作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。以下是小編整理的一些三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇1】

今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，那就是寫密信！密信會(huì)不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)呢？不會(huì)！因?yàn)榻裉煲龅拿苄攀请[形的'！

先準(zhǔn)備一瓶白醋、一根筷子、幾張紙，還需要一個(gè)一次性杯子，最后小心翼翼的順走外公的打火機(jī)，材料就準(zhǔn)備齊了！

首先，我把一些白醋倒進(jìn)一次性紙杯里，然后用筷子沾一點(diǎn)醋在白紙上寫出內(nèi)容，寫點(diǎn)什么呢？噓！這是個(gè)秘密！我認(rèn)真地寫好了密信，然后放到通風(fēng)的地方晾干，字跡就奇跡般的消失了。

問題來了，怎么讓字重新顯現(xiàn)出來呢？悄悄告訴你，如果你收到這封密信，就用打火機(jī)在紙下面來回晃動(dòng)，注意別點(diǎn)著紙了喲！慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，紙上的字就出現(xiàn)了，是不是很神奇？

為什么會(huì)有這么神奇的效果呢？因?yàn)榇姿岣g的地方更容易烤焦，因此，棕黃色的字跡實(shí)際上就是被輕度烤焦的顏色。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇2】

上個(gè)星期天，我去作文班上課，老師對同學(xué)們說：“今天我們來做一個(gè)讓雞蛋在水里面浮起來的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做《浮起來的雞蛋》。”

上課鈴響了，老師拿著一瓶溫水，倒在玻璃杯里，放了一個(gè)雞蛋，雞蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落傘一樣，平穩(wěn)安全地落了下去。

這時(shí)，有的小朋友說：“雞蛋睡得可真香?。　庇械?#39;小朋友說：“老師是不是要加點(diǎn)鹽才行。”老師說：“好，我來加一些鹽?！笨墒沁€是沒有浮起來，同學(xué)們又說：“需要攪拌一下才行?！边@時(shí)候老師又?jǐn)嚢枇艘幌拢匀粵]有浮起來。有的同學(xué)：“說多加一些鹽，再攪拌一下，一定能成功?！崩蠋熥隽艘槐?，果然浮起來了，水也溢出來了很多，同學(xué)們高興得歡呼喝彩：“實(shí)驗(yàn)成功嘍！雞蛋浮起來嘍！”

今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣?。?/p>

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇3】

火山爆發(fā)大家一定都在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山爆發(fā)，可這是一個(gè)“火山噴發(fā)”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。簡直是太有趣，太壯觀啦！

實(shí)驗(yàn)開始了，首先我先往空的瓶子中倒入三分之一的水，然后滴幾滴色素，搖晃均勻。接著又倒入三分之二的食用油，然后，最最重要的步驟來了，我又將一顆泡騰片放到了瓶子里。

最后見證奇跡的時(shí)刻到了！剎那間，瓶子里的'“巖漿”翻滾起來，越漲越高，不一會(huì)兒就從“火山口”（瓶口）噴涌了出來，又順著這瓶身往下流淌，源源不絕，可真壯觀??！

通過這次小實(shí)驗(yàn)，讓我深深的愛上了科學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的科學(xué)家！親愛的小朋友們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果你也喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的話，也可以在家里做著試試看哦！

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇4】

星期五下午第二節(jié)上課前，李老師左手提著一個(gè)塑料袋，右手端著一個(gè)裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的講臺前，把他們放在講桌上，同學(xué)們都很好奇，李老師究竟是要做什么呢？

上課了，李老師，告訴我們要做一個(gè)鹽水浮雞蛋的`實(shí)驗(yàn)。只見李老師從塑料袋里拿出一個(gè)雞蛋放進(jìn)缸里。雞蛋沉到缸底一動(dòng)也不動(dòng)。李老師又拿出了一包鹽，倒入缸里一些，然后用一把尺子在缸里攪拌，可是雞蛋還是沒有變化。心急的同學(xué)議論紛紛，李老師說：“別急，等一下就知道了。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都期待著玻璃缸里的雞蛋浮起來。

只見李老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋終于離開缸底緩緩地半浮在水中。李老師得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我還能讓雞蛋浮出水面呢?！蓖瑢W(xué)們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。李老師將半包鹽全倒進(jìn)水缸里，用尺子攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個(gè)小腦袋，同學(xué)們脫口而出：“成功了！”這時(shí)一位同學(xué)用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可雞蛋剛按下去又立即浮起來了。

雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？同學(xué)們都迷惑不解。李老師不慌不忙地說：“根據(jù)科學(xué)家測定，水中的鹽分超過30%時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來?！蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟。原來在我們身邊處處有科學(xué)，只要留心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣！

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇5】

今天我在書里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫水中燃燒的蠟燭。蠟燭怎么會(huì)在水中燃燒呢？我決定親自做一次實(shí)驗(yàn)，看個(gè)究竟。

