在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

那是讀二年級(jí)的一天，我放學(xué)回家，看到桌上有一只筆，形狀非常精致，滿身是銀色的，磨砂的，筆上有一些小熊、星星、上弦月、下弦月和米老鼠的圖案，閃閃發(fā)亮。仔細(xì)一看，小熊肥墩墩地坐在那里看著我，好像在說：“哦！原來我的新主人是個(gè)小女孩呀！”米老鼠頭上有個(gè)大蝴蝶結(jié)，兩個(gè)小耳朵好像小肉丸子一樣圓，好可愛呀！筆上的小星星和月亮只有米粒一樣大小。非常精巧！我想：這只筆如果是我的就好了。我問媽媽：“筆是我的嗎？”媽媽說：“哈，是我給你買的。喜歡嗎？”我高興地抱著媽媽，親了又親。

哎呀！世界上什么藥都有，就是沒有后悔藥。我為什么這么說呢？要從那天說起。

有一天，我們?nèi)页鋈コ栽绮?，我愛不釋手地拿著那只筆，媽媽說：“你帶著這只筆，就不怕丟嗎？”可我非常喜歡，一刻也不愿意離開呀。

吃飯的時(shí)候，我左手拿著勺，右手拿著筷子，拿不了筆了，于是，我把筆放到了桌子上。我們吃完飯，走了。不一會(huì)兒，我感覺手上少了什么東西！“哦，媽媽，我的筆呢？在你那兒?jiǎn)?？”我說。“我沒有拿呀！”媽媽說。我像風(fēng)一樣跑回去，一看桌面，沒了！我又急又傷心，找了所有能找的地方，可還是沒找到，我傷心透了，哭呀，哭呀，說：“我這么喜歡的一只筆，還一次都沒有舍得用，就丟了！”

我真后悔呀！腸子都悔青了！早知如此，我真不該把筆帶出來呀！

經(jīng)過這件事，我總結(jié)出了一句名言：一定不要丟三落四呀！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在美麗的湘西，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)神秘又迷人的地方。家鄉(xiāng)的一草一木，一山一水都讓我倍感親切，令我感到無比自豪，無比向往。

看，家鄉(xiāng)的山多么美麗?。∧敲艿纳搅稚n翠欲滴，連綿起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座山峰緊緊相連，有的像神仙下凡，有的像猴子觀海。秋風(fēng)一吹，吹紅了楓葉，把樹葉吹得嘩嘩作響，仿佛是在吹起一首動(dòng)聽的曲子。

看，家鄉(xiāng)的水多清??！里耶大河清澈見底，穿過山丘，田野，一路歡唱，終年奔流不息，魚兒肥美，吸引了許多的游客前來參觀，拍照留念。

每到秋天，桔黃燈籠高高掛，那是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—柑橘。人們背著背簍，忙著采摘果實(shí)，到處一片豐收的景象。瞧，那山林間，野兔一家在草叢中跳來跳去，像是在玩捉迷藏。聽，那婉轉(zhuǎn)的歌聲，是鳥兒們?cè)谏珠_演唱會(huì)呢！

家鄉(xiāng)的人們多勤勞??！建筑工人把一條條泥濘的山路，鋪成了平坦的一級(jí)公路，一直通向遠(yuǎn)方像是沒有盡頭。林業(yè)工人辛苦的工作，把大街小巷裝扮得多姿多彩 ，到處鮮花朵朵，玉樹臨風(fēng)，真是美不勝收呀！家鄉(xiāng)每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化，但山總是那么秀美，水，總是那么清亮，讓人心曠神怡，流連忘返。

這就是我的家鄉(xiāng)湘西—里耶，歡迎大家來我的家鄉(xiāng)做客。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

