二年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷

一、我會口算(共10分)

72-8= 5×9= 36-9= 57+9= 30+70=

76-40= 8×4= 7×5= 70-7= 35+8=

9+44= 5×4= 9×6= 24-7= 3×8=

7×8-20= 4×9+4= 32-20+50= 7-3×2=

二、我會填。(每空一分，共28分)

1.) 在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。

①一張床長約200( ) ②長頸鹿高約3( )

③一本語文課本厚約2( ) ④一座樓房高12( )

⑤小學(xué)生每天在校時間是6 ( )。 ⑥看一場電影的時間是120( )。

2.)小麗的身高是83厘米，小兵身高1米，小麗比小兵矮( )厘米。

3.)7+7+7+7=( )寫成乘法算式是( )讀作( );

4.)兩個乘數(shù)都是8，積是( )。

5.) 你能用 0 、 3 、 5 這三張數(shù)字卡片組成( )個不同的兩位數(shù)，其中大的數(shù)是( )，小的數(shù)是( )，它們相差( )。

6.) 2和7的和是( )2個7的和是( )，2個7的積是( )

7.)

8.) 在○里填上 “﹥”、“﹤”或“=”。

26○17+18 31﹣8○3×7 100厘米○98米

9.) 括號里大能填幾?

8×( )< 60 42>( )×6 27>4×( )

( )×5<36 70> 9×( ) ( )×3<22

三、我會選(將正確答案的序號填在括號里 )(每題1分，共5分)

1.) 4個3列成加法算式是( )。

① 3+3+3+3 ② 4+4+4 ③ 4×3

2.) 明明有3件不同的襯衣，2條顏色不一樣的裙子，一共有( )種穿法。

①5 ②6 ③3

3.)下列圖形中，有二個直角的是( )。

① ② ③ ④

4.)下列線中，線段是( )。

① ② ③ ④

5.)可以用測量物體長度單位的是( )。

①時 ②角 ③分 ④米

四、我會用豎式計算。(每題2分，共12分)

90-54= 38+44= 38+59=

60-27-9= 100-(42+19)= 86-(52-28)=

五、我會畫我會畫(共6分)

1.) 畫一條比5厘長的線段。 2.) 在下面分別畫一個銳角，一個鈍角和一個直角。

六、我會動腦(每空1分，共9分)

1.)觀察物體(將正確答案的序號填在括號里 )

小狗看到的是圖( );小猴看到的是圖( );小羊看到的是圖( )。

2.)用兩種方法表示下面的時刻

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

七、我會解決問題。(每題5分，共30分)

1.)看圖列式計算。

① ②

一共有多少人? 一共有幾只 ?

2.)一個餐廳有3張8人坐的桌子和1張6人坐的桌子。這個餐廳共要配幾把椅子?

3.)買東西

25元 22元 38元

①電吹風(fēng)比手表貴多少錢?

②小剛的媽媽帶了50元錢，買一個電吹風(fēng)和一個臺燈，錢夠嗎?還差多少元?

③買一塊手表、一個臺燈和一個電吹風(fēng)共需要花多少錢?

④你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?提出來，并解決它。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期末試題答案

一、 我會口算(每題0.5分，共10分)

72-8= 64 5×9=45 36-9=27 57+9=66 30+70=100

76-40= 36 8×4= 32 7×5=35 70-7= 63 35+8=43

9+44= 53 5×4= 20 9×6= 54 24-7= 17 3×8=24

96-60= 36 6×8= 48 30+28=58 4×7= 28 53-7=46

5×8-20=20 4×9+4=40 32-20+50= 62 7-2×3=1

二、 我會填(每空一分，共29分)

二年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷答案

1 厘米、米、厘米、米、小時、分鐘

2 17

3 28， 4×7=28， 4乘7等于28

4 64

5 4， 53， 30， 23

6 9， 14， 49

7 57

8 3×4+3=15或4×4-1=15

9 < , > , <

10 7, 6, 6， 7, 7, 7

三、 我會選(每題1分，共5 分)

1. ① 2.② 3. ② 3.③ 4.④

四、 我會用豎式計算。(每題2分，共12分)

36, 82, 97, 24, 39, 62

五、 我會畫(每題2分，共2分)

