很有意思，我曾在黃昏江船上仰望白帝城，曾在黃日熏熏下登過(guò)黃鶴樓，曾在聲勢(shì)浩大水波流轉(zhuǎn)中到訪都江堰。每每為了心中的詩(shī)詞尋找溫柔河山時(shí)，絕大多數(shù)人心中都回蕩著那幾首不必引述的古詩(shī)。

人們尋景，更來(lái)尋詩(shī)，尋那夢(mèng)中的白月光和朱砂痣。

今天我有幸伴著那句，"甲光向日金鱗開(kāi)"來(lái)觀日出。凌晨五點(diǎn)鐘獨(dú)上高樓侯著朝陽(yáng)，空氣里雜著晨露的濕氣拂過(guò)臉頰，天上如柔棉般鋪了一層厚厚的云。偶爾幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，雖才凌晨五六點(diǎn)鐘，但天色已亮，好似薄薄的水彩上刻了幾只鳥(niǎo)兒的剪影。東半邊天色已微微泛黃，堆積的云層由內(nèi)而外散發(fā)出微微的透亮，看起來(lái)富有生機(jī)又脆弱無(wú)比。

那邊漸漸躍起了一點(diǎn)點(diǎn)太陽(yáng)的邊，映紅了半邊天，黃里透紅得好似少女的臉頰緋紅。這時(shí)的太陽(yáng)不像正午般毒辣，還可以直視。稍稍露出一半更惹人愛(ài)憐，慢慢顯露出大半，鄭倩倩陳艷的金黃時(shí)間，世間所有事物都被鍍上一層金邊，老式的紅磚平房屋，樹(shù)木微微冒芽的嫩葉，嬌嫩欲滴向日而生的花朵，逼仄小巷里坑洼的路面，少年棱角分明的側(cè)臉，少女充滿(mǎn)希望的瞳仁，通通被染上了奢靡又生氣的色彩。好像太陽(yáng)就是那無(wú)形教堂里的神父，描繪著人間煙火，很有趣的將萬(wàn)物賦予生命力。

每天早晨的朝陽(yáng)總是璀璨無(wú)比，熠熠生輝，他像年邁的長(zhǎng)者，慢慢渡步來(lái)到世間，灑下希望;又像及冠之年的少年沖破黑暗的束縛，擺脫繁重的枷鎖，帶著黎明喚醒大地，這樣無(wú)私閃耀。日復(fù)一日，年復(fù)一年，生生不息。

我們都是您的朝陽(yáng)而生的花朵，比起美酒都要芬芳，滾燙的馨香沒(méi)過(guò)寬厚的胸膛迎來(lái)烈日，從走朝陽(yáng)，萬(wàn)壽無(wú)疆。

真的有意思。

真的有意思作文600字【篇2】

最近，我們班實(shí)行“變法”政策，由兩節(jié)自習(xí)課都可以隨意下位去問(wèn)問(wèn)題改為一節(jié)課嚴(yán)禁說(shuō)話，而另一節(jié)則可以隨意問(wèn)題，探討。

新政策一出，同學(xué)們都不大高興，畢竟經(jīng)過(guò)這樣一改，能和別的同學(xué)聊天兒說(shuō)話的時(shí)間明顯減少，自習(xí)課不能“問(wèn)題”加“討論”的話，還有什么意思可言，那這兩節(jié)課將會(huì)多無(wú)聊!

但沒(méi)辦法，胳膊擰不過(guò)大腿，就算再不情愿，你也得照辦。

以前的自習(xí)課，是這個(gè)樣子的---幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)椅子一搬，聚在一起，名義上是在講題，但實(shí)則卻不知道在瞎聊些什么，而且還時(shí)不時(shí)爆笑一陣。在這樣的環(huán)境影響下，大家都無(wú)心學(xué)習(xí)，紛紛跑去聊天歡笑，課堂效率可想而知有多低。

說(shuō)來(lái)也奇怪，自從新政策上臺(tái)后，本以為同學(xué)們會(huì)閑的無(wú)事做，但好像事情發(fā)展趨向卻拐了個(gè)大彎……

剛開(kāi)始的時(shí)候，有些同學(xué)還不太適應(yīng)，在座位上左顧右盼，抓耳撓腮，好不容易能靜下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)題，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就又原形畢露，撐不住了。

