在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

“三墩”一個(gè)散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)里氣息的名字，它經(jīng)歷了千年的滄桑。走在崎嶇不平的沿河小路上，輕輕地?fù)崦y白色的欄桿，殘破的泥墻我們約定十年后再相會(huì)。

20xx年的清晨,我來(lái)到了三墩大橋邊。潺潺的五里塘水緩緩地向東流。我暗自擔(dān)憂：三墩是更美呢？更充滿活力呢？還是……”我慢慢地向前走，眼前的一切使我無(wú)法相信：三墩的變化令我驚異，一個(gè)典型的古鎮(zhèn)，它有著獨(dú)特的鎮(zhèn)貌民風(fēng)?！八碑?dāng)然是這里的一大特色。碧水環(huán)繞著整個(gè)三墩，“井”字形的河道從古鎮(zhèn)中穿過(guò)，把古鎮(zhèn)分割成了一塊塊“格子花”，河道又把鎮(zhèn)與鄰近的湖水連接起來(lái)，給人一種“蒼在水中，鎮(zhèn)在湖中”的感覺(jué)。微風(fēng)吹拂，那些岸上的石橋、房屋、綠樹(shù)和藍(lán)天在波動(dòng)的流水中映出一個(gè)飄動(dòng)的倒影。

有水必有橋，“橋”是三墩的又一特色。在這坐古鎮(zhèn)上大大小小的橋就有百余座。這些造型各異、縱橫交錯(cuò)的石拱橋跨越在河道的兩岸，每座橋都似乎娓娓地向你講述著一個(gè)又一個(gè)遙遠(yuǎn)的過(guò)去。

走在狹窄的小路上，沿街的盡是一座座粉墻黛瓦的三墩古宅，古樸典雅。在這些古色古香的住宅中，三墩的弄堂更是名不虛傳。范家弄堂、蘭里弄堂等一些具有代表性，幾乎每一個(gè)時(shí)代的獨(dú)特風(fēng)格都好似已容入這弄堂之中。

三墩的“水、橋、弄堂”構(gòu)成了“小橋流水人家”的美麗畫(huà)卷，真是“乃人間仙鏡”。

現(xiàn)在的三墩更是富有朝氣，一幢幢拔地而起的高樓環(huán)繞著一個(gè)充滿現(xiàn)代和古代構(gòu)成一個(gè)江南水鄉(xiāng)。不愧有“小上?！敝Q。難怪到過(guò)三墩的游客各個(gè)都伸起大拇指指稱三墩是“杭州的第二明珠”。

的確，三墩的美是一種古樸厚實(shí)的美，三墩的美是一種“反璞歸真”的美。

三墩帶來(lái)了太大的震撼，我們?cè)俅蜗嗉s，十年以后再相會(huì)，那時(shí)三墩又將給我怎樣的驚喜呢？

六年級(jí)作文 篇2

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)又到了秋天這個(gè)果實(shí)累累，落葉滿地的季節(jié)，天氣也變得越來(lái)越?jīng)鏊秃淞耍刮覀儾坏貌欢嗵硪患路谏砩稀?/p>

早上六點(diǎn)鐘的時(shí)候摸黑起床準(zhǔn)備去學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候，剛一出門(mén)便感到一點(diǎn)點(diǎn)的刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，凍得我不由自主的打了一個(gè)冷戰(zhàn)，使我收回剛邁出的一只腳回去又添了一件衣服。

等到我出門(mén)的時(shí)候，天也已經(jīng)變得明亮了起來(lái)，走進(jìn)校門(mén)口，看到有幾年已經(jīng)泛黃的葉子從兩旁的大樹(shù)上輕飄飄的落了下去，宛如一只精靈在翩翩起舞，這與我正前方的一棟宏偉的考試樓形成了一幅美麗，和諧又安靜的圖片。

“呼呼”一陣刺骨的寒風(fēng)又從我的身上吹過(guò)，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，使我產(chǎn)生了去跑幾圈步的念頭。

我來(lái)到了跑步場(chǎng)，往手上吹了一口熱氣，搓了搓手掌便跑了起來(lái)，一圈，二圈，三圈，四圈……許多圈跑完了，我大口大口的呼吸著寒冷而又新鮮的空氣，然后我的轉(zhuǎn)移到了旁邊的小草上。