我先把蠟燭底部固定在硬幣上，放進(jìn)杯子里。再把打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，等火苗已經(jīng)著得穩(wěn)穩(wěn)的了，我又小心翼翼的把水倒進(jìn)放蠟燭的杯子里，讓水面低于蠟燭三厘米左右。我靜靜地觀察和等待著。蠟燭慢慢地燃燒著，逐漸變短，終于蠟燭與水面平行了。令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，蠟燭沒有熄滅，居然在水里繼續(xù)燃燒了，這真是太不可思議了。

我瞪大眼睛仔細(xì)觀察，終于發(fā)現(xiàn)了秘密。原來在蠟燭燃燒過的地方留下了一個(gè)薄薄的.蠟殼。這是怎么回事呢？我疑惑不解。爸爸和我一起查資料，原來當(dāng)蠟燭燃燒到水面以下時(shí)由于水的溫度沒有升高，蠟燭與水接觸的部分沒有達(dá)到溶解的溫度，而留下了一個(gè)圓柱體的硬殼，就像是一道防水層，把水隔在外面，使燈芯不會(huì)被浸濕，保護(hù)著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒，一直到容器底部為止。

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅在玩中懂得了科學(xué)道理，還開闊了我的視野，真是讓我受益匪淺。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇6】

前幾天，我買了一本有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書。書上講了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還告訴了我們這些實(shí)驗(yàn)的原理，比如：大氣壓力、虹吸現(xiàn)象、共振現(xiàn)象、慣性等。我非常喜歡這些實(shí)驗(yàn)，尤其令我感興趣的是水杯倒立不漏水的實(shí)驗(yàn)。

我按照書上的`指示，一步步操作。我先根據(jù)玻璃杯杯口的大小剪了一個(gè)稍微比杯口大一些的長方形紙片。然后接了滿滿一杯水，把剪好的長方形紙片放在了玻璃杯的杯口上，用力讓紙片與杯口緊緊地貼在一起。過了一會(huì)，我拿起杯子小心翼翼地將杯子倒過來，這時(shí)我看到杯子里的水除了剛倒過來時(shí)滴下的幾滴以外沒有再往下滴水，我成功了！

我欣喜若狂，心想：為什么把這一張紙片放在杯口上就可以讓水不漏下來呢？我又拿起了剛買的書，查找答案。看了書上的解釋我明白了。原來水的`表面張力使杯子和紙完全封閉起來了。這時(shí)杯里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住了水。哈哈，原來是大氣壓力的作用啊！

通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在越發(fā)對科學(xué)感興趣了，科學(xué)真有趣啊，我還要再多做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，希望都能成功。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇7】

今天，上科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——“不會(huì)下沉的雞蛋”。我一聽，興奮極了！我迫不及待地回家做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我剛回到家里，就開始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽。

第一步：我先把水放進(jìn)玻璃杯，接著把雞蛋放入杯子里。一會(huì)兒，我看看雞蛋是不是浮上來，結(jié)果，雞蛋沒有浮上來。老師說雞蛋會(huì)浮上來的'，老師一定在騙我。我失望極了！我又做了一次，突然想到了還有一袋鹽。我開始放鹽，然后來回?cái)嚢?，結(jié)果雞蛋真的浮上來了！我興奮極了！可是雞蛋為什么會(huì)浮上來呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來是因?yàn)辂}水的浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給托上來了呀！我這才明白過來。

這次小實(shí)驗(yàn)，不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也讓我增長了許多知識，更讓我明白了一個(gè)小道理：做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇8】

周末放假，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做“可樂和純牛奶”，我準(zhǔn)備一些純牛奶和半瓶可樂，然后開始了我的實(shí)驗(yàn)。

首先，我擰開可樂的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰緊，放在桌子上仔細(xì)觀察可樂的反應(yīng)；剛開始，可樂加入牛奶時(shí)，可樂的顏色不一樣，牛奶與可樂混合出現(xiàn)白色絮狀物，過一段時(shí)間后，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀的狀態(tài)，最后可樂竟然變得清澈了！

這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：

可樂有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂中的'碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因?yàn)檫^量的碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現(xiàn)象。這就是所有的化學(xué)反應(yīng)哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇9】

科學(xué)非常有趣，它帶給你的喜悅會(huì)使你更加熱愛科學(xué)。

我在一本百科全書里看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，上面說，用一個(gè)紗布綁在一個(gè)杯子上，把杯子倒過來，水不會(huì)從杯子里倒出來，我?guī)е鴿M腹的`疑問。準(zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，一個(gè)橡皮筋和一塊紗布，先把水放到杯子里，然后再把紗布用皮筋把紗布死死地綁在杯子上，最后，就是要把水杯倒過來了，我謹(jǐn)慎小心的把杯子倒過來，等我把眼睛睜開的那一刻，水已經(jīng)漏光了。我沒精打采的想，是不是我太急了？我三番五次的觀察，這才明白，原來是我的手沒有壓住杯口，水從旁邊漏出來了，第6次，我終于成功了，真是太高興了。

