在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

“叮咚，您的包裹到了，這是您的納米房子，我需要檢測(cè)你的面目，完成您的單子”機(jī)器快遞員說(shuō)道。

這是一個(gè)多功能快遞機(jī)器人。他可將無(wú)論多大的貨物裝進(jìn)自己的肚子里可隨身帶在身上。他們有專(zhuān)門(mén)的納米膠囊，這只有快遞員才能佩戴的。它可以在陸地上行走，也可以在空中飛行，無(wú)論是多么大的風(fēng)或雨，他能按時(shí)到達(dá)目的地，把包裹送給客人。

“主人，請(qǐng)問(wèn)你忘帶了些什么？請(qǐng)把物品的地址，形狀傳輸給我?！贝┰捷斔图{米機(jī)器說(shuō)道。

他可自己穿越，或者帶著某一件物品穿越，無(wú)論它的體積多么的巨大，或者是不可數(shù)的東西，都能傳輸?shù)剿哪康牡?。它非常的小，它可變形。它可變成某一件飾品。這樣方便容易攜帶。他有專(zhuān)屬自己的主人，所以他不會(huì)輕易將某一件物品傳輸給另一個(gè)人。他也會(huì)分清人的心理狀況，他的心里是好還是壞的。

這就是我想要的未來(lái)，我夢(mèng)想的未來(lái)，它可以減輕人們的負(fù)擔(dān)，讓人們獲得輕松的同時(shí)，不會(huì)耽誤他人的時(shí)間，也可以到達(dá)目的地，這樣非常的方便。

五年級(jí)的作文 篇2

小時(shí)候，我最?lèi)?ài)吃魚(yú)了，每逢家中煮魚(yú)，最興高采烈的一定是我。那時(shí)，我會(huì)時(shí)不時(shí)地催促媽媽?zhuān)骸摆s緊把魚(yú)盛出來(lái)吧！”在屋外，就是有好朋友叫我去玩，我也絕不會(huì)跨出家門(mén)半步，總是死守著鍋，聞著從鍋中飄出的滿(mǎn)溢的香味，頓時(shí)覺(jué)得自己幸福無(wú)比。最令我奇怪的是，如此美味，媽媽竟然不很喜愛(ài)。只有在我和爸爸風(fēng)卷殘?jiān)瓢銙咄暌槐P(pán)魚(yú)時(shí)，她才在自己煮的一碗面條上拌一點(diǎn)兒殘余的魚(yú)湯，津津有味地吃起來(lái)。

有一次，家里又要吃魚(yú)了，我興奮得連午覺(jué)也睡不著，就翻身下床，想去看看鮮美的魚(yú)煮好了沒(méi)，躡手躡腳地穿好鞋，用蝸牛般的速度小心翼翼地向廚房進(jìn)發(fā)，穿過(guò)客廳，就要到了，我暗自高興。來(lái)到廚房門(mén)口?？匆?jiàn)的一幕令我瞠目結(jié)舌，媽媽正端著碗，微閉雙眼，細(xì)細(xì)地品味著一塊魚(yú)。媽媽平時(shí)對(duì)魚(yú)從不感興趣的呀！，看到我驚訝的的目光，媽媽慌忙解釋?zhuān)何襾?lái)看看魚(yú)的生熟程度，免得煮過(guò)火。這樣呀，怪不得媽媽突然對(duì)魚(yú)“下手”。不過(guò)五分鐘，魚(yú)就被端上了餐桌，立刻被我和爸爸“五馬分尸”了。就在我和爸爸吃得津津有味時(shí)，我忽然看見(jiàn)媽媽的筷子夾住了一小塊魚(yú)肉，接著她的手微微一抖，又放下了筷子，媽媽換了勺子舀了些魚(yú)湯，又在一旁吃起了她“情有獨(dú)鐘”的魚(yú)湯拌面。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我給姥姥講了媽媽不愛(ài)吃魚(yú)，只愛(ài)魚(yú)湯拌面的愛(ài)好，姥姥卻告訴我，其實(shí)媽媽也愛(ài)吃魚(yú)，只是為了讓我吃好，就不怎么吃。我頓時(shí)鼻子一酸，媽媽多少的愛(ài)是隱蔽的，因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，想不到愛(ài)可以這樣偉大。為什么如此簡(jiǎn)單的謊言我都戳不破？因?yàn)樗龕?ài)的太深，如春風(fēng)化雨，讓我們無(wú)從知曉。這樣的愛(ài)，讓我如何去說(shuō)它？它勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，只需要我們用心體會(huì)。