我看向那小草，那些已經(jīng)帶著一絲絲微黃的小草，它們的身上粘了一點(diǎn)點(diǎn)因寒氣而生成的小露珠，一眼望去這片草地上已經(jīng)失去了一點(diǎn)點(diǎn)的以前的生機(jī)，給人一種凄美而又悲涼的感受，這使我不由自主的想起了一些令我悲傷的事情。

我些景象我?guī)缀趺磕曜哌M(jìn)校門(mén)都會(huì)看到，但是我卻不知道，仔細(xì)看這些景色，會(huì)有一種獨(dú)特的感覺(jué)到，原來(lái)大自然是這樣的美麗，我認(rèn)為我們應(yīng)走近自然，與大自然做朋友，和平相處。

正如一位詩(shī)人的一首詩(shī)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，”秋天也有它自己獨(dú)特的美麗，并不是秋天就不美麗，雖然天氣是早寒日熱，但那種落葉黃色滿地的景象卻是令人感嘆的。

我們要走近自然，擁抱自然。

六年級(jí)作文 篇3

傍晚，我正專心致志地看著書(shū)，一股睡意涌上來(lái)，混混沌沌之中，一個(gè)飄渺的聲音問(wèn)：“你是誰(shuí)？”我毫不猶豫地答道：“我是黃俊豪?！薄包S俊豪是誰(shuí)？”我一時(shí)語(yǔ)塞，是啊，黃俊豪又是誰(shuí)，我把自己在別人心中的形象想象的太高了！苦苦思索中，我豁然開(kāi)朗，答：“黃俊豪就是黃俊豪！我只要把自己做好，就是成功了，為何還要在乎別人對(duì)我的看法呢？”

那個(gè)聲音又問(wèn)：“你對(duì)自己的看法又是怎樣的呢？”“對(duì)自己？”我又語(yǔ)塞了，那個(gè)聲音笑笑：“讓你聽(tīng)聽(tīng)自己的回答吧！”“我很優(yōu)秀！”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我立即羞紅了臉，那不是我的聲音嗎？我對(duì)自己的定位太高了，簡(jiǎn)直就是驕傲！我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，這時(shí)候，那個(gè)聲音又響起了：“正如你所說(shuō)，只要做好你自己就行了，可又如何做好你自己呢？要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)！這樣才算做好了自己！”我聽(tīng)了這話，茅塞頓開(kāi)，似乎解開(kāi)了困擾我的問(wèn)題一樣。

“想知道自己的心里話嗎？”那個(gè)聲音不等我回答，我的眼前就出現(xiàn)一副景象：“我”坐在椅子上，那個(gè)聲音在問(wèn)“我”：“你有什么夢(mèng)想？”“我”似乎迷迷糊糊：“考上清華北大！”“然后呢？”“我”沉默了。我也陷入了沉思，然后呢？這話把我驚醒：然后呢？我握緊拳頭，靈光一閃：“學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，我要，要向更高的目標(biāo)！”“嗯！”那聲音有許些贊許，“再見(jiàn)！”我連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是你的心！”“我的心……”我陷入了沉思

時(shí)常與心對(duì)話，坦直面對(duì)自己的內(nèi)心，直視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能做好你自己，才能成功！

六年級(jí)作文 篇4

現(xiàn)在處處講創(chuàng)衛(wèi)。很奇怪吧，什么叫創(chuàng)衛(wèi)呢？其實(shí)，創(chuàng)衛(wèi)就是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡(jiǎn)稱。“衛(wèi)生城市”是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。

說(shuō)到衛(wèi)生，又不得不說(shuō)保護(hù)環(huán)境。為什么呢？你想想，沒(méi)有良好的環(huán)境，怎么能叫衛(wèi)生呢？雖然說(shuō)，講衛(wèi)生講環(huán)保，可又有幾個(gè)人能正真做到這一點(diǎn)呢？說(shuō)到這，我又想起了之前在街上看到的一幕：

那天傍晚，我在公園散步。正當(dāng)我沉浸在美景之中時(shí)，一聲“哎呀”突然的在我耳畔響起，把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我扭頭正想看看是誰(shuí)發(fā)出著刺耳的尖叫聲時(shí)，卻看到一個(gè)五六歲的小女孩正摔倒在地上，從她的表情上可以看出，她摔得并不輕，經(jīng)過(guò)仔細(xì)“查看”，才發(fā)現(xiàn)“罪魁禍?zhǔn)住笔窍憬镀?。香蕉皮？大街上怎么?huì)有香蕉皮呢？它不應(yīng)該在垃圾桶里嗎？這還有問(wèn)嗎？還不是那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟的嗎？

