(guò)程。從我們呱呱墜地的那一刻起，就有一種愛(ài)縈繞于身心，那是母親的愛(ài)。母親用那份最執(zhí)著，最真誠(chéng)，最持久的愛(ài)心感化我們，在我們心中撒下愛(ài)的種子，凈化滋潤(rùn)我們的心靈。用同樣的愛(ài)心來(lái)回報(bào)社會(huì)，它擎領(lǐng)我們的一生，但它本身是無(wú)私的、不求回報(bào)的。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母親對(duì)我們付出的愛(ài)心是世界最寶貴的財(cái)富。我們被它呵護(hù)，被它包圍。它正如花兒傾心的開(kāi)，無(wú)悔的謝；又如春天里的風(fēng)，夏日里的綠，秋天里的紅，冬日里的暖；好似雨后彩虹的清晨，炊煙舞動(dòng)的黃昏：是它讓我們笑對(duì)精彩每一天。

歲月悠悠，經(jīng)過(guò)多少個(gè)絢爛的春天，寒冷的冬天，那一份愛(ài)心永不抹滅。我們上學(xué)前，它化為一句親切的叮囑：“路上小心”；我們回到家時(shí)，它化為一個(gè)微笑，讓我們疲憊的一天重點(diǎn)起光明的火把；晚上做完功課，它融入我們桌邊的一杯牛奶，讓我們溫暖于心。

六年級(jí)作文300字 篇5

每次看到你的照片，照片中，你那燦爛的笑容，使我不由得想起你來(lái)。你知道嗎？我最忘不了的，是你那遠(yuǎn)去的背影。

或許，你說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，自我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候到你離開(kāi)的時(shí)候，從來(lái)就沒(méi)有珍惜過(guò)這緣份，而是虛度年華。我曾經(jīng)想過(guò)：為什么我會(huì)認(rèn)識(shí)你呢？為什么在遇見(jiàn)你的時(shí)候，不是擦肩而過(guò)呢？但是現(xiàn)在我懂了，這就是命中注定。

你還記得嗎？我們?cè)?jīng)一起玩過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)……那一切都是那么快樂(lè)。我們從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人或某件事而吵架，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡化了我們之間的友誼。

你還記得嗎？我們?cè)?jīng)說(shuō)我要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)做朋友?？墒?，就在那年的夏天，你卻無(wú)情地離開(kāi)了我。

你還記得嗎？在我們分別的時(shí)候，我望著你，沒(méi)有說(shuō)一句話，心里不禁涌起一陣酸楚。莫名地想哭，淚水已經(jīng)我眼眶里打滾了，你擦了擦鼻子，叫我不要哭，可我看到你眼中也有淚水啊！雖然分別那天我沒(méi)有對(duì)你說(shuō)一句話，但是你知道我當(dāng)時(shí)有多么的不舍嗎？夕陽(yáng)下，你的背影漸漸地，消失了。

雖然我不知道，我們何時(shí)才能夠再見(jiàn)，但我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你，眼中又時(shí)時(shí)浮現(xiàn)你那“無(wú)情”的背影。你的背影已深深地住進(jìn)我的心里，相信未來(lái)的某一天，我們一定會(huì)再見(jiàn)到，而是“有情”的背影。

六年級(jí)作文300字 篇6

誰(shuí)都有自己的親愛(ài)的母校，當(dāng)然有誰(shuí)不愛(ài)自己的母校呢？我也是非常愛(ài)我的母校的，因?yàn)槟感Ｗ屛覐囊粋€(gè)什么也不懂的幼稚的小學(xué)生，變成了一個(gè)又懂事，又知道尊敬別人的學(xué)生。在母校的日子里，我就像一棵小草，一棵幼苗，受老師用心的灌溉，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)。我愛(ài)我的母校，

我之所以愛(ài)母校，是因?yàn)槟感＝o了我快樂(lè)，給了我一個(gè)像母親一樣溫暖的家，讓我在一個(gè)和好的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。我的母校，雖然不大但是，它卻給了我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)快樂(lè)的大家庭。我愛(ài)我的母校，愛(ài)我母校里任何一個(gè)人不管是誰(shuí)，因?yàn)樗麄冏屛以谝粋€(gè)充滿快樂(lè)的地方好好的生活了下去，好好的學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的母校。

我想不只我一個(gè)人愛(ài)母校，所有的人都會(huì)愛(ài)母校的，我希望每一個(gè)人都常回自己的母校去看一看，包括我在內(nèi)，也包括老師、家長(zhǎng)在內(nèi)。把母校當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，?；丶铱纯础?/p>

把母校當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，常回家看看。我愛(ài)我的母校！母校我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

六年級(jí)作文300字 篇7

一天，陽(yáng)光明媚，有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲(chóng)子。有一只小雞不愿意捉蟲(chóng)子，就悄悄地去一邊玩了。

突然，有一只小花貓看見(jiàn)這有一只小雞，就想：“嘿，這只小雞太可口了，再說(shuō)，我的肚子餓了，就讓我吃掉它吧！”說(shuō)完，它就鉆進(jìn)籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢！它知道了，小花貓是想吃掉它，它嚇得渾身發(fā)抖，小雞還大聲叫：“媽媽?zhuān)靵?lái)救我?！彪u媽媽聽(tīng)見(jiàn)叫聲，又看見(jiàn)小花貓?jiān)跍?zhǔn)備吃小雞。就飛快地跑過(guò)來(lái)救小雞。他先把那只小雞推到一邊，再啄小花貓，小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想：“氣死我了，這個(gè)雞媽媽?zhuān)Φ奈页圆坏叫‰u?！?/p>

