在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文300字 篇1

在這幾年中，家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化。

在爸爸媽媽生活的那個(gè)年代里，山中還沒(méi)有汽車(chē)，只有五六輛自行車(chē)在山路上盤(pán)旋，而那時(shí)自行車(chē)也只有富人才可以買(mǎi)得起，爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，那時(shí)他們都是走路去上學(xué)的，下午放學(xué)了，在田野里割一些野草，回家喂豬吃，把豬喂飽了，又去廚房燒飯，每天都是這么忙碌。

而且那時(shí)候?qū)W校也非常破舊，沒(méi)有大屏幕，沒(méi)有電腦，沒(méi)有大大的黑板，課桌也非常爛，地板都是水泥鋪的，操場(chǎng)只用一些泥土和一些石子做成。

今天，大家都坐著車(chē)，不管是汽車(chē)，不管是電瓶車(chē)，還是自行車(chē)。而學(xué)校里的裝置也是非常好的，有大屏幕，有投影儀，也有液晶電腦，操場(chǎng)上也是塑膠跑道，人工草坪，不僅僅是這一些，學(xué)校的教學(xué)水平也有所提高。大家不養(yǎng)豬了，有漂亮的鞋穿，漂亮的衣服穿。

今天的變化是由大家一同創(chuàng)造的，在這日新月異的時(shí)代，未來(lái)的變化很難預(yù)料，可能學(xué)校變得更好了，可能教學(xué)水平又提高了，也有可能交通工具越來(lái)越多了，總之，我希望家鄉(xiāng)能更加美麗。

五年級(jí)的作文300字 篇2

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯上”，這句話關(guān)于讀書(shū)的名言是高爾基的話。說(shuō)的非常好，沒(méi)有書(shū)我們的腳步就很難前行，有了書(shū)就像一級(jí)級(jí)數(shù)不清的階梯，一步一步走上去，一直在到終點(diǎn)，書(shū)也是我們?nèi)祟?lèi)的向?qū)В瑤覀冋业街R(shí)的源泉，學(xué)會(huì)更多的東西，書(shū)會(huì)帶我們成長(zhǎng)，會(huì)帶我的游走全世界，還會(huì)教會(huì)我們做人。

這是一件我與書(shū)的故事讓我念在心里不能忘記。那天我和哥哥一起到圖書(shū)館看書(shū)，我拿了一本又一本的書(shū)看的津津有味，但是我不知不覺(jué)地就看過(guò)頭了，因?yàn)檫€有一些書(shū)沒(méi)看完，哥哥催我回家，于是我就借了幾本書(shū)回家看，這書(shū)借的是要還的，圖書(shū)館還書(shū)是有規(guī)定時(shí)間的?；丶液笪冶仨氃谶€書(shū)日前看完書(shū)，每天堅(jiān)持看，最后在還書(shū)日期內(nèi)提前看完了，這幾本書(shū)之后我家的書(shū)架上慢慢填滿了我喜歡看的書(shū)，后來(lái)媽媽告訴我要感謝圖書(shū)館的書(shū)把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界。以前老師布置每天看書(shū)40分鐘，媽媽很頭疼因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，拿起書(shū)就睡著的，現(xiàn)在媽媽每天催我睡覺(jué)時(shí)間已到該關(guān)燈了。

自從那次以后，我看書(shū)越來(lái)越多了，也慢慢懂得了世界之大無(wú)奇不有，我們不能用眼睛看到的，不能親身經(jīng)歷的，我們用腳走不到的，我們?cè)跁?shū)里都能體驗(yàn)到。

五年級(jí)的作文300字 篇3

我常常在思考一個(gè)問(wèn)題：什么才是頑強(qiáng)的生命力呢？

記得五一期間，我們一家五口去南京的莫愁湖游玩。我無(wú)意之中在綠化帶里發(fā)現(xiàn)了一株小苗。它擁有一根嫩黃色的莖，兩片油綠色的葉片。可令人吃驚的是，它生長(zhǎng)在一棵參樹(shù)的樹(shù)根上部，身邊堆滿了枯枝敗葉和垃圾，卻依然茁壯成長(zhǎng)。我嘗試用手將它拔出來(lái)，但無(wú)濟(jì)于事。我下定了決心，要看看它的莖有多深，把它身邊的垃圾挖開(kāi)，結(jié)果挖了五厘米深還沒(méi)動(dòng)靜。那株小苗依然挺立著，沒(méi)有絲毫變化。這就是頑強(qiáng)的生命力。

