在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的游三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游三年級(jí)作文 篇1

天印湖是鑲嵌在江寧大地上的一顆燦爛的珍珠，秋天的天印湖又是一幅美麗的景像，秋游天印湖作文。

漫步湖邊，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾朵白云一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒變成小免，真是太奇妙了！

遠(yuǎn)處，方山連綿起伏，就像一位大巨人躺在大地媽媽的懷抱里。遠(yuǎn)山倒映在湖中，水天相接，美妙極了！身邊的天印湖中湖水清澈見底，魚兒和野鴨們做著有趣的游戲，我輕輕一碰水面，野鴨們嘩地一下全飛走了，小魚兒也立刻鉆進(jìn)了水底的沙石后面，小學(xué)三年級(jí)作文《秋游天印湖作文》。它們真靈活真可愛呀！

草地上，小草有的碧綠碧綠，有的金黃金黃，猶如一片片多彩的地毯，風(fēng)輕輕一吹，它們跳起了搖擺舞。

樹林里，樹葉綠中帶黃，黃中帶紅。一群鳥兒在樹上歡快地唱歌，幼鳥們?cè)诟C里練習(xí)飛翔。大樹旁的美人蕉結(jié)果子了，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的紫寶石，我情不自禁地說(shuō)：這里真是太美了！

站在清澈的湖邊，欣賞著美麗的景色，真是“人在畫中游，山水也有情”呀！我愛美麗的天印湖，更愛美麗的秋天！

游三年級(jí)作文 篇2

“嘟嘟嘟！”呀！汽車開了！我們期待已久的順德之旅就要開始了。

一路上大家都吱吱喳喳的說(shuō)個(gè)不停，不知不覺汽車慢悠悠地停下來(lái)。我們來(lái)到了第一站-----順峰山公園。我們?yōu)槭裁匆ツ抢铮课矣X得因?yàn)槟莾荷角逅?，春色滿園。遍遍碧綠的花草樹木和朵朵雪白的云朵，構(gòu)成了一幅美麗的畫兒，非常值得我們欣賞、觀看那兒的景色。

還有我驚喜發(fā)現(xiàn)，清澈的河水一看就看到底，許多的小魚兒在河里游來(lái)游去。老師說(shuō)，這些建筑是居民的血汗錢來(lái)辛辛苦苦修建的，一定要好好珍惜，愛護(hù)。

接著，我們乘坐汽車到下一站??有名的長(zhǎng)鹿休閑農(nóng)莊。大門口前，農(nóng)莊幾乎被擠得水泄不通。導(dǎo)游姐姐分給了我們一些小票，就示意我們?nèi)ネ媪恕Ｂ犝f(shuō)長(zhǎng)鹿農(nóng)莊有游樂設(shè)備多達(dá)一百幾十種呢！我們懷著緊張的心情進(jìn)了第一個(gè)設(shè)備空中大筋斗。系好了安全帶，套上了固定套，游戲開始了！機(jī)器慢慢上升，我害怕極了，大喊：“??！”其它人立刻說(shuō)：“我、我好害怕?。　薄笆懿蛔?，我暈了！”機(jī)器仍然在高空中中飛騰著、打斗著，過(guò)了一會(huì)兒，才漸漸停下來(lái)。

我們又玩了：摩天輪、搖頭飛椅、森林打獵，體驗(yàn)到驚險(xiǎn)的刺激；最后，又去看了一聲場(chǎng)好笑的動(dòng)物表演，直到“笑破肚皮”為止。臨走時(shí)，我有些依依不舍。

游三年級(jí)作文 篇3

今天是我們來(lái)青島的第一天，在出租車司機(jī)的推薦下去了嶗山。

素有“海上名山第一”的嶗山位于黃海之濱，它拔海而立，山海相連，山上奇石怪洞，云霧繚繞。

仰口的景色代表了嶗山“海上名山”的風(fēng)貌。我們?nèi)胙隹谑亲|車上山的，隨著高度的上升，仿佛聽到松林在山間私語(yǔ)，遠(yuǎn)處偶而還傳來(lái)幾聲鳥叫聲，我們開心地大口大口地呼吸著新鮮空氣。沿山而上，奇山怪石漸入眼簾。