有人喜歡萬物復(fù)蘇的春天，有人喜歡炎熱的夏天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。

我站在窗外，看見外面一片白茫茫，曾經(jīng)紅艷艷的花壇被雪覆蓋了，像披上了一件雪白的婚紗；曾經(jīng)綠油油的草地被大雪覆蓋了，像給草地鋪上了一層白色地毯；雪落在了小河里，慢慢地溶化了；雪落在屋頂上，灰色的屋頂像蓋上了一層層厚厚的白色被子。

我把車上的雪弄了一小半下來，我的手像摸了冰，我把雪丟了回去，我的手也漸漸地變暖和了。雪從天空中飄灑下來，像一位小仙女在翩翩起舞。冬天真安靜，一點(diǎn)聲音也沒有，小草，小花，大地，屋頂上的雪都靜靜的待著，它們?cè)诙炜赡苁且驗(yàn)楹ε禄蛴悬c(diǎn)冷的原因才靜靜地待著，它們?cè)诖?，夏，秋這三個(gè)季節(jié)很喜歡在樹下嬉戲，那時(shí)候的樣子，可愛極了。

看著它們和雪，我想起了一個(gè)有趣的動(dòng)畫片。一個(gè)人在雪地上玩，一堆堆雪自己往上組成一個(gè)個(gè)大球或小球，然后和那個(gè)人交談，問那個(gè)人一些問題，和那個(gè)人講一講學(xué)習(xí)里的事，它還會(huì)陪別人玩游戲呢！比如說玩捉迷藏，那個(gè)球用它那明亮的大眼睛去找人，不一會(huì)兒，就找到了。它還會(huì)陪你玩堆雪人，打雪仗的游戲。

冬天既安靜，又美麗，雪花就像一位小仙女。??！我愛冬天。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

“叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)是寫作課，張老師走進(jìn)教室，和藹的對(duì)我們說：“我們這堂課不能講話！”奇怪了，不講話怎么上課呀？哦，謎底揭曉了，原來這節(jié)課有些同學(xué)要表演“啞劇”呀！

游戲開始了，教室里雅雀無聲，連一根針掉下來都聽得見。突然，老師走到角落里，好像拿起了什么東西，她走了過來遞給了我，讓我甩，又讓小鄭一起甩，接著張老師開始跳了起來，我想：“難道是跳繩？”張老師彎下腰又走了出來，讓小怡、小健、金天進(jìn)去跳，后來老師拿出左手，再拿出右手的手指，表示暫停。

第二局開始了，是小劉上場(chǎng)，老師拿起黃色本子，給小劉看了什么東西，小劉就跑了起來，然后踢了一腳，接著就呆呆地看著老師。老師急了，走過去捧起那個(gè)東西，讓小劉走過去，他們倆開始踢那個(gè)東西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老師抬起右腳用力一踢，哈哈……就看到老師舉起雙手跳了起來，原來她想展示的是進(jìn)球啦！

兩局結(jié)束了，大家都踴躍的說出了心中的答案，第一局是集體跳大繩，第二局是踢足球，我只猜對(duì)了一個(gè)，感覺好遺憾呀！

在大家歡樂的氣氛中，不知不覺就下課了。這些新穎有趣的啞劇游戲使我大開眼界，讓我們?cè)诳鞓分性鲩L(zhǎng)了見識(shí)。這節(jié)課讓我懂得要用心觀察生活中的細(xì)節(jié)，感受其中的那份美好！

這真是一節(jié)別開生面的寫作課!

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者抓住人物的動(dòng)作描寫，寫出了“啞劇”的特點(diǎn)，也寫出了游戲帶來的樂趣。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