五年級(jí)的作文 篇3

1937年8月28日，在上?；疖?chē)南站，有兩百多名中國(guó)人，正在焦急地等待著火車(chē)，他們乘火車(chē)的目的不是別的，就是想逃離這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的上海。

這其中有個(gè)小男孩，他才一兩歲，他的爸爸已經(jīng)上了站場(chǎng)，他和媽媽正要逃往其他沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。

車(chē)站里靜悄悄的，只有旁邊不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，好像是在警示人們什么的，沒(méi)有人發(fā)出任何使用，其實(shí)大家的心里都在呼喊著：“快來(lái)啊，火車(chē)快來(lái)啊。”可是，他們所不知道的是，火車(chē)已經(jīng)被日本鬼子攔截，并且轟炸了。

天空陰沉沉的，好像危險(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)發(fā)生似的，接著傳來(lái)嗚嗚的風(fēng)聲，把這戰(zhàn)火連年的上海襯托得更加陰森可怕。

真正的警告來(lái)了，滴嘟滴嘟的防空警報(bào)聲響起了，接著又傳來(lái)轟隆隆的飛機(jī)聲，大家驚恐萬(wàn)分，你擠我，我擠你，爭(zhēng)先恐后地跑向火車(chē)站出口。不知有多少人倒下了，再也起不來(lái)。尖叫聲蓋過(guò)了那炸彈墜落的聲音。

小男孩的媽媽看了一眼睡在自己懷中的兒子，她是逃不出去了，不過(guò)小男孩還有生還的希望！最后，他下了決定，她用盡全力將小男孩拋了出去，正落在火車(chē)站歪的大理石板上。小男孩醒了過(guò)來(lái)，正要爬向媽媽。這時(shí)候，轟！炸彈爆炸了，炸彈的氣浪將小男孩震了出去，他醒來(lái)之后，眼睛閃爍著驚恐的神色，豆大的淚珠落了下來(lái)。

啊，那哭聲代表著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，那哭聲代表著他那抵抗戰(zhàn)爭(zhēng)的心，那哭聲久久回蕩在全世界人民的心中。

五年級(jí)的作文 篇4

陽(yáng)臺(tái)上的籠子里依偎著兩只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，棕色的、胖胖的叫拱拱，它喜歡往另一只身上拱，白色的那只叫團(tuán)團(tuán)，當(dāng)它縮著身子時(shí)，看過(guò)去就像一團(tuán)白雪。

小倉(cāng)鼠們很聰明。每天晚上，都是它們的喂食時(shí)間。這時(shí)，爸爸就會(huì)提起籠子，拎進(jìn)房間中，當(dāng)小倉(cāng)鼠們感到籠子“飛”起來(lái)時(shí)，便會(huì)邊“吱吱”地叫，邊敏捷地從滑梯上滑下來(lái)，仿佛在對(duì)爸爸說(shuō)：我們好餓，快點(diǎn)兒給我們吃東西呀!它們先跑到食槽旁，睜大眼睛往食槽中張望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有食物，再到門(mén)前“吱、吱、吱”地吵著、鬧著，還爬上門(mén)，努力要伸出腦袋來(lái)，看看爸爸拿來(lái)食物沒(méi)有，看樣子，已經(jīng)迫不及待了。爸爸趕緊把食物放進(jìn)去，小倉(cāng)鼠們便跳進(jìn)食槽，好好地飽餐一頓。它們還把食物搬進(jìn)滑梯上的小屋子里貯藏起來(lái)，把小屋子當(dāng)成自己的家。

