在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的描寫景的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫景的作文 篇1

今天一放學(xué)，我走在回家的路上，街上人來(lái)人往，都忙著走向四面八方。車道上一輛輛車有的飛奔而過(guò)，有的慢悠悠的像一只只爬行的烏龜。

迎面走來(lái)了一群中學(xué)生，他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，有的小學(xué)生還在天橋上慢慢走著，有的還在商店買東西吃，一點(diǎn)都不急著回家，還有的在街上閑逛，有部分的人都在往回家的路上趕。

這時(shí)候我看見(jiàn)一個(gè)買菜的的在叫喊著：“新鮮的的大白菜，一元一斤，快來(lái)買呀！明天就兩元一斤了！”這時(shí)有幾個(gè)人圍了過(guò)來(lái)七嘴八舌的說(shuō)：“我買一斤吧，八角好不好？下次我再到你這來(lái)買?！蹦莻€(gè)賣菜的人聽(tīng)了說(shuō)“好吧，下次一定要再來(lái)買呀。”說(shuō)完他就把菜賣給了那個(gè)人。他手里拿著幾角錢，他的臉上笑開(kāi)了花，然后小心的放進(jìn)了一個(gè)破袋子里。

我看見(jiàn)賣菜的掙錢的真不容易??！我現(xiàn)在能過(guò)上這樣幸福的生活，也是爸爸媽媽給我創(chuàng)造的。我不由得加快了回家的腳步……

描寫景的作文 篇2

同學(xué)們有的說(shuō)秋天是黃色的，有的說(shuō)是紅色的、還有的說(shuō)秋天沒(méi)有顏色的，可是在我眼中的秋天是五顏六色的。

天空是深藍(lán)色的。秋天的田野里的稻子壓完了腰，顏色也由翠綠慢慢變成黃色。綠綠的豌豆里包裹著胖胖的豌豆寶寶?；鸺t的高粱，仿佛高舉的火把。

果園里成熟的果實(shí)散發(fā)著清香。紅彤彤的蘋果像小燈籠，紫水晶般的葡萄晶瑩剔透，黃澄澄的大梨誘人采摘……

花園里的菊花爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火、白的似雪、黃的如金。

??！秋天真是五顏六色??！

描寫景的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在漢中，素有“西北小江南”和“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，它北依秦嶺，南屏巴山，是個(gè)特別美麗的地方。

漢中有很多稀有動(dòng)物，朱鹮，金絲猴，大熊貓，羚羊，也有許多聞名的風(fēng)景，如:古漢臺(tái)、拜將壇、武侯墓、張良廟、黎坪、南湖公園等……其中我最喜歡的是黎坪，它每個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn):春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃，漫山遍野的花來(lái)了，柳樹(shù)也吐露新綠，小草都發(fā)芽了，梨花盛開(kāi)像剛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，到處一片雪白，泉水“叮叮咚咚”地往下流，美極了！夏天來(lái)了，水里的荷花開(kāi)了，五顏六色，有的是粉紅色的，有的是白色的，有的是紅色的，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，像調(diào)皮的小娃娃在水中翩翩起舞，煞是可愛(ài)！抬頭向上看，樹(shù)葉都綠了，山上綠油油一片，好像在搶著與人們乘涼，跨過(guò)一個(gè)個(gè)小木樁，來(lái)到對(duì)岸小金魚在水里歡快的嬉戲，一會(huì)兒游向東，一會(huì)兒游向西，好像在和人們打招呼！咦？是誰(shuí)在歌唱呢？被它們婉轉(zhuǎn)的歌聲吸引，隨著聲音尋找原來(lái)是可愛(ài)的小鳥，真好聽(tīng)！秋天來(lái)了，楓葉紅了，漫山遍野都是紅色，紅的正像山上著起了熊熊大火，一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉都落下來(lái)了，好像鋪在地上的紅地毯，使我流連忘返！冬天來(lái)了，如果下雪，那就更美了，泉水結(jié)冰了，樹(shù)葉雖然是光禿禿的，但是雪讓樹(shù)充滿生機(jī)，給大地穿上了新衣，給泉水穿上了新衣，讓小草充滿生機(jī)，看到這樣的景色，心情格外舒暢！

