好的作文應(yīng)該有獨(dú)特的創(chuàng)意和新穎的角度，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。什么才算好的六年級作文上冊關(guān)于愛心？接下來給大家分享一些六年級作文上冊關(guān)于愛心，供大家參考。

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇1

花一樣的年華，詩一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽一般燦爛的小學(xué)生活而陶醉。六年的小學(xué)生活漫長而六年來學(xué)校到處充滿了花香又短暫，在這六年小學(xué)生活中，我明白了真摯的友誼，明白了什么是溫暖的師生情，明白了什么叫“難忘”。

六年來，學(xué)校里到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來學(xué)校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學(xué)校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘？六年來，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個白天，老師為我們苦口婆心的講說；多少個黑夜，老師為我們批改作業(yè)；又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的師生情，怎能不使我難忘？

六年來，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)、補(bǔ)功課；你的東西忘了帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘？六年來，學(xué)校到處充滿了歡聲笑語，下課了同學(xué)們跑出教室，把新鮮趣事講出來大家一同分享，放學(xué)了，大家又聚在操場玩兒“非禮”

這快樂這幸福，怎能不使我難忘？六年來，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛心。一個地方發(fā)生了特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，5元10元，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的愛心，安慰災(zāi)區(qū)的人們；高年級同學(xué)患了白血病，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？

回首往事，這六年的小學(xué)生活歷歷在目，我多么懷念那憂慮的小學(xué)生活呀！

六年來，友誼永遠(yuǎn)都是天真、純潔的，它沒有妒忌，也沒有猜疑，它給予我的是快樂，是微笑。在困難的時候，總有朋友的陪伴……在校園里，我們一起嬉鬧，一起感嘆生活之美，一起憧憬著美好的未來！小學(xué)生活，智慧的`搖籃。她以豐富的知識，迎接了我；她以純潔的情誼，撫摸著我；她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我了解人生的真義，了解人心的美！我難忘小學(xué)生活！

六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長軌跡；六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈；六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇2

假如我變成一盞路燈，雖然我將無法移動，但每天都有形形色色的人從我面前走過，我看到過許多發(fā)生在路上的故事。

每到夜晚，我都會努力地綻放出城市里的一盞光芒，雖然極其微弱，但它能為人們指引前方的方向。我的位置就在斑馬線的右側(cè)道路拐角口。夜幕降臨，我緩慢睜開雙眼，清晰地看見馬路上的人們，有的人低頭玩手機(jī)，目不前視；有的人一蹦一跳，像是遇到了什么開心的事；有的人則垂頭喪氣，悶頭低聲，臉快耷拉到地上了；還有一名青少年他正扶著一位駝著背，手拿拐杖，戴著老花鏡，走路顫顫巍巍的老婆婆，那人用慈祥溫柔的眼神看著這位老婆婆。

我撇了撇眼，把目光放在了旁邊的馬路上。剛好有一輛紅色的大貨車從我旁邊經(jīng)過，我恍惚的看到一位身材微胖的司機(jī)，手扶方向盤，全神貫注地盯著前方，看他那熟練的車技，應(yīng)該是位老司機(jī)。忽然！嗞――的一聲，我眼前一片漆黑什么也看不見了，過了一會兒，我模糊地看見一個臉印在我的面前，我又“眨了眨眼”，那個人用手輕輕的拍了兩下我的“腦袋”，我恢復(fù)了視力，那個人好像有些年邁，身穿一身深藍(lán)色的工服，應(yīng)該是位維修工吧！

雖然我站了許久，但腰板依然挺直。雖然我腦袋發(fā)熱，但依然亮著光芒。雖然我的力量薄弱，但我能盡心盡力，一絲不茍地為人民服務(wù)。

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇3

真情如盞燈，如一片雪，滋潤著我們的心靈。往事悠悠，許多回憶就像是電影的鏡頭，而這一件事卻讓我永遠(yuǎn)都記在心里。

那是在暑假里的一天下午，太陽烘烤著大地，樹上的知了不停地叫著，馬路上的車川流不息，我和爸爸出去買東西，在回家的路上發(fā)生了一件令人感動的事。我們走著走著，一對舉止奇怪的母女引起了我的注意，她們正在過馬路，馬路上的汽車一輛接一輛車來車往，那小女孩緊緊地握著媽媽的手，她左顧右盼，一看見安全了就快速拉著媽媽往對面走，走走停停，我挺為她們擔(dān)心的。

