在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)的作文 篇1

如果我問(wèn)你誰(shuí)是最可愛(ài)的人，你會(huì)怎樣回答？我想答案會(huì)很多。

近日在網(wǎng)上看到了很多篇關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的報(bào)道：女環(huán)衛(wèi)工人在掃雪的過(guò)程中忙里偷閑換被雪浸濕襪子的情景。當(dāng)我看后感觸萬(wàn)分之深。因?yàn)槊慨?dāng)周末早晨上培訓(xùn)班時(shí)我總是會(huì)有滿腹的牢騷。可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你起的再早也沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人早，你在辛苦也沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人辛苦”。

今天看到這些圖片我非常感動(dòng)，環(huán)衛(wèi)工人的工作是最臟、最苦、最累的，但是她們從來(lái)都是任勞任怨的。每次在街上看到有人隨手扔廢紙、果皮、礦泉水瓶。我看到后非常生氣，明明隨手就可扔到垃圾箱里，可是，唉。這時(shí)環(huán)衛(wèi)工人總會(huì)默默地?fù)炱鸬厣系碾s物放進(jìn)垃圾箱里。她們就像一只只辛勤的蜜蜂。

就這樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年工作著。當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人的身影已經(jīng)出現(xiàn)在黑暗的街道上；當(dāng)無(wú)情的天空下起鵝毛大雪時(shí)，白茫茫的地上留下了環(huán)衛(wèi)工人的串串腳??；當(dāng)喜慶的人們還沉浸在除夕的歡樂(lè)氣氛中時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)拿起了清掃工具開(kāi)始清理鞭炮的廢屑......

其實(shí)謎底現(xiàn)在已經(jīng)揭曉了，最可愛(ài)的人就是環(huán)衛(wèi)工人。這個(gè)美麗的光環(huán)戴在她們的頭上是當(dāng)之無(wú)愧的。

在這里我希望所有的人，都能隨手撿起身邊的雜物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，從自己做起，從而來(lái)減輕她們的工作量。

被網(wǎng)友稱為最值得尊敬的環(huán)衛(wèi)工孫美蘭在“忙里偷閑”換濕襪子。

上午，孫美蘭推著自行車趕往另一地點(diǎn)去清掃垃圾。

孫美蘭脫下襪子，露出腳上凍傷的裂口

四年級(jí)的作文 篇2

我為什么說(shuō)都是成績(jī)?nèi)堑牡湥?/p>

記得有一次考了89分，我心想：要是讓老爸知道，非罵死我不可。回到家，我假裝一本正經(jīng)的走進(jìn)我的書(shū)房，心想：我得把考卷收起來(lái)，要不然，后果不堪設(shè)想。我東藏西藏，就是不知哪里最安全。

突然，我靈機(jī)一動(dòng)：“有了！”我把試卷藏在衣柜里，心想：哈哈！這下老爸不知道啦！真是天衣無(wú)縫！我回到書(shū)房認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，老爸來(lái)到我的書(shū)房，問(wèn)我：

“怎么還沒(méi)考試。”這時(shí) ，我心就怦怦的，說(shuō)：“可能，老師讓我們復(fù)習(xí)的時(shí)候在做考卷吧！”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，難怪這么久沒(méi)做考卷，寫(xiě)你的作業(yè)吧！”老爸終于離開(kāi)我的書(shū)房，我的心這才平靜下來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，老媽來(lái)到我的書(shū)房，火冒三丈地問(wèn)我：“成績(jī)又考不好了，對(duì)不對(duì)呀！”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是的，老媽?！崩蠇屔鷼獾卣f(shuō)：“你竟敢騙老娘，老娘今天非打你一頓不可?！蔽亿s快撒腿就跑，老媽在后面追，我想停下來(lái)，心想：我一定要堅(jiān)持到底。于是，我努力地跑，眼看老媽快追上來(lái)了，我只好三十六計(jì)，走為上計(jì)，跑到鄰居家，可是鄰居又不在家，我只好乖乖的跟老媽回家，去受那皮肉之苦。老媽笑哈哈地說(shuō)：

“你最終還是逃不過(guò)老娘的手掌心兒！”老媽狠狠地打了我一頓，害得我傷痕累累。讓我“哎呦，哎呦?！钡亟?，讓我動(dòng)不得，走不了， 簡(jiǎn)直就是生不如死呀！老媽只好不干情愿地把我抱進(jìn)房間，說(shuō)：“看你以后還敢考不好，再有下次可不輕饒你噢！”我心想：都是成績(jī)?nèi)堑牡溠剑∥易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“老媽把我打得骨頭都快要散了?！?/p>

翻來(lái)覆去好幾次我才進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

四年級(jí)的作文 篇3

神奇的課桌有多種奇特功能，比如它可以定時(shí)，到時(shí)間課桌就會(huì)及時(shí)通知爸爸和媽媽讓他們檢查作業(yè)，這樣可以鍛煉孩子寫(xiě)作業(yè)快、認(rèn)真的問(wèn)題。

在晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，課桌上的鬧鐘其實(shí)也是電燈，在白天它會(huì)收集太陽(yáng)光，晚上用光照明，如孩子的父母睡覺(jué)或者不在家時(shí)，鬧鐘就會(huì)變成一個(gè)屏幕，下面有一個(gè)發(fā)聲器，來(lái)給孩子講題。

當(dāng)孩子分神時(shí)，課桌就會(huì)提醒他，讓他不要分神，課桌上有一個(gè)筆筒，里面有分類，比如：鋼筆、鉛筆、筆墨等等，課桌還會(huì)自動(dòng)整理。

“一帆，起床啦！快遲到了！”是媽媽在叫我起床，原來(lái)我在做夢(mèng)，在去上學(xué)的路上，我想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用學(xué)到的知識(shí)發(fā)明一種這樣神奇的課桌?！?/p>

四年級(jí)的作文 篇4

有一個(gè)人，

永遠(yuǎn)刻在我心上。

如果，

你可能會(huì)回答：

朋友，同學(xué)，老師等。

但是這個(gè)人，

是我最愛(ài)的人。

她給予我光明；

她給予我生命；

她給予我無(wú)限的愛(ài)！

她給予我數(shù)不盡的關(guān)懷！

她給予我需要的東！

如果，

你問(wèn)我她是誰(shuí)，

我會(huì)驕傲的對(duì)你說(shuō)：

“母親！”

四年級(jí)的作文 篇5

親愛(ài)的朋友：

近來(lái)可好！不知你是否還記得一句話“高樹(shù)靡陰，獨(dú)木不林”。

時(shí)隔兩年，今天再次看到這句話時(shí)第一刻想到了你。我們?cè)黄鸢堰@句有趣的話從成語(yǔ)書(shū)上抄下，你記得嗎？

聽(tīng)另一個(gè)朋友說(shuō)了你的近況：你獨(dú)來(lái)獨(dú)往，越來(lái)越緘默寡言，和周圍充滿了青春朝氣的少年格格不入。

我確實(shí)理解你，你確實(shí)有著普通同齡人沒(méi)有的經(jīng)歷，你的心理比同齡人要成熟，你不愿與這樣無(wú)法與你感同身受的人交流，所以一直逃避著集體。

但你可曾仔細(xì)欣賞過(guò)山間的陣陣松濤？是的“高樹(shù)靡陰，獨(dú)木不林”，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)緊相依，才有了這般的波瀾壯闊。

你可曾駐足撥開(kāi)那滿園的春色？是的，萬(wàn)物蘇醒，孤芳不春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有了這般的山花爛漫。

你若是那一株荒野中的茂樹(shù)，終會(huì)在歲月漫漫中孤獨(dú)終老；你若是那一朵絕壁上的繁華，只會(huì)在無(wú)人問(wèn)津中孤芳自賞。

人的一生除了你當(dāng)前的悲傷困感，還有更長(zhǎng)的路去開(kāi)辟。怎能陷于美麗的桎梏中止步不前，逃避了你我他共處的悲歡起落？?jī)H僅因?yàn)楠?dú)木成林的高傲追求，就要舍棄了互相包容，互相依存得來(lái)不易的喜悅嗎？

那絕不是你想要的。

你因?yàn)橐非蟪墒於c看似稚嫩的旁人筑起隔膜，同時(shí)也是在拒絕進(jìn)步，拒絕生活的五彩斑斕啊。

我由衷地希望，我們都將成為萬(wàn)頃碧波中的一滴水，因?yàn)榍c(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首，我們才輝映出了這世界的燈火輝煌。

“高樹(shù)靡陰，獨(dú)木不林”，我再次抄下這句話，不是因?yàn)橛腥?，而是我決心不再做那一枝獨(dú)秀的樹(shù)。

共勉

你的朋友

20xx年5月

四年級(jí)的作文 篇6

星期四下午回來(lái)，我看到了姑姑買(mǎi)給我的生日禮物：一個(gè)兩邊都會(huì)動(dòng)的滑板。

哇，我太喜歡這個(gè)禮物了！以前只在電視上看到過(guò)它，也在外面看到許多人表演玩滑板，有的人能從這個(gè)滑板上跳到另一個(gè)滑板上，有的人能把滑板的一頭翹起來(lái)滑，有的人能在滑板上快速轉(zhuǎn)身……我多想像他們一樣有這么高的滑板水平啊！那樣才神氣呢！