仙桃石好像一個(gè)熟透了的桃子，難道是孫大圣放到這里的潘桃嗎？

烏龜石突出的巨石像一只巨大的烏龜，頭部向東探出，聚精會(huì)神地凝望著大海，也叫做“神龜探?！?。

獅子峰好像一只大獅子眺望遠(yuǎn)方，張開它的血盆大口，是要稱霸世界嗎？

再向上行進(jìn)，“壽字峰”出現(xiàn)在我們眼前，壽字峰上鐫刻了我國(guó)古今近百名書法大家用不同字體書寫的“壽”字，有隸、篆、行、草、楷等多種字體，也是“壽”字的書法展覽。被譽(yù)為“天下第一壽”，堪稱“華夏壽字之最”。

又行進(jìn)了一會(huì)兒，我們下了纜車，走了一段路，導(dǎo)游指著一坐山峰向我們講解：山峰上有一位盤古老人仰望天空，在向天上的仙人們?cè)V說(shuō)著大海的故事。

再向上走，就是此次旅途最神秘的一段探險(xiǎn)：覓天洞。由兩個(gè)大峭壁夾縫中的好多塊巨石迭架而成，是一個(gè)自下而上的天然奇洞。覓天洞共分5層，洞內(nèi)盤旋曲折、奇特古怪，進(jìn)洞之后，可是要鉆、爬等各種方法才能出洞，否則進(jìn)得來(lái)出不去。洞中暗無(wú)天日，全是靠前前后后有人用電筒照著，才爬出了這個(gè)洞。我事后想想，也許是這個(gè)洞又高又黑又曲折，爬的時(shí)候像在尋找天空吧，所以才叫“覓天洞”。

艱難地穿越覓天洞，過(guò)了一座“步云橋”，似乎天就近在咫尺了。接下來(lái)就是這座山的最高峰———“天苑”，上天苑要經(jīng)過(guò)一段只有一個(gè)人才能通行的“天梯”，上去后又是另外一番風(fēng)景：又是一塊巨大的奇石，奇石下是可以坐十幾人的廳堂樣，所以叫做“天苑”。坐在天苑下面，整個(gè)人心曠神怡，讓人留戀不舍。

已經(jīng)到中午了，我們戀戀不舍地離開了仰口，還有很多怡人的風(fēng)景等著我們呢。

游三年級(jí)作文 篇4

昨天傍晚，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽興高采烈地到上海東方明珠游玩。

買了門票，走進(jìn)了大門，就來(lái)到東方明珠廣場(chǎng)。只見東方明珠塔金光閃閃，銀光燦燦，它好高好高，我抬起頭還看不見塔頂呢！顯得十分雄偉。

我爬上樓梯，來(lái)到東方明珠的最底艙。首先看見的是明珠塔里面又大又圓，里面掛著許許多多的圖片，我仔細(xì)一看，全是上海的發(fā)展歷史，比如古代的商鋪、酒家，各種行業(yè)，有米店，有雜物店，酒店，菜點(diǎn)，郵局，三百六十五行，行行都有。還有勞動(dòng)人民的樣子，老上海的變化……內(nèi)容可多了，有時(shí)也有一些外國(guó)人在交流。當(dāng)然，也少不了辦案的官府……好多好多，我看也看不完呢。

接著我們坐電梯來(lái)到了中等艙。首先看到的是太空科技館，里面全都是太空的奧秘，有太空車，太空機(jī)器人，太空空間站，人造衛(wèi)星，和現(xiàn)代化的電子書等等。天漸漸晚了，我們來(lái)到了外圍，用望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)處一看，整個(gè)上海的景色盡收眼底。此時(shí)，上海五光十色，高樓大廈，霓虹燈全都閃了起來(lái)，萬(wàn)紫千紅，五顏六色，妙不可言，美不勝收。

最后，我們來(lái)到了最頂層──太空艙。我看見墻上全都是各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的照片和留言，有美國(guó)的，有英國(guó)的，有馬來(lái)西亞的，各國(guó)的達(dá)官怪人留言讓我眼花繚亂。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了各國(guó)政府的贈(zèng)品，有日本的金樹最為珍貴，可謂是千里挑一，只見上邊金花玉葉，長(zhǎng)了滿樹，好像在代表著我們中華人民共和國(guó)自強(qiáng)自立，即使是再?gòu)?qiáng)大的敵人我們也不會(huì)退縮，一定會(huì)團(tuán)結(jié)、再團(tuán)結(jié)的……

東方明珠真是我國(guó)一顆閃閃發(fā)光的明珠。

游三年級(jí)作文 篇5

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！卑橹娂娦∮辏迕鞴?jié)到了。每年的這一天，我都會(huì)去爬家鄉(xiāng)的蒼馬山，怕辜負(fù)了這時(shí)節(jié)山上的美景。