過了一會兒，突然一輛豪華的寶馬車向著她們疾馳而來，眼看就要撞到她們了，可是那輛車就在這時離她們還有一步之遙時，來了一個急剎車，只聽“吱——”一聲響，車在她們前面停住了，小女孩嚇得臉色蒼白，神情慌亂，不知道該怎么辦了。在旁邊的媽媽聽到剎車聲問：“怎么回事，小蘭？發(fā)生了什么事？”可小女孩根本就沒吱聲，她已經(jīng)嚇壞了。原來小女孩的媽媽是個盲人，什么也看不見。這時，車?yán)锏娜俗呦聛碚f：“別怕小妹妹，我不會傷害你的，來，我送你們母女倆過馬路吧！”小女孩聽了后立馬放松了，還連聲說謝謝，謝謝阿姨。她的媽媽也感激不盡。

此時，我的心也被那位富人阿姨的做法深深感動了，真是人間處處有真情，真情就在我們身邊，真情無處不在啊！

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇4

她，如一縷初陽，蒸融我心中的疑云；如甘泉，滋潤我干涸的心田。她，是我們的數(shù)學(xué)老師——李銀嵐老師。她教我們數(shù)學(xué)，我們都親切地叫她李老師。

記得五年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績一團(tuán)糟。老師上課講的，我根本聽不進(jìn)去，思維跟不上，作業(yè)也不會做，總之一塌糊涂。為此，我很是苦惱，但是又找不到學(xué)習(xí)的方法。升上六年級時，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，而且是副校長，她就是李老師。

李老師給我印象最深的是，她的上課方式，娓娓動聽的描述，形象的比喻，一下子就進(jìn)入正題。課后，我很快就掌握了其中的方法。“這個老師真好！”這是我對李老師的第一印象。李老師從不偏心，也不會懲罰同學(xué)，雖然沒有懲罰，但同學(xué)們還是規(guī)規(guī)矩矩的上課，也沒有人不聽李老師的話，大概是因?yàn)槔罾蠋煹墓焦伞?/p>

還記得那一次，李老師要求我們預(yù)習(xí)下一課的知識，而我從來都沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就把它當(dāng)做了耳邊風(fēng)。當(dāng)?shù)诙焐险n時，我似懂非懂地上完了數(shù)學(xué)課，卻對新知識一知半解的，我就十分后悔沒有預(yù)習(xí)，在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了預(yù)習(xí)的重要性。在李老師的辛勤培育下，我們?nèi)辗e月累地養(yǎng)成了好習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，做筆記等等。

我更記得，那是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，天空將要披上一層薄薄的黑紗，我的心焦慮萬分——我的作業(yè)還沒訂正完。我多么想探頭看看同學(xué)的答案，可這時，仿佛有兩個聲音在我的耳邊回響：“去看吧，看完了可以早一點(diǎn)回家。”“知識是自己的，怎么能靠抄？”李老師好像看透了我的心思，對我說：“不懂可以問，不要傻坐?！蔽夜钠鹆擞職庾呱现v臺，經(jīng)過老師的講解，我終于做對了，心中不禁又一陣陣感動。李老師對我講解時，是那么的那慈祥那么的耐心。

“世界上沒有笨孩子，只有懶孩子?！边@是李老師激勵我們奮發(fā)向上的的話語，“靠自己的努力，再笨也會有成就?！崩罾蠋煹脑捯恢痹谖叶吙M繞，激勵著我勇往直前。

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇5

昨天，晚飯前，在房間，我看完卡夫卡的《變形記》?？赐旰?，翻開日記本，打算寫點(diǎn)讀后感，但卻感覺不知要寫些什么。我不想去理解卡夫卡為什么要把格雷高爾異化為甲蟲，也不想去理解卡夫卡為什么最后要讓甲蟲死去，變?yōu)榧紫x就變?yōu)榧紫x，死去就死去，我不想研究太多，世界很簡單，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，我的頭腦越來越復(fù)雜?？尚Φ氖?，我的行為越來越幼稚，正是因?yàn)槿绱?，我在我的幼稚和混亂中常能感受到一種變幻不定的、奇妙的快樂。