我有一個(gè)愛哭愛鬧的小表弟，他叫熊文爍，今年5歲。他大大的眼睛閃著調(diào)皮的光，特別是那圓圓的大腦袋，天天都不知道在想些什么。

過年了，我、爸爸、媽媽回姥姥家串親戚。剛好“大腦袋”表弟也在，我拿出一大盒酸奶，對(duì)小文爍說：“一盒酸奶，你和你姐一起喝……”。還沒等我說完，文爍就從我手中拿過去了盒子，抬著頭，用大眼睛望著我，認(rèn)真地說：“姐姐，現(xiàn)在喝行不？”“你不怕涼呀！”“……”他還是抬著頭看著我，并沒有說話。他那撒嬌的目光，我可受不了，只好讓他喝?！安贿^！”我對(duì)他說：“不過，你喝一半，你姐喝一半?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他就喝了半杯酸奶。他姐姐（也就是我的青青姐姐）正準(zhǔn)備張口喝，小文爍就搶過了盒子。我有點(diǎn)生氣，就對(duì)他說：“給我，喝了一半還喝，讓你姐喝?！彼阉崮毯凶印芭椤钡囊宦暦旁谧雷由?，坐在沙發(fā)上，瞪著眼睛----他生氣了。我見過小孩生氣的很多，就沒有管他。過了一會(huì)兒，他的小牙咬住下嘴唇，眉頭一皺，眼睛一瞇，就擠出了幾滴眼淚。緊接著“呼茲、呼茲”地哭出聲來。我和青青姐姐沒辦法，只能去拿著沒喝完的酸奶去逗他開心。

中午吃完飯，我和姐姐正在打牌，小文爍不知在哪找了一把水槍，對(duì)著我們倆噴。噴一下，我們沒管他；噴兩下，我們還沒理他；噴第三下，我還沒吵他；他看我們沒吵他，就大噴起來。我看著他，說：“噴啥呀，往我們身上噴干嘛？要噴就往你身上噴?！彼忠蘖耍彀鸵话?，就哭出聲來，我沒辦法，只能對(duì)他說：“姐姐不對(duì)，別哭了，??！”他這才破涕為笑。

晚飯過后，我和姐姐閑來無事，便玩起麻將中的“對(duì)對(duì)碰”。小文爍又開始調(diào)皮了，拿走了一個(gè)棋子，我怕他再哭，就好聲好氣地對(duì)他說：“好弟弟，把棋子還給姐姐吧！等會(huì)兒我給你小禮物?！闭l知，他不但不聽話，還給我做鬼臉。青青姐姐看不下去了，說：“放這兒，起來！”他瞪著青青姐姐。我拍著他的肩，說：“好了，別生氣?！笨墒撬麉s不領(lǐng)情，打我了一下，坐在板凳上自已哭，這次，我和青青姐姐誰也沒有管他。

過了一會(huì)，弟弟不哭了，但看得出來，他還在生我們的氣：比如用水寫字的時(shí)候噴在我的棉襖上、走路的時(shí)候故意拐個(gè)彎兒，撞到青青姐身上、在我身邊吃酥餅，把渣渣掉在我的裙子上。但我們繼續(xù)玩我們的，沒有管他。他似乎知道我們不理他了，便自己坐在沙發(fā)上，“哇哇”哭起來。正巧，姥爺過來了，看見文爍哭了，便指著文爍問我們：“怎么回事？”還沒等我們解釋，一旁哭得淚如雨下的文爍就開口了：“姐姐欺負(fù)我，還打我，哇……”。我連忙為我們辯護(hù)：“不是，他先煩我們的，我們都沒動(dòng)他?！崩褷斅犃?，安慰了文爍幾句，他這才停止了哭泣。

一個(gè)一天哭四次的小弟弟，讓人又可笑又生氣，不過，他還是挺可愛喲！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

在教過我的那么多老師中，給我印象最深的是那和誒可親的范老師。

范老師五十來歲，標(biāo)準(zhǔn)身材，未到花甲卻兩鬢斑白，平平的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對(duì)同學(xué)們總是充滿了信心和希望。

同學(xué)們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引，百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧！

我們的老師非常有責(zé)任心。記得有一次我們班最調(diào)皮的周鵬同學(xué)在下課時(shí)和同學(xué)玩耍不小心摔破了頭，頓時(shí)鮮血直流，同學(xué)們都被嚇呆了，有高年級(jí)的同學(xué)報(bào)告了老師，范老師在得知后，立刻跑過來把周鵬送到醫(yī)院“搶救”······。后來聽說醫(yī)藥費(fèi)是范老師掏的。