來(lái)到入口處，“云溪谷”三個(gè)字映入了眼簾，兩根石柱直挺挺的屹立在大門兩側(cè)，我便更迫不及待了。步入山腳下，一條幽靜的小路蜿蜒的伸向遠(yuǎn)處，兩旁的各色的野花掩映在綠草之中，顯得格外美麗，使人有一種身處夢(mèng)境般的感覺。沿著小徑向上走，兩旁都是高大的樹木，上面長(zhǎng)滿了茂密的葉子，地上是綠綠的雜草，一片綠意呈現(xiàn)在眼前。繼續(xù)往上走，到了山腰間，清脆的流水聲叮叮咚咚縈繞耳畔，鳥兒美妙的歌聲不絕于耳，還有微風(fēng)吹過(guò)樹葉沙沙的旋律，這大自然的樂曲讓人頓時(shí)神清氣爽，難以忘懷。進(jìn)入桃花池，滿園的桃花都已開了，粉中帶白，顏色雖不鮮艷，卻也不失淡雅。池中的水清澈見底。魚兒歡樂地輕松自在地游來(lái)游去。終于，登上了山頂，站在大石頭上，俯瞰山下美景，敞開胸懷，微風(fēng)撫摸著臉頰，登山的勞累已全無(wú)。欣賞著沿途的美景，下了山，愉快的登山之旅結(jié)束了。

怕蒼馬山讓我感受到了清明節(jié)帶給我們的快樂，在紛紛小魚中迎來(lái)清明，在蒙蒙細(xì)雨中送走清明！

游三年級(jí)作文 篇6

在陽(yáng)光明媚的日子里，熊媽媽帶著熊兄妹去春游。

剛來(lái)到山坡，熊兄妹聽到了婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲，熊妹妹陶醉的說(shuō)：“這里百花盛開，空氣中還有一些淡淡的清香味，真令人沉醉！”說(shuō)著，幾只翩翩起舞的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，熊哥哥準(zhǔn)備捉住一只蝴蝶送給妹妹，可是妹妹緊粘著媽媽，不肯松開。

這時(shí)，熊哥哥看到了一棵高大的暑，它那么強(qiáng)壯，那么茂盛，那么碧玉，就像一位哨兵守護(hù)著美麗的地方。熊哥哥爬到樹上給妹妹和媽媽摘了幾片樹葉，小妹妹一邊吃一邊說(shuō)：“這幾片樹葉酸脆可口，太好吃啦！謝謝哥哥?！边^(guò)了一會(huì)兒，熊妹妹看到了軟綿綿的白云，白云像一個(gè)魔法師，一會(huì)兒變成了可愛的小白兔，一會(huì)兒變成了一瀉千里的九天銀河，熊哥哥也被深深的吸引住了。

看著孩子們快樂的笑臉，熊媽媽覺得這是最歡快的一次春游，漸漸的，太陽(yáng)下山了，熊兄妹高高興興的回家了。

游三年級(jí)作文 篇7

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課

教學(xué)目標(biāo)

1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過(guò)程寫下來(lái)，重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)，教學(xué)用具：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、情境——與你相約動(dòng)感地帶

1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。

二、組織玩學(xué)生玩游戲

過(guò)渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。比如說(shuō)，我說(shuō)“站”你就“坐”，我說(shuō)“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺）

勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語(yǔ)）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門

1）認(rèn)真聽好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2）迅速做出與指令相反的動(dòng)作。

1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲

過(guò)渡：記住了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）

2、第二輪挑戰(zhàn)賽

過(guò)渡：現(xiàn)在場(chǎng)上的同學(xué)都很不錯(cuò)，哪位愿意上來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請(qǐng)回到

座位上當(dāng)觀眾，還請(qǐng)觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動(dòng)作拍下（板書：動(dòng)作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語(yǔ)言、心理活動(dòng)）看誰(shuí)是最后的勝利者。

1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場(chǎng)游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝]。）

三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)

1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過(guò)程

過(guò)渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎快樂的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢？要學(xué)會(huì)把這份快樂寫下來(lái)，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請(qǐng)看。（出示例文）解說(shuō)，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。

過(guò)渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？

2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭

1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）

點(diǎn)評(píng)1：抓住場(chǎng)上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說(shuō)）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說(shuō)了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）

點(diǎn)評(píng)：觀察得很真切，很細(xì)膩，仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來(lái)了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。

很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫下來(lái)。要是把你拍的精彩鏡頭寫進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過(guò)程。