《變形記》這本書，我每個字都很詳細(xì)閱讀，讀到最后，說真的，內(nèi)心有點(diǎn)失望，或者說，卡夫卡沒有如我預(yù)期的那樣強(qiáng)烈地吸引住我。僅憑《變形記》，我感受不到卡夫卡的偉大。但我相信卡夫卡身后所得到的的盛大美譽(yù)絕非浪得虛名，相信歸相信，我不想盲從世人的評論，所以我要親自考察和發(fā)現(xiàn)他的成就。發(fā)現(xiàn)偉大或感受偉大，都是一種很大的快樂，這種快樂的感覺難以言傳，這種快樂能夠讓一個人的精神得到震撼性的升華，對于某些特殊人物來說，或許還可以從中變得偉大起來。當(dāng)一個人突然間發(fā)現(xiàn)了自己的偉大，那么，他的成長或變化速度便會快得連自己都會感到難以置信。天才總是為自己的腳印感到驚訝。驚訝自己，這也是一種能力，或者說，是一種藝術(shù)。

如果可以的話，不，不論可以不可以，我都要走下去，不停地走下去，走到無路可走……我不是非常明白前一句話我的內(nèi)心所要表達(dá)的真正意思。就讓一切的結(jié)局成為一道謎或一個疑問吧……

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇6

“不以規(guī)矩，不成方圓”，孟氏教導(dǎo)子孫們小心謹(jǐn)記，謹(jǐn)記之甚，似生出了規(guī)矩既立則不可改易的道理，口中念念著孔氏“也無常理”的教誨卻終究沒有大行變法的膽量。

記得黑格爾似曾有關(guān)于傳統(tǒng)的論述，黑氏認(rèn)為規(guī)則與傳統(tǒng)有相似之處，即其均為眾人遵守且隨時代的沿革而有存有改，即其論述中所提到的“傳統(tǒng)與規(guī)則都有膨脹的屬性。”

在我看來黑氏所言甚當(dāng)，世易時移萬物萬事豈有不改之理。

時間無限歷史不息，世間萬物的內(nèi)部矛盾所推動變更不止，且又相承相續(xù)，唯其相承相繼才有了“天行有常”的啟示，唯其變更不止故而少不了人們心智的相應(yīng)的變化，自有規(guī)則的一天起改規(guī)則也就相應(yīng)地發(fā)生，上古至今可有一規(guī)則通古今的，可有一教化常用常準(zhǔn)的，即若有也必為今后之時代所更易，定無永存之理。

然而我也不能僅以自己的判定而否認(rèn)了規(guī)則的永存，判定猶出于主觀而事實(shí)則無可爭議。

本著治世不一道便國不法古的信念，商君以無所不為的勇氣大更秦法，不但使秦國大為強(qiáng)盛，誅死六國，統(tǒng)我中國而為一，更是實(shí)現(xiàn)了社會形態(tài)的前進(jìn)，其不為變法之效用則何?

綜觀古今中外，進(jìn)步總是與變革相隨的，而規(guī)則之更立則為其變革中之大舉動，拿破侖于無名之中崛起，于戰(zhàn)火中立身，既得法蘭西國土更讓其他國家臣服，其所急之事無他，唯更立規(guī)則，于是便有《拿破侖法典》等諸多新規(guī)則的頒步，僅此可稱拿破侖氏為一智者，他深知欲進(jìn)步則規(guī)則必不可存留，改立新規(guī)實(shí)為進(jìn)步之大保障。

《易經(jīng)》中早有“變則通”的道理，而其反面之一大例證則首推清王朝之以不變而亡，這便是墨守成規(guī)不思革新的惡果，實(shí)可誡而不可循。

如今我們加入世界貿(mào)組織，其借以優(yōu)化我國市場秩序的絕佳機(jī)會，我國也深明此機(jī)遇，順應(yīng)時代，革新前進(jìn)，必有通且久的效用。