再說說上學(xué)期期末考試。復(fù)習(xí)階段老師和我們打成一片，成了忘年交，為我們犧牲了所有的休息，并且千叮嚀，萬囑咐一定要看清題意。晚上還發(fā)短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。 結(jié)果我還是考砸了，作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的代價(jià)。 出乎意料的是，老師并沒有狠狠批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“陶玉潔同學(xué)，不要想的太多，這次沒考好，還有下次，只要你再努力點(diǎn)，再細(xì)心點(diǎn)，老師相信你能考的很好?！蔽覒M愧的低著頭說不出一句話。心里暗想“老師，對(duì)不起，我辜負(fù)了你的期望，以后我會(huì)加倍的努力，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，不再讓你失望。”

老師，您是愛的天使，美的化身。因?yàn)橛辛四?，莘莘學(xué)子才能成才。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此文明。你的生命是一團(tuán)火，你的生活是一首詩，你的事業(yè)是一首歌。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

我愛冬天。

冬天是白色的世界。每一場(chǎng)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的大雪過后，馬路上、房頂上、車窗上、草地上、樹冠上……到處都有白茫茫的積雪。站在高樓上，一眼望去，只有那潔白無瑕的雪。路上，行人也變白了，車燈的燈光透過白霧般的飛雪，發(fā)出了淺橙色的“夜光”，這些，都是冬姑娘的杰作！冬姑娘喜歡白色，所以，冬天是白色的世界。

冬天是歡樂的世界。一場(chǎng)雪后，孩子們?nèi)硷w奔出來了。有的拿起一些雪，搓成雪球，只聽“嘿”的一聲，雪球已經(jīng)砸到另一個(gè)孩子的身上。有的把雪滾成一個(gè)小雪球，再滾一個(gè)大雪球，把小雪球摁在大雪球上，找來一些紐扣、樹枝、胡蘿卜、鐵桶，分別來做雪人的眼睛、手、鼻子和帽子。還有的孩子在潔白的雪地上畫畫……到處都是孩子們的笑聲。冬姑娘喜歡歡樂的笑聲，所以，冬天是歡樂的世界。

冬天還是青松與梅花的世界。一場(chǎng)場(chǎng)大雪，壓不倒青松的挺拔；一陣陣寒風(fēng)，吹不垮梅花的堅(jiān)強(qiáng)。在這萬木凋零的季節(jié)，是青松給了大地生機(jī)，是梅花給了世界美麗和芬芳。冬姑娘喜歡他們的堅(jiān)強(qiáng)，所以，冬天是青松和梅花的世界。

我愛冬天！在我的眼里，在我的心里，不管是新生的春天，炎熱的夏天，還是收獲的秋天，都比不過可愛的冬天！

作文點(diǎn)評(píng)：

散文寫得很好。很有理由地愛冬天，讓喜愛四季的老師看了也偏愛冬天了。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

我喜歡含羞草,每當(dāng)我漫步在小山上,總是要停下身子來,找一找路邊那一棵棵默默無聞的含羞草.

含羞草雖然長(zhǎng)的不夠鮮花美麗,但是它有自己的獨(dú)特風(fēng)格.它好像一位羞羞答答的小姑娘,每當(dāng)一陣清風(fēng)吹過,含羞草就會(huì)彎腰觸地,把葉子收攏起來,好像一群亭亭玉立的少女在盡惰的跳舞.含羞草雖然高不足尺,看上去平凡弱小,卻堅(jiān)韌頑強(qiáng),從不向暴風(fēng)雨低頭.