看到這里，我不禁陷入了沉思：如果每個(gè)人都不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾的話，那大街上豈不是垃圾滿天了嗎？那么，垃圾桶的存在又有什么意義呢？如果隨地亂丟垃圾，大街上不就臭哄哄的了嗎？哪還有的誰(shuí)敢走呢？隨地扔垃圾，現(xiàn)在是方便了，但以后呢？后果必將不堪設(shè)想。

有句話說(shuō)得好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不要因?yàn)殡S地扔垃圾是一件很小的壞事，而無(wú)所謂。也不要以為隨手撿起一片小紙屑是一件很小的善事，而無(wú)所謂。一個(gè)小細(xì)節(jié)可能改變一切。

雖然說(shuō)，我們還只是小學(xué)生，對(duì)于保護(hù)環(huán)境還幫不上多大的忙，其實(shí)，在生活中，我們可以做一些力所能及的事。如：吃完雪糕，將雪糕袋扔進(jìn)垃圾桶；吃完水果，把水果核扔進(jìn)果皮箱：不要到處扔垃圾，因?yàn)槔鴷?huì)引來(lái)蒼蠅，蒼蠅會(huì)到處傳播細(xì)菌，危害人類的健康；如果父母亂扔垃圾的話，我們可以上前告訴他們這樣做是不對(duì)的。很多方面，我們都可以做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

如果我們破壞了自然的美，那就違背了大自然，后果不是我們?nèi)祟惓袚?dān)得起的。

為了城市的衛(wèi)生，為了更好的環(huán)境，為了還地球母親一張干凈的臉，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，和我們的家人、同學(xué)、朋友，一起保護(hù)環(huán)境，一起從小做起從點(diǎn)滴做起。讓我們一起努力，保衛(wèi)我們的家園！

六年級(jí)作文 篇5

虎年就這樣，匆匆流逝……

兔年就這樣，悄然來(lái)襲……

真的嗎？20××就這樣過(guò)去了？仿佛就在那一瞬間，仿佛上一秒還在20××的大門(mén)前，下一秒就跨進(jìn)了20××的大門(mén)……

20××，覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了很多。變得懂事了吧，變得看得開(kāi)了吧，以前總是愛(ài)鉆牛角尖，現(xiàn)在學(xué)會(huì)理智了，學(xué)會(huì)理智的看待一切了。

終于不再耍小脾氣，終于開(kāi)始長(zhǎng)大了。終于開(kāi)始以一顆平常心來(lái)看待一切了，不愛(ài)抱怨了，笑開(kāi)始在我臉上常常浮現(xiàn)了。

不再讓別人處處讓著自己，而是自己處處讓著別人了。自己開(kāi)始學(xué)會(huì)寬容與理解。

或許經(jīng)歷過(guò)離別的悲傷，才懂得珍惜。我也懂得了珍惜現(xiàn)在的一切，不奢求未來(lái)多么美好，不在意過(guò)去多么難熬，只珍惜現(xiàn)在的那一點(diǎn)幸福。

校訊通，好美的名字，好純凈的一篇天空，在這里，我獲得了幸福，那是一種前所未有的幸福。

藍(lán)紫老師，您是我心中最好的老師。謝謝您，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，謝謝您，讓我感受到了老師與學(xué)生之間，也有愛(ài)。

王某某，無(wú)人知道的王某某，在20××，我獲得了什么？獲得了成長(zhǎng)，獲得了幸福，我，不再是孤單的王某某。

我有我的校訊通朋友，我有我的新朋友，我一直都不是孤單一人，加油啊。

王某某，我的幸福就在不遠(yuǎn)處，迎接20××的第一道曙光，迎接新的開(kāi)始，我是最棒的，相信自己！

王某某，我愛(ài)你！

六年級(jí)作文 篇6

前幾天，我在路邊買(mǎi)回幾個(gè)小葫蘆，淡黃色的小葫蘆，頂部還留著一段曬干的葫蘆藤，“腰”上系著個(gè)紅色的中國(guó)結(jié)，拎起來(lái)輕飄飄，搖一下還能聽(tīng)到葫蘆籽發(fā)出的聲音，應(yīng)該是從葫蘆藤上摘下來(lái)曬干沒(méi)多久，原始、簡(jiǎn)單！