過(guò)渡：寫得時(shí)候只寫游戲過(guò)程，題目開頭結(jié)尾不用謝?？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r(shí)，要注意捉住人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫，這樣寫出來(lái)的作文生動(dòng)有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請(qǐng)動(dòng)筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘）

四、學(xué)生開始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）

五、點(diǎn)評(píng)作文

過(guò)渡：時(shí)間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。

1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）

2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說(shuō)的。

3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：

是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛；（融入緊張的氣氛）

是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，心理活動(dòng)描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；

語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫面寫生動(dòng)了）沒有；寫出了自己的真情實(shí)感

2、針對(duì)寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來(lái)補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰(shuí)幫他改改動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫等細(xì)節(jié)描寫。

六、作業(yè)：修改作文

過(guò)渡：請(qǐng)修改明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字，詞，句評(píng)改作文分以下步驟：

1、 自讀自改

2、互讀提建議

3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

改作文時(shí)，我們做到：齊讀（仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆）

板書：游戲過(guò)程：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)

評(píng)課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平時(shí)不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無(wú)事可寫的局面，又或者是無(wú)病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。

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跟電腦踢足球，真是太好玩了。

今天，我在上?？萍拣^跟電腦進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)抗賽。隔著玻璃墻，我看見有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個(gè)球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會(huì)接你的球，觀眾還會(huì)歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經(jīng)過(guò)耐心的排隊(duì)后，終于到我了，我激動(dòng)地站在了指定地點(diǎn)。當(dāng)工作人員把球放好后，我很心急地就把球?qū)χ笃聊惶吡诉^(guò)去，屏幕上的守門員一躍而起，準(zhǔn)準(zhǔn)地?fù)溥^(guò)來(lái)攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的觀眾也發(fā)出一片嘲笑的聲音。

我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時(shí)屏幕上的觀眾都站了起來(lái)并發(fā)出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個(gè)正著，并且守門員還做出了藐視我的手勢(shì)，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進(jìn)了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過(guò)癮，仿佛我真的站在足球場(chǎng)上在頻頻進(jìn)球，全世界都在為我歡呼。

最后，我以五球三進(jìn)的成果體面退場(chǎng)，真是太好玩了。

我們的學(xué)校

我的學(xué)校坐落在常平鎮(zhèn)東興路旁，一扇簡(jiǎn)樸而又不失莊嚴(yán)的大門頂上寫著木棆小學(xué)四個(gè)大字，這就是我的學(xué)校木棆小學(xué)！我們的學(xué)校雖然是一間農(nóng)村小學(xué)，但我們都愛它。

每天我們走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，第一眼就會(huì)看到一座非常醒目的標(biāo)志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發(fā)，直飛藍(lán)天呢！這代表著我們木棆小學(xué)全體師生的心愿：在老師們的培養(yǎng)下，一個(gè)個(gè)帶著自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)、拼搏向上，將來(lái)為國(guó)家作貢獻(xiàn)！ 走過(guò)校門，五條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道就展現(xiàn)在你的面前，讓起早的同學(xué)情不自禁地背著書包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來(lái)。

跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無(wú)比的墻畫，畫上畫著各種運(yùn)動(dòng)員在做運(yùn)動(dòng)呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，都會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑到小森林里來(lái)， 有的在寫課外作業(yè)，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽(yáng)光，舒服極了。

就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風(fēng)被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經(jīng)?；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風(fēng)，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。

我學(xué)校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學(xué)校，就來(lái)我們學(xué)校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！

游三年級(jí)作文 篇8

奇麗的宇宙神秘莫測(cè)，美麗的風(fēng)景令世人所向往。

今天是3011年的5月1日，早晨，我還帶著一絲絲睡意，就被我的機(jī)器人Amy叫醒了?！爸魅耍炱饋?lái)，我們今天可是要去太空游玩的呀！”我聽后，趕緊起床穿好衣服。吃完早餐后，便與Amy一同乘坐折疊式魔法地毯來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)射室。“5、4、3、2……”隨著倒計(jì)時(shí)聲的結(jié)束，我乘坐最新研究的“Mnp——6”號(hào)火箭發(fā)射了，它以每秒230千米的超快速度駛向太空。

我透過(guò)超薄超輕型玻璃窗戶向外觀賞，首先映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色、白色、綠色和黃色的紋痕相互交錯(cuò)，球體周圍還裹著一層薄薄的水藍(lán)色的紗衣，真是美到極致了！這顆星球就是地球——我們?nèi)祟惞餐募覉@，是八大行星中最漂亮的一顆！望著美麗壯觀的地球，我心底的自豪之情油然而生。隨著火箭快速地移動(dòng)，一顆顆行星照得玻璃窗七彩發(fā)光。