漢中不僅風(fēng)景美，還有許多特色小吃，如:牛肉干，面皮，菜豆腐，麻辣雞，核桃饃等……但我最喜歡的是面皮，漢中的面皮讓你吃了還想吃，蒸出來(lái)后，手一拿面皮是晶瑩透亮的，而且還很薄，每一家的味道都不一樣，再加點(diǎn)豆芽，菠菜，黃瓜絲等，更是回味無(wú)窮，面皮吃完后，再喝碗菜豆腐，那直接是絕配，菜豆腐里的豆腐有菜絲，有漿水，加進(jìn)去美味極了，它還可以去除面皮的油膩，辛辣，讓人看了情不自禁地流口水！

怎么樣？這就是我的家鄉(xiāng)——漢中！相信你一定會(huì)被這美景和特色小吃所誘惑，歡迎大家來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，我很樂(lè)意為大家做向?qū)В?/p>

描寫景的作文 篇4

春天來(lái)了，天空上飄著許多白云，有的像（溫順的）小山羊，有的像一只兇猛的老虎了，有的像（笨拙的）烏龜……清清的小河中，荷花已經(jīng)長(zhǎng)出了碧綠碧綠的荷葉。柳樹(shù)垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的絲條，像一位姑娘笑彎了腰。柳樹(shù)下，花兒開(kāi)放了，有的是紅的，有的是黃的，有的是粉紅粉紅的。燕子從南方回來(lái)了，在天空中自由自在地飛舞。

春天真美??！

描寫景的作文 篇5

我現(xiàn)在就讀永福小學(xué)，它是一所美麗的學(xué)校，也像是我的第二個(gè)家，校園的空氣清新，四處一片和樂(lè)融融，讓我這個(gè)剛進(jìn)來(lái)的菜鳥迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、緊張的情緒也隨之消失的無(wú)影無(wú)蹤。

現(xiàn)在我升上四年級(jí)了，光陰似箭！我一下子就變成了大哥哥，進(jìn)出校園幾千遍的我，對(duì)校園相當(dāng)熟悉，校園中有許多五顏六色的花草樹(shù)木、清脆的蟲鳴鳥叫聲，處處充滿生機(jī)。

上課時(shí)，幾乎每個(gè)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只有少數(shù)同學(xué)嘻嘻哈哈的；下課時(shí)，各個(gè)就變成的一尾尾的活龍，在校園中到處亂竄。一天中，我最喜歡體育課，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)讓我更強(qiáng)壯，雖然很累，但卻很值得。

我現(xiàn)在每天都過(guò)得很精采、充實(shí)，也過(guò)得很開(kāi)心、快樂(lè)，我希望大家也能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)在校園中的每一天，永遠(yuǎn)幸福的在永福這片園地快樂(lè)的學(xué)習(xí)！

描寫景的作文 篇6

今年清明，我們一家到桂林游玩。

到了桂林陽(yáng)朔，眼前出現(xiàn)的是一座一座巍峨的高山。從遠(yuǎn)處望去，就像一個(gè)個(gè)筆架，重重疊疊組織成一個(gè)山峰大家庭。沿著山下，是彎彎曲曲的江河。那里的江水就像山泉水一樣干凈清澈。瞧!還能看到河里的魚兒在歡快地玩耍呢!在江河的另一邊，一位老伯伯在竹排上慢慢地劃，一邊唱著瑤族歌曲，一邊回頭對(duì)我們微微笑。