看著小葫蘆，我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊拿出一盒水彩筆，猜到了嗎？沒(méi)錯(cuò)！我要給葫蘆添上一件彩衣—畫(huà)葫蘆！我怕一下子在葫蘆上畫(huà)圖案畫(huà)不好，就在白紙上反復(fù)練習(xí)畫(huà)十二生肖中的“羊”，等熟練之后，才用鉛筆嘗試著勾勒畫(huà)面。原以為，我練得差不多了，在紙上和在葫蘆上畫(huà)沒(méi)什么區(qū)別，沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單，畫(huà)起來(lái)卻連握筆都有些困難。葫蘆不像紙一樣光滑、平穩(wěn)。畫(huà)的時(shí)候，我左手握住葫蘆，右手勾線，線條經(jīng)常會(huì)不受控制地畫(huà)出界外去，歪歪扭扭的不流暢。畫(huà)完鉛筆稿后，我看了看整體效果，天哪！我畫(huà)的是什么呀？除了羊頭有點(diǎn)像之外，海豚的肚子，牛的尾巴，毛驢的小短腿，簡(jiǎn)直就是個(gè)“四不像”。

我得做個(gè)什么來(lái)補(bǔ)救？對(duì)了，用粗筆再勾線，我用黑色水彩筆在鉛筆線的基礎(chǔ)上修改了一下。畫(huà)完之后，勉強(qiáng)有點(diǎn)山羊味。為了讓畫(huà)面更有趣些，我又在山羊腳下畫(huà)了幾株綠草。“嗯，這回好多了?！蔽野蛋底韵驳?。

端詳著自己畫(huà)的小葫蘆，我越看越覺(jué)得有意思：羊兒站在一大片綠油油的草地面前。風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，攜著花香，帶著綠意，草兒點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在驕傲地說(shuō)：“我們很美味，我們很可口，快來(lái)呀！”羊兒不由自主地邁出步子，俯下身子，正準(zhǔn)備低頭的時(shí)候，不知道什么原因，它又停住了腳步，克制了吃草的欲望，抬起頭望向遠(yuǎn)方……

看著自己親手畫(huà)的葫蘆，我愛(ài)不釋手，在畫(huà)的上方寫(xiě)上一個(gè)漂亮的“洲”字，這是俺的大名，表示這是我的“杰作”，嘿嘿！

通過(guò)今天畫(huà)葫蘆這一件事，我還有明白了一個(gè)道理：有些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)要達(dá)到自己的理想，卻不那么容易。只要認(rèn)真做，這個(gè)過(guò)程還是能發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣的！

六年級(jí)作文 篇7

這個(gè)秘密我從來(lái)沒(méi)有在母親面前說(shuō)過(guò)，它現(xiàn)在還在不斷地鼓舞著我。今年的端午，母親的秘密依舊，而我卻總?cè)滩蛔∠虢野l(fā)，但最終還是被自己說(shuō)服了。

小時(shí)候過(guò)端午，母親總會(huì)包粽子，小孩子當(dāng)然禁不住誘惑，總會(huì)抓一個(gè)扔進(jìn)嘴里，直到那一天，我月考第一次考得很不理想，整天食不下咽，唉聲嘆氣，原本紅潤(rùn)的氣色，瞬間變得蒼白。母親將一切看在眼里，記在心上，十分擔(dān)心我的身體，正值端午，母親親自買(mǎi)來(lái)糯米為全家包粽子，它總說(shuō)：誰(shuí)要是吃到板栗最大的粽子，誰(shuí)將是最幸運(yùn)的人，運(yùn)氣一定好，想什么準(zhǔn)能實(shí)現(xiàn)。我來(lái)精神了，一心想著吃到那顆最幸運(yùn)的粽子。果然，我拿到了。

粽子被端上來(lái)時(shí)，香氣撲鼻，我情不自禁地拿起了最大的一個(gè)，卻又想著，這是板栗最大嗎？于是便又猶豫地放了回去。母親在一旁笑了笑，爾后，拿起了一個(gè)大小適中，葉皮最綠的粽子，一撥開(kāi)，白玉似的糯米上點(diǎn)綴著一顆圓鼓鼓的板栗，我想這一定是最大的了，果不其然，我三兩口就把它吃了下去。

從那以后，我每個(gè)端午都能吃到板栗最大的粽子。有一回，我想去廚房幫點(diǎn)忙，站在門(mén)口時(shí)看見(jiàn)母親將一顆幸運(yùn)粽子上捆上顏色最深的細(xì)線，隨后，將它直接放在了碗里……

