在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長呢！

我們的蘇老師很嚴厲，記得有一次，蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù)，他提出了一個問題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，蘇老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧，低下了頭，啞口無言。蘇老師嚴肅批評了她，然后又耐心地重復(fù)講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去……

還有一次，一位同學(xué)上課時正在看漫畫書，正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前，對他說：“拿出來?！蹦俏煌瑢W(xué)紅著臉把漫畫書拿了出來，蘇老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎……使那位同學(xué)認識到了自己的錯誤行為。

別看上課時的蘇老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風趣，常把我們逗得哈哈大笑。

這就是我們可敬可愛的蘇老師。

五年級的作文 篇2

姐姐是個數(shù)學(xué)高手，每次我去她家玩，她都會出一些數(shù)學(xué)游戲和我分享。順便檢驗我的數(shù)學(xué)成績。周末，我又去姐姐家，看到姐姐從房間里走出來，兩手捧著我最討厭吃的山楂。我心里正在嘀咕，姐姐又想罰我，姐姐好像看透了我的心思，笑著說：“沒錯，這就是罰你的最好辦法。我出題，你必須在3秒鐘內(nèi)答對，如果超出時間，你就有好果子吃！

考試開始了，姐姐亮出第一題：13+14。因為是第一題，我還沒反應(yīng)過來，3秒鐘就到了，我后悔莫及。第二題：18+19。我沾沾自喜，在第二秒的時候說出了“1772”。姐姐夸我聰明，繼續(xù)出示著題目，接連幾題，我都答對了，最后只要吃一個山楂就夠了。姐姐見我只錯了一題，就追根究底地問起原因來，我說：“是通過巧算得來的。先看兩個數(shù)的分子是1、分母是互質(zhì)數(shù)，把兩個分母相乘的積作分母，再把兩個分母相加或相減的得數(shù)作分子?！薄皩O了！”姐姐直夸我。

我也想考考姐姐，便給姐姐出了道題：12+16+112+120+130。我趕緊拿筆算，沒等我算完，姐姐就一口報出了答數(shù)：56。這真讓我無比佩服，剛想問這道題的奧秘，姐姐卻說：“你自己去想想吧?！?/p>

親愛的同學(xué)，你知道這個奧秘嗎？

五年級的作文 篇3

有一個人，雖不是很讓人注意到，他就像是一塊搭石在那里，無論把它搬到哪里，他都默默無聞，談不上無私奉獻，但也起著作用，擔著責任，背著理想。他不愛說話，但心里卻是千變?nèi)f化，有著一顆慈愛的心，是有勇氣、自尊自強的一顆心。

他所做的一切，都源于心的千變?nèi)f化。他看到了一位年邁的老人，有力的騎著三輪車，去接初中的孫女，他輕快地抱著孫女讓她上車，老人拉著她，老人滿帶笑容，有力地蹬著三輪車，徐徐走遠。這時他已淚流滿面了，因為他的心已感動了。他喜歡聽歌，因為歌聲能震動人心，給人希望的動力。他常和朋友分享樂趣，他講義氣，珍惜朋友之間的友誼。與朋友患難與共是他的主張。朋友過生日時他都參見，與朋友如親兄弟。這是忠義之心。

他愛自由，不愛拘束，經(jīng)常迎風奔跑，所以他跑步很好。他雖不是多愁善感，但情誼很深，每當與身邊親密的人分離了，他心里酸酸的，回憶著一起經(jīng)歷的快樂的日子，他是多么舍不得，鼻子便一酸，猛然想哭、想抽噎。這是有情之心?。?/p>

他經(jīng)常想象著，在學(xué)習(xí)的過程中慢慢悟著人生哲理，他相信生命的長河是無止境的，他奔跑著、他追逐著，他的心跟著哲理在千變?nèi)f化著，在生命的長河中遨游，追逐著。

那個人就是我，隨心所欲的我。

五年級的作文 篇4

“哈，哈”教室里傳來一陣放肆的笑聲，聲音又大又尖，這個聲音的制造者，就是我的同桌：彭俊杰。

他的如倒放著的掃把，朦朧一般的的眼睫毛夾著一雙水汪汪的大眼睛，扇風耳，高鼻梁，還長著一張櫻桃小嘴。

他十分愛搞怪，只要你輕輕碰他一下，他就會咧著嘴，然后假裝暈倒，過了幾秒后又裝作什么事都沒發(fā)生?？伤麉s好像在想著什么有趣的是，在那哈哈傻笑。他有時又很愛變臉，說實話，他翻臉比翻書還快。