但過(guò)了幾天后，大多數(shù)同學(xué)都能穩(wěn)當(dāng)?shù)刈谝巫由蠈?xiě)題了，大家都各忙各的，互不干擾，非但沒(méi)覺(jué)得乏味，反而更能專(zhuān)注學(xué)習(xí)了。我覺(jué)得，這樣的自習(xí)課效率更高，第一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候基本可以把所有科目中的基礎(chǔ)題寫(xiě)掉，留下的難題剛好第二節(jié)自習(xí)課時(shí)可以討論。因?yàn)橹挥衅饺盏囊话霑r(shí)間進(jìn)行討論，所以大家肯定會(huì)格外珍惜時(shí)間，這過(guò)程中也會(huì)省下許多廢話，集中精神，用心思考，探討解決問(wèn)題的最佳方案。

這樣的兩節(jié)自習(xí)課下來(lái)，學(xué)校作業(yè)基本上就都能完成了。同學(xué)們對(duì)“變法”的態(tài)度，也從剛開(kāi)始的抱怨連篇轉(zhuǎn)為贊不絕口。

真的有意思，當(dāng)事情亂成一團(tuán)時(shí)，我們往往不會(huì)做出什么。但當(dāng)有了科學(xué)的方法后，我們卻會(huì)做出許多事情。也許我們有的時(shí)候缺少的不是別的，而是科學(xué)的方法。

真的有意思作文600字【篇3】

我的家鄉(xiāng)江西，有世界上最大的淡水湖——鄱陽(yáng)湖，有千奇百態(tài)的龜峰，還有自然的鬼斧神工——三清山等等風(fēng)景名勝。

鄱陽(yáng)湖，是世界上最大的淡水湖，那里的水清的可以看到底，靜的如一面鏡子。如果你乘著小船，劃到鄱陽(yáng)湖的中心，用手輕輕點(diǎn)一下水面，都可以聽(tīng)到水的聲音。鄱陽(yáng)湖的魚(yú)類(lèi)也是十分多的，各種魚(yú)，大的小的，成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去，如果你用網(wǎng)隨便劃一下，隨時(shí)都有兩三條小魚(yú)落網(wǎng)。

龜峰，自然是以像龜一樣的山才聞名。那里有各種各樣的龜一樣的山，有的大，有的小，從高處看，巨大的石龜?shù)教幎际?，令你不禁感嘆，大自然的鬼斧神功!

龜峰中，當(dāng)然不會(huì)只有龜，還有一段玻璃做成的路。如果你站在上面向下看，你會(huì)看到松樹(shù)等美景。龜峰還有一個(gè)十人銅，就是十個(gè)人用石頭做成的銅人站在那里，使人驚訝不已。龜峰還有一塊石取名為豬八戒觀看，聽(tīng)工作人員說(shuō)，當(dāng)時(shí)有一只豬看向云，就把它取名為豬八戒觀看海，讓我不禁感慨。龜峰還有一個(gè)在山谷中的巨鐘，如果你用力打一下，就能把你的耳朵都震到聽(tīng)不見(jiàn)，但那個(gè)巨鐘也是一塊石頭。龜峰還有一個(gè)老人觀海的景點(diǎn)，現(xiàn)在還在，是一個(gè)老人看向云，所以叫老人觀海。龜峰還有個(gè)地方?jīng)]有名字，但那里的石頭都是懸空的，也讓我感慨不已。

三清山，是上饒的名山。那里的山腳都是綠色的，而頂峰卻是到處雪白，與山腳的景色完全不同，使人同時(shí)看到兩種季節(jié)的風(fēng)景。

江西還有很多風(fēng)景，等待你們的到來(lái)。

這就是江西。

江西真的有意思。

真的有意思作文600字【篇4】

在這如火的青春里，在這最好的年華里，我們努力拼搏，共同成長(zhǎng)，珍藏回憶，這真的有意思。

在奔跑中揮灑汗水，用無(wú)悔的青春去拼搏，真的有意思。

匆匆的光陰永不止息，時(shí)間的長(zhǎng)河滾滾向前。陽(yáng)光從窗外悄悄地溜進(jìn)來(lái)，投映在厚厚的參考書(shū)旁，同學(xué)們都在耐心地做題，教室里只聽(tīng)到筆劃過(guò)紙頁(yè)的聲響。我們用血與汗在白紙上耕耘，站在時(shí)間的節(jié)點(diǎn)上向未來(lái)眺望，為心中的夢(mèng)想征服所有的膽怯與輕狂。我們奔跑，我們前進(jìn)，我們歡呼，我們?yōu)槊恳贿M(jìn)步大笑，為每一次成功欣喜若狂。我們努力拼搏，感受著少年時(shí)代的張揚(yáng)，也感受著青春的熱淚盈眶。