自從人們以墨守為貶義詞開始便是于對規(guī)則認(rèn)識上的長足進(jìn)步，不固守，思改進(jìn)，倘求永存之規(guī)則，則可變之規(guī)則方為其規(guī)則是也。

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇7

我的拿手好戲就是包餃子。

大年三十到了，家家戶戶都準(zhǔn)備了一桌子的好菜，我們家也不例外?？墒亲钊の兜漠?dāng)然是包餃子了。奶奶一大早準(zhǔn)備了韭菜豬肉餡，再拿出一大疊餃子皮準(zhǔn)備包餃子。

這下準(zhǔn)保好需要的東西，包餃子就正式開始了，而我沒有事做，就在旁邊學(xué)著奶奶包餃子。奶奶先拿出了一張餃子皮，用勺子舀出一小勺肉餡，然后把餃皮對折，最終再把餃皮首尾的一角捏在一齊，用水沾住，就像變魔術(shù)一樣就做好了一個餃子。我也迫不及待地也想加入他們的行列。我學(xué)著奶奶的樣貌，挑出一小勺的餡均勻地放入餃子皮的中間，再雙手一捏，可感覺不妙，原先是左手邊的餃子陷漏了油，我又使勁把左邊緊緊捏住，可沒想到右邊也漏了油，我十分生氣，干脆把左右手一齊捏，可又把肚皮給撐破了，只好重新再拿出一張餃皮包上去，成為了一個大圓球，讓我哭笑不得，這個餃子只好作廢了。

理解了剛才的教訓(xùn)，我少挑了一點(diǎn)陷，重新再一捏，又轉(zhuǎn)了一個圈，把這個餃皮的一角首尾相接，最終做成了一個餃子了?？墒沁€是被大家笑話了一頓。奶奶捧著肚子，笑著說：“要是人家飯店的餃子都像你包的這樣，客人早就沒有了，都要關(guān)門了。你還是多練練吧!”

我當(dāng)然不甘落后，想要超過奶奶他們，就下定決心要包上20個餃子。于是，我努力的包著餃子，最終像奶奶們包的一樣了。

吃著自我包的餃子，心里有說不出的高興!

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇8

我家隔壁的阿姨，粗心是出了名的。提起她的粗心事兒呀，不知能數(shù)出多少件呢！

有一次，我正在家里看電視，突然聽見“砰”的一聲，走到屋外一看，原來是阿姨把房門鎖上，到廚房里做晚飯了。過了一會兒，就聽見她“哎呀”叫了一聲：“我忘把鑰匙拿出來了！”

這時，阿姨急得想熱鍋上的螞蟻直轉(zhuǎn)圈，不知怎么辦才好。還是媽媽有辦法，讓阿姨請來開鎖匠才打開了房門。可她那頓飯折騰到很晚才燒好。

還有一次，快接近中午了，阿姨家來了客人。阿姨急急忙忙買來菜，圍上圍裙，忙著做飯。

過了好一會兒，阿姨把她的杰作端上了飯桌?？腿藙倓偘巡藠A到嘴里，眉毛就皺了起來，又把菜吐了出來。阿姨看到客人這副狼狽樣，趕到莫名其妙?！斑@菜怎么這么咸呀？”客人問道。阿姨先是一愣，然后親自嘗了一口，才知道怎么回事，抱歉的說：“對不起，我把鹽放多了?！笨腿酥缓霉獬粤它c(diǎn)兒米飯。阿姨感到十分尷尬。

阿姨粗心的毛病也真該改一改了。

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇9

有人喜愛高傲的梅花，有人鐘愛嬌艷的玫瑰，有人偏愛芬芳的桂花……而我，卻獨(dú)愛玲瓏可愛的杏花。

伴隨著和煦的春風(fēng)，我和媽媽來到云龍湖踏青，正巧遇到一旁的杏花林，開滿了千姿百態(tài)的杏花，便興致勃勃地走進(jìn)去賞杏花。

“哇!好多杏花呀!”剛走進(jìn)杏花林，我就被這嬌美的景色折服了，媽媽也一樣，一邊贊嘆著，一邊馬不停蹄地拍著照片。我深深地陶醉其中：看了看這朵，瞧了瞧那朵，覺得每一朵都與眾不同，每一朵都值得被人贊美。就在這時，我突然很想知道杏花究竟是什么樣子，便看了看旁邊的杏花。這些杏花有的是花骨朵兒，有的含苞待放，有的半開半合，而最漂亮的肯定是完全綻放的了。為了更仔細(xì)地觀察杏花，我把臉靠近一朵盛開的，發(fā)現(xiàn)杏花有五片又圓又小的花瓣，里面一絲一絲的，花蕊就像許多星星，而它那玫紅的花蒂，似乎把它映襯的更小巧可愛了。