“你怎么又拿我的改正帶啊”我裝作生氣的樣子說，他可憐的說“借一下咯，別小氣哇！”看他像乖巧的小貓一般我爽快地答應(yīng)了，但我有一個條件，他得讓我開心一下，他也無奈的答應(yīng)了。我把手裝作槍的樣子在他的腦門上點了一下，他馬上配合我，慘叫一聲，立馬倒地。他的五官像被打亂的東西，又像哭，又像笑。五秒之后還沒等我給他，他就把我的改正帶奪過去，瀟灑一改，回過頭看見我生氣的樣子又乖乖的放在我手中。

可如果我不借給他改正帶時，他就開始說三道四?！斑^線”他指著桌子間的縫隙說，并把我所有超過那條線的所有東西推到我桌子上來，這還沒完，他又低頭推我的腿，并說“過線”他的臉十分嚴肅，我看了只好把腿縮回去，可我心想：沒玩了你?？芍粫r他又把我的凳子推開說“過線”，我實在忍不了了，對他大罵“你有完沒完，沒有這條線你會死嗎……”他被我的聲音嚇得抖了一下，但他沒有說話，有埋頭做自己的事了。

我的同桌就是這樣，有時搞怪2，有時翻臉不認人，可他有一點不會變，那就是他放肆的笑聲。

五年級的作文 篇5

這一星期我們的語文老師和數(shù)學(xué)老師都要去學(xué)習(xí)，所以有四年級的語文老師和數(shù)學(xué)老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這里卻是一學(xué)期。

這并不是因為四年級的語文老師和數(shù)學(xué)老師管的不嚴，作業(yè)少。而是因為四年級的數(shù)學(xué)老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多么想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。

我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因為我們班學(xué)習(xí)太差，只有兩位校長教了我們，我們的學(xué)習(xí)才會提高。在著短短的一星期內(nèi)，對我而言，就像是一學(xué)期。

上課啦，四年級的數(shù)學(xué)老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學(xué)課學(xué)了，商的近似數(shù)。我學(xué)會了，這一上午的課真是開心。

午飯時間，我們和老師一起吃飯。這是多么開心的事?。【拖裼只氐搅怂哪昙壱粯?，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經(jīng)過了好久好久。這只能是回憶。

雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光

五年級的作文 篇6

我是一張紙，一張在小主人筆記本里漂亮的紙。一天，小主人一邊在我身上寫字，一邊在旁邊畫畫，突然，小主人把顏料弄到了我身上，小主人看了看我，毫不猶豫地把我撕下來，扔到樓下了。

我躺在堅硬的石頭地上，傷心極了，想：她那么喜歡我，為什么要把我扔掉？要是我能旅游該多好呀！突然一陣風吹來，把我托上了天空，我便踏上了旅程。

我乘著風來到了街上。??！一輛汽車從我的身上碾過，疼死了！我掙扎著起身，乘著風飛到另一個人多的地方去了。誰知，剛到地上，我就被人踩了一腳：“好疼??！”我連忙乘著風飛走了。我坐在風上，悲傷極了：“嗚，為什么人們都要欺負我，嗚，我也有生命呀，嗚嗚，我也知道疼呀，嗚嗚嗚……”我一路上遇到了許多朋友，原來他們的遭遇也和我一樣。就在這時，忽然風停了，我便落到了地上。

我遍體鱗傷地躺在地上，有一位漂亮的小姑娘走來，揀起我，走到垃圾箱旁把我放了進去。我終于有了一個溫暖的家。我高興極了，說：“這里竟然有這么多的朋友呀！我們可以一起聊天，一起玩耍了！”

看完小紙片的故事后，你是不是感到小紙片的遭遇很可憐呢？所以我們看到小紙片后應(yīng)該把它們撿起來，送回垃圾箱。這樣，既美化了我們的環(huán)境，又讓小紙片有了一個溫暖的家。

五年級的作文 篇7

“砸！砸！砸中了！”......啊？這是哪傳來的聲音？哦！原來在玩有趣的打龍尾??！

游戲規(guī)則很簡單：當獵人的先圍成一個圈，剩下來的當“龍”，可以當龍頭、龍尾和龍身，獵人用排球砸龍尾，而龍頭就要保護龍尾。如果中途龍身斷了，那斷了的后面同學(xué)就要退出。