同樣這也是頑強(qiáng)的生命力：放學(xué)路上，我常?？吹揭恍┢蜇ぴ诼飞掀蛴?，有兩種類(lèi)型，一種是積極向上的，另一種則是消極的。積極向上的是賣(mài)藝的人，用自己所能來(lái)獲得金錢(qián)；查是撿塑料瓶用來(lái)維持生計(jì)。另是一種是坐在路邊，就這么等著人們來(lái)發(fā)善心做好事、給錢(qián)。當(dāng)然，前者更加優(yōu)良，后者則有一些卑鄙。

雖然每個(gè)人的命運(yùn)截然不同，但是我們卻可以讓自己的生命變得更加重要美好。我要向小苗一般頑強(qiáng)不息，不學(xué)那些消極的人們，要使自己的生活變得更加充實(shí)、顯得更加有意義。

五年級(jí)的作文300字 篇4

在美麗的地球上，萬(wàn)物都和睦相處著。他們相互地為他人服務(wù)：例如人為車(chē)和路服務(wù)，車(chē)為人服務(wù)，路為人和車(chē)服務(wù)。

清晨，人要上班了，他撫摸著車(chē)子，輕輕說(shuō)：“車(chē)啊，我要上班了，請(qǐng)你帶我去吧。”車(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭，披上了外套，把人放進(jìn)口袋，出發(fā)了。

車(chē)來(lái)到路邊，叫醒了路：‘‘路啊，我要送人上班了，你讓我過(guò)去吧。’’車(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭，親自為車(chē)鋪上了銀灰色的毯子，讓車(chē)上路了。

忙碌了一天，人、車(chē)、路都累了。人說(shuō)：“車(chē)、路啊，你們?yōu)槲颐α艘惶?，都累了吧。我為你們洗個(gè)澡吧?！比私粊?lái)了自己的兄弟姐妹，請(qǐng)他們幫車(chē)和路洗澡。他們拿來(lái)了雪白的毛巾，拎來(lái)了一桶桶干凈的水，將車(chē)子擦得像新的一樣；他們拿來(lái)了柔軟的掃帚，把路掃得一層不染。

過(guò)年了，人買(mǎi)來(lái)了春聯(lián)和炮竹，他和車(chē)、路一起貼春聯(lián)、放炮竹。人還為車(chē)和路發(fā)了壓歲錢(qián)呢！

車(chē)和路受到了人的優(yōu)待，更賣(mài)力地為人服務(wù)了；而人呢，他受到了車(chē)和路的服務(wù)，也更用心地裝飾車(chē)和路了!

五年級(jí)的作文300字 篇5

小小的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，就是我那狡猾的同桌。

說(shuō)起我的同桌，我就憋了一肚子的氣，唉！

沒(méi)什么呀！

只好自認(rèn)倒霉了！

記得那一次比賽讓我至今記憶猶新。比賽開(kāi)始了！

在一節(jié)體育課上，我那狡猾的同桌摸摸這個(gè)同學(xué)的帽子，拉拉那個(gè)同學(xué)的衣角……一不小心被體育老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)，體育老師目光炯炯地盯著我的同桌，好像要從他的臉上挖出一個(gè)坑來(lái)：“跑三圈，讓你同桌監(jiān)督?！彼麩o(wú)奈立刻跑了出去，我也緊追其后，第一圈還好，可是第二圈，同桌說(shuō)：“跑了這么久，你一定也累了吧！”“別說(shuō)話！認(rèn)真跑！”

我說(shuō)。幾分鐘之后，同桌還在說(shuō)著，??！

我終于明白了：原來(lái)同桌一是想借用說(shuō)話來(lái)休息一下，二是想拿這可憐相取得我的同情??！

真拿他沒(méi)有辦法呀！

唉！

我這個(gè)狡猾的同桌！

指導(dǎo)教師崔梅茹

五年級(jí)的作文300字 篇6

第一次登臺(tái)演講，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次偉大的嘗試，因?yàn)槲铱偸橇?xí)慣于做聽(tīng)眾，為別人鼓掌。