跟隨著春姑娘的步伐，我們走到了另一個杏花林，但這兒和剛剛那兒不太一樣，不僅有白色的杏花，還有紅色的杏花，金色的迎春花，粉紅色的櫻花以及一些叫不上名來的各色小野花，五彩繽紛。它們將大片大片的杏花林裝點(diǎn)得更加生機(jī)勃勃。

春風(fēng)依舊那樣輕柔，空氣中彌漫著花香。我和媽媽走在回家的路上，仰著頭看著春風(fēng)“送”來的花瓣，側(cè)著臉瞟了一下身后，一步三回頭……

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇10

一個陽光明媚的下午，我校今天下午要舉行一場龍爭虎斗的拔河比賽，是二班和我班的對抗賽。六點(diǎn)的鐘聲一響，同學(xué)們就興致勃勃地來到操場。

我們一到操場，就見操場上早已百著一根又粗又長的麻繩，中間系著一根紅稠帶，地上劃著三道白線。

同學(xué)們開心的說著，笑著，議論著，活象一群小鳥，在嘰嘰喳喳地鬧著，校園里頓時沸騰起來，趕走了寒氣。

拔河比賽開始了，同學(xué)們立即進(jìn)入場地，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準(zhǔn)備。體育老師哨子一吹，繩子繃得像一根鐵棒，第一個賈博，好似一只小老虎，臉漲的通紅，身體與地面的夾角越來越小。吳昊天摔倒兩次，但還是頑強(qiáng)的爬了起來。相持，力量與意志的較量。繩子開始向西移，然后向東移，繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的往來移，勝利的曙光也一點(diǎn)一點(diǎn)的接近。一陣歡呼，勝利以屬于我們。第二局，我們趁勝追擊，心往一處想，勁往一處使，很快的結(jié)束了第二場比賽。

拔河比賽本身就是對集體力量的評判，我們的勝利體現(xiàn)了我們班集體的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來就可以戰(zhàn)勝一切。

六年級作文上冊關(guān)于愛心篇11

今天是星期一，老師說要舉行開學(xué)典禮，我們都穿上了整齊的校服，期待著典禮的到來。

早上，天氣有點(diǎn)陰，后來，下起了毛毛細(xì)雨，老師說今天下雨，要在第一節(jié)課舉行開學(xué)典禮，第一節(jié)課上課了，我們都到校園里參加開學(xué)典禮。

鼓樂隊(duì)在奏樂，孫校長主持開學(xué)典禮，典禮一共有六項(xiàng)，第一項(xiàng)是升國旗，鼓樂隊(duì)奏起了國歌，我們在敬禮，國旗升上去了，鼓樂隊(duì)停止了奏樂，我們也放下了手。

第二項(xiàng)是唱國歌，在老師的指揮下，鼓樂隊(duì)奏起了樂，我們都很認(rèn)真的唱起了國歌。

第三項(xiàng)是請譚校長講話，譚校長講話的主題是：遵守校規(guī)，注意安全，講了一些安全事項(xiàng)，還舉了一些實(shí)例，我們在以后的生活中，要注意安全。

第四項(xiàng)是老師代表邢老師講話，要我們好好學(xué)習(xí)，教師節(jié)快到了，同學(xué)們工整的作業(yè)，好的學(xué)習(xí)成績就是對老師的回報。

第五六項(xiàng)是學(xué)生代表侯東岳講話和頒獎，老師們都說侯東岳很棒。

新的學(xué)期開始了，我們進(jìn)入了六年級，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取在小學(xué)這最后一年里取得好成績。