六、 我會動腦(每空1分，共9分)

7：55 ，7時55分

6：42，6時42分

2：21，2時21分

七、 我會解決問題。(第1題4分，其他每題5分，共29分)

1. ① 4×5+4=24(人)或 5×5-1=24(人)

② 4×6-2=22(只)或4×5+2=22(只)

2. 12+15=27(人) 27+12=39(個)

3. 23+38=61(頁) 90-61=29(頁)

4. 9×3=27(個) 9×2=18(個)

5. 3×8+6=30(把)

6. 32-4=24(個) 24+32=56(個)

二年級下冊數(shù)學(xué)知識點

生活中的大數(shù)

數(shù)一數(shù)(認識新的計數(shù)單位)

知識點：

1、認識計數(shù)單位“千”“萬”。

2、了解萬以內(nèi)計數(shù)單位間的關(guān)系：10個一是十;10個十是一百;10個一百是一千;10個一千是一萬。

3、掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。從右起第一位開始依次為個位，十位，百位，千位，萬位。

4、結(jié)合具體情景，對“一千”和“一萬”有具體的感受。

5、初步感受“滿十進一”的十進制計數(shù)法。

撥一撥(萬以內(nèi)數(shù)的讀寫)

知識點：

1、會數(shù)數(shù)：一個一個地數(shù);十個十個地數(shù);一百一百地數(shù)等。

2、會讀萬以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)，末尾有零都不讀，中間有一個或兩個零只讀一個零。

3、會寫萬以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次寫出每個數(shù)位上的數(shù)，哪位上一個單位也沒有，就在那位上寫零。

4、初步感受“滿十進一”的十進制計數(shù)法。

比一比(萬以內(nèi)數(shù)比較大小)

知識點：

1、會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。方法：先比較數(shù)位的多少，數(shù)位多的數(shù)比較大，如果數(shù)位相同，先比位，位上的數(shù)相同，就比較下一位……

2、能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

3、能結(jié)合實際進行萬以內(nèi)數(shù)的估計。

小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標

1、使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、萬以內(nèi)的數(shù)等知識有進一步的認識，鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

2、使學(xué)生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，以及有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進一步的提高。

3、使學(xué)生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。

4、使學(xué)生進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用和價值，增強數(shù)學(xué)意識，提高數(shù)學(xué)思維的能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、第一部分復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)：第一、二、四、六、八單元。

2、第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形：第三單元

3、第三部分復(fù)習(xí)方向與概率及實踐活動：第五、九單元

根據(jù)本冊的教學(xué)內(nèi)容，編寫意圖和特色，在期末復(fù)習(xí)階段力爭做到讓學(xué)生把應(yīng)該掌握的知識形成網(wǎng)絡(luò)進行鞏固，同時培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。

三、復(fù)習(xí)重點

1、有余數(shù)的除法;1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法筆算。

2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。

3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

四、復(fù)習(xí)難點

1、能數(shù)出復(fù)雜圖形中角的個數(shù)，正確畫出直角。

2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。

3、根據(jù)不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。

五、復(fù)習(xí)措施

1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，針對性地組織復(fù)習(xí)。

2、重視基本的計算練習(xí)，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。

3、避免機械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計形式多樣，注重從學(xué)生生活中選取素材。

4、注重學(xué)生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學(xué)生說理能力和運用知識的能力。

5、注重分層，使各個層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

6、加強個別輔導(dǎo)。

7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生做題時要認真分析題意，強調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調(diào)細心抄寫數(shù)字，細心計算。

8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)氛圍，適當(dāng)采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生在鞏固知識的同時，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

六、復(fù)習(xí)的課時安排

6月15日——6月19日分單元復(fù)習(xí)

1、認數(shù)、加法和減法(1課時)

2、空間與圖形方面的知識(1課時)

3、有余數(shù)的除法、以及有關(guān)的實際問題(1課時)

4、兩步計算的實際問題、統(tǒng)計知識(1課時)

6月22日——6月24日針對前段復(fù)習(xí)中的主要存在問題進行復(fù)習(xí)

6月25、26日綜合練習(xí)

5、期末綜合練習(xí)(3課時)

6、期末考試