最后，小雞跑到雞媽媽的懷里來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不應(yīng)該去一邊玩?！彪u媽媽說(shuō)：“好?！?/p>

六年級(jí)作文300字 篇8

過(guò)年，中國(guó)最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。

看到過(guò)這么一個(gè)傳說(shuō)：從前有個(gè)叫“年”的野獸，每到過(guò)年的時(shí)候，就出來(lái)吃人。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)它最害怕紅光和響聲，于是人們就想了一個(gè)辦法，每當(dāng)“年”出現(xiàn)的時(shí)候，就燃起熊熊大火，用來(lái)嚇走怪獸。久而久之，就形成了放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗，最終形成了過(guò)年。

北宋大詩(shī)人王安石也留下了“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！钡募丫?。過(guò)年，就意味著舊的一年即將過(guò)去，新的一年即將開(kāi)始。在這一天，即使你有再多的不愉快，也要暫時(shí)拋到腦后。

年味，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最濃的是放煙花和收紅包。

每次吃完晚飯，我就靜靜的等到天空變黑。待天空完全變黑以后，我們兄弟姐妹四人提著一串串煙花爆竹，興奮的沖出去把它們點(diǎn)燃。煙花燃放所產(chǎn)生的光在黑夜中閃爍，我們高興的手舞足蹈，這是我們一年中最高興的時(shí)刻。

過(guò)年有一個(gè)重要的儀式，就是發(fā)紅包。隨著電子產(chǎn)品的普及，紅包也不止于傳統(tǒng)的封紅包。每到過(guò)年，總有人在微信里發(fā)紅包。那是一個(gè)令人興奮的時(shí)刻，因?yàn)榭梢再嶅X(qián)，所以我格外看重，每次都不會(huì)放過(guò)一個(gè)。

年已經(jīng)過(guò)完了，可這些我所感受到"年味"，依然在我心中揮之不去。

六年級(jí)作文300字 篇9

走進(jìn)秋天的校園，迎來(lái)了一片黃綠相間的樹(shù)叢。參天大樹(shù)立在那里，好似一個(gè)個(gè)忠實(shí)的巨人守護(hù)著我們的校園。

來(lái)到大門(mén)口，抬起頭來(lái)，那天空水汪汪，湛藍(lán)透亮，早上魚(yú)鱗般的白云消失得無(wú)影無(wú)蹤，換來(lái)的是一片萬(wàn)里無(wú)云的天幕。桂花第二次開(kāi)放，零零星星，好像舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。

沿著圍墻邊的小路往前走，一棵棵楓樹(shù)火紅火紅，葉子好似一個(gè)個(gè)小巴掌，在向我們招手呢！這讓我想起一句詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。一簇簇小雛菊，半掩在草叢里，金黃金黃，宛如一輪輪小太陽(yáng)。落葉紛飛，掃葉工人正在辛苦地掃地呢！

教學(xué)樓的墻上爬滿了爬山虎，它們有的碧綠，有的金黃，有的火紅，還有的好奇地把腦袋伸到教室里，好像是在看小朋友上課。

操場(chǎng)上的銀杏樹(shù)葉子金燦燦的，像金子一樣。許多花和樹(shù)葉都凋落了，草地仿佛蓋上了一條厚厚的金黃織毯。草地上有很多同學(xué)在嬉戲，他們有的跳繩，有的捉迷藏，有的踢足球，玩得不亦樂(lè)乎。

在我的眼中，秋天的校園真美??！

六年級(jí)作文300字 篇10

突然想寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)祭奠逝去得情人節(jié)。

青春，深深淺淺地烙在支離破碎得路上，帶著些塵埃，揉著些甜美，流著些迷惘．

我愛(ài)上了文字，在蒼白得紙上畫(huà)下像心情一樣凌亂得符號(hào)．卻在舊木桌上看到歪歪斜斜得字,你得名字。

我們得相識(shí)，又從我塵封得記憶處浮現(xiàn)。那天，我在看到校車(chē)發(fā)動(dòng)得一剎那奔跑，卻看到五米遠(yuǎn)得你得佇足，校車(chē)就與我插身而過(guò)。我們并排在站臺(tái)等公車(chē),很溫暖．

后來(lái)我看到你得左半身鉆進(jìn)士得，然后又跳出來(lái)，走到我得面前說(shuō)，不要一起嗎？我得心跳加速．我們沒(méi)有太多得言語(yǔ)，只是在車(chē)急殺車(chē)得時(shí)候，我得指尖碰到了你得，頓時(shí)兩片火燒云掠過(guò)我得臉頰．就這樣我們相遇了．

我們?cè)谛@中，似朋友，又似陌路，只是微笑，但你得笑總會(huì)讓我快樂(lè)．

我就這樣在角落看著你．你不會(huì)知道，你經(jīng)過(guò)我得身旁我會(huì)聆聽(tīng)你得呼吸，插身而過(guò)會(huì)回頭看你遠(yuǎn)去得背影．