那天晚上，我果然又吃到了幸運(yùn)粽子。我的眼眶濕潤(rùn)了，想著明年，一定要為母親做一個(gè)，而今年當(dāng)我做上記號(hào)時(shí)，一蒸出鍋，記號(hào)全不見(jiàn)了，所有的粽子看上去一模一樣的，于是我明白，只有飽含母愛(ài)的粽子才能被你想中的那個(gè)人吃到。

這個(gè)秘密至今我都沒(méi)有說(shuō)破，而母親，還是一年一年地包著幸運(yùn)粽子。

六年級(jí)作文 篇8

我最崇拜的大明星——周杰倫。而我也很喜歡我們家的“大明星”——貓咪。

這只貓的來(lái)頭可不小，據(jù)說(shuō)爺爺送給爸爸，爸爸又送給我，這是一只三代相傳的貓。

為什么稱它為“大明星”呢？一：它是一個(gè)“歌唱明星”。夜幕悄悄降臨，正是“賊”出動(dòng)，接二連三群。明星見(jiàn)了“賊”但愛(ài)莫能助，為君拴了它。它轉(zhuǎn)念一想，何不叫君捉？“明星”展歌喉，一下驚擾君。君恍然大悟，連忙把棒找。“賊”正喜吃物，君出其不意，連忙把賊打。二：它還是一個(gè)“動(dòng)作明星”。

今天太陽(yáng)好，主人心兒好，由于憐憫心，君把明星放。此君今考砸，滿臉不開(kāi)心。明星知恩報(bào)，怎么不君興？明星“喵喵”叫，君緒沒(méi)改變。明星覺(jué)招敗，一招敗再用。三十六計(jì)全，一招也不行。“星”氣急敗壞，便拿出絕招?？次业摹敖治琛?，先來(lái)“星”倒立，都怨太魯莽，倒立沒(méi)弄成，頭有“金元寶”。此君看到這，滿嘴哈哈笑，變得活潑樂(lè)，君后不煩惱。三：它還是一位“捕鼠明星”。某年某月某日，一只老鼠走，“星”看見(jiàn)美餐，兩眼冒金光。老鼠偶看“星”，“賊”屁股尿流，連忙逃命緊?！靶恰眾^起直追，“賊”狡猾無(wú)比，從墻洞中逃?！靶恰憋w檐走壁，一下把賊吃。

……

我家的“大明星”——貓，它的優(yōu)點(diǎn)多不勝數(shù)，本人在此就不一一敘述了。如果敘述，三天三夜也敘不完?！皩毨?，去玩了”，朋友連拖再拉把我拽到操場(chǎng)上初中，我趁朋友不備，回來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)日記。這可是我冒著“生命危險(xiǎn)”，拜拜！朋友，如果想更多地了解我的貓，請(qǐng)繼續(xù)我的“大明星”（二）。

哦！忘了告訴你，本貓不出售，千金不換。因?yàn)樗o了我歡樂(lè)。

“貓兒，貓兒，我愛(ài)你?！?/p>

六年級(jí)作文 篇9

相傳狐假虎威這件事發(fā)生后，狐貍在百獸面前抖了一次威風(fēng)。這件事發(fā)生之后，老虎想：“如今狐貍是百獸之王，而我再也不是了，現(xiàn)在，動(dòng)物們都不怕了我了，就連面子也要讓他三分……”想起這些，老虎不禁頭沉沉而淚潸潸。

一天，老虎正悠閑地在野外散步，正當(dāng)他低下頭喝水時(shí)，突然，他聽(tīng)見(jiàn)狐貍唱著歌兒走過(guò)來(lái)了?！霸愀?，狐貍來(lái)了，他現(xiàn)在可是百獸之王，我可比不上他呀！”老虎心里一驚，急忙躲到草叢里去。

這時(shí)的狐貍可是威風(fēng)凜凜，正悠閑地散著步。動(dòng)物們見(jiàn)了狐貍，可不是抱頭鼠竄，而是各走各的路，還不時(shí)有動(dòng)物們?cè)诟蛘泻裟?！這一切，老虎都看在眼里。他還聽(tīng)見(jiàn)狐貍傲慢地說(shuō)：“真是個(gè)愚蠢的家伙，被我騙了也不知道，其實(shí)動(dòng)物們怕的是他自己，而不是怕我。還想當(dāng)百獸之王呢！當(dāng)個(gè)狗屎就不錯(cuò)了！”