我喜歡含羞草,因?yàn)樗鼓榷嘧?使人留戀.然而人們很小注意長(zhǎng)在地面上的含羞草,它默默無聞,樸實(shí)無華地裝點(diǎn)著大地。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

陽光燦爛的一天，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們帶著歡笑聲走進(jìn)了教室。過了一會(huì)兒，王老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，王老師說：“同學(xué)們，今天我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上吹泡泡，同學(xué)們高興嗎！”“高興?。。　蔽覀兟牶笠槐娜吒?。

我們拿起吹泡泡的工具，下了樓，像出籠的小鳥“飛”到了操場(chǎng)上。我拿著吹泡泡的工具：一個(gè)裝滿肥皂水的小瓶子，還有一個(gè)吹泡泡的小塑料棒。我看見有的小朋友拿著泡泡槍、有的拿著自己做的泡泡水……我開始吹泡泡了：我先用小塑料幫在肥皂水里沾了一下，放到嘴邊，鼓起腮幫子輕輕一吹，那小圓圈里便飄出了一個(gè)個(gè)小泡泡?？墒?，我的泡泡比別的同學(xué)的泡泡小了很多。于是，我鼓足了勁，用力一吹。誰知，泡泡還沒出來就破了。我吸取了前兩次的教訓(xùn)，不輕不重，小心翼翼地一吹——哇！好大的泡泡啊！一個(gè)接著一個(gè)，真是太美了！它們就好似一個(gè)個(gè)五彩繽紛的玻璃球，向蔚藍(lán)的天空中飄去……看著這些美麗的泡泡，我笑了。

這時(shí)，鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室，我們永遠(yuǎn)也忘不了這一美好的一天！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

真誠(chéng)的魅力

——讀《三國(guó)演義》有感

我雖然只有四年級(jí)，但讀過不少書喔，如《西游記》、《侏羅記公園》、《飛向藍(lán)天》、《三國(guó)演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等等，但是，最吸引我的是要數(shù)《三國(guó)演義》，她讓我明白了不少道理。

《三國(guó)演義》這部小說刻畫了許多人物，如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、周瑜等。敘述了許許多多的故事，比如《桃園三結(jié)義》、《煮酒論英雄》、《關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍》、《諸葛亮借東風(fēng)》等等。這些人物和故事把我?guī)У搅四莻€(gè)時(shí)代，調(diào)動(dòng)了我的喜、怒、哀、樂。我的心情隨著故事中人物情緒的變化而變化。有時(shí)候拍案叫好，有時(shí)候滴下幾滴眼淚。書中諸葛亮、劉備三兄弟的印象最深刻。從書中插圖上，我看到張飛長(zhǎng)得又粗又壯，想必他一定是位壯漢。再看關(guān)羽，渾身肌肉，肯定是位猛漢。溫文而雅的劉備顯得特別聰明、沉穩(wěn)、真誠(chéng)。他們?nèi)齻€(gè)靠真誠(chéng)團(tuán)結(jié)起來，簡(jiǎn)直就是文武雙全的最佳結(jié)合體。

說起劉備，大家都不陌生。為了請(qǐng)諸葛亮出山，幫他一統(tǒng)天下，他不惜降低身份，多次登門拜訪，后來“三顧茅廬”這個(gè)成語就流傳下來。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家，東漢末年隱居山中，劉備憑著自己的真誠(chéng)、耐心去感動(dòng)諸葛亮。諸葛亮出山后，他們同吃同睡，各方面關(guān)照、愛戴諸葛亮。在這個(gè)故事中，我明白了，劉備是個(gè)非常愛才的君主，他求賢若渴。而諸葛亮前兩次為什么沒有出山呢？那是因?yàn)樗肟纯磩涫莻€(gè)什么樣的人物，是不是誠(chéng)心誠(chéng)意。不難看出諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智的軍事家，他的雄才大略在這里也得到了體現(xiàn)?！叭櫭]”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只要你真誠(chéng)守信，就會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)在，我們更需要真誠(chéng)守信。

《三國(guó)演義》的故事道不完，說不盡。古人的勤奮、真誠(chéng)、勇敢、高貴品質(zhì)仍值得我們學(xué)習(xí)，所以，我希望每個(gè)人都來讀一讀《三國(guó)演義》。