第二天，我們來(lái)到了桂林名景——“銀子巖溶洞”。導(dǎo)游姐姐詳細(xì)地給我們介紹：銀子巖溶洞是典型的喀斯特地貌，貫穿十二座山峰，屬層樓式溶洞。洞內(nèi)匯集了不同地質(zhì)年代發(fā)育生長(zhǎng)的鐘乳石，晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕，宛如夜空的銀河侵泄而下，閃爍出像銀子，似鉆石般的光芒，稱為“銀子巖”。導(dǎo)游姐姐說(shuō)完之后，我們就走到了乳石旁邊仔細(xì)觀看。頓時(shí)，我眼前一亮!一座像瀑布一樣的乳石閃閃發(fā)亮著。我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的乳石，覺(jué)得非常的奪目，美妙無(wú)比!然后，我們又去參觀了各種各樣的乳石，仿佛看到了各種各樣的鉆石。

接下來(lái)，參觀最美的“雪山飛瀑”和“如鏡倒影”。來(lái)到雪山飛瀑，二十多米高的石壁，因反射或折射的強(qiáng)光而閃閃發(fā)亮，一瀉而下，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，對(duì)它也許是最好的寫照!

以上這些就是我對(duì)桂林的最好印象了!這幾天我玩得非常地開(kāi)心，也知道了“桂林山水甲天下”，“陽(yáng)朔山水甲桂林”這首詩(shī)的意思和情景，也懂得了當(dāng)時(shí)作者的無(wú)比美妙的心情。真的讓人流連忘返啊!

描寫景的作文 篇7

不知什么時(shí)候起，我和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。

每一次坐在琴前，聽(tīng)著美妙的樂(lè)音從指間流出，我都會(huì)感到有一股暖流充斥著全身。盡管這音樂(lè)斷斷續(xù)續(xù)，但每一遍下來(lái)，媽媽總會(huì)嘖嘖贊嘆。

記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽有一天發(fā)現(xiàn)我的記憶力和模仿力很強(qiáng)，一首童謠聽(tīng)過(guò)兩遍立馬就能記住。于是，媽媽帶我去了一家音樂(lè)教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來(lái)。我好奇的走進(jìn)去，原來(lái)是幾個(gè)哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問(wèn)我想不想學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我學(xué)會(huì)的第一首曲子是《采荼撲蝶》。以前沒(méi)學(xué)的時(shí)候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次于電視上鋼琴家彈奏時(shí)的動(dòng)作?，F(xiàn)在不同了，讓我著迷的是優(yōu)美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區(qū)，右手在高音區(qū)。

但在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，中途也有過(guò)放棄的念頭，因?yàn)榭偸沁@幾個(gè)一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學(xué)也一樣，一副無(wú)精打采的感覺(jué)。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過(guò)去，關(guān)上琴，給我們說(shuō)故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說(shuō)：“我像你們這么大時(shí)，學(xué)東西總也堅(jiān)持不了，偶然的機(jī)會(huì)讓我愛(ài)上了音樂(lè)，于是就下決心練好電子琴，使音樂(lè)成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標(biāo)，這雙手就是最好的證明”。

老師的手很粗糙，很多長(zhǎng)時(shí)間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅(jiān)持。所以我堅(jiān)持下去，一遍一遍反復(fù)練習(xí)。腦海中也時(shí)常浮現(xiàn)出這雙大手。我在探索音樂(lè)世界的路上，三年過(guò)去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽(tīng)過(guò)幾遍總能彈出幾句。

付出讓我有了收獲，是音樂(lè)，也是那雙手，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更磨煉了我的意志。

描寫景的作文 篇8

在我心中最美的風(fēng)景莫過(guò)于桂林的山水了。那一個(gè)夏天，我們一家四口來(lái)到桂林旅游。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)時(shí)，高興地幾乎一夜都睡不著，迫不及待地想著旅游的計(jì)劃，因?yàn)槲抑拦鹆值纳剿墒锹劽煜碌?，不親眼看看，恐怕就要遺憾了。