游戲開始了，龍頭是於靜文，龍尾是段元悅，而我是最最幸運的龍身，我認為龍尾是最安全的！獵人們瘋了似的把“子彈”砸向“龍尾”，應(yīng)該是大家第一次玩比較生疏吧，砸了好久我們也毫發(fā)未傷，我以為她們會泄氣，可出乎我意料的是她們好像有用不完的力氣，不停地向我們發(fā)起了猛攻，讓我們措手不及?！鞍。　彪S著一聲慘叫，一個“龍尾”game over了！段元悅的提出讓我更加小心了，因為現(xiàn)在我是龍尾了！她們那么多人砸我一個，即使我有九條命也難逃一次了！我的心里忐忑不安，生怕被砸到，我像長了飛毛腿似的，敏捷地躲避著，仿佛那是一個炸彈似的。就這樣，她們砸了好多次也砸不中我，我得意洋洋地向她們扮起了鬼臉說：“哈哈！砸不中我吧！放棄吧！”可是，話音剛落，一個排球親吻了我的小腿，我呆了，大意失荊川啊！我只好悻悻地在一旁觀戰(zhàn)了。

第二輪，我來當獵人了，我向個復(fù)仇者似的說：“我要把你們?nèi)枷麥?，你們小心一點吧！”開始了，我拿起球之后往后退了幾步，向前奮力一跑，用力一扔。信心滿滿的我以為會砸到龍尾，可是這球偏偏不聽我的話，與楊媛媛擦肩而過，沒砸中，我灰心極了，只要等下一次才能砸了。過了一會兒，我又拿到了球，我瞪大雙眼比劃了一下，對準目標。球在空中劃出了一道美麗的弧線。這次，排球乖乖聽話了，它不偏不倚的砸到龍尾腳上。耶，我親手砸中了一個龍尾，我興奮極了，恨不得一蹦三尺高！

下課鈴響，同學(xué)們回到了教室，臉上寫滿了歡樂！

五年級的作文 篇8

父愛如山，在靜靜的佇立中，卻能感受到無窮的力量。父愛如陽光，灑在身上無色無味，卻能讓我們感到溫暖。其實，父愛很簡單，就在那舉手投足間，似春雨入懷，潤物無聲。

呼，終于，寫完了，今天作業(yè)有點兒多。我長吁一口氣，放下手中的筆，伸了個懶腰，問媽媽：媽媽，爸爸呢？幾點回來？他呀，同事今天有事，他替別人值班，得到十二點才回來。我一聽，心想，那作業(yè)怎么檢查呢？

咚，咚，咚半夜三更，一陣腳步聲把我驚醒了，緊接著又是開門聲，爸爸回來了。爸爸走進我的臥室，開開燈，徑直走向我的學(xué)習(xí)桌。我躺在床上，偷偷注視著爸爸。爸爸拿起一支鉛筆，又拿出我的演算本，不停地在演算本上驗算，時面滿意地點點頭，時而皺起眉，時而托著腦袋思考問題，時而伸個懶腰，打個哈欠。沙，沙，沙鉛筆寫字的聲音縈繞在我耳畔。爸爸連續(xù)上了十六個小時的班，已經(jīng)很累，回到家應(yīng)該馬上休息，可為了我的作業(yè)質(zhì)量，還是先給我檢查了作業(yè)。最后，爸爸檢查完了還不忘給我蓋好被子，關(guān)上燈，摸著黑去睡覺了。我看了看表，已經(jīng)是凌晨一點了。

第二天早晨，我拿起卷子，上面有爸爸的簽字和爸爸用鉛筆打的叉號。我又看到卷子下面壓著的紙條，上面寫著：

寶貝：

你好馬虎哦！數(shù)學(xué)卷子上錯的題，你肯定會，就是馬虎！才犯了低級錯誤。比較難的計算題，恭喜你，你都做對了！以后可不要馬虎了！

愛你的爸爸

我看著看著，眼睛濕潤了。

父愛，能使一顆膽怯的心變得勇敢，能讓一個平凡的人變得偉大。當我們跌倒時，它給我們信心、力量和勇氣；當我們成功時，它給我們掌聲、鼓勵和支持。爸爸，女兒永遠銘記您的囑咐，永遠愛您！

五年級的作文 篇9

這一天，我到四川參觀旅游，來到了一個小山村旁邊的樹林里，我走著走著，發(fā)現(xiàn)了一個山洞。安全起見我從包里拿出了一把97式步槍小心翼翼的向洞里走去，忽然，我被一塊石頭絆了一下，跌進了深不見底的山洞里。