“我為什么不去試試呢？”我突然想到。我剛一站上去，就摔了一跤，后來(lái)，我扶著沙發(fā)，好不容易兩個(gè)腳都站上去了。我用腳往后一蹬，滑板溜了出去，而我呢，早在半路就摔倒了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)裝滑板的包里有有一張碟片，拿來(lái)一放，才發(fā)現(xiàn)如何前進(jìn)：要使勁擺動(dòng)雙腳，這樣才能讓它保持平衡并前進(jìn)。可是，怎樣不扶任何東西站上這個(gè)滑板是個(gè)問(wèn)題，碟片上沒(méi)說(shuō)，我也不知道該怎么辦。后來(lái)，我扶著沙發(fā)，費(fèi)力地站上去。學(xué)著他們的樣子練了練，還真能走一點(diǎn)，爺爺奶奶看了都夸我學(xué)得快。雖然沒(méi)有電視上的人那么厲害，但我還是有點(diǎn)進(jìn)步的。

但是，怎么不扶任何東西站上這個(gè)滑板這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有辦法解決?！斑@可怎么辦呢？不會(huì)上滑板就算會(huì)滑也沒(méi)有用??！”我自言自語(yǔ)。“你可以先一只腳站上去，蹬兩下再把另一只腳搭上去?。　蔽遗赃叺臓敔斦f(shuō)，對(duì)啊，我怎么沒(méi)有想到呢！我去試了好多遍終于成功了一次。

這個(gè)滑板還真有意思。這個(gè)新發(fā)現(xiàn)使我找到了玩滑板的訣竅，爺爺還講到暑假我才能學(xué)會(huì)，沒(méi)想到我這么快就會(huì)了。

四年級(jí)的作文 篇7

今天，我邁著愉悅的腳步走進(jìn)了教室，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀円约褐谱鞅呛J。大家都很興奮，有些同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。

我們先把水果洗好，老師發(fā)了一些工具：竹簽和水果刀。接著就要切、削水果了。我先把蘋(píng)果切一半，用刀刻一個(gè)三角形，把它串在竹簽上，當(dāng)然，在這過(guò)程中，我也不是一帆風(fēng)順的，從中我遇到了不少麻煩。例如：我想刻一個(gè)五角星，可做了好幾個(gè)，沒(méi)一個(gè)成功。只好讓老師來(lái)幫忙，老師說(shuō)她也沒(méi)做過(guò)，要試一試。我看著老師的每一刀每一個(gè)步驟，終于完成了。雖然這個(gè)五角星不怎像，但是這也是老師自己經(jīng)過(guò)努力而做出來(lái)的。我的冰糖葫蘆就差最后幾步了，我十分開(kāi)心。我來(lái)到了被圍得水泄不通的沾糖的地方，同學(xué)們爭(zhēng)相觀看，脖子伸得老長(zhǎng)。輪到我了，我把勞動(dòng)成果交給了老師，老師在它身上淋了一層糖液，看到它身上亮晶晶的，像穿上了一件透明的婚紗，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

冰糖葫蘆已完成，吃著自己做的冰糖葫蘆，我非常開(kāi)心。

四年級(jí)的作文 篇8

有一天晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了20年以后的教室。

20年以后的教室特別大，但是桌椅特別少，只有20個(gè)，桌子圍成了一個(gè)大圈圈，老師就在圈圈里面講課，教室的外形有點(diǎn)像泰迪熊，而且墻壁還毛茸茸的，摸著很舒服。

每個(gè)班級(jí)里都有廁所，這樣就不用每天出去搶廁所了，廁所的外形像一個(gè)凱蒂貓，對(duì)了，這是我們女生教室，男生教室在旁邊。

男生教室外形像個(gè)領(lǐng)帶，里面也很大，桌椅也是20個(gè)，但是，桌子卻擺成了一個(gè)正方形，老師也在正方形里面講課。

課程表是同學(xué)們自己定，教室的墻上也是同學(xué)們自己裝飾，老師都非常溫柔，男生也非常紳士，同學(xué)們和睦相處。

20年后，同學(xué)們都不用帶書(shū)，只要一個(gè)平板電腦就行了，這樣書(shū)包就不會(huì)太重，而且下課時(shí)間很長(zhǎng)，足足20分鐘，上課時(shí)間還是40分鐘。

我們的課多了許多動(dòng)手實(shí)踐，老師留作業(yè)也是去當(dāng)小記者采訪別人，或者去動(dòng)物園觀察動(dòng)物，或讓我們用草編一些小昆蟲(chóng)。

這個(gè)夢(mèng)，我做的美美地，如果以后的學(xué)校真是這樣，把選擇權(quán)都交到孩子手中，那么肯定所有人都會(huì)喜歡學(xué)校，學(xué)校也能培育出更多的人才。