老虎他知道狐貍說(shuō)的是自己，他氣得火冒三丈，吼地一聲，他向離玄的箭一樣飛了過(guò)去，撲到了狐貍身上。狐貍不慌不忙地說(shuō)道：“你看，是天帝！你要是殺了我，你將會(huì)受到天帝的懲罰！”老虎半信半疑，抬頭望天，可是根本就沒(méi)有那所謂的天帝，再望望自己的爪子下面，連個(gè)影都沒(méi)有。原來(lái)在老虎抬頭望天的時(shí)候，狐貍早就飛到九宵云外去了。老虎后悔莫及，不禁長(zhǎng)嘆一聲：狐貍啊，狐貍，我為什么老上你的當(dāng)呢？要是我能擁有你的一半智慧那該多好?。∧敲次疫@個(gè)百獸之王豈不是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)了嗎？”

六年級(jí)作文 篇10

有一種默默無(wú)聞，是從不與太陽(yáng)同爭(zhēng)光輝的路燈；有一種光明磊落，是本來(lái)生活在骯臟不堪世界的掃帚；有一種頑強(qiáng)，是在凌寒獨(dú)自綻放的梅花；有一種無(wú)私奉獻(xiàn)，是天使化身的老師。杜甫有一首是寫(xiě)的很好“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@是贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育和潛移默化的熏陶的千古名句。我們班集體就擁有這樣偉大的老師們。

我們班就有一位愛(ài)和我們講道理的好老師，我們的語(yǔ)文老師——趙老師。這不！我們這次出去考中學(xué)，當(dāng)遇到江油實(shí)驗(yàn)中學(xué)卻紛紛落榜，趙老師生怕我們的內(nèi)心會(huì)有陰影，便用自己的上課時(shí)間來(lái)給我們疏導(dǎo)心里，還用自身的故事來(lái)激勵(lì)和鼓勵(lì)我們。趙老師說(shuō)她小時(shí)候也遇到過(guò)這樣的挫折但是很快便從挫折的陰影中走了出來(lái)，希望我們能夠放寬心，并且還用“勝不驕，敗不餒?！边@句至理名言來(lái)教育我們。趙老師我們是您頑皮的兒女，調(diào)皮搗蛋惹您生氣，你用您的慈愛(ài)；您的關(guān)懷，您的耐心來(lái)培育和教育我們。

我們班還有一位默默無(wú)聞的班主任，——數(shù)學(xué)老師張老師。只要我們班的桌子椅子、窗戶、點(diǎn)燈、班門(mén)只要壞了都是我們張老師親自去修理。每一次我們不小心弄壞了什么東西，都是張老師主動(dòng)利用自己的休息時(shí)間去修理，也從不會(huì)責(zé)備和要求我們賠償，修理完后也會(huì)叮囑我們小心萬(wàn)一再次損壞會(huì)傷到我們。快要出去考中學(xué)那幾天，張老師犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們批改作業(yè)，讓我們練題。張老師您是燭光，燃燒自己，釋放光芒；您是翅膀，讓我們?cè)谔炜瞻肯?；您是基石，?gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。

我們班還有一位幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師——黃老師。黃老師上課是非常的好玩兒有趣的。比如我們這次英語(yǔ)課剛好上到了出去旅游的課文，黃老師就說(shuō)要帶我們?nèi)バ掳菜麍@玩，讓我們一起來(lái)用英語(yǔ)制定一個(gè)旅游計(jì)劃，我們大家一聽(tīng)到要出去玩，就絞盡腦汁想英語(yǔ)計(jì)劃。其實(shí)英語(yǔ)計(jì)劃是這篇課文的重點(diǎn)，我們卻輕輕松松的完成了。結(jié)果并不是黃老師要真的帶我們?nèi)ネ?，而是一個(gè)愚人節(jié)的玩笑而已。黃老師像化雨春風(fēng)；像冬日暖陽(yáng)；像導(dǎo)航燈塔······使我們奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

老師們用娓娓道來(lái)的文字和語(yǔ)言使我們看見(jiàn)了地平線上另一端的模樣，您用自己的付出和心血成就了一屆又一屆的學(xué)生。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)；江河奉獻(xiàn)給汪洋；可我又用什么來(lái)感謝您們呢？我敬愛(ài)的老師們，我只能用成長(zhǎng)來(lái)感謝您們！用“根”的事業(yè)傳承來(lái)感激您！