“好緊張??！能否成功？會(huì)不會(huì)忘詞呢？”我一邊等待，一邊在心里叨念著，并不時(shí)地做著深呼吸。“別怕，都已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，該胸有成竹了?！蔽覞u漸平靜下來(lái)了。

伴隨著音樂(lè)，我鎮(zhèn)定自如地上臺(tái)。所有人的目光都集中在我身上，這一刻，我成了焦點(diǎn)?！皨寢屛蚁雽?duì)您說(shuō)……”我一開(kāi)口，臺(tái)下一片安靜。按著稿子，我進(jìn)入了演講的狀態(tài)，老師和同伴都用信任、鼓勵(lì)的目光看著我。我一邊演講，一邊回想起和媽媽相處的快樂(lè)時(shí)光：媽媽的關(guān)心，媽媽的鼓勵(lì)，媽媽的責(zé)備……所有的媽媽對(duì)我的好，都像放電影一樣一幕一幕地展開(kāi)。我覺(jué)得我不是在演講，而是和媽媽說(shuō)著心里話?！皨寢?zhuān)议L(zhǎng)大了！請(qǐng)接受兒子對(duì)您的尊敬和熱愛(ài)！”說(shuō)完，我向臺(tái)下深深地鞠躬?！皣W———”掌聲想起來(lái)了，清脆、響亮。我成功了！我終于戰(zhàn)勝了自己。

當(dāng)我從老師手上接過(guò)亮閃閃的獎(jiǎng)杯時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“我實(shí)現(xiàn)了一次超越，我是一個(gè)勇敢的人?！?/p>

五年級(jí)的作文300字 篇7

童年在我們的一生中是最快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真、最活潑的時(shí)光。在童年的時(shí)光中，我們肯定有著各種各樣的發(fā)現(xiàn)。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸去海鮮世界玩。在哪里，我發(fā)現(xiàn)了一種奇特的魚(yú)，這種魚(yú)的名字叫做“比目魚(yú)”。之所以奇特，并不是因?yàn)樗拿制嫣兀且驗(yàn)樗煨推嫣亍?/p>

它的兩只眼睛長(zhǎng)在同一側(cè)，在柔軟的沙海里，它靜靜地躺在海底，把沙子還在自己的身上，只留一雙眼睛在上面。不一會(huì)兒，一條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它游到了比目魚(yú)的身邊。這時(shí)，比目魚(yú)突然“站”了起來(lái)，張開(kāi)“血盆大口”，一口吞掉了那條小魚(yú)。

“為什么比目魚(yú)的眼睛長(zhǎng)在同一側(cè)？為什么比目魚(yú)要藏在海底捕食？為什么比目魚(yú)要把沙子蓋到自己身上？”這一系列問(wèn)題困擾著我，我就準(zhǔn)備自己上網(wǎng)查查比目魚(yú)的資料。

我以上網(wǎng)查，困擾我這么長(zhǎng)時(shí)間的謎，終于一個(gè)個(gè)的解開(kāi)了。

原來(lái)，比目魚(yú)是兩側(cè)都有眼睛的，只是沙子把它蓋住了而已。它常常把沙子蓋到自己身上，只把一對(duì)小眼睛露出來(lái)，小魚(yú)們看不到它，以為下面什么也沒(méi)有，就放心的游了過(guò)去，而它也就可以措手不及地把它吃掉了。