四年級(jí)的作文 篇9

中秋節(jié)小長(zhǎng)假，我跟外公外婆一起到磐安花溪游玩。

從景區(qū)大門(mén)進(jìn)去，我們坐著觀光車通過(guò)了花溪隧道，就到了花溪邊。花溪兩岸危峰兀立，水很淺很清，我和茜姨便迫不及待地下溪了。水里有許多小魚(yú)小蝦游來(lái)游去，我和茜姨用網(wǎng)兒撈來(lái)?yè)迫ザ疾惶珦频弥?。因?yàn)樾◆~(yú)們很機(jī)靈，躲來(lái)躲去，好像在跟我們玩捉迷藏呢！撈了半天，才撈到兩條小魚(yú)加一條小小魚(yú)，大魚(yú)完全撈不到，游玩的人們都撈不到大魚(yú)。

我們逆流而上，陽(yáng)光照在溪面上，波光粼粼。河床上沒(méi)有一點(diǎn)沙，就像被沖洗干凈的巨大石板，有上千米長(zhǎng)，所以又叫長(zhǎng)板溪。它是億萬(wàn)年前火山噴發(fā)而形成的。這塊長(zhǎng)板又平又滑。有些游客是穿著這里特制的布草鞋來(lái)游玩的。我的鞋子不夠防滑，一不小心，摔了一跤。我是沒(méi)什么事，可我水桶里的魚(yú)兒趁機(jī)都跑了。

傍晚，我們要回家了，我有一點(diǎn)兒留戀，因?yàn)槲抑莱鋈チ丝赡茉僖策M(jìn)不來(lái)了。希望下次來(lái)磐安可以有機(jī)會(huì)再來(lái)一次。

我愛(ài)磐安的花溪！

四年級(jí)的作文 篇10

今天，我懷著一顆激動(dòng)的心情，參加了學(xué)校組織的冬令營(yíng)。傍晚五點(diǎn)多，結(jié)束了一天的活動(dòng)，回到家我洗了個(gè)熱水澡，躺在床上，想著今天的活動(dòng)，最令我激動(dòng)且有余悸的是在消防中隊(duì)演練的一次可怕的模擬逃生。

那是在早上活動(dòng)時(shí)，我們?cè)谙乐嘘?duì)觀看了怎么自我防護(hù)火災(zāi)的演練，我們?cè)诘孛嫔峡粗痉墩吣敲艚莸膭?dòng)作，系上安全帶，雙手抓住“繩子“（那是在逃生時(shí)，把房間內(nèi)的窗簾扯下當(dāng)成繩子）雙腳熟練地蹬著墻，幾下就順利著地了，我們?cè)跒椤疤由摺睔g呼的同時(shí)，也都躍躍欲試，想體驗(yàn)一下。于是，紛紛舉手要來(lái)一次“逃生”演練。可是，報(bào)名的人太多了，李老師只好采用公平的手法——“剪刀石頭布”。經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰，“耶，我贏了！”我獲得了機(jī)會(huì)了！我叫著跳著……我被消防員叔叔領(lǐng)著來(lái)到三樓的演練臺(tái)上，當(dāng)我往下看時(shí)，剛才獲勝喜悅的心情全沒(méi)了，代替的是害怕，恐懼，往下看，天??！三樓??！六米??！有600厘米呢！就是我文具盒內(nèi)尺子長(zhǎng)度的幾十倍啊！可怕，太可怕了，就這么下去啊！萬(wàn)一摔壞了怎么辦？萬(wàn)一再也見(jiàn)不到老師和爸爸媽媽怎么辦？一個(gè)個(gè)可怕的念頭從我腦海里閃過(guò)，可此時(shí)的消防員叔叔哪里知道我在想什么??！只顧著給我綁緊安全帶。沒(méi)人能救我了，我閉著眼睛對(duì)自己說(shuō)“周子銳??！你的‘末日’到了！”

我慢慢地爬上窗臺(tái)，背慢慢地往后仰，不讓身子碰到墻壁，我想用腳蹬著墻，使自己能控制下滑的速度，可是，腳卻一直不聽(tīng)使喚，到處亂蹬，怎么都踢不到墻壁，“哎！真是不聽(tīng)話的‘臭腳’！”這時(shí)，我還是不敢往下看，但地面上時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣加油聲“周子銳，加油，加油啊……”可同學(xué)們哪里知道此時(shí)的我，已經(jīng)害怕到極點(diǎn)了，根本無(wú)油可加了，只剩一個(gè)不聽(tīng)使喚的“空殼子”了?。?！快啊！快?。≮s緊讓我著地吧，這600厘米也該讓我畫(huà)完了??！哦，終于落地了，終于踏踏實(shí)實(shí)踩到可愛(ài)的地面了，我那顆害怕的心終于也著地了！這真是一場(chǎng)可怕的“逃生”?。?/p>

明天又將是一天怎樣的活動(dòng)呢？我期盼著明天的到來(lái)！側(cè)過(guò)身，我踏實(shí)地睡著了。