在如金的年華里暢想，互相陪伴，共同成長(zhǎng)，真的有意思。

校園里的石榴花開(kāi)了，遠(yuǎn)望是一片火紅的湖，灼灼其華。我們?cè)跇?shù)下手牽著手，承諾友誼長(zhǎng)存;我們?cè)嵵氐貙?xiě)下對(duì)方的名字，保證永不遺忘。那一千多個(gè)日日夜夜啊，我們?yōu)楦玫拿魈旎突ブ?，為更?yōu)秀的自己共同努力。曾經(jīng)我們一起暢談理想，現(xiàn)在我們歡笑著奔赴各自的遠(yuǎn)方，在微笑中前進(jìn)，在淚水中成長(zhǎng)。

在盛夏的恬靜午后，回憶共度的舊時(shí)光，真的有意思。

操場(chǎng)上已是空空蕩蕩，我們的腳印被儲(chǔ)存在何方?有多少件心事來(lái)不及分享，又有多少?gòu)埿δ榿?lái)不及珍藏?只是那么一眨眼的時(shí)間，我們已各自去往不同的方向。教室里的桌椅能否成為打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙?你是否還記得老師期許的目光?校園里還留存著我們的氣息，那些歡聲笑語(yǔ)已飄逝在空中。我要把這些往昔，培植成記憶的花兒種在窗前，每天帶著微笑觀賞。

而現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)上，用手中的筆書(shū)寫(xiě)青春的華麗篇章，用火熱的激情放飛心中的夢(mèng)想。我努力前進(jìn)，在淚與汗中拼搏，在回憶中徜徉——

這真是一件既奇妙又有意思的事情。

真的有意思作文600字【篇5】

“同學(xué)們，咱們師生一場(chǎng)，老師想知道你們中考語(yǔ)文成績(jī)，你們能到時(shí)發(fā)個(gè)短信給我嗎?”

我在黑板上寫(xiě)下自己的手機(jī)號(hào)碼，“花費(fèi)大家一角錢(qián)，你們得寫(xiě)上自己的姓名，如果還有什么要對(duì)老師說(shuō)的，也可以寫(xiě)在后面……”

“課桌上的青春!”沒(méi)等我說(shuō)完，學(xué)生異口同聲地叫起來(lái)。

“什么?”我沒(méi)聽(tīng)清楚，問(wèn)道。

“課桌上的青春?！彼麄兌夹α?。

“哦，現(xiàn)在不行，以后你們會(huì)在某個(gè)平臺(tái)上看到的?！?/p>

《課桌上的青春》是我一直沒(méi)有分享給學(xué)生們的一篇文章。他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)好多回了，迫切希望聽(tīng)到這篇文章。可是我卻不愿意讀，因?yàn)槲也幌Ｍ承┩瑢W(xué)被其他人用有色眼鏡看待。我曾經(jīng)分享過(guò)很多文章，幾乎每星期都有一篇，學(xué)生學(xué)習(xí)累了，讀一篇自己寫(xiě)的，既調(diào)節(jié)身心，又能激發(fā)他們寫(xiě)的興趣，而且在潛移默化中學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，融洽師生關(guān)系。每當(dāng)這時(shí)，學(xué)生們都是興致盎然。這種做法幾乎成了我的一個(gè)教學(xué)法寶。

真的有意思，學(xué)生時(shí)時(shí)想起這篇不曾聽(tīng)到的文章，他們也關(guān)心老師到底是怎么寫(xiě)他們的，在老師的眼中老師的筆下自己是個(gè)怎樣的學(xué)生。

說(shuō)老實(shí)話，我希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，都能學(xué)業(yè)有成。我曾在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的話，以后的日子里也是這樣做的?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中這是不可能的。每一屆學(xué)生中總有那么些學(xué)生最終掉隊(duì)，甚至有極個(gè)別的輟學(xué)。雖然知道這是優(yōu)勝劣汰的自然法則，卻依然會(huì)心痛。某次上課，又看到有學(xué)生趴在課桌上，不想學(xué)習(xí)，與他談心之后，萌發(fā)寫(xiě)《課桌上的'青春》的想法，便一直注意觀察他這類(lèi)型的學(xué)生的表現(xiàn)，以及老師們對(duì)他們的教育。

令人窒息的是我無(wú)法改變病入膏肓的學(xué)生，看著有人對(duì)課桌的日益依戀，我只能用文字記錄，記錄這種疼痛，希望不再有后來(lái)者，希望作為教者的我們能夠記住他們，也希望通過(guò)努力能改變這種狀況。我覺(jué)得這樣做真的有意思。