過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了月球，我碰到了我的老朋友雪疑。她是月球上的導(dǎo)游，她帶我參觀了月球。我看到了一座雄偉氣派金碧輝煌的宮殿，地面鋪著一層鮮紅的豪華地毯，道路兩旁種著各種各樣的鮮花，樹上還有一群群小鳥在唧唧喳喳地唱歌，仿佛在歡迎我這位來(lái)自地球的訪問者。宮殿的正中央有一座巨大的噴泉，噴出來(lái)的水中還摻雜著一些色彩繽紛的花瓣……哇，花瓣雨，這難道是一座夢(mèng)幻般的宮殿嗎？參觀完月球，我和Amy戀戀不舍地告別朋友，前往水星。

不多久，我們到了水星。如今的水星已不是當(dāng)初光禿禿的一片，經(jīng)過(guò)開發(fā)和建設(shè)，水星上已是鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。瞧，水星上有一些地球上見不到的花，有的花比玫瑰還要嬌艷，比康乃馨還要溫馨……這時(shí)，Amy帶著我來(lái)到了我的老同學(xué)愛麗斯家，在她家里，我還見到了我的好朋友那危和宇宙，她們都是水星的導(dǎo)游，為水星的發(fā)展作了不少貢獻(xiàn)。他們帶著我邊聊邊參觀，水星的變化真大??！

時(shí)間不早了，我與Amy依依不舍地離開了水星，回到地球。

“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我從夢(mèng)中驚醒。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

游三年級(jí)作文 篇9

10月5日，國(guó)慶假期期間，我們跟爸爸去了日月潭。

那里景色宜人，群山環(huán)抱，樹木茂盛，遠(yuǎn)處云霧環(huán)繞，湖水碧綠，湖深約28米，水里面還有一群黃色的小魚。我們首先座了游艇，那個(gè)游艇非常大。船上有兩個(gè)船長(zhǎng)，一個(gè)自稱“西瓜”，一個(gè)自稱“柚子”。“西瓜”船長(zhǎng)是開船的，“柚子”船長(zhǎng)是導(dǎo)游?！拌肿印贝L(zhǎng)給我們講了介石曾經(jīng)住的行宮，現(xiàn)在改成了酒店。湖中間有一個(gè)小島，現(xiàn)在政府把小島還給了紹族人民。跟二年級(jí)的課文一樣?！拌肿印贝L(zhǎng)還給我們講了曰月潭的歷史。許多年前，紹族人民打獵追逐一只白鷺，白鷺飛到了日月潭，掉到了湖里。紹族人民看到這非常漂亮，獵物也多，他們就從阿里山搬到了日月潭?！拌肿印贝L(zhǎng)還給我們講了一個(gè)老奶奶做得茶葉雞蛋非常好吃，有一次最多一天賣出4萬(wàn)個(gè)雞蛋。我也品嘗了一個(gè)，果然名不虛傳。

我們玩得很開心。

游三年級(jí)作文 篇10

10月1日我們?nèi)?口人開車去漢中城固桔園摘桔子。全程一共300多公里路，一路經(jīng)過(guò)了30多個(gè)隧道。到了桔園停車場(chǎng)，又坐了20號(hào)觀光車去桔園，我坐在觀光車的第5排，到了桔園我摘了10個(gè)桔子，姐姐摘了20個(gè)桔子，爸爸媽媽又買了4大框桔子，我們又坐上了1號(hào)觀光車回到了停車場(chǎng)。

10月2日早上我們又去了洋縣看朱鹮，一共看到了26只漂亮的朱鹮。接著又去了蔡倫墓去看造紙術(shù)。

下午又去了石泉縣看中壩大峽谷，一路經(jīng)過(guò)了5個(gè)隧道，2個(gè)收費(fèi)站，在大峽谷看到了6個(gè)吊橋，2個(gè)大瀑布，買了1個(gè)大水槍。

10月4日我們?nèi)チ税部靛?艘大船，船上有10排座位，我坐在第1排，后來(lái)我又開了2次船。瀛湖有3個(gè)小島，有1個(gè)發(fā)電站。4點(diǎn)我們返回西安，一路經(jīng)過(guò)了16個(gè)隧道，其中有1個(gè)18公里長(zhǎng)的隧道，車在里面行駛了20分鐘，一路有2個(gè)收費(fèi)站，3個(gè)休息區(qū)，我們一共用了3