我被一塊石頭打醒了，我看了看周圍，這里怎么這么怪?看到那邊的老大爺，我走上前去想問問是怎么回事。那位老大爺看見我大叫起來，召來了士兵，我趕忙戴上頭盔穿上防彈衣，那些士兵大聲喊道：”你是何人，如此大膽，在此撒野?”我聽了問了一句：“什么?”那些士兵看我衣著奇特，語言怪異，手上還拿了一個帶刀的黑東西，二話不說把我押到了一個人的身邊，這個人是劉備。他邊看著我，邊聽士兵回話。我說明了我的來歷，劉備聽后，思考了一下，把我安頓下來。

我夜晚去逛街，肚子餓了，買了一些糕點，要付錢時，我給了10元人民幣。那人很奇怪：“何方錢財，這么怪異?”我說了情況，他說：“這我可不知?！蔽野迅恻c給了那人，把這件事告訴給了劉備，他聽后從自己的錢袋里面取出錢來給我。

劉備要和曹操打仗了，我拿出了97式上了膛，對著對面狂掃一氣，那些士兵都驚呆了，最后我們趁勢追擊打的曹軍落花流水。

后來我成為了一位將軍，打了很多的勝仗，最后我病逝了。

我的靈魂回到了現(xiàn)在，我看了看我的旁邊和周圍，回到了旅館，剛才的事真讓我捉摸不透。如果有機會，我還想再回三國!

五年級的作文 篇10

每個人都生活在不同的家園里，有的人在家園里找到了溫暖，有的人在家園里過著幸福的生活，有的人在家園里無比快樂。而我呢，生活在一個充滿歡樂，充滿友誼，充滿溫暖的家園里。這個家園就是我學(xué)習(xí)的地方——流溪小學(xué)。

我非常喜歡上學(xué)，絕對不會有逃學(xué)的念頭。學(xué)校里有和藹的老師，他們就像我們的父母那樣，教育我們，關(guān)心我們，疼愛我們。如果我們做錯什么事，他們就會嚴厲的批評我們。雖然開始是當著全班同學(xué)來批評，但是課后，老師肯定會找我們談?wù)勑?。無論是批評我們，還是表揚我們，老師都是為我們好。

記得有一次，我做錯了事，還被其中一個老師批評了。那位老師叫我罰站，我偷走了。班主任卻不知道。事后，我一直把這件事在心里耿耿于懷，擔心老師來找我。媽媽勸我打電話給班主任，向她坦白?！班洁健?電話正在接通，我想：如果說了，那不就“罪加一等”？這件事一傳出去，同學(xué)一定會笑話我，我想退縮，可已經(jīng)來不及了，從電話另一頭傳來一聲和藹的聲音：“喂，你好！是誰呀？”我鼓起勇氣地說：“我是溫奇志，我做錯了一件事。今天早上我和潘俊霖……?！本瓦@樣，我把這件事的來龍去脈講給了老師聽。這時候，我已經(jīng)等著給老師批評了。老師不但沒有批評我，而且還安慰我：“哦，原來是這樣呀。不要怕，你真是一個誠實的孩子。明天早上向批評你的那位老師承認錯誤就是了?！崩蠋煹倪@一番話讓我出乎意料。聽了老帥的話，我終于把心里頭背著的大石頭放下了。

在學(xué)校里，有朝夕相處的同學(xué)們，他們就像我的親兄弟姐妹一樣，和我一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，一起放學(xué)，互相幫助，讓我感到這個家園的溫暖。

記得有一次，老師忽然說要鋼筆比賽。我心里想：都怪我上課時沒有認真聽課?？?，現(xiàn)在連鋼筆都沒支，怎么參加鋼筆比賽呀？我左看右看，只見同學(xué)都已經(jīng)拿出鋼筆開始寫了。我開始問同學(xué)們借了，可是在我身邊的同學(xué)都只帶了一支鋼筆。眼看時間就快過了一半了，我就更著急了。就在這十萬火急之時，我沒有鋼筆的消息已經(jīng)傳到了第三組，具嘉浩同學(xué)毫不猶豫地從筆袋里淘出一支鋼筆，從老遠叫同學(xué)傳過來。我接過那閃閃發(fā)光的鋼筆，認真地寫起來。我當時想：具嘉浩同學(xué)真是我的“救命恩人”。

這就是我學(xué)習(xí)的家園。這里有親兄弟姐妹般的同學(xué)們，還有父母般的教師。我愛我的家園，更愛我的“兄弟姐妹”和“父母”。