原來是氣體把水壓在杯子里面，水才不會(huì)流出來。

我感覺一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就能給我?guī)砗芏嗟闹R，我太喜歡做小實(shí)驗(yàn)了。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇10】

科學(xué)非常有趣，它不但給你帶來喜悅，而且它還可以給你帶來無窮的樂趣和知識。

一天，我寫完作業(yè)，看了一下手機(jī)，突然看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一張紙折起來，再把硬幣放上去，最后再慢慢的把紙幣打開，硬幣就不會(huì)掉下來，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要紙幣、硬幣。我找出了這兩樣?xùn)|西，先輕輕的把紙幣折起來，然后再把硬幣放上去，最后把紙幣慢慢打開。哈哈，奇跡出現(xiàn)了，硬幣真沒有掉下來。

我迫不及待的想表演給爸爸看。爸爸看完我的表演，直夸我是個(gè)愛動(dòng)腦的孩子。我的'心里樂滋滋的。雖然我成功了，但是我不知道這是為什么。我查了一下手機(jī)，原來在實(shí)驗(yàn)的過程中紙幣會(huì)和硬幣產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心也會(huì)隨之移動(dòng)。

啊，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇11】

不去實(shí)踐還真的不知道科學(xué)是多么神奇有趣！

有一次，我跟朋友在聊天時(shí)，她無意中說了句：“我聽說你不用手就能讓筷子自己轉(zhuǎn)動(dòng)，這是真的'嗎？”我打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明。

實(shí)驗(yàn)的材料有：一個(gè)光滑的蓋子、圓的瓶子、一根衛(wèi)生筷、一根吸管和一張面巾紙。先把衛(wèi)生筷放在瓶子上，然后用面巾紙快速的摩擦吸管，直到發(fā)熱為止，最后把吸管靠近衛(wèi)生筷。神奇的一幕發(fā)生了，衛(wèi)生筷跟著吸管轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，好像它們在跳舞呢。

為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？原來啊，當(dāng)面巾紙和吸管摩擦?xí)r，會(huì)產(chǎn)生靜電。吸管本來沒有電荷，因?yàn)榻?jīng)過了面巾紙的摩擦，才有了負(fù)電荷，衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當(dāng)吸管靠近衛(wèi)生筷時(shí)，衛(wèi)生筷就會(huì)舞動(dòng)起來。這就是正負(fù)相吸的關(guān)系。

科學(xué)真是不看不知道，一看嚇一跳呀。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇12】

今天，老師給我們布置的作業(yè)是準(zhǔn)備一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我在《我們愛科學(xué)》的這本書里面曾經(jīng)看見過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的'名字叫做紙杯燒水。我覺得很有趣，就開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)實(shí)驗(yàn)鐵架臺、一個(gè)酒精燈、一個(gè)紙杯、一杯水、一個(gè)打火機(jī)。

我先把紙杯放在鐵架臺上面固定好，然后蹲來一杯水，把酒精燈放在紙杯下面，然后找來了一個(gè)打火機(jī)。準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先把紙杯里倒?jié)M水，然后把酒精燈點(diǎn)燃，放到紙杯下面，火焰在紙杯下面燃燒著，忽上忽下跳躍著，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，觀察它的動(dòng)靜。過了一會(huì)兒，我把手伸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水是涼的。只有再等。又過了一會(huì)兒，水上冒起了水蒸氣，水開始變熱了，接著水面上漸漸開始冒小水泡。我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙杯還是沒有燒壞。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道水吸收了大量的熱量，因?yàn)檫_(dá)不到紙杯燃燒的溫度，紙杯就不能燃燒起來。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)無處不在。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇13】

有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)。作業(yè)是讓我們做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，在前幾天，我就聽說紙屑會(huì)跳舞，可是我卻不相信，這一次，我就要自己動(dòng)手試一試，到底紙屑會(huì)不會(huì)跳舞。

首先，我先準(zhǔn)備材料。第一步，我先拿出一支筆和一張紙，接著在紙上畫出一個(gè)小人，然后第二步，再拿出筆往桌子上面摩擦幾下，最后再拿出一塊玻璃，拿把剪刀，再用剪刀把畫在紙上的'小人剪下來，“??！小人被我剪壞了！”我開始泄氣了，可是，實(shí)驗(yàn)家是怎么做成的呢！沒關(guān)系，我要為自己加油，繼續(xù)努力。