童年有許許多多的發(fā)現(xiàn)，許許多多的趣事，讓人回味無(wú)窮。我將隨著歲月的腳步，去探索大自然的奧秘。

五年級(jí)的作文300字 篇8

我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)甜甜的。

記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧?yán)蠋熽P(guān)心地問(wèn)道：“有沒(méi)有傷到哪里，有沒(méi)有燙到哪里，你怎么這么不小心呢?！蔽腋袆?dòng)極了，只有媽媽才會(huì)這么關(guān)心我，我感覺(jué)鄧?yán)蠋熛裎业膵寢屢粯?，我真想叫她一聲媽媽。鄧?yán)蠋熞?jiàn)我半天不說(shuō)話，便以為我受傷了，慚愧地說(shuō)：“都怪老師不好，沒(méi)有管好你，讓你受了傷，傷的嚴(yán)不嚴(yán)重呀，要不要去醫(yī)院呀?！蔽业乃季w被拉了回來(lái)，我對(duì)鄧?yán)蠋熖鹛鸬匾恍?，說(shuō)：“老師，你不用擔(dān)心，我沒(méi)傷到?！蔽艺f(shuō)完，鄧?yán)蠋煵欧判?。后?lái)我換了一件衣服才回到學(xué)校，下午的時(shí)候我聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在議論我，她們說(shuō)：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人?！蔽衣?tīng)了很傷心，這時(shí)鄧?yán)蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，教育了她們，并安慰了我。我現(xiàn)在回想起這件事，心里還有說(shuō)不盡的話呢。

老師就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們，如果沒(méi)有她們，我們這些幼苗怎么能茁壯成長(zhǎng)，又怎么能從一棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠(yuǎn)都不能忘記老師的恩情。

五年級(jí)的作文300字 篇9

作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都有一支筆。永不離身。它們有不一樣的用途，不一樣的相貌，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)各有所短。

鋼筆在眾多的筆中。形狀憨態(tài)可掬，老實(shí)沉穩(wěn)，雖沒(méi)有可擦的樣子華麗卻是最有用的。它可以幫我們練字，寫(xiě)點(diǎn)什么東西全靠它。雖然有時(shí)我們用了它一天，一句感謝它的話都沒(méi)有可他卻毫無(wú)怨言，整天樂(lè)呵呵的。

鉛筆什么顏色都有紅的、白的、藍(lán)的、……它可是畫(huà)畫(huà)的高手，可堪稱(chēng)是畫(huà)家手中的寶貝。描繪是它的高超技藝，素描、速寫(xiě)它是樣樣精通。

可擦是鋼筆的替身，等鋼筆沒(méi)水的時(shí)候它便上陣助我們一臂之力。它的樣子多種多樣，但它卻不如鋼筆的性能好，用處大。倒是可以在鋼筆休息的時(shí)候用它。

軟筆又稱(chēng)毛筆，可以堪稱(chēng)一絕，古代的畫(huà)家書(shū)法家都用它畫(huà)出活靈活現(xiàn)的作品。練毛筆字不僅可以修心養(yǎng)性還能提高寫(xiě)字的水平呢!又出可大了!

圓珠筆它的水平不及鋼筆的高貴樣子不及可擦的秀麗，倒不是一無(wú)是處，可以用它來(lái)簽個(gè)名什么的。

身邊的筆各有不同，有缺點(diǎn)有優(yōu)點(diǎn)。并無(wú)愛(ài)憎之意。身邊的筆同一個(gè)全體一樣，如果畫(huà)家讓它們一起上陣一定能畫(huà)出優(yōu)美絕倫的經(jīng)典佳作。那么支支有用支支有力量，不再有強(qiáng)弱，美丑之分了。

五年級(jí)的作文300字 篇10

小時(shí)候，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)什么是夢(mèng)想，有一次哥哥問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“夢(mèng)想，不就是天天都有好吃的，好玩的還有漂亮的衣服嗎？”現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我，真的很幼稚，很天真。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我經(jīng)常會(huì)想：我的夢(mèng)想到底是什么呢？

三年級(jí)那會(huì)，我深深的愛(ài)上了繪畫(huà)，繪畫(huà)它給了我快樂(lè)，繪畫(huà)它給了我理想，繪畫(huà)它給了我自由，因此，我特別喜歡美術(shù)課，我多么希望一個(gè)星期五天，天天都有美術(shù)課。我太喜歡畫(huà)畫(huà)了?？墒牵幸淮萎?dāng)我看見(jiàn)王欣畫(huà)的蝴蝶時(shí)，我放棄了，王欣畫(huà)的是那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么自由。因此，我和繪畫(huà)不告而別。

現(xiàn)在，我又深深的愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)的瀟灑，音樂(lè)的奔放，音樂(lè)的情感都是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。每一次音樂(lè)課的每一首歌我都會(huì)用心去唱，用心去體會(huì)，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè)，無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè)學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè)揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

我的音樂(lè)夢(mèng)想我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。