坐了一夜的車，我們終于來(lái)到了最終的目的地。剛下車，我的心就急速地跳動(dòng)了起來(lái)。說(shuō)真的我真想看看桂林的“四絕”特別是山秀和水清。懷著這個(gè)想法，我跟著導(dǎo)游走著走著，導(dǎo)游忽地停了下來(lái)，我抬頭一看，無(wú)數(shù)的山連綿著，這些山，平地拔起，千姿百態(tài)，簡(jiǎn)直令我目瞪口呆。接著我再跟著導(dǎo)游向前走，我們來(lái)到了一個(gè)岸邊，這里有一條船。導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：等下要坐在船上游覽漓江，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我簡(jiǎn)直開(kāi)心地要飛起來(lái)了。船駛出不久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見(jiàn)到一座山峰頂懸著一輪初日，縷縷陽(yáng)光從云中穿過(guò)，江中波光粼粼，(.)與群山倒影交相輝映，令我疑心是到了仙境，讓我不得不驚嘆。在導(dǎo)游的引導(dǎo)和娓娓講述下，更令桂林的山出神入化到了極致。我站在船邊，貪婪的呼吸著大自然清新的空氣?？粗@個(gè)美麗的風(fēng)景，我

希望永遠(yuǎn)呆在這。

游玩漓江后，我迫不及待地想要深切地感受著桂林的第三絕和第四絕：洞奇和石美。我跟著導(dǎo)游來(lái)到豐魚巖，入了洞口處，可以隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)溶巖的滴水聲，開(kāi)始是一滴一滴的，涿漸的，變成嘩啦嘩啦的一片一片，聽(tīng)起來(lái)仿佛是在彈奏著一首樂(lè)曲。不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了金碧輝煌的水晶宮，這個(gè)溶洞聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)是經(jīng)過(guò)人工改造的，但我覺(jué)得自然的會(huì)更好。

就這樣，我們游覽了桂林的“四絕”，游覽完后，我不由的驚嘆大自然真是太偉大了，竟然有這樣鬼斧神工的杰作?？赐旯鹆稚剿?，我不得不承認(rèn)：桂林山水甲天下了。這里的山和水是我人生中最美的風(fēng)景。

描寫景的作文 篇9

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？我愛(ài)一陣秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，銀杏樹(shù)在秋風(fēng)中抖落著一身金裝，那么好看，那么好聽(tīng)： "沙沙，沙沙". 深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！我愛(ài)秋天的景色，更愛(ài)校園的景色。

描寫景的作文 篇10

早晨，我起床望向窗外，天空陰層層的，雷聲大作，一道道閃電沖向天空，很快豆大的雨點(diǎn)滴落下來(lái)，慢慢地空氣中起了一層薄霧，天地間一片朦朧。隨后，雨越下越大，雷聲也不甘示弱轟隆隆地響開(kāi)了。雨點(diǎn)打在玻璃上形成一層薄薄的水簾瀑布，從玻璃窗往外望去，天地間像拉開(kāi)了一個(gè)寬大的水簾，很快地，樓宇間的空地上就形成無(wú)數(shù)條小溪，這無(wú)數(shù)條小溪立刻匯合到低洼處。

這時(shí)，我看見(jiàn)樓下的平臺(tái)上積了很多的水，我嚇壞了問(wèn)媽媽：“平臺(tái)離咱們這么近，會(huì)不會(huì)淹到咱家呢？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，放心吧。”我想這么大的雨一定會(huì)給許多出行的人們帶來(lái)不便的。沖天的閃電、迷茫的大霧再加上瓢潑的大雨，形成最為真實(shí)的雨景。

經(jīng)過(guò)近3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，大雨終于停了，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新，小區(qū)周圍的草木像被剛洗過(guò)一樣，被雨水侍弄的干凈整潔，樹(shù)上的葉子大了一圈，有的又抽出新的枝條，雨真是一位使者，是萬(wàn)物的使者。