于是，我就自己又做了一次，從哪里摔倒，就要從哪里爬起來，我認(rèn)真的做，終于做到了最后一步，小紙屑成功跳起舞來。

這次實(shí)驗(yàn)，不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長了知識，更讓我明白了一個(gè)道理：做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。完成了這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我又明白了一個(gè)科學(xué)原理——摩擦起電。哇！我真是開心極了！

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇14】

今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們從她推薦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè)去做一次實(shí)驗(yàn)。

我聽了，就馬上跑去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的用品。

我從廚房里拿出了胡椒粉、鹽巴、小盤子和塑料勺子，這些生活中很容易找到的東西，都是這次實(shí)驗(yàn)需要的材料。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，我先在小盤子里撒上一點(diǎn)鹽巴和胡椒粉，然后用筷子攪拌均勻，就這樣，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，將勺子慢慢地靠近小盤子上那些已經(jīng)被攪拌均勻的`胡椒粉上面，一定要記?。荷鬃忧f不要碰到胡椒粉，當(dāng)你把勺子拿起來看的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上來！

你知道這是為什么嗎？原來，這是因?yàn)樗芰仙鬃釉诟路Σ恋臅r(shí)候產(chǎn)生了靜電，就是靜電讓胡椒粉從鹽巴里成功地分離出來的，而胡椒粉能比鹽巴更快吸附在靜電上的原因是因?yàn)樗塞}巴要輕。

我的第一次做實(shí)驗(yàn)就成功啦！真的讓人欣喜若狂。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇15】

周六早上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“紙張托水”。上課了，老師笑瞇瞇地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以?！?/p>

“真的是這樣嗎？”我?guī)е@樣的疑惑，仔細(xì)觀看老師做實(shí)驗(yàn)。老師先準(zhǔn)備一個(gè)杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高于杯口卻不溢出來。然后她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時(shí)針按。最后老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實(shí)驗(yàn)就成功了?？上У氖?，老師第一次失敗了。

然而老師不氣餒，再來一次。當(dāng)她要把水杯倒過來的時(shí)候，大家都屏住呼吸。最后，我們看到薄薄的紙張真的.能穩(wěn)穩(wěn)地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思議??！真是太神奇了！

看完老師的兩次實(shí)驗(yàn)，我知道了“失敗乃成功之母”的道理。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇16】

一個(gè)星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的.小實(shí)驗(yàn)。完成摩擦生電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)只需準(zhǔn)備一堆小紙片、一支筆就行了。

實(shí)驗(yàn)開始了，我拿筆在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片?？墒?，這些小紙片一動(dòng)不動(dòng)，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒有產(chǎn)生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發(fā)用力地摩擦起來，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來了，不過很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的鉛筆，這次我不僅用力還加長了時(shí)間，功夫不負(fù)有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時(shí)間更長了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發(fā)所帶的靜電停留時(shí)間不會(huì)很長。原來如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會(huì)很多，是嗎？”我問爸爸。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

原來生活中處處有科學(xué)呀！

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇17】

今天在我們的作文課堂上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫隔空取物，也叫摩擦生電。

剛聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶疑惑地問老師：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么可以做到隔空取物的呢？”老師說：既然大家都很好奇，那就拭目以待吧！”于是大家滿懷期待地跟隨老師一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我們要準(zhǔn)備了一把尺子，一些碎紙屑和一個(gè)塑料袋，然后把紙屑平鋪在桌子上，再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感覺差不多的時(shí)候，迅速將尺子接近碎紙屑。奇跡發(fā)生了，只見有一部分的紙屑居然真的'吸附在尺子上了。教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家異口同聲地說道：“原來真的可以呀！太神奇了！”

隨后又聽同學(xué)們議論，說是用筆也可以摩擦生電。我?guī)е闷娴男那橼s緊試了一下，居然真的成功了！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的太不可思議了！很開心能夠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)知識點(diǎn)。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇18】

星期六，姐姐向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，她拿了兩本書過來，我不知道姐姐葫蘆里賣的是什么藥。于是我就接受了挑戰(zhàn)。

只聽姐姐說：“這是兩本有“魔力”的書，你信嗎？”我說：“這不可能，世界上是沒有魔力的！”她又說：“既然你不信，我就讓你見識見識見識吧！”

姐姐把兩本書翻開，一頁一頁地交叉在一起，弄好了之后說：“你能把這兩本書拉開嗎？”我覺得很簡單，雙手緊緊地抓住兩本書，使出九牛二虎之力想要拉開這兩本書。但是我只聽見“嘶……”的一聲，書的“臉皮”破了。氣急敗壞的我用了“九九八十一”種方法卻沒有讓“相親相愛”的`兩本書分開。

只見姐姐兩手輕輕地握著書，一抖一抖再一拉就讓書分開了。原來，一頁一頁的書交叉在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力。但是只要把書一抖，就可以抵消了摩擦力。所以就可以輕松地把書分開了。

在科學(xué)世界里神奇無處不在，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。