早晨，我來(lái)到籠子前，悄悄地觀察著兩只小倉(cāng)鼠，只見(jiàn)它們靠在一塊兒，安靜地睡覺(jué)，肚皮一抖一抖地呼吸，一陣陣輕微的呼吸聲傳入我耳中。它們一定正做著一個(gè)甜美的夢(mèng)，沒(méi)察覺(jué)到我的到來(lái)。

一天下午，我又去“看望”那些小可愛(ài)們，發(fā)現(xiàn)愛(ài)磨牙的拱拱醒著，它閉著眼睛，在小屋子里到處走動(dòng)，手中捧著一粒又大又硬的玉米，正津津有味地啃著，保準(zhǔn)又在磨自己的長(zhǎng)牙了。瞧它那樣子!玉米似乎是世界上最好吃的東西，拱拱陶醉在玉米的滋味之中，它那副睡眼朦朧的樣子真是好笑。我小聲對(duì)拱拱說(shuō)：“拱拱，你不要吃那么多了，再吃下去，你肯定會(huì)變成一只得了肥胖癥的倉(cāng)鼠啦!”而團(tuán)團(tuán)還是在睡覺(jué)，白天我很少看到它在活動(dòng)的身影，它的性格非常文靜。

胖胖的小倉(cāng)鼠，可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，貪吃的小倉(cāng)鼠，聰明的小倉(cāng)鼠。團(tuán)團(tuán)和拱拱，真是兩只獨(dú)特的小倉(cāng)鼠!

五年級(jí)的作文 篇5

記得上四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，有一課叫做：蘋(píng)果里的“五角星”，這篇課文主要講的是怎么把蘋(píng)果核切成五角星。

學(xué)完這篇文章之后，在感嘆要有探索和實(shí)踐精神之余，我還做了一個(gè)嘗試，放學(xué)回到家之后，我情不自禁的拿來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果，準(zhǔn)備拿他來(lái)“開(kāi)刀”，我豎著把他平均切成了兩半，但是接下來(lái)的一幕卻讓我不太開(kāi)心，蘋(píng)果核并不是書(shū)上講的“五角星”的形狀，只是普通的樣子。

我疑惑地?fù)狭藫项^，之后便破口大罵“這篇文章是假的吧。蘋(píng)果里哪有五角星，是哪個(gè)眼神不好的看見(jiàn)了”。可是在之后的一次考試中，有這樣一個(gè)題目：平常人切蘋(píng)果的方法，文章切五角星的方法。經(jīng)過(guò)上一次的嘗試，再看了現(xiàn)在的題目，我知道自己錯(cuò)了。

我之后又一次的嘗試了切蘋(píng)果，可結(jié)果仍然是一樣的，蘋(píng)果里還是沒(méi)有“五角星”，我再一次的破口大罵了，“這出題人和寫(xiě)文章的人是串通好了的吧，我再也不要去切蘋(píng)果了，就讓他一直錯(cuò)下去吧”。

后來(lái)有了一次偶然的機(jī)會(huì)，我從這一課的知識(shí)點(diǎn)上看到了我錯(cuò)的題目，文章的切法竟然是橫著切得，看到之后我還是想罵一句的，但是心想知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是沒(méi)有錯(cuò)的吧，于是我也就下定決心，決定再切最后一次，再切不到的話(huà)，我就不是失望了，而是絕望和崩潰。

于是我回家之后又拿了一個(gè)蘋(píng)果，開(kāi)始切，哇，功夫不負(fù)有心人啊，真的有“五角星”哎，我仔細(xì)想了一下，之前我都是豎著切的，所以切不出來(lái)“五角星”，只有橫著切，才能切出“五角星”，想起之前自己說(shuō)的話(huà)，心里覺(jué)得十分慚愧，下次一定要有證據(jù)才能理直氣壯的說(shuō)，不能沒(méi)有證據(jù)就亂說(shuō)。

這一次的嘗試，可以說(shuō)是一波三折，有很多疑惑，但現(xiàn)在以及沒(méi)有了疑惑和誤解，而且好在最后也得到了正確的結(jié)果，通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我也懂得了要學(xué)會(huì)嘗試這一個(gè)思想。